小升初语文作文复习

时间：2022-05-10 17:15:33 作文我要投稿

相关推荐

小升初语文作文复习

　　同学想提高自己的写作水平，学会观察生活中的一些细节，是我们的写作素材，有素材的作文写出来更具有吸引力，下面是小编整理的小升初语文作文复习，希望大家学习，快来看看吧!

小升初语文作文复习

　　小升初语文作文题目复习

　　一、无题作文

　　1.我们不会忘记：学走路时尝试跨出的第一步;星期天第一次尝试着骑单车出游的快乐;打球时尝试着投出的第一个三分球;也尝试过冒险、创作、耕种、抚慰、关爱等，请你以“尝试”为题，写一篇记叙文，要求语句通顺，字数不少于450字。

　　2.生活像一个万花筒，五彩缤纷，又像一幕幕精彩的电影，时时呈现在我们的眼前，你能以“生活中的一个小镜头”为题进行一下描绘吗?注意内容要具体、真实，字数在450子左右。

　　3.欣赏是一种美德。欣赏可以使自我欣赏，可以是欣赏别人，可以是别人对自己的欣赏。在你的生活经历中，有过欣赏或被欣赏的经历吗?你又是怎样看待欣赏的呢?请以“欣赏”为话题写一篇作文，注意写出自己的经历、感受和见解。

　　4.阅读是一种心灵的对话，是为我们一生的成长所奠基的伟大工程。小学六年来，你一定在阅读中开阔了视野，充实了心灵，增长了智慧。请回忆自己的阅读经历，以“我与书的故事”为话题写一篇作文，要求写出书籍带给自己的影响。

　　5.情，是“慈母手中线，游子身上衣”的慈母之情;是“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”的赤子之情;是“本是同根生，相煎何太急”的手足之情。茫茫人世，是缘分让我们聚到了一起，但能让我们相依相伴的却是这份“情”。

　　请你以“情”为内容，把你的所见所闻所感写出来，文题自拟，体裁不限，字数不限，写出你的心里话。

　　6.时间过得真快啊，转眼间，小学生活即将结束了，在这风风雨雨的六年里，我们受到了亲人、老师和同学的多少关爱啊!其中，有些是我们感受到的，并一直心存感激;有些却被我们疏忽了，不经意间，回想起这些人和事，我们突然明白了许多，于是，我们感动，甚至自责和内疚。请你通过一两个印象深刻的场景，表达出这种真切的感受。

　　要求：自拟题目，不少于400字。

　　7.我们生活在一个充满爱的世界里，父母的疼爱，师长的关爱，同学的友爱……我们应怀着感恩的心态对待我们得到的这一切。请以“爱”为主题，用一、两件事写下生活中的一次令自己无法忘怀的爱。注意写出自己当时的真情实感。题目自定。

　　二、有题作文

　　1.题目：我喜欢__________

　　你喜欢做什么，喜欢什么，喜欢谁……一个地方，一个爱好，一种物品，一个人……请你先把上面的题目补充完整，然后大胆展开想象，写一篇记叙文。要求做到：文通字顺，内容具体，有真实情感。字数在400字左右。文中遇到真实地校名和人名一律用化名替代。

　　2.题目：我的向往

　　提示：向往是对生活的一种憧憬。有的人向往一份好工作，有的人向往有个好身体，有的人向往上一所好学校……你有什么向往呢?请你选择某一个方面，写出你的真实想法。

　　3.同学们，你一定有自己的爱好、特长、，也有自己的`理想、追求。你有成功的事例，也有失败的经历。但不管怎样，都要相信自己是最好的。请以“我是最好的______”为题，写一篇不少于400字的文章。

　　提示：

　　1、把题目补充完整。横线上可以填学生、儿子、公民;设计师、小画家……

　　2、可以记叙发生的事写今天的你，也可以展开想象写未来的你。通过一件具体的事来证明自己是最好的。

　　3、注意书写工整，语句通顺，内容具体，有真实情感。

　　4.题目：1996年，英国科学家利用单个体细胞复制了一只遗传特性完全相同的羊，这项技术被称为“克隆”。假如你掌握了这项技术，你想干什么?为什么?请大胆展开想象，以《假如我会克隆……》为题写一篇作文。

　　四、小学语文续写作文

　　1.“是星就有星的位置;是光就有光的辐射。”对于这句话你是怎样理解的?请你以此为中心，叙述一件事。注意内容具体，中心明确。

　　2，习作材料：

　　“乐乐，过来一下!”放学后，我刚回到家，ⅩⅩⅩ就喊我了……

　　习作要求：(1)ⅩⅩⅩ是谁呢?请以提供的习作材料为开头，联系生活实际，展开合理想象，写一件发生在家里的事情。题目自拟。(2)内容具体，写出真情实感。(3)语句通顺，字数在450字左右。

　　五、写一封信

　　给破坏环境的单位或个人写一封劝诫信(如滥砍滥伐森林，填溪种田，滥捕青蛙、鸟类，向江湖倾倒垃圾污水……)

　　要求：(1)重点突出，内容具体，有真情实感，想象合理。(2)注意书信正确的书写格式。(3)400字左右。

　　小升初语文作文复习之考前冲刺辅导

　　一、整理生活中的素材

　　努力回忆六年来的校园生活，家庭生活中记忆尤为深刻的小事，哪怕是一次单手磕鸡蛋的经历都不要放过。因为孩子有对生活的观察、积累，有真实的体验、感受，他的表述一定会具体而生动，他所表达的情感一定是真实的。翻翻过去的作文、周记，从多个角度，搜集这样的素材，将细节完整地记录下来，进行分类整理。

　　有些家长大量地看作文选、杂志，想帮助孩子从上面搬些素材下来。我不大同意这样的做法，因为那不是孩子的生活，他很难像成人一样具有缜密的思维，进行合理的想象情节，他也很难描摹当时的细节，这样的作文不能打动读者。不如让作文选、杂志成为勾起孩子回忆生活的媒介，从与作者相似的经历中挖掘写作素材。如：从作文选上看奶奶为我掖被子的细节，想到冬天，妈妈买药回来，为我滴眼药时怕我嫌凉而搓手的动作，这样一来写母爱的文章就有了素材。

　　二、素材的多角度立意

　　意大利著名画家达·芬奇的老师对达·芬奇所说的自己画蛋的体会：即使是同一只蛋，只要变换一下角度，形状便立即不同了。这告诉我们对生活中发生的事件我们可以多角度分析。文章源于生活，它的立意亦应多角度进行。

　　我们以一个发生在同学们身边的事件为例。

　　今年春天，我和爸爸来到高尔夫球场，第一次学打高尔夫球。看教练做很简单，我按照教练的要求去做，却发现和想象的不同，要么杆碰不上球，要么球出去就偏离了方向，经历了一次次失败，我终于成功了。

　　就这一事例，我们可从如下角度立意：一、最大的敌人是自己，战胜自己就会走向成功;二、一招一式，看似简单，做起来难，失之毫厘，谬以千里;三、成功需要方法;四、运动带来快乐……

　　这样，一个素材，可以根据命题的不同，确定立意，设置情节，确定描写重点。但无论从哪个角度立意，打球的动作细节是不能丢的。

　　三、练习写好文章的细节

　　学生练习作文的过程中，很多孩子注意了情节的起伏，语言的流畅，但总感觉文章空泛，这是为什么呢?忽视了细节描写。

　　怎样写好细节，简单地说，细节描写要还原生活，去发现场景细节、服饰细节、语言细节、动作细节、心理细节等，按照生活本来的面目去描摹。一篇文章，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。

　　如何将“陌生叔叔帮我把车修好”写细，我们首先要还原生活场景，在头脑中勾勒出雪中修车图，再从这一图画中去寻找描写的细节。

　　这是一位同学的作文片断：“叔叔迅速地摘下手套，用右手拿着链条，左手帮着把链条搬过去，链条一点点地扣上去了，一节一节地扣住了后轮的齿轮。‘咣当’一声，链条滑了出来，这一次努力前功尽弃。我的心咯噔一下，万一叔叔告诉我修不好，我该怎么办呀!可事情并非如我想象，只见叔叔向拢起的`双手呵了呵气，又蹲下了身子。他为了不让链条弹开，用右手把链条往前面齿轮上套住，然后右手拉住链条往后齿轮上移，左手护住链条不让它再滑出来。后来，他看到位置有些偏，就用左手把它移正再装，洁白的雪花落在了他冻得通红的满是油污的手上，我知道他的手一定很冷，很冷，可他的心一定很热，很热。终于，链条一节一节地和齿轮扣住了。他猛一转脚踏板，车子居然又完好地转动起来。”文章中最直观的细节是叔叔修车的动作细节，摘、拿、套、拉、护、移、转等动词的使用，写出了叔叔雪中修车的不容易，突出了人物精神。其次应当是外貌细节和心理细节的描写衬托了人物美好的心灵。

　　每个人观察生活的角度和经历不同，再现的生活场景也就不同，但无论采用怎样的方法，我们达到这样一种境地为最好——做到写人则如见其人，写景则如临其境。

　　四、努力锤炼文章的语言

　　佳酿总是经过酿造才有它独特的芳醇，文章也是一样，经过锤炼的语言才是有生命力的语言，孔子说“言之无文，行而不远。”说得就是这个道理。

　　我们可尝试这样的几种方式，让语言焕发色彩。

　　在句式变换上下工夫。在表达强烈的情感时，可以将陈述句用反问、设问或感叹句的形式表达。

　　在准确地运用词汇上下工夫。在文章中可以用一些拟声词来丰富表达;另外，可使用叠词使描绘更加准确，而且能使语言具有节奏感，从而让语言富有音乐美。再有，四字词语和成语的使用，会使语言表达更为简练。

　　在恰当地运用修辞上下工夫。修辞不但使文章语言生动活泼，而且能调节音节，增强语言的音乐美，提高语言的表达效果。例如：“风追着雨，雨赶着风，风和雨联合起来追赶着天上的乌云，整个天地都处在雨水之中”一句，意思是说“大雨来了”。但是作者使用了拟人的手法，把风、雨当作正在奔跑的人，飞快地追赶天空的乌云，这样一说比“大雨来了”更能表现出雨来的之快、之急、之大。当然，修辞方法还有引用、夸张、排比、设问、反问等等，我们应根据需要采用。

　　尽管复习紧张，还是要抽出一定的时间读文章，学习他人如何布局谋篇，遣词造句，积累语言。

　　小升初语文作文复习方法

　　小升初语文作文复习方法：第一大点：学会审题

　　审题是写好作文的第一关，就是分析题目，弄清题目的涵义、范围和要求，准确而全面地理解题意，保证作文切题。

　　在复习中抓住两审：一是审“题眼”，即体现和强调文章主题的关键词，可以通过分析题目结构来确定“题眼”。主谓短语，谓语是“题眼”，如“我受到表扬”，“受到表扬”是“题眼”;偏正短语，限定词是“题眼”，如“一个难忘的人”，“难忘”是“题眼”;并列短语，连词是“题眼”，如“我和奥运”，“题眼”是“和”，重点应记叙我和奥运的相互关系。

　　二是审“题限”，即题目限定的范围。如“成长中的一件事”，“题限”即明确了作文的`题材是写事的，而且是一件。“我有一个好习惯”“题限”就明确了写作对象是“我”。如果是半命题作文，自己补充的部分，要补充对自己最有利的、最有话可说、最有内容可写的词。

　　第二大点：多参考今年考题

　　建议家长可以参考近年来各区县的作文考题，自己当考官，在50分钟内让孩子完成500字的作文，然后根据作文评分标准或找老师进行评判，考查一下自己孩子的真实水平，以便查漏补缺，确定复习范围与重点。

　　作文作为衡量一个学生运用语言文字综合能力的标准，在语文考试中占有重要地位。掌握作文写作方法是很有必要的。

【小升初语文作文复习】相关文章：

语文高考复习09-29