小学生演讲稿

时间:2022-01-05 20:41:57 学生演讲 我要投稿

关于小学生演讲稿汇编五篇

  演讲稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。在日常生活和工作中,需要使用演讲稿的场合越来越多,在写之前,可以先参考范文,下面是小编为大家收集的小学生演讲稿5篇,希望对大家有所帮助。

关于小学生演讲稿汇编五篇

小学生演讲稿 篇1

尊敬的各位领导、亲爱的各位老师,家长、学生们:

  大家好,很荣幸能够站在这里和大家交流,我今天交流的题目是《细心、执着、快乐》。一个优秀班主任在做经验报告时说:“班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。”如何由一名合格的班主任成长为一名优秀的班主任是我几年来一直思考并积极探索的一个问题。

  为了尽快地适应新学校的生活,开学前我就做了很多准备工作,然而在开学的当天,预料不到的事情总是相继发生。其中,让我印象最深刻的是有一名小男孩,他总是畏畏缩缩地跟在妈妈后面,小手始终拉着妈妈的衣角,耷拉着脑袋,眼睛一直看着地板,凭着多年的班主任工作经验,我意识到这个孩子生性胆孝不善言辞,在与他妈妈进行了简单的交谈之后,我安排他坐在了第一排,可正当妈妈要走时,他猛然站了起来,又一次拉住了妈妈的衣角,这一次拽得更紧了!我本能地走过去拉他的手,想哄哄他,谁知他突然转过头来反咬了我一口,我的胳膊上,立刻留下了两排深深的牙印,当时的我生气极了,可转念一想,肯定是我没有给孩子一定的安全感,让孩子对我有抵触情绪,这件事情让我的心情久久不能平静??晚上回到家,我还在想,怎么做才能让孩子们喜欢我?让他们在这个新家中感受到无穷的乐趣呢?接下来,我开始和孩子们进行零距离接触,渐渐地,我发现孩子们对于我的依赖就好比在家依赖父母,鞋带松了来找我,扣子掉了

  来找我,书包坏了来找我,流鼻涕了也来找我要纸擦??我丝毫没有嫌他们麻烦,相反,我感到特别欣慰,我决心在学校像妈妈一样照顾他们,却认为这是让他们喜欢我的好机会,在学校我要像他们的妈妈那样悉心照顾他们、爱护他们。那个曾给我留下两排牙印的孩子,在我一天天的细心询问,一天天的表扬和鼓励中,他开始自己进学校了,他开始和同学玩耍了,有一次,他竟然一进教室就告诉我:“老师,我今天穿上新衣服了。”看似一句很普通的话,其中却包含了太多太多??,此刻我心里的感觉真是比吃蜜还要甜!

  望着孩子们绽开的笑脸,聆听着他们的童声,我有一种心醉的感觉!当我走进教室,看着我那朝气蓬勃的56张小脸,我的浑身就像充了电一样,没有了疲倦、没有了心酸、心里只是想着我的这56个孩子今天怎么样?一份耕耘,一分收获。我们班在短短一年的时间里先后参加了学校组织的歌咏比赛、诗歌诵读比赛,考试成绩已经连续三次都是名列第一,班级卫生、黑板报设计也都次次名列前茅,这更加坚定了我的选择,更加坚定了我的信念!没有交流,就没有教育,就没有感悟,就没有情感。走近学生,和每一个学生成为朋友,让他们尊重我,喜欢我,理解我。就像一首歌里唱的那样:处处为你用心,一直最有默契。请你相信,这份感情值得感激。一个星期三,是让我最难以忘怀的日子,那天早上,当我刚走上讲台,突然觉得全身发软,由于赶着上课当时我也没有在意,可是当上到第二节课时,我的声音却变得越来越无力,头重脚轻的.我一下子瘫软在了凳子上,就在这时,班上的孙佳杰站了起来:“老师,您生病了吧1话音刚落,又有几个学生站了起来“老师,您感冒了吗?”“老师,您快坐下来休息吧“老师??”“老师??”一股股暖流顿时涌上心头,就连班上最调皮的杨丰泽也端过来他的水杯:“老师,喝水抑制不住的幸福的泪水夺眶而出。

  此刻,我多想对孩子们说:“亲爱的孩子们,谢谢你们对老师的爱!能够拥有你们的爱,老师即使再苦、再累,也觉得值1 说真的,当班主任很累,身累、心累,但是,当我走上三尺讲台,看到那一双双求知的双眼;当我看到孩子们在我的教育下有了很大改变;当我被学生围着快乐地谈笑;当学生把我当成了说知心话的好朋友;当家长告诉我说:孩子变了,变得懂事听话了??那快乐真的是从心底往外涌的,是任何物质财富都不能比拟的,我感到自己拥有了一个最美丽的世界!最后,请允许我用三句话结束我的交流:做人梯--------用我的坚韧,让学生踩着我的肩膀奔向新的征程:化春蚕--------用我的才能,让知识的绸缎从我的身上延伸;当蜡烛--------用我的忠诚,燃烧自己给人间带来光明。

小学生演讲稿 篇2

  1.顶格写称谓语

  2.下一行空两格写问候

  3.正文

  4.结尾

  写法:

  1、内容上的现实性

  演讲稿是为了说明一定的观点和态度的。这个观点和态度一定要与现实生活紧密相关。它讨论的应该是现实生活中存在的并为人们所关心的问题。它的观点要来自身边的生活或学习,材料也是如此。它得是真实可信,是为了解决身边的问题而提出和讨论的。

  2、情感上的说服性

  演讲的目的和作用就在于打动听众,使听者对讲话者的观点或态度产生认可或同情。演讲稿作为这种具有特定目的的讲话稿,一定要具有说服力和感染力。很多著名的'政治家都是很好的演讲者,他们往往借肋于自己出色的演讲,为自己的政治斗争铺路。

  3、特定情景性

  演讲稿是为演讲服务的,不同的演讲有不同的目的、情绪,有不同的场合和不同的听众,这些构成演讲的情景,演讲稿的写作要与这些特定情景相适应。

  4、口语化

  演讲稿的最终目的是用于讲话,所以,它是有声语言,是书面化的口语。因此,演讲稿要“上口”、“入耳”,它一方面是把口头语言变为书面语言,即化声音为文字,起到规范文字、有助演讲的作用;另一方面,演讲稿要把较为正规严肃的书面语言转化为易听易明的口语,以便演讲。同时,演讲稿的语言应适应演讲人的讲话习惯,同演讲者的自然讲话节奏一致。

  演讲稿对于演讲都有哪些作用呢?主要体现在以下几方面:整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度;引导听众,使听众能更好地理解演讲的内容;通过对语言的推究提高语言的表现力,增强语言的感染力。

  由于演讲稿具有以上的特征和作用,它在写作方法上也有一定方法可循。

小学生演讲稿 篇3

亲爱的老师、同学们:

  大家好!

  成长的故事就像无数条小鱼在游荡着。让我最难忘的就是我7岁时的故事。

  有一次,妈妈给我买了好多雪糕。她对我说:“一天只能吃一根哦!”突然有一天,妈妈单位里有事,爸爸又出差了。妈妈怕我雪糕吃多了,就对我说:“乖,咱家的雪糕下了农药,可不能乱吃!”我听了这话,吓了一大跳,心里想着一定不能再吃了。过了一会儿,妈妈走了,我一下子把妈妈说的话给全忘了。我立马跑到冰箱前,拿了一根雪糕吃。啊,真好吃!一根怎么够呢?我又连续吃了两根、三根。刚吃完,我的`肚子就开始疼起来了。我以为自己快要死了,就给妈妈写了一封“遗书”。

  “遗书”的内容大致是这样的:妈妈,对不起,都怪我没听你的话,贪吃了这么多的雪糕,还没活满十岁就要死了。希望来生我还做你的女儿。我写完就上床了,准备死在床上。不一会儿就没了知觉。

  妈妈回来看见了“遗书”大笑起来。我被笑声吵醒了,见自己还没死,我和妈妈一起笑了。

小学生演讲稿 篇4

亲爱的老师、同学们:

  我国是四大文明古国之一,文明美德也是我们中华民族的优良传统。文明美德使我们社会更加和谐,文明美德使我们互相了解,文明美德使你我更加友好,文明美德让我们受益匪浅。我们做为二十一世纪的炎黄子孙也要继续把这种优良传统继续宣扬下去。在我们身边无时无刻都有一些热爱文明美德的人,就让我跟大家分享一下我身边的美人美德吧!

  他叫王大力,是我们宿舍院里的.一个哥哥,也是我的好朋友,我们经常写完作业后在一起玩耍,在我看来,他十分的“爱干净”当院里的叔叔抽完烟,把烟蒂随手一扔时,他看到后,连忙把地上的烟蒂扔到垃圾桶里;有的小朋友在大院的墙壁上乱涂乱画,他看见后便立刻上前劝阻,讲道理,小朋友们听了后都愧疚,连忙跑掉了,可是他把这些乱涂乱画都清理得干干净净;还有一次,有几个大哥哥拽着楼下的大树荡秋千,他看见了,连忙跑上前去制止,哥哥们听到后,也不好意思的走了。通过这些一点一滴的小事,院子里也又回到了美丽之中去。

  文明是把尺子,时刻衡量着你我,通过王大力的一举一动,也让我受到了他的影响,虽然都是一些不起眼的小事,但是他却把这些小事变成了大事,让我明白了文明美德是多么的重要。

小学生演讲稿 篇5

  在我的记忆中,有许多有趣的、感人的故事,有一件事至今我还记忆犹新。

  那是我们刚调到杭州不久的某一天晚上,妈妈有事不在家,只剩下我和爸爸两个人。爸爸在聚精会神地工作,而我则在一旁悠闲地看电视。突然,爸爸实验用的导线断了,爸爸从阳台上拿进来一个电烙铁,插上电源,使它加热,过了一会儿,电烙铁热了,爸爸将它靠近一根焊锡,那根焊锡马上化了,爸爸又将融化的.焊锡涂抹在两根导线的断开处,等焊锡冷却后,两根导线就连在一起了。我被吸引住了,情不自禁地走了过去。突然 ,爸爸回过头来,可是他不知道我在后面,不小心碰到了我,没拿住电烙铁,电烙铁掉了下来,马上就要砸着我的脚了,我想:这下我可完了。可是在这一刹那,爸爸竟然用食指和中指将电烙铁夹住了。我呆住了,因为要将那么烫的电烙铁夹住需要多大的勇气啊!不一会儿,爸爸的手上起水疱了,这个水疱在爸爸手上“呆”了很长时间。

  平时爸爸对我很严厉,我以为他对我有偏见,但通过这件事我了解了我的爸爸,在他那严厉的外表下,有一颗挚爱我的心。

  我为有这个爸爸而自豪。

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