教师演讲总结

时间:2021-02-19 10:11:42 教师演讲 我要投稿

有关教师演讲总结汇总7篇

  总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它是增长才干的一种好办法,是时候写一份总结了。总结怎么写才是正确的呢?以下是小编收集整理的教师演讲总结7篇,欢迎大家分享。

有关教师演讲总结汇总7篇

教师演讲总结 篇1

尊敬的各位领导、老师:

  下午好!

  很高兴能有这样的机会与老师们一起交流。下面我纯粹是以一名学习者的身份来谈谈这样的话题。如果谈的话题能引起大家的一丝共鸣,那我将感到万分荣幸。今天我谈论的题目是《教师如何听课、评课》。谈论这个话题是因为我这次在二十四小当评委有感而引起的。

  老师们都知道,教育为本,质量为魂,教育质量是学校工作的生命线。20xx年是巩留县教育质量提升年。那么,做为学校怎样抓好提高课堂教学质量呢?听课、评课是一种最直接、最具体、最有效的提高课堂教学质量的方法和手段,也是教师互相学习、切磋教艺、研究教学的重要措施。下面我就怎样做好听课、评课谈一些粗浅的看法。

  一、听课

  听课者首先要明确听课的目的:为什么要去听课?听什么样的课?要解决什么问题?(比如新教师听课最主要的目的就是观摩学习,主要看上课教师是怎样教的,重点难点是如何突破的,板书是如何设计的,教学手段和教学媒体是如何运用的,课堂气氛是如何活跃的,等等。而中老年教师的目的是想通过听课取长补短,互学共进。)这才是我们去听课的目的。千万不要仅为了完成听课任务而去听课,那纯粹是浪费自己的时间,也不要在听了他人的课后而盲目地、不加分析地否定自我,盲从他人。要多一份理性的思考:他人的课是否真的很好?为什么好?好的标准是什么?是否符合新课程的基本理念?作为新教师更应如此。所以一定要明确听课的目的。

  其次还要熟悉教学课标,充分把握教材。听课时要专心致志,全身心投入。听课要做到听、看、记、思有机的结合。

  (1)听什么?怎样听?一听教师怎么讲的,是不是讲到点子上了,重点是否突出,详略是否得当;二听课讲的是否清楚明白,学生能否听懂,教学语言如何;三听教师启发是否得当;四听学生的讨论和答题;五听是否有创新的地方;六听课后学生的反馈。

  (2)看什么呢?怎样看?一看教师的精神是否饱满,教态是否自然亲切,看教师板书是否合理,看教师运用教具是否熟练,看教法的选择是否得当,看教师指导学生学习是否得法,看教师实验的安排及操作,看教师对学生出现问题的处理是否巧妙……一句话,看教师主导作用发挥得如何。二看学生,看整个课堂气氛,是静坐呆听,死记硬背,还是情绪饱满,精神振奋;看学生参与教学活动;看学生对教材的感知;看学生注意力是否集中,思维是否活跃;看学生的练习、板演、作业情况;看学生举手发言、思考问题情况;看学生活动的时间是否得当;看各类学生特别是后进生的积极性是否调动起来;看学生与教师情感是否交融;看学生自学习惯、读书习惯、书写习惯是否养成;看学生分析问题,解决问题能力如何……一句话,看学生主体作用发挥得如何。

  (3)思考什么呢?怎样思考?不仅要边听、边看,还要边思考。

  主要思考:

  1、教师为什么要这样处于里教材,换个角度行不行、好不好;

  2、对教师成功的地方和不足的或出现错误的地方,要思考原因,

  并预测对学生所产生的相关性影响;

  3、如果是自己来上这节课,应该怎样上,进行换位思考;

  4、如果我是学生,我是否掌握和理解了教学内容;

  5、新课程的理念、方法、要求等到底如何体现在日常课堂教学

  中,并内化为教师自觉的教学行为。

  二、评课

  评课一种说服的艺术。说服是一种技巧,说服是一种智慧。善于说服别人,首先应善于说服自己。充分尊重别人,是说服别人的心理基础;以理服人,是让人心悦诚服的保证。评课是一门科学,也是一门技术。是科学就有规律可循,是技术就有要领可操作。评课的原则、要领、形式和技巧反映了评课的规律和技术。

  (一)当前评课中存在的问题:

  1、 重听轻评。如有些本该评的课而不评,一方面执教者心里没底;二是评课的作用没得以发挥,听课也就失去了意义。

  2、 敷衍了事。即使有的课评了,有碍情面,评课敷衍了事,走过场。“不说好,不说坏,免得惹人怪”。评课大部分是虚假的评议,只讲赞歌,不讲缺点。评议会上,经常是发言只有三五人,评议只有三言两面,评课冷冷清清。

  3、 平淡肤浅。有的听课者听了一节课后,看不出什么问题,笔记上没写出什么,只是笼统地认为“这节课教得不错”,或者说“这堂课教得很差”。有的评课者虽提了不少意见,但多半是枝节问题,教者板书如何,声音大小,教态等等。总之,评议平淡肤浅,泛泛而谈,触及不到问题,难怪有些老师感叹这样的评议没啥意思。

  4、面面俱到。对一节的评议应该从整体上去分析评价,但决不是不分轻重、主次,而需要有所侧重。即根据每一次的听课目的和课型,以及学科特点突出重点。但实践中有些评课面面俱到,因而泛泛而谈,难以突破重点。

  5、参评面窄。评议会上评的少,看的多。为了避免冷场,组织者只好指名道姓发言,由于发言面不广,且大多属于被动发言,因此,评课场面冷清,难以形成各抒己见,畅所欲言的热烈气氛。

  (二)评课原则

  1、 实事求是原则

  2、 坦率诚恳原则

  3、 兼顾整体原则

  4、 讲究方法原则

  (三)评课标准

  评课作为一种质量分析,首先应该有一种质量标准。主要应从以下几方面入手:

  1、从教学目标上分析

  首先,从教学目标制订来看,要看是否全面、具体、适宜。全面指能从知识、能力、思想情感等几个方面确定;具体指知识目标要有量化要求,能力、思想情感目标要有明确要求,体现学科特点;适宜指确定的教学目标,能以标准为指导,体现年段、年级、单元教材特点,符合学生年龄实际和认识规律,难易适度。

  其次,从目标达成来看,要看教学目标是不是明确地体现在每一教学环节中,教学手段是否都紧密地围绕目标,为实现目标服务。

  2、从处理教材上分析

  教学内容科学准确、重点突出是第一位的。我们在评析教师一节课时,既要看教师知识教授的准确科学性,更要注意分析教师教材处理和教法选择上是否突出了重点,突破了难点,抓住了关键。

  3、 从教学程序上分析

  (1)看教学思路设计

  教学思路是教师上课的脉络和主线,评课时一是要看教学思路设计符不符合教学内容实际,符不符合学生实际;二是要看教学思路的设计是不是有一定的独创性,给学生以新鲜的感受;三是看教学思路的层次,脉络是不是清晰。我们平时听课看到有些老师课上的不好,效率低,很大的一个程度就是教学思路不清,或教学思路不符合教学内容实际和学生实际造成的。所以评课,必须注重对教学思路的评析。

  (2)看课堂结构安排

  教学思路侧重教材处理,反映教师课堂教学纵向教学脉络,而课堂结构侧重教法设计,反映教学横向的层次和环节。它是指一节课的教学过程各部分的确立,以及它们之间的联系、顺序和时间分配。课堂结构也称为教学环节或步骤。

  *计算教学环节的时间分配,看教学环节时间分配和衔接是否恰当。看有无前松后紧(前面时间安排多,内容松散,后面时间少,内容密度大)或前紧后松现象(前面时间短,教学密度大,后面时间多,内容松散)看讲与练时间搭配是否合理等。

  *计算教师活动与学生占用时间过多,看是否与教学目的和要求一致,有无教师占用时间过多,学生活动时间过少现象。

  *计算学生的个人活动时间与学生集体活动时间的分配。看学生个人活动,小组活动和全班活动时间分配是否合理,有无集体活动过多,学生个人自学、独立思考、独立完成作业时间太少现象。

  *计算优差生活动时间。看优中差生活动时间分配是否合理。有无优等生占用时间过多,差等生占用时间太少的现象。

  *计算非教学时间,看教师课堂上有无脱离教学内容的,做别的事情。浪费宝贵的课堂时间的现象。

  4、从教学方法和手段上分析

  什么是教学方法?它包括教师“教学活动方式,还包括学生在教师指导下”“学”的方式,是“教”的方法与“学”的方法的统一。

  (1)看是不是量体裁衣,优选活用

  一种好的教学方法总是相对而言的,它总是因课程,因学生,因教师自身特点而相应变化的。也就是说教学方法的选择要量体裁衣,灵活运用。

  (2)看教学方法的多样化

  教学方法最忌单调死板,再好的方法天天照搬,也会令人生厌。教学活动的复杂性决定了教学方法的多样性。所以评课既看教师是否能够面向实际恰当地选择教学方法,同时还要看教师能否在教学方法多样性上下一番功夫,使课堂教学超凡脱俗,常教常新,富有艺术性。

  (3)看教学方法的改革与创新

  评析教师的教学方法既要评常规,还要看改革与创新。尤其是评析一些素质好的骨干教师的课。既要看课堂上的思维训练的设计,还要看创新能力的培养和看主体活动的发挥等。

  (4)看现代化教学手段运用

  看教师教学方法与手段的运用还要看教师适时、适当用了投影仪、电脑等现代化教学手段。

  5、从教师教学基本功上分析

  1) 看板书 :科学合理、言简意赅、条理性强、有艺术性。

  2)看教态

  据心理学研究表明:人的表达靠55%的面部表情+38%的声音+7%的言词。教师课堂上的教态应该是明朗、快活、庄重,富有感染力。仪表端庄,举止从容,态度热情,热爱学生,师生情感交融。

  3)看语言

  教学也是一种语言的艺术。教师的语言有时关系到一节课的成败。要准确清楚、精确简炼、生动形象、启发性,语调要高低适宜,快慢适度,抑扬顿挫,富于变化。

  6、从教学效果上分析

  课堂效果评析包括以下几个方面。一是教学效率高,学生思维活跃,气氛热烈。二是学生受益面大,不同程度的学生在原有基础上都有进步。知识、能力、思想情操目标达成。三是有效利用40分钟,学生学得轻松愉快,积极性高,当堂问题当堂解决。

  总之,作为教师,在听课、评课、学习他人之长的同时,一定要特别注意独立思考、开拓创新,积极探索新的教育方法、举措,最终形成自己的教学风格,早日成长为优秀的教育工作者。罗罗嗦嗦讲了这么多,浪费了大家宝贵的时间,请见谅,也恳请大家提出宝贵意见,谢谢!

教师演讲总结 篇2

  “时间,时间 ,像飞鸟”当这首动听的旋律再次响起的时候。我不禁感叹,又是新一学期的开始。新学期,新气象。以下是我对上一学期工作的总结,并对本学期做了一些规划。

  工作方面:1.继续秉持认真、踏实的工作态度。在上学期里面,积极参加每一次的培训,敢于接受每项任务,并把它们当做是对于自己的一次磨练,认真踏实地完成。譬如上学期的新教师亮相课,我们每个人都准备充分,以最好的面貌,发挥出了自己的实力。又如学期末的新教师汇报课,领导们根据我们上课领域的薄弱点,以音乐课作为题材。我们每个人都努力准备了,并且上好了自己所抽到的那门课,为活动画上了圆满的句号。2.紧跟师父步伐,学习技能技巧。每一个仓幼的前辈教师都是我们的指导者,在她们的身上,我们学会了带班的技巧,锻炼了自己的技能。尤其是师徒结对,为我们彼此之间的交流建立了一个良好又充分的平台,师傅耐心教导,徒弟虚心学习。一点一滴的温情就是在这些方面,孕育而生的。

  教学方面:1.及时调整教学方法,灵活应变。来到仓幼,接触到新的环境、新的幼儿,面临我最大的考验就是适应。我从班主任老师那里,了解了班内的基本情况。执教了一个星期之后,我发现有些教学的方式,好像不太适合班内的幼儿。我做了及时的反思工作,询问过班主任老师之后,从她的口中我了解到班内的孩子们喜欢观察新鲜的事物,丰富的教具能较好的引起他们的注意力,可以使我更好的开展活动。于是,我立刻调整了我的教学方式,实践一周后,发现教学的效果比起上周有了明显的提高。2.上学期中,因为教师身体的原因,我由原先的大四班被调去中四班代课了一段时间。给他们上课的第一天,我很着急,一直询问班主任老师,了解幼儿的情况。渐渐的相处里,我与中四班的孩子们变的开始熟悉,他们愿意叫我一声“李老师”了,愿意跟我闹一闹,笑一笑了。他们是很特殊,可是就是因为这份特殊而更需要我们教师的潜心呵护。

  家长工作方面:每天的接送都是与家长之间良好的沟通平台。刚来的时候,对于家长的眼光我总是显得很害怕,还有点躲闪,现在我都能大方地与他们交流了,从他们的口中,知道了孩子们平时在家里更多的事情,以及表现出来的性格的不同面。使我更走近了孩子们的心灵,也拉近与家长之间的距离。

  新学期刚开始,我就接到了园长派给我的任务,去村教学点—双庆幼儿园代课。它既是挑战,也是磨练。短短的几天,我也因为认识双庆大班那群可爱的孩子们而开心,而骄傲。在3月底青年教师课堂比武的比赛上,这次执教学选择的领域是科学,执教中,我发现了自己的多处不足。但我相信人就是因为存在不足,所以才能不断进步。这个学期,我们青年教师还成立了研究学习组,相信在每一次的理论学习,或是课堂实践,都能让我们的能力提升,争做一个全方面发展的青年教师。

  回顾起以往的点滴,总让人感叹。可是在感叹之余,我们更应该懂得把握。把握时间,把握机会。

教师演讲总结 篇3

  有人说教师的生命就像长长的句子,艰辛是定语,耐心是状语,热情是补语;又有人说教师的生命像根号,一叠叠作业本为他的青春无数次地开平方。其实这些都只说对了一小半。对于一名快乐而幸福的教师而言,教师的工作不仅是奉献,而且是享受;教育不是机械重复,而是生动创造;教育不只是谋生的手段,而更是生活的本身。那么怎样做一名快乐的教师呢?

  一、学会原谅自己与别人

  学生用他的无知与偏执让我们生气,家长因对孩子的偏爱与袒护让我们动气,领导因对我们的误解让你怄气,而自己有时也对自己无端地不满意,低着脑袋生自己的闷气,这些汇集到我们身上是恶气攻心。气生了不少,但问题没有得到一点解决,所以,我们得学会原谅,学会宽容,原谅与宽容让你生气的人与事。

  二、学会控制自己的情绪

  当我们准备批评我们的学生时,我们要学会控制你的情绪,千万不要让情绪左右了我们的言行。事实上,只有我们完全控制了自己的情绪,我们才能在面对让我们厌恶的学生时,仍能面带微笑;而当我们对学生暴跳如雷时,并不能表明我们真的控制不了自己,事实上此刻的我们也许心静如水。

  这不是虚伪,而是一种心理战术,好的老师肯定会如此与学生斗智斗勇。

  三、 要学一点幽默

  幽默是生活的润滑剂。谁都不希望自己面前站着一个整天板着面孔的人,学生更是如此。 掌握一点幽默的艺术,既放松学生的心情,同时也让学生走近了你。但幽默应止于讥讽,因为讥讽会伤害一部分学生,同时幽默也应止于无聊的调笑,因为这样会导致学生“乐”而不学。

  四、不要吝啬赞赏的语言

  就是成年人,也希望得到别人的赞赏,何况是尚未成年的学生呢?所以,对待尚在成长过程中的学生,我们不要永不满足,我们要学会发现学生的特长与其成功的之处,并给予充分的肯定;同时,当学生正确地回答了我们的问题,或者提出了一个好的创意,甚至是一个小小的善举,我们都要用愉悦人心的语气对他给予真诚的赞赏。 我们赞赏学生的成功,学生会再还我们一个惊喜。

  五、不要高估了自己的作用

  考试分数公布后,人们关注的是考生的总分,这实际上是告诉人们,教育的效果是有一定的群体性的。所以,在任何时候,我们都不要夸大我们在教育学生过程中的作用。再说,优秀的学生并不完全是靠教师教出来的,在很大程度上,学生的成功取决于他先天的素质,就象牛顿绝不是他的老师教出来的一样。

  六、不要奢求额外的回报

  教书作为我们的职业,薪水就是我们的回报。我们也许在正常的教学工作之外还付出了许多,但这也只体现了我们是将责任放大的老师,但我们并不能因为放大了责任而又追求更多的回报。就象农民不应奢望穿上自己种植的棉花织成的衣服、建筑工人不要奢望住上自己建筑的房子一样,老师不要奢望学生今后会对我们有额外的回报,那怕只是一张小小的贺卡。

  如果一个教师能够拥有快乐,自己快乐,学生快乐,家长快乐,领导快乐,同事快乐,朋友快乐,兄弟快乐,姐妹快乐,丈夫快乐,妻子快乐,儿女快乐,身边所有的人都快乐,则当下便有无限生机,无限开创,逆境可转变为顺境,腐朽将化为神奇!

  有种情感 看似疏淡 却很甘甜

  有种问候 看似普通 却很温暖

  有种信任 看似平常 却很真切

  有种友谊 看似清敛 却最长远

教师演讲总结 篇4

  7年前,刚从浏师毕业的我,带着一身稚气,怀着无限的憧憬,走进了教育这片芳香的土地。在这之后的二千多个日子里,我深切的感受到我的青春在三尺讲台上飞扬,我的信念、我的追求已坚定在讲台-----我一往情深的地方。我用宗教般的虔诚在其间播撒、耕耘、收获。

  一、三尺讲台情有独钟

  “为什么我的眼里常含泪水,因为我对这片土地爱得深沉”,艾青的诗句道出了我对教育的独特情怀,我是土生土长的杨花女子,与其说是家乡的落后,培养了我好强上进的性格,还不如说是??的中老年教师感染、熏陶了我的教育情结。、老师让我在求学的路上,就做着教师梦,老师的亲力亲为让我立志做一名好教师。7年来,我勤勤恳恳、兢兢业业地工作,无论单位分配我什么任务,我从不敢有半点马虎,因为我认为教育是一门艺术,领会这种艺术是一种享受。在??中心完小工作了四年,担任过班主任、大队辅导员、语文教研组长、学校档案管理员、语文美术教学……忙忙碌碌之余,有一种莫名其妙的迷惘充斥心中,原来发现自己的书读得太少,理论知识贫乏。正在我苦闷彷徨的时刻,继续教育给我带来新的信息,从那时开始,我终日思考着一个问题,怎样上好一堂课,我虚心请教同事,认真研读中外教育家、教学专家的论著,并根据自身的条件博采他人之长,形成自己的特色,我把每一节课都作为与学生交流的契机。每天认真备课,精心设计教学语言,积极参加各级各类教学活动和社会活动,受到领导的重视,终于有了走进中学的机会,在中学的三年里,刚参加工作时的那种冲动和不成熟在慢慢地消退,可是对事业的虔诚永不消退。三年来,担任过初一至初三的班主任,语文、美术教学,兼任学校团委书记。各项工作做得有条不紊,就这样我把自己的休息日和节假日都奉献给了我钟情的教育事业。在人生的价值取向中,我对三尺讲台的满腔热情是那样的情有独钟。

  二、以爱为源,育人为本

  爱本身也是一种教育,世间伟大的本身都源于爱。我深谙此话的内涵,在孩子们心中我多么希望自己就是智慧与知识的化身、善与美、庄严与圣洁的代表。当我真正走上讲台的时候,我才知道树立这一形象是多么的不容易,曾经失望、徘徊,但我又是那样的喜欢那些孩子,于是我力图走近他们,寻找一把能够开启心扉的钥匙,当我无意中把自己喜爱的一首小诗读孩子们听时,我看到了孩子们眼中的光芒和嘴角满足的笑意,我才明白了教师真正的含义。从此以后,我又在李镇西老师的启发下,燃起了民主教育的火焰;在朱永新博士的思辩中走上了教育创新的道路;在肖川博士的调侃中寻找教育的快乐。当顽皮的孩子犯了错误时,我没有凶神恶煞的吓唬,而是耐心地给他找犯错的原因;当有学生生病时,我用单车把他送回家;当有学生孤独时,我想办法与他沟通。古人云:亲其师,信其道。为了消除师生间的距离感,我会组织一些课外活动,课后的交流,为课堂的学习搭建了心桥。即使成绩差的学生,也因为要够“意思”而认真听讲。由于是朋友,课堂异常活跃,我任教过的两个班级,人数都很多,但班风良好,学风浓厚,活泼可爱。20xx年??完小58班被评为“??市优秀班级”,20xx年??中学109班被评为“长沙市优秀班级”。担任少先队辅导员,工作出色,两次被评为浏阳市优秀辅导员。20xx年“泥娃娃”雏鹰假日小分队获得??市优秀小分队。担任中学团委书记,培养发展团员上千人次,组织开展了丰富多彩的团队活动,20xx、20xx连续两年被评为“浏阳市先进团组织”。

  三、致力教改,开创特色

  全国上下新课程改革浪潮的涌起,也卷起了我对教育的思考,使我一天天地茁壮成长,我认为教书不能墨守成规,应该从实际出发,开创自己的特色,这几年来我一直担任“学法指导”实验班的班主任兼语文教师,因成绩突出,20xx年被评为“??市教研先进个人”,20xx年教师节被评为??市优秀教师。我参加了长沙市课题《抓源促流——-从内容入手进行作文教学》的研究,独立承担了??市课题《培养风筝式学生的课堂教学》研究,在第三届、第四届、第五届、第七届课堂教学评优活动中取得了良好成绩。主持了??市美术课题《开发资源拓视野,就地取材授新知》的研究,研究到了第二阶段,均取得了好名次。辅导的美术特长生张依依、胡再在市艺术节中均取得了突出的成绩。可遗憾的'是因工作的调动,该课题未能揭题。欢迎您访问,欢迎您访问,

  我认为理想的语文课堂,应该流淌着年轻而活跃的思想,丰富而微妙的情感,深刻而独到的体验,富有个性的感悟。语文课里的“行云”与“流水”,源于学生心灵深处,走进学生心灵是语文教师考虑语文教学流程的基点,七年来我的每一堂课都朝着这一个目标前进,并取得了较好的成绩,学生习作有10人次在“创新作文大赛”、“学习马列小论文”中获得长沙市、浏阳市级的奖励。

  四、完善自我,锐意进取

  我性格开朗,爱说爱笑,三年的中师生活,锻炼了我各方面的素质,在98年“师魂工程演讲赛”中荣获一等奖,多次为党政机关主持重大节日庆典。1999年参与排练集体舞《浏河欢歌》,获得浏阳市三等奖。20xx年参加“教师美术书法”竞赛,获得浏阳市三等奖。参加三轮教师岗位培训,均被评为“优秀学员”。七年来,六次受到“市政府嘉奖”(20xx年,在中学工作半年没有评优资格)。有多篇论文获得市级以上的奖励,20xx年语文教学论文《尊重学生的阅读感受》获得长沙市一等奖;在小学语文教学编辑部举办的“新世纪、新思维、新教法”论文大赛中获得三等奖;在浏阳市第二届教研成果评选中获得三等奖。另外有《构建百舸争流的态势,走向千帆竞秀的未来》、《偷窥农村中学的语文教育》、《实施素质教育,少先队活动是其理想载体》、《浅谈中学语文教学与个性的张扬》均获得浏阳市二等奖。

  在教育飞速发展的今天,作为中师毕业的我,只有在教育实践中不断完善自己,才能与时俱进。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。

  俗话说,有一份光,发一份热。人生不能碌碌无为,这七年来的点点滴滴,也只不过是人生旅途的一大起点。我乐意把自己的青春挥撒在教育这片土地上。

教师演讲总结 篇5

尊敬的各位领导、各位来宾,亲爱的老师、同学们:

  今天,是第一小学值得纪念的喜庆日子。有幸邀请到各位领导、来宾参加揭牌仪式,我代表全校师生,向各位领导、来宾的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!

  随着我县经济和社会的发展,宁阳县第一小学应运而生,各级领导和社会各界对我们寄予了殷切的希望,作为一个新的团体,我们把“创办让领导和人民满意的小学教育”当作义不容辞的责任。

  8月中旬以来,全校师生群策群力,挥洒汗水,开始了建设幸福家园的征程,我们全面启动了学校环境建设,对学校所有设施进行了全面检修,确保学生安全和教育教学正常开展,把整个校园装饰一新,处处呈现新学校、新气象。着眼于小学生的成长需求,围绕“童心母爱、教书育人”,进行了环境文化建设,实现了墙壁与师生的情感互动、心灵对话。

  学校在不到20天的时间里,新购进课桌凳1000多套,办公桌椅70套,电脑70台,书橱35套,完成了17口教室、16口办公室、一口微机室的装配,保证了教师顺利办公、学生如期开学。我们发扬艰苦创业精神,所有设施设备都由老师搬运,所有卫生,都由老师打扫,老师们任劳任怨,干劲十足,初显了雷厉风行、团结奋进的团队精神。

  第一小学是年轻的学校,有近半的教师是今年新分配的,正因为年轻,第一小学充满了活力。全校63名教师中,本科学历35人,大专学历28人,目前,学校有6个班级,17个教学班,在校生930名。

  我们将充分发挥自身优势,确立“高起点、高质量、重特色、快发展”的办学思路,突出一口普通话、一笔规范字、一个好身体、一份好心情、一种好气质、一项强特长、一个好习惯、一个好孩子”的培养目标,一切从零开始,认真学习和借鉴兄弟单位的宝贵经验,结合自身实际,办出学校特色。

  我们将着力打造“团结奋进、务实高效、改革创新、追求精致”的校风、“爱生如子、循循善诱、因材施教、教书育人”的教风和“勤奋上进、竞争合作、自主探究、乐学善思”的学风。

  面对近半的新教师,面对素质教育的新要求,学校将“帮助、支持、引导年轻教师迅速成长”作为一项重要的工作目标。依托校本培训、校本教研,扎实开展青蓝同辉工程和课堂达标活动,鼓励年轻教师发挥年龄优势和个人特长,形成自己的教学特色,着力打造富于年轻色彩的活力课堂和生命课堂。力争在短时间内,实现年轻教师教学能力的飞跃。

  我们决心一步一个脚印,一年一个台阶,以规范的教育管理、优质的教学质量,来回报各级领导和社会各界的支持与厚爱。在此,诚恳欢迎各位领导和来宾为第一小学的发展多提宝贵的意见。谢谢!

  二〇〇八年九月二十五日

教师演讲总结 篇6

  各位老师、同学们:

  大家好!今天,学校召开期中考试*早到来的结局。在顺利登上理想的彼岸之前,不轻言成功,这才是我们应取的态度。考试失利的同学也未必是坏事,失败是一支清醒剂,是不断成功的动力,即使我们一百次跌倒也要 第一百零一次爬起,因为我们正处在人生攀登的山腰上,还有好长的路等待我们去开拓、创造。失败乃成功之母,有人说我怎么只遇到成功的母亲。是的,关键是你 没有能抓住成功的父亲,那就是——“态度、目标、勤奋、恒心”。

  勤奋是成长的阶梯。书山有路勤为径,天上不会掉馅饼,要学习真本领没有勤奋的耕耘不行。有句诗这样写到:“梦里走了许多路,醒来却还在床上”,不勤奋,理想永远是梦想、是幻想。但勤奋并非只是简单的忙忙碌碌,更需要思考和反思。有的同学终日劳累,却没有明显的进步,原因何在?我想,也许是因为缺少思考和反思,还未认识到自己*学习中的“短处”,课前不预习,抓不住关键的课堂学习环节,重作业轻复习,忽视学习规律的总结和学习方法的琢磨,学习在高耗和低效中进行。所以,我劝同学们忙中偷闲,时时反思自己的“短处”,力求一份耕耘两份收获!

  态度决定一切。有这样一句话:“当我冷眼旁观时,生命是一只蓝色的蛹;当我热情相拥时,生命是一只金色的蝶”。学习也是这样,当你把学习当作自己成 长发展的需要时,才能体验到学习的快乐;当你把学习当作是一种负担时,学习就是一种痛苦。谁愿在一片郁闷和痛苦中学习呢?所以说,我们首先要调整心态,以愉快的心情投入到紧张的学习生活中,并善于在学习的过程中体验获取知识的快乐,体验克服困难的快乐,体验取得成功的快乐。

  目标是前进的灯塔。一个人没有目标,就象大海中迷失方向的航船,不可能达到成功的彼岸。生活中,每个人都应该有一个既定目标,瞄准目标奋力攀登,就 一定会取得成功。最终的总体目标,是由一个个切近的具体目标逐步递进而实现的。因此,每个阶段性目标的实现都关系到总体目标的实现。在这个历程中,需要不 断地将自己行为的结果与阶段性目标相比较。反思自己的目标,并进行合理的调节,制定出切

  合实际、通过努力能够达到的目标。所以,请同学们一定要确立自己的努力方向和适当的近期目标,在不断的超越中成长自我,成就自我。

  我们希望通过本次期中考试总结表彰大会,激发同学们争先创优意识,掀起学习高潮。也希望本次运动会和英语竞赛中受表彰的同学再接再厉,百尺竿头更进一步,在期末考试中再创新 高。 我们也希望其他同学,以受表彰的同学为榜样,顽强拼搏,*激起直追,刻苦努力,争创一流。作为老师,在今后的工作中,我们一定继续以满腔的热情、百分的努力、全部的耐心与细致,帮助同学们战胜困难。

  期中考试已经结束,一次考试并不是句号,更不是人生的全部。人生道路有风和日丽的日子,也有阴雨连绵的岁月,你不能左右天气,却可以改变心情,你不能改变容貌,却可以展现笑容,你不能改变世界,却可以改变自已。我们要从暂时的喜悦中走出来,从暂时的沮丧中走出来,胜不骄,败不馁,荣辱不惊,卧薪尝胆,及时调整自己,为下一次考试*早作准备。有这样一句格言:"在人生的道路上,想哭就哭,想笑就笑吧,只是别忘了赶路"。文学大师冰心的一段话与同学们共勉:“成功的花,人们惊羡她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透着奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。所以如果失败,我们无须遗憾,因为那成功便是我们竭尽所能也摘不到的天星;如果我们一味怨天尤人,遗憾抱怨,那就太失败了,因为那成功是我们俯首可及却没有弯腰去拾的珍宝。

教师演讲总结 篇7

尊敬的各位领导,各位老师:

  大家下午好!我是xx中学的一名物理老师,名叫XXX.非常荣幸能站在这里向在座的各位领导、老师汇报我的新教师培训的收获和体会。

  八天的新教师培训活动不知不觉接近尾声,感觉时间过得挺快的。在整个培训过程中,我们过得很充实,收获了很多的知识。真的,这个培训对我们非常有用,不知道大家有没有知道:其他地方很多学校是没有培训的,我问过好几个师兄师姐,他们说没有培训,学校只是开了个会,就直接上岗了,他们自己都觉得这样很不好,心里没底气。通过培训,我们才有机会聚在一起,互相了解,互相认识。如果没有这个培训,可能我们开学回校上课时,都会彼此陌生。是这个机会促进我们之间的友谊。所以,非常感谢教育局给我们开的培训课程。谢谢!

  通过培训,我才了解到教师的政策法规、教师礼仪、专业成长、师生安全知识、如何提高教育教学技能,以及如何进行心理调适。

  其中印象最深的是师生安全问题。安全第一。我们老师一定要做到位,防患于未然。当然,学生调皮,我们控制不了,还会发生溺水、交通事故或其他意外伤亡事故。我们控制不了,但我们可以做好记录,通知家长,保留短信等,以证明我们的尽责,保护我们自身。我实习时,曾经有个老师对我说过这样一个故事。她说:“有一位老师在上课,下面一位学生一直趴在桌子上,大家都以为他在睡觉,结果一下课,才发现那个学生死了。”这位学生在老师的课堂上死了,老师下课后才发现。我想这位老师或多或少都会有点责任。后来事情怎么处理就不知道,但这件事情告诉我们,学生在课堂上睡觉,我们也要留意,为了防止他们睡觉,我们可以走下讲台,叫醒他。或更好的方法,同桌之间互相监督。有谁睡着了,另一个同学叫醒他,以继续听课。

  在上课技巧方面,我也有一点体会。学生上了那么多的课,一般上午有五节课,轮到自己上了时候,学生难免很累,我们可以让他们活动一下,做一些游戏。比如说来自中山的贾老师的那个小雨、中雨、大雨、暴雨的游戏,我觉得让大家宽松一下,有了精神,再继续上课。或者,当我们上课前,看见下面趴下一大半,我们可以让他们站起来,伸伸懒腰。说给他们3分钟活动时间。之后再上课,学生看到老师这么关心他们,能不好好听课吗?我想他们肯定会聚精会神地听讲。

  作业方面,我们都要收作业上来改,有些学生不会做作业,说难,就抄别人的。你可以另外布置容易一点的给他,就不要给他以难作为借口而抄别人的作业,慢慢地,他就会意识到自己的错误而改正。

  以上的经验,都是我从其他的教师那里获取的,拿出来跟大家分享。希望我们以后能多点交流经验,共同进步。

  我们的学生有以下这些特点:小学的学生喜欢关心他们的老师,初中的学生喜欢幽默帅气的老师,高中的学生喜欢知识渊博的教师。作为一名高中教师,我进一步确定自己的行动指南:终身学习、提升个人魅力、热爱学生、不断反思自己。争取早日成为一名真正合格的教师。

  祝各位在自己的工作岗位上,用自己的年轻和活力,为祖国培养更多的栋梁之才。谢谢大家!

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