小学五年级班主任工作总结

时间:2022-12-02 16:20:06 工作总结 我要投稿

小学五年级班主任工作总结

  总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料,它能够给人努力工作的动力,不如立即行动起来写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢?以下是小编整理的小学五年级班主任工作总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小学五年级班主任工作总结

小学五年级班主任工作总结1

  经过一学期的努力,我针五年级学生的特点,主要以培养学生良好的行为规范为主要内容,收了一定的成效,现总结如下:

  一、感受:担任一年级班主任工作一期来,我的感触很深。

  这一代孩子在被父母宠坏了,任性、不讲礼貌、自私不顾及他人、缺乏爱心与同情心。面对他们,作为班主任,那工作琐碎极了,下苦功,反反复复的进行良好行为习惯的培养,要做到让他们摒弃许多家庭、社会、伙伴给予的不良行为习惯的培养,要做到让他们摒弃许多家庭、社会、伙伴给予的不良影响,这太难了!只有慢慢的、点点滴滴的收获。

  二、用真爱去感染学生。

  用真爱去感染他们,让他们因被爱而学会去爱。我亲切地呼唤他们,为他们整理衣领、学具,与他们一起打扫卫生,教学课文时也不放过任何一点爱的熏陶。利用日常生活里发生的随机事件加以引导,热情地向困难的学生、病的学生、有不良行为的学生伸出友谊的双手。通过上述的细节,让他们在潜移黩化中感受爱、发现爱、并学会去爱。

  三、重视在课堂内的常规训练。

  一学期以来,我针对班上学生实际,利用一切有利时间加强了学生学习习惯的培养。首先训练学生的正确读书和写字姿势,每天提醒他们注意"三个一",读书时要求全班同学都拿起书做到手到,眼到,口到,心到。只要做作业,就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时,则要求他们站端正,两眼平视前方,态度自然大方,并且说话时声音要响亮,吐词要清楚。在听的能力方面,则要求他们注意听别人说话,听清楚说话的.内容,记在心中,要说得出来,这些办法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用。现在学生在课堂上读,写,坐,站,听,说的正确姿势逐步养成。

  四、规范学生行为,培养学生良好的习惯。

  为了规范学生行为,我还将学校的常规,学习,劳动等教育向家庭延伸,要求学生每天按时起床睡觉;讲文明懂礼貌,经常使用礼貌用语;养成在家认真复习功课和参加劳动的习惯;培养学生自理能力通过活动,本班涌现出一大批好人好事。班上学生生病,同学互相关心;同学有困难,互相帮助,同学吐了,不怕脏臭主动打扫。该班学生表现十分积极,充分体现了学生热爱集体,关心他人的优秀品质正在逐渐形成。

小学五年级班主任工作总结2

  20xx学年度,我担任了五(4)班班主任。班主任工作是管理人的工作。班主任所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强的学生群体。因此,班主任在工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的个性发展指导。班主任在教育教学实践中,应有效地把学生的自作主张、别出心裁、标新立异等创造型人才的自然特点变为创造与成功的起点,培养一代创造型人才。

  一、在班主任工作中应求“全” “全”:

  注重学生的身心全面、和谐发展。这一点尤为重要。要培养教育学生具有民主与法制的观念、有责任感、文明礼貌、宽容和尊重他人,要教育学生具有全球意识、竞争意识、效率观念,并具有健全的人格。我们要教育学生学会关心他人。关心他人可以从关心自己的父母开始,关心身边的人,关心集体,关心学校,关心班级,关心国家的强盛和民族的兴旺,关心人类的前途命运,进而关心我们赖以生存的地球上的环境污染、生态平衡、能源危机等问题,把我们的.下一代真正培养成有开放头脑、宽阔的视野、博大胸襟、平衡的心态、高远的志向,能适应现代社会挑战的新一代。

  二、在班主任工作中求“活”“活”:

  班主任在班级管理中,管理方法应灵活多样,让每一个学生都能得到施展自己才能的机会。我主要领导学生创造丰富多彩的班级文化,充分展示学生的一技之长,发展学生个性,培养学生才能。开展丰富多彩的活动,寓教于乐,学生在活动中会主动积极地自我发展。同时,活动为每一个学生提供思考、创造、表现及成功的机会。我还定期召开主题班会,组织知识竞赛、辩论赛、演讲赛。充分利用黑板报,设计表扬栏、展示栏等,让学生自己组织、自己管理、自己发展。通过丰富多彩的活动培养学生的实践能力。

  三、在班主任工作中求“异”“异”:

  班主任要有意识地在班级管理中引进激励机制。我班不仅设学校的“三好奖”而且增设“特长奖”、“助人为乐奖”、“金点子奖”、等,设立这些奖项,为的是充分激发学生的竞争活力。重视每位学生的进步,建立学生综合评估档案,使他们学得主动活泼,体会到成功的欢乐。

  四、在班主任工作中求“新”“新”:

  创造教育的对象是全体学生,班主任要相信每一位学生都有自己的创造强项,要允许有差异,耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点,班主任要善于发现学生的长项,抓住每一个教育良机,适时表扬、鼓励,体贴后进生,培养他们的自信心、自尊心、自强心,让后进生不成为掉队的孤雁。相信从每一个学生身上都能找到新个性发展契机。如在班级管理上,我采用干部轮换措施,让每个学生都来尝试管理的苦衷和乐趣,培养学生的管理才能,更重要的是在管理中找到自信与自我价值。

  总之,班主任应将创造教育贯穿于工作的始终,营造一个良好的创造教育的氛围,使创造教育之花绚丽绽放。

小学五年级班主任工作总结3

  本学期,我继续担任504班的班主任,有了第一个学期的“实习期”,这学期许多班级工作运行起来,就显得驾轻就熟了。再加上孩子们日益成熟的个性以及习惯的养成,让我们504班的一些日常学习生活显得井然有序起来,现将本学期总结如下:

  一、习惯

  一个孩子的健康成长,离不开正确习惯地培养,无论学习中还是生活中,她就像是一盏闪亮的明灯,照亮前方,指引路上奔波的人们,本学期,我着重对两个习惯的培养和延续。

  1.学习习惯首当先

  学生,以学习为本,获得丰富的学科知识是每一个孩子的愿望,亦是老师和家长的期望。但是在班级里,学科成绩不可能是一刀切的,总有个优劣等次,但是这个差距是可以缩小的。因此,开学初,我就让孩子们确认:良好的学习习惯是提高成绩,提高个人档次最快的途径。我建立学科积分制,在小黑板上设立好每个孩子的学号,每天与收本子,家作成绩,单元期中测试相挂钩,继而以20分为一累积,与墙上荣誉榜相结合,期末结束作为三好生,积极分子预选资格一起联系起来。这样,孩子的积极性被带动起来,而且评定公正。经过两学期的实验,大多数的孩子能及时记录家作,完成家作,而且质量保证。

  2.卫生习惯紧跟上

  我深知:一个环境整洁,氛围优雅的班级才能给每一个孩子美的熏陶,才能给他们的日常学习带来良好的辅佐作用。当我们坐在窗明几净的班级里,呼吸着新鲜空气,那学习的效果也能相应的提高。因此,我建立卫生委员监督制度:每天的值日都由两名学生进行监督,真正做到:整齐,洁净。并且保证课桌里面不留杂物,还附带上每天一拖,两扫,两擦。卫生委员对每天的值日情况进行反馈,或表扬,或批评。并且跟加分联系。有些孩子在家里懒散惯了,在竞争机制下,也跟着勤快起来。我也倡导“管好自己周围的一亩三分地”的行动,弯下腰捡一捡,看到纸屑要入筐,并且我会给孩子们起表率作用,在他们面前,我经常拣一拣垃圾,扫一扫地面,还及时整理好班级讲台桌,目的只有一个,给他们一个很好的榜样模范作用。本学期还进行了午睡制度,初始,孩子们的寝具摆的凌乱不堪,我给他们设计一个寝具整齐摆放的`规则,小的入柜,大的竖叠,这样一来,在后面的矮柜上孩子们的东西显得规整起来,看着也不至于心烦意乱。生活中的良好习惯是优秀学习品质建立的基础,有了这样习惯的培养,学习上自然而然也会慢慢跟上脚步。

  二、制度

  1.严格的班干部制度

  每一个班级优良班风的形成,绝离不开小干部制度的建立,班干部是班集体中非常重要的组成部分。在班干部的产生上,我采用了任命、竞选和流动相结合的办法。通过竞选,选出班级学生喜爱的班级干部,更主要地培养了学生积极竞争,为班级、为同学服务的意识。每天建立班干部值日制度,由两名学生担任,负责早读,两操,以及课堂的监督管理,并实施计分制,每周末进行一次评分,带动全班同学形成纪律上的改进和统一。班级的自我管理得到了加强,班集体内部也日趋团结。班主任不在时班干部会及时组织班委会议,积极组织好班级的各项日常事务。他们还能有效地组织开展一些比较有意义的班队活动,让同学们在紧张的学习之余,能愉悦一下心情,同时还在活动中增长了一些课外知识。

  2.必要的日常安全教育制度

  保证学生的校内外安全是安全教育的意义所在,做好班级工作的第一件事就是安全教育。五年级学生已有所安全意识,但对他们的安全教育仍很重要。平时我教育好学生,在课余时间能针对班级出现的不安全情况进行教育和处理各类突发事件。学生也都形成了良好的习惯,提高了自我保护意识,我们班没有发生不安全的事件。

  三、成绩

  我知道,所有这一切都只能代表过去,但是有了这些,我们就有了奋斗的目标和动力,我相信,在即将到来的一年里,我们更能以12分的努力,去获得更大更多的辉煌。

  六年时间稍纵即逝,这届学生又毕业了,这届学生之所以叫我带着感到很累,是因为特殊学生太多、太多。突出的优秀生太少太少,组织任何活动都没有人选,只能矮中取长,更无缘奖状,因此,虽然教得很苦很累,文明班级总是无缘。回顾六年工作,我感到既惭愧又欣慰。惭愧的是这届学生同我以往所带学生相比,所获成绩相差甚远。欣慰的是,六年来我可以说是呕心沥血,花尽心思,尽了自己最大的努力,没有让一个学生落队。我问心无愧。虽然获得的奖状少之又少(我想这些能力是我无能为力的),但是在行为习惯上,在班集体建设中还是取得了可喜的成绩的,虽然这些工作付出得甚多,收获也许并不明显,但是我看到学生习惯、行为习惯大有改变,还是感到很欣慰的。

  一年级入学时我们班有相当一部分学生注意力不集中,上课人坐在那儿,心在外面,叫起来一问三不知;许多学生胆小,表达能力差。课堂上课时经常死气沉沉,我一人唱独角戏;还有一部分学生记忆力很差,背书总是背不出。学习不努力,家长教育不得力。我上课时感到十分吃力。有时上着上着一股无名之火就上来了,但是我还是强压怒火。我想学生就是因为不懂才叫我们老师教的,都懂了要我们干什么。学生中就是因为有不好的表现才需要我们去育人,否则要我们老师干什么。我采取了种种办法,一次又一次的尝试。注意力集中了许多,一部分学生发言水平提高了。更可喜的是我没有让一个学生掉队。

  许多学生习惯不好,每次双休日回来,我总要花许多精力进行习惯教育,明天早晨我都要进行习惯教育,每天中午我都会进课堂去看一看。六年下来,学生的进步是喜人的。无论是卫生、中午吃饭习惯,各方面的纪律都经常受到学校表扬。

  四、本学期取得的主要成绩

  1.小学生日常行为规范好、多次获得循环红旗,一学期共计10次。

  2.各项竞赛得奖: 数学学科比赛。

  3.3人获奖,在语文学科比赛中获年级段优胜奖,个人得奖12人。

  4.运动会上4x100获男子三等奖。

  5.安安全全没有发生任何事故。

  6、各项工作专人负责。

小学五年级班主任工作总结4

  去的一学期里,我班在学校领导的统一组织下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、生活等方面都取得较好的成绩。现将本学期的工作总结如下:

  一、,热爱学生,尊重学生,信任学生

  我相信学生在我们老师的主导作用下能管好自己,所以,首先,我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说,创建和谐的班集体,班干部是决定性的因素。于是,我着手对管理体制进行"放权":通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好,除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动。本学期每月一期黑板报放手让学生在各组长的带领下,从收集黑板报的内容、版面设计、到板书都让学生独立完成。四个小组各出一期板报,并鼓励同学们积极参加发挥各自的特长。

  二、以身作则,为人师表

  我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说:"身教重于言教。"老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别能力、自控能力较差的孩子,影响尤为突出。因此,在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到"要学生做到的,老师先要做到"。比如,要求学生做到讲究卫生,不随便丢纸屑杂物,在平时,我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里;学生出教室下楼做课间操、上体育课,临出教室我都悄悄把灯关上,锁好门;早上进教室打开窗户。学生看在眼里,记在心上,经过几次下来,同学们也养成了一种良好的行为习惯。不开无人灯,教室没人要关好门窗。通过这种无声的教育,使学生受到潜移默化的影响,同时也拉近了学生与老师之间的距离。教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说:"谢谢你"之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。

  三、加强学生思想品德的教育

  班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育,使他们的身心得到全面健康的发展。对于五年级的.孩子来说,正是接受各方面教育的最佳时机,除了学习,我想更为重要的是教会他们认识世界,明辨是非,学习怎样做人。因此我充分利用语文教材和思想品德课上的教学资源,结合学生现实生活中遇到的实际问题,利用每周三的班队课,结合国旗下演讲的内容,本学期开展了"食品安全教育活动""环境教育活动","小学生安全知识竞赛",在竞赛中我班姚星晨获二等奖,班级获二等奖。"参观县博物馆"让学生了解镇沅的风土民情。此外,对待学生,我尽量在学习上和生活上帮助他们,增强为学生服务的意识,把学生与家长作为服务的对象。我在平时经常与学生沟通,做好学生的思想工作,加强对学生的纪律教育和安全教育。

  四、加强班级管理,培养学生的管理能力

  良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢?我尝试让班级管理成为大家的事,让学生成为 班级管理的主人,也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法:

  1、鼓励班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好。除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果。

  2、清洁卫生由小组负责。

  卫生由每个小组负责,采用轮流值日的方法,选好卫生小组长,由组长分派任务,按照值日工作的顺序进行打扫卫生,打扫完毕后,将卫生用具放回原位,然后在卫生值日本上作好相关的记录,教室里的区域分片包干,并由组长负责检查值日情况。

  3、鼓励学生展示自我,树立自信

  小学生活泼好动,好表现自己,在多种多样的活动中,能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中,我努力搭建学生展示的舞台,利用班会开展一些小活动,诸如:手抄报评比,成语接龙,讲童话故事比赛,谈读书心得,个人发展目标评比等来益智身心,鼓励孩子为大家表演,增强自信。本学期我班24名同学参加学校组织的庆"六一"活动表演的舞蹈《金韵花翎》获得三等奖,全星橙的钢琴独奏获一等奖。全县青少年科技大赛我班姚星晨、全星橙、朱奕钧、自俊哲分别获得一、二、三等奖。每学期开展两次体验室活动,学生在活动中学会了做果盘,煮饭,洗菜,洗衣物等简单的家务活。

  4、加强家校联系。

  孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策,也利用路上见面的机会和打电话、与家长聊天,召开家长会等方式与多位家长进行交流。

  5、成立自律小组,以学生管理学生,提高其自我管理的意识。

  自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤,卫生,仪表服装,校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导,做好宣传工作,制造良好的舆论环境,使班级形成一个有正气,有次序的良好班风,为同学创造一个良好的学习环境。自律小组各个成员各有分工,每日与参加年段评比的同学保持联系,及时发现班级存在的问题,并制定相应的解决办法,及时通知有关同学予以纠正,并定期向全班同学做工作汇报,总结前阶段之成果与不足,对同学提出相应的建议和要求,同时也征求广大同学的意见和建议,制定下阶段的工作重点,不断改进工作方法,进一步调动广大同学的积极性,齐心协力,使班级的各项常规管理正常化,制度化,使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用,自觉为班级争取荣誉,做到自觉自律。

  五、培养孩子各方面的习惯,进行养成教育

  结合本学期学校《好习惯,伴我成长》的主课题和工作重心,我班以班规、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为载体,开学初还制定了养成教育计划,每个月分别以学习好习惯、礼仪好习惯、生活好习惯、节俭好习惯的为专题,有计划、有步骤地去培养孩子们各方面的良好习惯,大大改变了学生不良行为习惯。

  以上是我本学期工作中的一点得失体会。当然我做的还不够,有时是缺少了会发现的眼睛,因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方,班主任工作任重道远。相信在以后的日子里我们会做得更好。

小学五年级班主任工作总结5

  本学期,我担任了五年级的班主任。我本着“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德宗旨,在实际工作中尽心尽责地开展班级管理工作,使得班级朝着正确的方向良性发展,并取得了一定的收效。班主任工作虽然让我体验了很多艰辛,但同时也收获到不少快乐。现将本学期的工作总结如下:

  一、促进好习惯的养成

  一支好的军队需要严明的纪律,同样一个好的班级也需要有良好的行为习惯,这样才会有好的学习氛围,才会有较强的班级凝聚力,同学间才会有融洽的人际关系。

  五年级的学生已是小学中的最高年级,在身心各方面都比以前成熟了很多。很多学生都有了自己的思想,对各种问题会有不同的看法,有初步的辨别是非的能力。这对他们自身来说是好事情,说明他们在慢慢长大,但同时给班主任的管理增加了难度。这就要求班主任老师随时关注学生的思想动向,及时的做出正确的导向。为此,我常常利用班会课的时间对学生进行系统的思想品德教育及行为规范教育,让他们知道遵守学校的各项规章制度的重要性,可有的学生在行规方面上仍会出现屡教不改的现象,针对这些不良现象,我不怕烦,反复抓,抓反复,从每天的小事着手,做得好的及时肯定,不足之处马上指出,督促其改正,经过不懈地努力,学生的行为习惯有了较大的改观,知道了什么时间该做什么事,老师不在时,能遵守纪律才是真正的好孩子。

  二、注重对个别学生的教育,因材施教

  我利用一切可以利用的时间来进行行为规范教育。学生由于在校时间较长有些顽皮,针对这一点我时常进行个别。如:放学的路队、上学进入校门、向老师问好、课间的追逐打闹等。学生吴佳旺是个活泼好动的孩子,但是管不住自己,不分场合的影响其他同学。一次课间,他又在教室里和别的同学打打闹闹,被我当场“逮住”。我让他放学后在教室里“静坐”思考,自己有什么不对的地方。他很快就承认了错误,我并没有简单的放过他,继续问他准备怎么改正,他支支吾吾说不出了。我推荐给他一个好方法,每天在书包里放一本自己喜欢的书,下课了拿出来看,既长知识,又不会影响别人。他很乐意地接受了。自此,教室里又少了一个奔跑的'身影。

  三、在活动中凝聚团队精神

  我积极配合学校的工作,开展多姿多彩的活动丰富我们班的生活。在班级的集体生活方面,我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如:简笔画竞赛、学习竞赛、小组竞争等等,让每位学生在实践中多锻炼,发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭,每个人都在不断的进步,整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助,共同切磋,相互鼓励,提高了学习成绩,形成了良好的学风。

  四、加强与任课老师的交流沟通

  班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,就必须与任课老师的工作密切配合,形成合力。任课老师对孩子的教育也很有经验,配合教育好孩子,班主任工作才能更加顺利轻松。因此课后与任课老师的交流成了我每天的必修课。通过班主任的工作,把学校、社会、家庭组合成一个整体,形成教育的合力,达到互相促进的目的。

  作为一名教师,如何带好一个班级确实值得我们去研究,去多想想方法。我相信只要我们心中真诚的为孩子,为孩子的健康成长而付出,以提升孩子生命状态为出发点,端正自己的工作态度,那么我的班主任工作会在不断的磨练中得到提升的。

小学五年级班主任工作总结6

  工作快一个学期,回首在班主任这条路,我才前行不久。但我的感受却颇深。才二十出头的我,班主任工作却让我感受到当妈妈的幸福、劳累及繁琐。每天早上和他们一个时间起床,一起跑步,白天一起学习。晚上顶着严寒去寝室啰嗦几句“天冷了,睡觉一定用被子把自己裹起来。(担心有些同学不知如何做,会马上演示)就算裹出汗来,也不要踢被子,知道吗?白天,衣服多穿点。记住一定不要感冒了。”然后相互道完晚安,我转身离去。除了上课,改作业,做教研的事,还处理他们之间大大小小的事——————饭卡丢了,钱丢了,生病了……虽然辛苦,但是收到他们给我的小礼物、一声声“老师,晚上盖好被子。老师,晚上别弄太晚,早点休息”,看到,听到这些,再苦再累我都愿意、值得。所以在我们师生共同努力下,每周颁发的流动红旗几乎都能被我们拿下。看到班长上主席台领取流动红旗那一刻,孩子们脸上露出的笑容是那么灿烂、美丽。

  著名特级教师李镇西老师说过“没有爱,就没有教育。”我现在已慢慢体会其中的影响力。你对学生慈母般的爱或严父的爱,学生都能体会到那是你在乎他们。所以每当我发怒之后,总会收到孩子们捎来的一叠纸。因为他们都知道老师愤怒的另一面实则饱含的是林老师对他们深深的爱。所以发完火之后,孩子们对我的喜欢是有增无减。爱是我管理班级的主旋律。其次是用自己的工作热情去感染学生。每次马不停蹄从这走到那,不是检查寝室卫生、清洁区卫生,就是上楼查看学生上课情况。连妈妈现在都知道,一吃饭,只要我不在房间,就会让表妹去教室叫我。我的生活都在围绕着学生转。所以有时我也会莫名的烦躁,甚至什么都不想干。一旦感受到孩子们给我的幸福,我又有了干劲。还有一点就是要说到做到。反之,你会失去威信,学生不会信服你。记得一次,学生在我房间发现笛子,并惊讶问到:“老师,你会吹笛子?能不能吹给我们听听?”“现在不行,哪次老师在班上吹给大家听。”只是随口一说,只想赶紧结束这个话题。因为吹笛子的水平实在不堪入耳。之后,学生总会提起这件事。我也只是敷衍,打算等我练好后再吹。记不清是什么课,学生的回答让我记忆犹深“既然答应别人的事情,就一定要办到。做的'好不好,是没关系的。”我打算利用唱歌时间吹给他们听,但由于顾虑太多,没实现。第四单元测试,改到一学生的作文,写的是老师说话算话,给他们吹了笛子。这次,我终于下定决心吹。意想不到的是那天居然吹得挺好,赢得了孩子们热烈的掌声。之后,我发现孩子们更喜欢我,爱我了。

  除此之外,选好班干部,培养其责任感也很重要。每周星期天,一下完晚自习。我们班都会开班干部会议。每位班干部总结上周情况。如:劳动委员总结上周哪里值得继续发扬,哪里还做的不够好。并对做的不好方面做出相应的解决办法。通过会议,不仅让我们反思自己,也提升班干部的责任感。值得一提是,我们班的劳动委员林娇,特别负责。学生把卫生一搞完,检查卫生情况。如果发现缺人搞卫生、学生偷懒等情况,她会先自己处理,实在不行,再告诉我。

  最后开展形式多样的活动,增强班级凝聚力。我自己本身就喜欢弄着弄那,想到什么我就会立马去做,不会考虑什么负面影响。所以我们班被我弄的花花绿绿,只剩天花板没被折磨了。让孩子们种花,带着他们爬山,开展班队活动、举行朗诵比赛、分享读书感受等等。开通班级博客,激发了孩子们不少的积极性。一下完晚自习,我房间里挤满了人,吵着闹着要看博客。所以我认为开展适当、恰当的活动,对班级是有益的。

  “班主任”这个主任的确不好当,但世上无难事,只怕有心人。只要有心、用心、痴心、爱心,在这条路上,谁有阻碍不了你。

小学五年级班主任工作总结7

  时间总是匆匆而过,紧张的复习后,转眼又到了自我总结的时刻,回首一学期的工作,有过喜悦也有遗憾,但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进,心中还是倍感欣慰。这是我担任本班班主任的第六个学期,通过六个学期的努力,班级管理已取得一定的成效,学生的行为规范基本上纳入正轨,班级情况也较正常。

  班主任是班级工作的直接管理者,直接责任人,是做好班级管理的关键核心,道德建设的主力军,是学生个性发展的榜样和领路人。要做好班主任工作,确实不易。作为班主任首先要热爱这一工作,把这一岗位当作一项崇高的事业来做,具有无私奉献精神,因为班主任工作意味着更的奉献,更多的付出,物质方面的回报非常少。但却会赢得更多的家长和学生的尊重,会给你的人生留下许许多多,让你难以忘怀的回忆,根据这一学年的班主任经历,作一简要的总结,概括。

  一、树立正确的学习观念,形成浓厚的学习氛围。

  1、抓好课堂纪律,首先作好学生的思想工作,要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次,采取相应的措施及奖惩。要求学生养成课前做好准备工作,上课要求学生学会倾听,及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记,提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系,了解学生的课堂表现,并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况,及时了解反馈。对于违纪的同学给予一定的惩罚,并肯定学生的点滴进步,提高其重视度。最后,了解学生各学科的学习情况,针对个体制定措施,帮助其把学习成绩搞上去培养建立一支有责任心的班干部,工作实行精细化责任制。

  2、班主任工作非常辛苦,事务繁忙。怎样才能把班主任工作做好,又能抽出更多的时间,研究备课,研究课堂,有更多的时间辅导学困生,本人经过多年的实践,认为,作为班主任一定要充分相信学生,许多工作放手让学生去做,这样既培养锻炼了学生的能力,又使自己从繁杂的'班级事务中解放出来。这需要班主任培养小干部,对班级管理做好指导。如班长的统领和协调检查。卫生委员的值日安排,检查。学习委员每天的早读,课外作业的收交。体育委员的广播操,眼保健操检查。文艺委员的活动安排检。小组长的带头作用等。把班级的诸项事务,与学生协商,实行自愿承包,责任到人。

  2,充分发挥班委会的作用。班主任每周至少开一次班委会,对每周的情况进行简单总结,多鼓励,多指导。出现问题及时开。还注意做到,每学年都进行班干部轮换,至少换三分之一。其他班干部任职时间,无特殊情况,都不超过两学年。要做好轮换下来的班干部的思想工作,为调动他们的积极性,在班里实行红蓝两队,轮换下来的班干部作为蓝队,负责监督。还可以每月拿出一周的时间,让蓝队的干部工作,调动起双方的积极性。在这一学年中,我真正感受到了做班主任也可以从琐碎的班级工作中解脱出,过舒心的日子,而班级的各项工作仍能照常开展:在这一学期中,同学们在众多小干部的带领下每月一次举行了生动活泼的主题队会活动,人人争当规范生活动等。对于学校组织的各项活动都能积极参与并取得了优异的成绩。

  二、培养学生的兴趣,发展学生的特长,为班级争荣誉。

  1,除了正常的教学和其他一些班级事务外,重要的工作就是组织,指导开展各种活动。如何开展好活动,如何在各种活动中立于不败之地,我注意有意识地引导培养各方面的人才。平时多多注意学生的特长爱好,多多注意各方面的培训信息,与家长沟通好,做好家长,学生的思想工作,让他们积极的参加培训。有了这些小人才,无论是出黑板报,举行文艺演出,还是召开运动会,都让我省心不少,并取得了不错的成绩。在学校组织的各项活动中表现突出,取得了好的成绩,这样的成绩在全校各班中都是不曾有过的。

  2,注重学生的示范带头作用的发挥。让有特长的学生,带动起其他对各方面有兴趣的同学,组织开展一些小型的班级活动,学生在一起交流,在一起切磋。达到相互借鉴,相互学习,相互提高的目的。

  三、每天提前早到校,提前完成各项任务。

  作为班主任,很多情况下需要早到校。做好班主任工作离不开家长的支持,离不开课任教师的帮助支持。需要与他们勤沟通,取得他们的信任支持和帮助。学生的家访工作非常重要,与家长沟通好,班级的各项活动,各项工作就会得到家长的支持,出现问题也容易解决。家访的形式多种多样,直接家访我提前与家长联系,做好家访的准备,多谈学生好的表现,提出希望,增强家长的信心,让家长和学生知道,老师是多么重视他,对他充满了很高的期望。面对面交谈效果非常好,但由于学生多,居住也比较分散,全体学生都家访,需要占大量时间。我一般采取电话沟通,方便及时。家访工作我坚决做到:困难学生(学习,生活)必访,问题学生必访,出现波动的学生必访,有特长的学生必访,新转来的学生必访,家庭出现裂痕的学生必访,学生病必访等。这样可以融洽与家长的关系,使自己的工作得心应手。

小学五年级班主任工作总结8

  在学校领导的直接指导下,这一学年来,我在做好教学工作的同时,也尽心尽力地做好五(9)班的班主任工作,根据这一学年的班主任经历,现将这一学年来班主任工作总结如下:

  一、培养有责任心的班干部,工作实行精细化责任制。

  怎样才能使教学工作和班级管理工作做到两手抓,并两手都抓得稳,抓得圆满,能让我们在处理班里各种繁杂事务的同时能抽出更多的时间研究备课,研究课堂,有更多的时间辅导学困生。这就需要有一批得力的班干部了,培养好小干部,对班级管理做好指导。

  而作为班主任,一定要充分相信学生,放手让学生去做,这样培养锻炼了学生的处事能力,如班长的统领和协调检查;纪律委员的时时监督管理课堂;学习委员的学习带动,作业的督导,早读及写字课的课堂指导;小组长的作业检查和作业收交,保卫兵时时对教室的保洁等等。

  给班干部足够的空间时间去做自己份内的班级事务,当他们做不好或做不对时,我首先指出他们的误点,再鼓励,指导他们,给他们机会继续做下去,既在同学面前树立他们的权威形象,又可以促使他们做得比以前更好,使他们的责任心更强。

  二、促进学生上进的思想教育,在鼓励中求进步。

  在学校大队部的指导下,每周都有一个主题班会,我以奖励制度调动每一位学生对每周的主题活动的参于,对表现得好的,较好的给予评价和奖励,提高了学生的思想境界,增强了学生积极向上的意识,人人争当规范生。

  对于学生的大小“报告”及出现的问题,我一一过问,并当中间人,及时地处理,引导他们遇到类似问题该如何解决,让打架的同学领悟到打是不能解决事情的,让引起纠纷的同学主动端正自己作风,同时让他们感到班级同学间的团结友爱的重要性,提高他们自我的素养,上进的思想意识,以及感受到老师是可以帮他们的。

  我还注意有意识地引导各方面的人才,平时多注意学生的特长爱好,如王天飞同学数学能力强,在努力下他获得数学竞赛全年级第一名;张可等同学画画棒,文章写得好,让她们协助教室的布置,在“三八”节教室布置评比中,我班获得了一等奖;孙崇斌等同学具有表演天分,在课本剧的展示中有不错的表现等等。

  在学习上,我让成绩有差异的同学同桌,并鼓动他们相互学习,相互帮助,对后进生有进步的同桌两人都给予表扬。我力争让每一个学生都能在各方面提高自我向上的思想,对点滴的进步进行及时的鼓励,求得全体同学的共同进步。

  三、培养习惯,关键在于坚持。

  一个良好的行为习惯形成的过程是一个人将外在的要求内化为自身需要的'过程。习惯形成的过程人们通常分成三个层次:

  一是不自觉阶段,依靠外力的督促教育,刚接班时,听说是因为某些原因,这个班经常换老师,班时的风气一度受到影响,学生行为散漫,存在不少的不良习惯,我采取了时时监控,调整,跟踪,一旦发现问题,势必引导解决,并进行教导,严格要求;

  二是成为自觉行为,靠内部的自我监督,当班里的每一个行为,如开校会,做早操的纪律,课前的准备,排路队,保卫兵对教室的保洁,值日生的责任,上副科课的状态等等,渐渐在全体同学的坚持中形成一种行为习惯时,我试着放手让他们在班干部的带领下自觉完成;

  三是自动化,达到类似本能的程度。前两个层次最关键的就是要有意志力,持之以恒,到了自动化以后,也不需要监督,也不需要意志努力,而是继续坚持。在我和全体同学的努力下,我班的班风,行为都较以前有了很大的改善。

  良好的行为习惯的养成也同样促使良好的学习习惯,一旦学生形成了良好的学习习惯,如:认真的学习态度,以学习为乐趣;自觉地看书、写字,积极动耳、动眼、动手、动口的习惯;自学的习惯,课前预习、课后及时复习,这是最佳的教育习惯。

  总而言之,在这一学年的班主任工作中,自绐至终我都在追求一种奋发向上的班集体氛围,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高,不求最好,但求更好,教无止境、学无止境,在新的一学期里,我将不断地探索教育管理的方法,及时总结经验教训,虚心向老班主任、老教师学习,努力完善自己班级管理的能力。

小学五年级班主任工作总结9

  时间过得是这么快,不知不觉中,日子一天天过去。现在学期快结束了,即将过去的这一学期,我担任五(1)班班主任今年是我工作的第三个年头了,也是作为班主任的第三年,虽说没什么经验,但我还是有自己的心得,班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的,也是光荣的,有乐趣的。下面我就这学期的工作做如下总结。

  一、班集体建设

  我班孩子大多数来自农村,他们在纪律、课堂等方面还存在一定的问题,虽说到**上学已经有近一年的时间了,但是建立一个班风正、学风浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助遵守纪律、有较强凝聚力向心力的班级体一直是我追求的目标。

  学生在经历了三、四年级最顽皮的年段之后,毕竟是长大了许多。这学期,我在此基础上,着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己身处在集体之中,应该为集体做出自己的一点贡献。一个班级的班风如何,直接影响着这个班级的各方面工作,影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性,所以在开学的第一天,我就教育学生要爱学校,爱班级。在平常的工作生活中,我时刻注意培养学生的集体荣誉感,每当班级在学习上取得了好成绩,在纪律卫生上获得学校的表扬,我都要鼓励他们,表扬他们,和他们一起庆贺。当班级如现问题,学生犯了错误,我都要和他们一起分析原因,找不足,一起加油,争取下次赶上来。在长期这样的氛围中,学生们有了比较强烈的集体荣誉感,班级整体风气积极向上,充满了活力。

  二、班干部培养

  一个良好的班集体,必须有一个好的班级领导核心。这个核心,就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中非常重要的组成部分。我在班干部产生上采用了任命、竞选和流动相结合的办法。通过竞选,选出班级学生喜爱的班级干部,更主要地培养了学生积极竞争,为班级、为同学服务的意识。同学们认可的可以继续留用,一些出现问题的给他一段时间改进他所出现的问题,同时他的职位要由其他表现不错的同学来担任,通过这一措施每名班干部养成了积极为同学服务的意识。同时我继沿用学校颁布的值周班长制度,并对其加以修改,首先采用自荐、选举、任命的方法选出各周的值日班长,在值日班长下设纪律委员和卫生委员,这两名委员由该周的值周班长自己任命,组成自己的值周队伍,值周班委会又对常务班长负责,这在一定程度上促进了学生之间的合作精神,同时我在墙报上开辟了值周干部宣传榜,把他们的照片张贴在上面,值周干部也是时时监督自己,每次家长来接的时候,他们总会把父母领到他的照片前,向父母叙述着他的值周经历,看到他们那自豪得表情,家长高兴老师欣慰同学们羡慕这样极大地激发了学生的主动性,培养了他们的才能,班级的自我管理得到了加强,班集体内部也日趋团结。让尽可能多的让更多地同学参与到班级管理当中来,增强了他们的主人翁意识,现在我班已经做到了人人有事做、事事有人管的良好班级环境。班主任不在时班干部会及时组织班委会议,积极组织好班级的各项日常事务。

  三、做好后进生的转化工作。

  在我班,后进生在班中相对较多,能量大,影响坏。因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心,叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如:在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪,多与家长联系,有利于为他们创设一个健康良好的环境,也有利于班集体的建设。

  四、积极开展好文体活动

  做好课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率。五年级学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生感情的交流。

  五、建立奖励机制,发现学生的闪光点

  学生作为生命的个体,都会存在这样或那样的不足,我们要善于发现学生的闪光点,因此我充分利用墙报的宣传作用,对学生在每项活动中的每次进步我们都会在上面有所标记,记录他们成长的过程。比如我班的**,学习基础太差,但是它劳动积极,在[转贴于我的学习网)学校举行的跳绳比赛中还获了奖,同学们把一科鲜红的五角星贴在了他的名下,他非常高兴,在这一天的学习当中他一直表现了比较积极的状态,并且认真地完成了作业。

  进入我班,你一定会被墙面上那璀璨的星光吸引,在每一名学生名字下面都会有鲜红的五角星……每周家长接孩子的时候,他们会不由自主地站到墙下,关注自己孩子的表现,因此我们利用每周日的晚自习我们都会制定一个小计划,这周怎么表现,周五怎样让家长满意,孩子们有了目标,才有了拼搏的劲头。

  六、用爱搭建我与学生间的桥梁

  1、爱就是了解。

  我了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况,做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点,他们有什么毛病,需不需要照顾;了解孩子的学前教育情况,以便因材施教。比如我班**、**父母已经离异了,这对他们的'学习影响很大,因此我结合他们的家长课下和他们谈话逐渐消除他们心里的阴影,尤其在今年学校组织的北戴河旅游当中,我更是把**安排和我一组,在车上他坐在我的旁边,逐渐得他开始和我说起了心里话,从他小时的不懂事一直到现在,我看出他已经把我当成了朋友,我也便因势利导,从侧面帮他解开心中的结,我们在北戴河度过了愉快地一天……回来之后他更是全身心地投入到学习中去,在期末考试中取得了年级前十名的好成绩。

  2、爱就是关怀。

  一天我从我班班长口中得知第二天是我班**的生日,**是开学前新转来的学生,成绩比较差,纪律也不好,父母都是二十二冶的职工,常年在外,无暇照顾他,因此他也养成了不好的习惯。在他生日的当天我把实现准备好的鸡蛋送到他的手中,并组织全班学生给他唱起了生日歌,他的眼睛湿润了,从那天起他的表现好了起来,课上回答问题积极踊跃,认真完成作业,帮助各组打扫卫生……我又抓住时机对他进行表扬,他的成绩有了稳步的提升。

  3、爱就是尊重。

  尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格,只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中,我与学生象朋友般相处,遇到事情都与他们商量,与他们讲道理,请他们帮我做事情我会说谢谢,当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中,孩子们喜欢我,愿意和我说心里话,有了事情会大胆发表自己的看法,做事有主见,我觉得这是沟通的基础,也是我成功教育的最大原因。

  4、爱就是责任。

  教师的责任不仅在于教授学生知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则。

  经过一学期的努力,班级工作取得了一定的成绩,但也存在一定的问题,比如遇到学生犯错误,有时比较急躁,和一部分学生沟通较少,这些问题我会在以后的工作中不断改进,以提高自己的班级管理水平。班主任工作精心而又繁琐,他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中,我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。我无悔,我高兴,因为我是一个班主任。

小学五年级班主任工作总结10

  时间过得是这么快,不知不觉中,日子一天天过去。现在学期快结束了,即将过去的这一学期,我担任505班班主任。班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的,也是光荣的,有乐趣的。下面我就这学期的工作做如下总结。

  一、班集体建设

  建立一个班风正、学风浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助遵守纪律、有较强凝聚力向心力的班级体一直是我追求的目标。学生在经历了三、四年级最顽皮的年段之后,毕竟是长大了许多。这学期,我在此基础上,着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己身处在集体之中,应该为集体做出自己的一点贡献。一个班级的班风如何,直接影响着这个班级的各方面工作,影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性,所以每当开学的第一天,我就教育学生要爱学校,爱班级。在平常的工作生活中,我时刻注意培养学生的集体荣誉感,每当班级在学习上取得了好成绩,在纪律卫生上获得学校的表扬,我都要鼓励他们,表扬他们,和他们一起庆贺。当班级如现问题,学生犯了错误,我都要和他们一起分析原因,找不足,一起加油,争取下次赶上来。在长期这样的氛围中,学生们有了比较强烈的集体荣誉感,班级整体风气积极向上,充满了活力。在所有同学的共同努力下,在这学期的各项比赛中,我们分别荣获了英语和数学学科竞赛的优胜;校运会的年级组第二。

  二、班干部培养

  一个良好的班集体,必须有一个好的班级领导核心。这个核心,就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中非常重要的组成部分。我在班干部产生上采用了任命、竞选和流动相结合的办法。通过竞选,选出班级学生喜爱的班级干部,更主要地培养了学生积极竞争,为班级、为同学服务的意识。同学们认可的可以继续留用,一些出现问题的给他一段时间改进他所出现的问题,同时他的职位要由其他表现不错的同学来担任,通过这一措施每名班干部养成了积极为同学服务的意识。班级的自我管理得到了加强,班集体内部也日趋团结。让尽可能多的让更多地同学参与到班级管理当中来,增强了他们的主人翁意识,现在我班已经做到了人人有事做、事事有人管的良好班级环境。班主任不在时班干部会及时组织班委会议,积极组织好班级的'各项日常事务。他们还能有效地组织开展一些比较有意义的班队活动,让同学们在紧张的学习之余,能愉悦一下心情,同时还在活动中增长了一些课外知识。

  三、做好后进生的转化工作。

  在我班,后进生在班中为数较多,而且优很大的影响力。因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心,叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如:在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪,多与家长联系,有利于为他们创设一个健康良好的环境,也有利于班集体的建设。

  在实际工作中,还有许多做法值得我支探讨和总结。总之,我要坚持正确的教育方针,注意工作方法,紧密团结在学校领导的周围。班主任工作就会迈上一个新的台阶,取得丰硕的成果。

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