优秀教师演讲稿

时间:2022-11-23 23:40:06 教师演讲 我要投稿

优秀教师演讲稿模板合集5篇

  通过对演讲稿语言的推究可以提高语言的表现力,增强语言的感染力。在现实社会中,很多地方都会使用到演讲稿,相信写演讲稿是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编收集整理的优秀教师演讲稿5篇,希望能够帮助到大家。

优秀教师演讲稿模板合集5篇

优秀教师演讲稿 篇1

  爱,教师最美的奉献

  尊敬的各位领导、老师们:

  大家下午好!首先,非常感谢学校为我提供了这次交流的机会,今天,我演讲的题目是《爱,教师最美的奉献》。我是一名平凡的教师,没有什么轰轰烈烈的壮举,更没有什么值得称赞的大作为。平淡的教学生涯里,点缀其中的,也只是些平凡的小插曲、小事件。我觉得这些故事最大的价值在于通过对教师职业内涵的理解,让我在教师岗位上成熟、成长。最近学校开展的“营造风清气正教育发展环境”征文活动,又促使我反思:风清气正的校园环境该由我们如何营造?怎么做才能成为学生、家长心目中的好老师?

  有一家知名媒体,曾对千名学生进行调查,有52.8% 的学生希望老师温和、可亲、具有爱心;而喜欢渊博知识型老师的只占31.1%。由此可见,在教师的素质中,师爱占了多么大的比重,师爱有时候比渊博的学识更重要。女作家莫小米的书《左手握右手》里有一篇文章,说的是北方一个农村孩子因为受到老师的歧视,后来辍学流浪,堕落成杀人犯。被捕后他回忆,在流浪过程中受到过的种种屈辱,都没有小时候老师对他的'伤害大。就是从那时开始,他的内心彻底冷漠了,想到的只是报复社会。莫小米在文章中讲,教师有时会成为人类灵魂的刽子手,我想就是爱心缺失的时候。

  我曾经经历这样一件事:上一届,我班来了一个胳膊有点残疾的学生。他母亲告诉我:“这孩子,生他时因为难产,医生把孩子的手臂拽残了。”新生军训时,教官发现这名学生胳膊总是打着弯,步调没法和其余同学同步,建议我别让他参加军训了,否则会影响会操成绩。他的意见我没有采纳,后来教官说要不是这名残疾学生,我班会取得更好的名次。在第一节数学课上,我发现他回答问题支支吾吾,好在我班的任课老师和同学都没有歧视他,使他找回了自信,进步越来越大,去年中考以543分的成绩被中卫中学高中录取,她妈妈告诉我:“孩子出生因为大脑发育不好才导致手臂残疾的,小学老师从没有把他当正常学生看待,什么活动老师都不让参加的。是你们二中的老师让孩子有了自信??”听了家长的话,我自己都惊讶了,第一次真正体会到了作为老师言传身教的重要性。

  苏霍姆利斯基说过:“没有爱就没有教育。”每个孩子都是鲜活、灵动的

  个体,恰恰是这些不一样的孩子给我们的教学带来更多的可能性。就是这种殷殷的师爱使得许多教师勤勉敬业,心系教学,关爱学生,受到学生的喜爱。这次《我心目中的好教师》的征文,孩子们通过质朴的语言描绘了心目中好教师的形象。

  狄鹤仙同学对杨素凤老师这样评价:

  “您上课与众不同,用自己独特的教学方式,让同学们在轻松,愉快的氛围中,掌握知识。有时候您带着那张能说会道的嘴批评我们所犯下的错;对学习吃力的学生又毫不放弃,鼓励着他们往前迈进。当一丝不苟的治学态度和敬业的工作理念碰撞到一起,交汇成了您严谨的教学作风。如此的老师,怎能不让我们为之尊敬!

  赵颖娟同学对张杰老师这样评价:你是一位睿智的老师。每一堂课,你都能紧扣住我们的心理,用我们感兴趣的方法给我们授课,使我们在四十五分钟课堂内,和你遨游在地理的殿堂。对于地理学习吃力的学生,您还叫他去您的办公室补课,甚至经常在课余时间亲自来教室再次面教。在我心目中,你就是一位好老师!

  在我们二中,在学生心目中认可的好教师还有很多很多,比如,数学组的詹老师,从教30多年,把青春年华都献给了二中的教育事业,今年就要退休,依然勤勤恳恳地奋战在教学第一线,上课、批改作业他们是二中的脊梁,更是我学习的榜样。”

  他们以高尚的师德、先进的理念、精湛的教学技艺赢得学生的喜爱,他们是二中的脊梁,更是我学习的榜样。

  各位老师:有人把师德比喻为加减乘除的四则运算。作为一名青年教师,我必须熟练计算这道题,在工作中要加上一份责任心,减去所有功利心,乘以百折不挠的恒心,除去各种私心,努力提高教育教学能力,使自己的劳动结出更丰硕的果实。真诚地希望大家能够帮助我,支持我,鼓励我,鞭策我!谢谢大家!

优秀教师演讲稿 篇2

  今天我演讲的题目是《真水无香,真爱无言》。

  曾经读过这样一首诗:我把手中的红烛高高举起,只要我的鸽群能翱翔蓝天,只要我的雏鹰能鹏程万里,只要我的信念能坚如磐石,只要我的理想能永远年轻,我情愿燃烧我的每一寸躯体,让我的青春乃至整个生命,在跳动的烛火中升华,在血液的鲜红中奔腾。

  这首诗点燃了我心中的激情,澎湃起我教育的梦想,带着这份激情和梦想,我踏上了有知识,情感,理想和信念汇成的三尺讲台,成为了一名人民教师。

  教师的事业,是爱的事业,是奉献的事业,是有关良心的事业。做一名优秀的老师,不但需要知识和高于知识的智慧,需要方法和高于方法的能力,还需要修养和高于修养的人格力量。我有些茫然,有些紧张,有些敬畏,知道路漫漫其修远兮,但是不知怎样来求索。于是,我希望找到优秀的楷模来模仿。其实,停下脚步,看看身边的`老师,我才发现真正的好老师并不是遥不可及,真正的圣贤不只是在古书里,不只是在电视屏幕里,师德师风也不是枯燥的理论和高举的旗帜,它就在我们的身边。

优秀教师演讲稿 篇3

  朝阳十年工作,就像坐上了一列幸福快车,载满了一车的感动,载满了一车的幸福,一幕幕难忘的镜头,一幅幅动人的画面,一件件幸福的往事,让我感动深深,幸福满溢。

  朝阳——因为爱着她,让我对她情有独钟;因为付出,让我对她念念不忘,因为收获,让我对她感激不尽;因为笑过哭过,让我对她牵肠挂肚,因为这里有梦,让我追求的脚步永不停歇。

  感谢朝阳,感谢这里的学生,感谢这里的老师,让我的工作充满了快乐;这里的一草一木,让我的眼里、心里、足迹里永远记载着她的美丽、纯净和优雅。因此,我感动着我的感动,快乐着我的快乐,幸福着我的幸福。

  曾记得,20xx初到朝阳,在公立学校工作了多年的我,又找到了初生牛犊的工作劲头,带一个四年级班,虽然只有17个孩子,但每天从微曦初露干到深更半夜,我都在为孩子们忙着,看着他们入眠,为课堂教学而忙,学做课件熬到很晚,第二天,就用做好的课件为孩子们上课,那时的课堂是我准备最充分的课堂,很辛苦,却很充实,很忙碌,但这样的日子,我只过了一个月,然后10月8日去参加我的国家级骨干教师培训班的学习,去学习了三个月,却仍然和这班的学生书信联系着,想着回来我要接着带他们。班上17个孩子,都给我写了信,回来时,我给17位孩子都带了一样小小的礼物,时间虽短,只因为从未带过住校的学生,和孩子们一起吃,一起住,一起晨跑,一起黄昏操场散步,那样的感情,对我是新的体验,新的感觉,是一种超越师生之爱超越母爱的新的感情。因此,朝阳给了我一种新的体验,一种新的感受。

  培训回来,20xx上学期,学校安排我当小学部主任, 一个不到120人的小学部,本6个班,5年级分出了一个班,我带这个班的语文,那个四年级班没有接着带,就这样开始了我的教学和管理并行的工作生涯,从此,我的身上多了一副重担,工作更忙了,但是看到小学部每学期的人数一年年在增长,我是多么高兴,我把小学部看成了我的孩子,她一天天、一年年在长大,我累并快乐着,忙碌却充实着,因此,我品尝着母亲陪同孩子一起成长的幸福。

  曾记得,很多个在学校办公室工作的夜晚,我在办公室忙碌着,也许是我本是个乐观的人,也许是我太爱朝阳,在那样的冬夜,但是我的心情仍然特别好,我在当时我的博客上的一文就是我的心情写照——

  “冬天的风冷了,冬天的夜也长了,我呢?窝在办公桌前,批改着作业,休憩中,凝思着,又继续在编织着永远编织不完的滋味,一种永远不愿让生活变得乏味而有着甜酸苦辣的滋味,笑也甜甜,愁也甜甜,没有了喜怒哀乐,这样的人生总不乏味。在这样看似凄冷的冬夜,我的心像泉眼流出的水,冒着缕缕的热气,它在我的办公室飘呀飘呀,暖着我的心,也感觉原来冬天的冷也有了它的味!”

  曾记得,我每个早晨和学生一起晨练,特别喜欢和孩子们一起跳兔子舞,背后牵着一大串,在欢快的节奏中,跳着蹦着,觉得情感在舞,心情在飞。下课时围着你七嘴八舌的童趣话语,有时塞进你嘴中的糖果,牵着你的手向你喋喋不休的告诉他的趣事,还有伶俐的孩子当你穿上一件新衣夸你今天好漂亮,让你飘飘然而乐在其中。走到哪里,每个学生会叫得你合不上嘴,在朝阳这样的日子,谁会无味呢?谁会感觉不到幸福和快乐呢?

  曾记得,我们每年上半年的大型活动六一活动最让我难忘,20xx年在我从上海学习半个月回来后,老师们把抗震救灾六一汇演举办得非常成功。20xx年的六一,因为我们把六一活动的形式改变了,舞台搭在操场上,活动前夜,因为下雨,我一夜无眠,细数了一夜雨声。第二天,老天爷也眷顾我们,雨小了停了,让我们的活动如期举行,下午又接着下起来,这样的六一活动,广泛采纳了老师们的智慧建议,这样的活动,充分展示了朝阳多元智能多元发展的理念,让每个学生都有展示的舞台,这样的活动受到了很好的评价,家长网上的留言让我感到:我们为了学生的倾情付出,得到了回报。

  曾记得,每年下半年的'家长开放周,我和老师们要忙上一个月,细心筹备两周,教室创刊、后面的墙报,外面的宣传刊,橱窗,挂画,都要精心准备,每个班的开放课,研究了再研究,教案改了又改,试教上了一次又一次,胸有成竹了,我们信心满满的迎接开放周,六年级率先开始,年级组长PPT汇报、每个班的开放课、家长会、亲子活动,这一切,都做得那么顺利、做得那么成功,我觉得这一切,因为这个优秀的老师团队,这个齐心协力的群体,让我永远充满激情地工作着!

  曾记得,有一次,学校的语文广播开始了,当时教一年级的语文老师欧阳梨老师用她标准流利的普通话深情并茂的朗读了一个“心灵鸡汤”的故事,广播完了,欧老师匆匆忙忙从楼上跑下来进教室上课,在欧老师进教室的刹那间,她班孩子们为自己的老师使劲鼓掌,教室的掌声经久不息。我正好经过,我笑了,很开怀的笑,很感动的笑,很自豪的笑,不仅为我们的老师优秀,更为孩子们对老师的敬重爱戴。我不知道欧老师走进教室的心情怎样,也不知道她对孩子们说了什么,但是,我一直被深深地感动着,一直记在心田想把那份感动写下来,在周末值班的时间里,把它写到我的博客里空间里感慨到:当老师,虽然清贫,但是有孩子们的掌声,有孩子们的爱,这是多么欣慰的奖赏,这是一笔无法比拟的精神财富,所以,直到现在,哪怕再辛苦,我仍然热爱坚守着我的语文课堂,因为从孩子们那里,我能经常被感动,得到许许多多的快乐。我常想,孩子们把崇拜热爱的掌声献给了他们的老师,老师们也应该经常把关爱鼓励的掌声经常献给我们的孩子,作为老师们的领导的我,也不要忘了,要常常把掌声送给那些辛勤工作的老师们。感谢孩子们,是你们的掌声给了我启迪,引发了我的深思,触动着我的心弦,牵引着我,走在这校园的路上,我是那么幸福地走着……

  曾记得,夏日炎炎的一天中午,是我的行政值日,我在1:30踮着脚尖走进学生寝室时,我看到了:我们的老师为了配合生活老师在管理每个单元的学生午睡,她们有的拖着疲惫的步子还在一个个寝室巡视着,有的因为学生都已安静熟睡,蜷缩着身子挨着着学生在学生的床位睡着了,看着这熟睡的孩子们的脸,看着这熟睡的老师们的脸,我又感动了,我们的老师:住读班从早上七点和孩子们一起参加晨练,到午睡,到晚自习晚寝,走读班从7点20到下午5:00,没有丝毫的休憩,这一天的工作时间,多么的辛苦!但是,我看在眼里,仅仅只能疼在心里,因为,我们的孩子还小,每时每刻都离不开老师,老师们一天的教学工作和班级管理工作,让她们已百倍辛苦,中午,本可以小憩片刻,但为了孩子们更好的休息,又在放弃自己的休息。我只叹:自己分身乏术,不可以代替老师们,让她们可以休息一会!但我无奈:我们的孩子需要这些老师,每一个岗位,每一分钟,离不开老师的目光。所以,我又在空间里记下了我的感动《这爱,我该怎样表达》!千言万语化作一句话:谢谢老师们,你们辛苦了,朝阳有你,定会有辉煌的未来,我爱你们!

  曾记得,我们利用月假和小学部老师一起旅游的快乐镜头:海南岛上大家手牵手追浪赶海浪的快乐尖叫,一个个椰子打开,几根吸管一齐畅饮,多像相亲相爱的一家人。 还有月夜沙滩上与外国朋友的歌舞乐翻天的场面,想起划船夜游周庄时,一只只船间对歌的情景,唱啊、笑啊!把两岸的游人停下了脚步,或举起了摄影机,或也跟着唱起来,整个本来静谧的水乡因我们这些小学老师的到来充满了活力。还有云南玉龙雪峰山上我们一个个抱着后面老师的腿,一大群从雪山上往下滑的欢乐镜头,还有丽江夜晚泡吧的疯狂味道,这样劳逸结合的工作,这样痛并快乐的生活,总能不让我永远跟着大家一起充满活力,充满幸福。

  从20xx年开始打拼在朝阳,这么多年和小学部的老师在一起朝夕相处,这种感情无法形容,平时里,因工作狠狠地批评过她(他)们,或事情没弄明白就劈头盖脸的训斥,委屈得让她们流泪,却没有看到她们的怨恨,仍然敬重着我,仍然把我亲切地称呼我美人头,把我当成姐姐,如今,大家早已觉得彼此成了亲人,互相扶持、互相依恋,互相帮助,当这样的头——美人头,怎能不让我倍感幸福!

  “爱在左,情在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途,点缀得花香弥漫,使穿枝拂叶的行人,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可落,也不悲凉。”冰心老人的话时时勉励着我,教育中,痛苦与快乐并存,等待与炼狱同在。这十年来,我一直用感恩的心情去体会——生活舒心的快乐,灯下捧书的快乐,师生互动的快乐,收到贺卡的快乐,一声问候的快乐,活动成功的快乐,小学部壮大的快乐……点点滴滴,乐在心里,乐在灵魂的背后。

  幸福是一种体验,我会永远享受着教育的幸福,享受着在朝阳工作的特别的感动,不一样的幸福!

优秀教师演讲稿 篇4

  教师的职责是教书育人,教师是知识的传授者,更是引导学生如何做人的引路人。可以说,教师是除家长外,对学生的成长影响最大的人。特别是高校学生,远离父母家人,在学校视老师为最亲近、最信任、最崇敬的人,所以教师的道德、人品表现会对学生产生极大的影响,甚至会影响其一生。所以,教师的师德不只是个人的问题,同时,一个教师只有有良好的师德,才能认真对待教学工作,才能取得良好的教学效果,才能得到学生的认可。因此,师德是教师的立身之本。而良好的师德师风,则是一个学校的立身之本。

  师德的表现是多方面的,教师经常与学生在一起,教师对工作的态度,对学生的态度、对社会的看法,甚至其举止等等,其一言一行都会对学生产生影响。所以,我们要时刻规范自己的行为举止,为人表率。如上课时要衣冠整洁,精神饱满,不可将个人丝毫的不良情绪表现在课堂上。更不可在课堂上发牢骚,抱怨学校或贬损其他老师。否则,不仅会对学生产生不良影响,同时也会影响自己在学生心目中的形象。正人先正己,育人比教书更重要,知识的缺乏可以后天弥补,但一个人的道德观、世界观一旦形成,就很难再改变。所以,教师的责任绝不是仅仅是讲几节课。

  师德也是认真对待工作的前提,没有良好的师德,就不会有对事业的责任心,就不可能对工作兢兢业业。只有视教书育人为自己的神圣职责,视学生为自己的子女,才能有端正的.工作态度,饱满的工作热情,吃苦耐劳的工作精神。我在改学生作业时,对每份作业对认真批改,即使是两百多人的大班。这样虽然辛苦些,但可以准确了解每个学生的学习情况,也可以了解整体学生对所学知识的掌握情况和教学是否存在什么问题,再有针对性的改进。学生见老师如此认真,自然也会认真学习,而不会随意糊弄,从而激发其学习的积极性,获得更好的教学效果。

  教师要时刻想着学生,一切为了学生。企业的口号是“向8小时要效益”,而我们的一节课才45分钟,对学生来说是极其宝贵的,所以我授课的原则是“向45分钟要效果”,尽力使课堂学习效果最大化。当然,这就需要在课前认真备课,特别是对于专业课程,还要在课外多与学生交流,了解学生对背景知识的掌握情况。如我在对专升本学生授课时,学生来自不同的专科学校,对同一门专业课程,有的学生在读专科时学过,有的没学过,还有的学过一点,掌握程度相差很大。对于这种情况,就需要事先向学生进行了解,然后对没有学过的和掌握差的学生进行课外辅导补课,使他们能尽快赶上本科层次的学习,绝不能不分情况地一味灌输。正如一位老老师所说“工夫到了,教学效果自然就有了”。

  教师就是要传道、解惑,对学生和同事在学术上不能有丝毫地保留。对于自己编写的教案、收集的资料等,都会毫无保留地提供给学生和同事,有助于学生更好地进行学习,也会赢得学生的尊重。同时别人的进步也是促进自己不断努力学习的动力,正如美国历史学家杜兰特所说“教育是一个逐步发现自己无知的过程”。

  树立良好的师风需要每个老师的努力,都要从自身做起,培养良好的师德。希望能借评估的东风,“立师德,正师风,强师能”,使自己的德能更上一层,使我们的学校办得更好。

优秀教师演讲稿 篇5

  我叫xxxx,是xxxx镇中心小学一名普通的语文教师。20xx年9月,因工作需要,我由中学转岗到中心小学任教,并担任班主任。一年来,在校领导和同事们的支持帮助下,我立足小学教学实际,积极转变思想观念,以“做一名合格的优秀小学教师”为目标,加强学习,努力提高自身素质,精心研究适合小学教学的方式方法,取得了较好的教学成绩,实现了由一名初中教师向小学教师角色的转变。

  20xx年7月,我毕业于XX市师范学校,分配到汶阳镇的一所初中任教语文,一直到20xx年9月,在初中教了6年的语文课。6年的教书育人历程,使我深深体会到了教书育人的快乐,收获了丰硕的果实,逐渐形成了自己的教学风格,取得了一些教学成绩。去年9月份,因工作需要,我们学校需要部分教师转岗到小学任教,我认为到一种全新的环境去任教,既是一种机遇,也是一场挑战,毕竟,我是教师,教的是学生,中学和小学不会有太大的差别。于是我主动请缨,来到镇中心小学教三年级语文课,并担任班主任。然而,醉酒方知酒味浓,正式上课才几天功夫,我先前良好的自我感觉一扫而空,面对一大群麻雀似的孩子们,我对自己当初的选择犹豫了。

  进入小学后,我按照自己已有的教学经验进行备课、授课,利用一个星期的时间就讲完了5篇课文,自认为讲得已经很透彻、很到位,但事与愿违。进行课文回顾时,学生对课文内容的重点把握不准确,甚至有的学生连需要掌握的基本字词都不会。例如,在讲授《狐假虎威》这则寓言时,我认为这则寓言故事通俗易懂,不需要过多的讲解,学生们就会掌握要点,理解寓意,因此,我只用了半节课的时间就讲完了。但在我要求学生走进课文,谈谈自己的感受的时候,学生一片茫然,效果很不理想。

  通过这次授课,我认识到,小学生不同于中学生,他们不仅在年龄上存在差异,思想、行为和行动等方面都明显不同,不能将他们同等对待。中学的教学方式和方法在这里效果不大,我感到了自己教学的明显不足,信心受挫。关键时刻,校领导和同事们向我伸出了援助之手,学校专门组织骨干教师安排“优质课”让我们学习。同事们也倾囊相授,积极帮助我改进教学方法,特别是一些转岗多年的老教师言传身教,用自己的经验来帮助我。我也积极的向他们学习,共同探讨,弥补不足,努力改变教学方法,试着从一个小学生的角度去理解课文,与学生进行交流,采取多种方式让学生融入课文,掌握要点。例如,在《鹬蚌相争》这则寓言中,我让学生分角色朗读课文,并请部分学生根据自己的理解进行表演,让他们在表演中理解课文,掌握寓意,课上的有声有色,调动了学生的积极性,取得了良好的效果。从那以后,我教课越来越顺手,也逐渐树立起了信心,勇敢地挑起了这副重担。

  虽然教学工作已经6年了,但担当班主任还是初次,在班级管理上也遇到了难题。

  刚接班时,我仍然以管理中学生的方式方法去对待学生,不去刻意的约束他们,却发现这种方法并不合适。例如,在我刚上课那段时间,学生非常淘气,自律性差,我自阿课堂上讲,课下有的交头接耳,有的搞小动作,甚至还有的趁老师不注意,做鬼脸逗学生发笑,钻到桌低下捉迷藏。一节课下来,大部分时间需要维持秩序,根本无法完成教学任务。我也曾试着用批评的方法去教育孩子,甚至请个别淘气孩子家长来座谈,一开始还算稳定,效果较好,但时间不长,又出现这种情况,甚至有个别孩子比原来更加调皮。当时,看到别的`班级都管理的很好,学生学习、劳动等各方面都很自觉,对比自己的班级,学生淘气、不听话,我真是感到束手无策。

  但倔强的我不认输。为管理好班级,我积极向同事取经,并结合自己学生的特点制定了一套科学的班级管理方法。即“以生促生,以生管生”,让学生自己管理自己。每个学生轮流管理班级,让学生既做“管理者”,又做“被管理者”,充分调动学生的积极性和主动性。同时,重点选出几个代表来担任班级干部,让活泼好动、爱表现的学生担任班级文体委员,让不爱劳动的学生担任班级卫生委员,监管班级卫生,对学习认真、自律性好的学生,让他担任学习委员,带动学生学习……通过一段时间的实践,活泼好动的孟建同学能够自觉遵守纪律,带头维护课堂秩序,不爱劳动的学生也能积极劳动起来,甚至争着干,学生们学习自觉性越来越高。我还让家长参与到学生管理之中,定期与家长座谈,相互交流,共同促进学生的成长。班级工作逐步走上正轨。

  我逐渐的适应了小学的教学生活,并越来越喜欢可爱的小学生,充满了干劲。

  学高方能为师。在积极转变思想,想方设法干好小学教学的同时,我也注重自身素质的提高。一转岗到小学,我就确定了“做一名合格的优秀教师”的目标,树立了终身学习的思想,认真学习科学文化和专业知识,不断提高自身素质。积极参加学校组织开展的“观摩课”活动,虚心向有经验的教师学习,以其人之长补己之短,在共同学习中提高。坚持写教学反思,每节课都总结是非得失,提炼教学心得,修改充实教案。我认真学习、研究课堂教学模式,并为全镇中高年级教师提供了一堂研讨课,得到了锻炼。今年,在领导的积极推荐下又参加了20xx年春季全国新课改远程教育培训,通过四个多月的学习,自身素质得到了进一步提升。

  总之,到小学任教一年来,在领导和同事的支持帮助下,教学方法得到了很大改进,自身素质得到了很大提高,取得了一些成绩。下一步,我将立足岗位实际,潜心教学研究,提高能力,力争做一名合格的优秀教师。

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