绿高中作文

时间:2022-05-01 16:38:44 高中作文 我要投稿

绿高中作文

  在日常学习、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编精心整理的绿高中作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

绿高中作文

绿高中作文1

  我爱绿,就像蝴蝶迷恋花那样,爱着它。

  很小的时候,我就和外婆住在大山里,像所以大山的子民一样,我热爱着那里的每一寸土地,贪恋那里的每一缕花香。在那个被大山环绕的小山村里,每一片绿都是我的好朋友,是他们伴着我走过了我生命中最早的七年。我喜欢,跑到竹林里,倚着它,听它唱那首沙沙的歌;或躺在一片柔软的草地上,任它拨乱我的衣裙;或找一条碧溪,喝一口清凉的泉水……

  我爱极了这种被绿包围的感觉,亲昵,轻松,自在。那时的我就像一条靠着绿而活的鱼,只有在绿的世界里我才能游得自然欢快。然而,当我被时间剥开稚嫩的外壳之后,我又不得不离开。

  走出大山是每一位农村父母最大的心愿,而我就乘坐着载有他们心愿的纸鹤,含着不舍,越飞越远。我看了一眼我的朋友们,他们似挽留,似送行,似祝愿,轻轻地摇着头,用力地晃着枝头,沙沙的奏起了我最熟悉的曲。此情此景,怎能不叫人感动?

  绿就是这样,它们朴实、真诚、善良。与之深交,方知何为挚友。离开家乡已有十余载,我独自去了一个又一个陌生的地方,却总能看到它们熟悉的`影子。只是上高中以来,假期少得可怜,很久都没有去看它们。偶尔放几天假,却碰上下雨,也就只能作罢。可是如果一连几个月都不见它们,我就做不到了,即便下着雨,我也会去离家最近的地方走一走,一吐我心中的苦与乐。它们总是静静地听着,如有风来,就回应我一两声,这时,我就会静静地听着,听着,然后陶醉在这怀念已久的色泽里。

  生命中从来不会缺少绿,哪怕是一株小小的草,也可以为人付出一生的陪伴。它们不是傲娇的花,无需人们费尽心思去讨好。一点关心,足矣。

  我相信,谁也不会吝啬一颗爱绿的心。

绿高中作文2

  我喜欢听苏打绿的歌。

  就这个乐队的音乐风格来说,是鲜明而独特的。在大街小巷上,只要随便一听,就可以辨认出播放的是否是苏打绿的歌。

  主唱青峰拥有很好的才华,写的歌词细腻动人,而且他的唱腔一流,特别,善于把声音拉得细长而不让人感到冗长。其他成员各有所长,乐器种类繁多,比如鼓、贝斯、木吉他、电吉他、中提琴、钢琴、键盘、手风琴、六角型手风琴、吹奏键盘笛、拇指琴等,配搭起来十分完美且别具一格,听起来让人有一种新感受。

  苏打绿的音乐让我感到自然知纯真。像《日光》、《简单生活》等。而《早点回家》想要表达的是在外工作的父母与留守乡村的`孩子的感情,早点回家,是父母,也是孩子的盼望。《简单生活》让我感到岁月静好,世事无忧。可是有多少人能简单地生活呢?

  《无眠》、《蝉想》、《交响梦》等常常在我听完后记不起它们的曲调,十分无奈。

  《他夏了夏天》赞扬的是劳动的工人,为了家,他们辛勤工作。听这首歌,总让我想起父亲在工地上日晒雨淋的辛酸。

  《小宇宙》描述的是世俗百态。他似乎想守住自己的小宇宙。这个“小宇宙”就是自己的心。我们每个人都要守护心中的净土啊!

  《相信》,是一种自我的执着。

  在情歌方面,《小情歌》最让我欣赏。它成了一种承诺:“你知道,就算大雨让这座城市颠倒,我会给你怀抱”。

  不过话说回来,也有人不喜欢苏打绿的歌,也许是觉得怪怪的吧。不过萝卜青菜,各有所爱罢了。

绿高中作文3

  不是每一声鸟鸣都能把你带入宁静祥和的世界,也不是每一片竹林都能让你放下纷杂忘却烦恼,不是每一朵浪花都能涤荡你的胸怀,清洗你心中的尘埃,也不是每一条江都能这样含蓄,从不张扬自己。但是,这条浓稠般绿的丝带——桂江,它却做到了。

  天,微亮,也许心急的你已立于江边,江水早已清醒,无声无息的流淌,或许它比你早起,又或许它彻夜未眠,但它决不会告诉你答案,打出几个小小的漩涡,尔后又消失了,如童话般神秘。在你急切地追寻答案是,太阳出来了,它把金色倾倒于江中,一道道金光借着晃动的水面反射入你的眼睛,别急着用双手来遮挡呀,这可是一声宣告呢——桂江热闹起来了!注意到了吗,对面竹林下,晃动的身影,五颜六色的衣裳,点缀着这片绿。是的,那是姑娘们在洗衣服,也许相隔太远你无法看清她们韶秀的容貌,但是那清脆的笑声你一定听得真切吧,不然你的嘴角怎么上扬了呢!

  中午的太阳变得火辣,桂江似乎变得宁静,这时候的你当然会打起对面那片竹林的主意了,那儿该是多么凉快。热心的船家会一边摆渡,一边告诉你桂江流淌着的历史,当他反复地强调他在这儿生活了大半辈子时,你一定要记得读懂他那骄傲的神情所发出的信息,生活在桂江旁,他觉得非常值得向你炫耀。可千万别错误地认为这是漓江,漓江早已人工化了,这儿流淌的可是大自然的.血液,那浓稠般的绿,会让你找不到藏在江底的石子。

  竹林下,洗衣的姑娘们早已回家了,小鸟还是吵着闹着,我知道你不会有疑问,因为这儿太舒服太惬意,小鸟怎舍得安静。不过,你可不能洋洋自得,因为这炽热下的清凉不只是你在享受,竹根处你留意了吗?偶尔会有小脑袋露出,然后又缩回去了,也许还会有一个小孩子跑了出来,很快又在你的视野里消失,他们看着有些顽皮,但更多的是淳朴,他们不会发出太大的声响怕打破这片世界的和谐。

  夜色笼罩江面,江上倒映的是点点灯光,“微微风触浪,散作满河星”,月色下偶尔会有洗衣归来的姑娘,孩子们也会在江边嬉戏,或是玩水,或是捉鱼,全凭他们的兴致了,也许你会觉得这情景有点熟悉,是啊,“竹喧归浣女,莲动下渔舟”,在你还陶醉于这自然和谐的美时,桂江已沉寂下来,只留你一人立于江边,一如你来时那般静谧。

  桂江——这条绿色丝带,无声无息,滋养着江边的竹林花草,繁衍着勤劳纯朴的昭平人民,孕育着昭平悠久的历史文化。

绿高中作文4

  “世间花叶不相伦,花落金盆叶作尘。”这句诗一语道破了鲜花与绿叶待遇的不公。然而,你可曾知道,绿叶也是快乐的。

  “这次的地理课件你来做吧!”“为什么啊,那不就像一个幕后工作的人么?”

  我漫步在会叫的路上,低着头,心里纠结着那令我不满的分配,突然,一簇玫瑰映入眼帘,娇艳欲滴,分外美丽,可倘若,没有绿叶的衬托,或许就不一样了吧?

  想到这里,我反愤懑的心情,快步回到家中,上网搜集资料,配上音乐背景。

  音符乘着翅膀与时光一起飞翔,月光升起,洒入窗棂,月亮一如既往的明亮,而我则沉浸在自己的世界里。

  第二天,我将战果给了组织人看,他看的很投入,这无疑给了我很大的勇气,他向我一一提出自己的意见,我虚心的倾听,没有一丝的恼火,因为,既然接受了绿叶的工作,就要倾尽全力,做最耀眼的绿叶。

  依旧是快跑回了家,写完作业,又趴在电脑前更改着,天空的颜色由浅变深,北京城的.万家灯火也渐次熄灭,我看着月色朦胧下映衬玫瑰的绿叶笑了,瞧!我这片绿也不逊色于你吧!

  就这样,日复一日的修改与熬夜,使我有了深深的眼圈,好似在控诉着我不让它休息似得,然而我并没有理会它,尽自己所能的当好绿叶,以便衬托那娇艳的鲜花。

  终于迎来了讲课的那一天,被指定讲的人似乎也知道我的不易与努力,信心满满的大步走上了讲台,而我的心,却悬了起来。

  随着他如月光般缓缓流淌的讲解,我的心也逐渐回归平静,一张张精心挑选的图片,一段段细心筛选的资料,一一呈现在同学们面前,他们个个听得津津有味,使我感受的前所未有的开心。

  那一次,我明白了许多。好像每年春天的花季,那绿叶显得不再多余——是啊,没有绿叶的衬托,哪有人们叹为观止的红花!这绿叶,我当的心甘情愿,当的欣然蔚然。

  纵然姹紫嫣红,可我还是甘当绿叶。绿叶青青,衬得百花娇艳;绿叶青青,绿叶可贵,那并不是一种妥协,而是为了更好的结局!

绿高中作文5

  在山岗上那丛郁绿里,还有着最后一笔激情。我微笑地再做一次回首,寻我那颗彷徨的心。

  ——题记

  夜晚突然梦见了你,一个人奔跑在山间,在你周围的花朵都为你而开放,小草也为你倾倒,你大声地在山间叫喊着,显得欢乐却又孤寂。

  有没有觉得很像那次呢?,我们挽手走过的山间。只是,少了我。

  在我的森林里,你的苍树上,叶子零零散散地落了,只剩有一片鲜亮的叶,那便是对你的思念和记忆。

  还记得吗?那座在郊外的不知名的山,虽不大,一时却也望不到尽头。

  那一次,我们走在山间,,不说话,只用着动作来表达自己的欣喜。

  两旁高大却羸弱的芦草被风吹得左右倾倒,发出恍惚的声音,似是在向你行礼。你兴奋地拉着我的手,慢慢地向前跑着,满脸的欣喜。你的眉毛向上扬,两只眼睛散发着光芒,脸颊泛起些许红晕,嘴角上扬致使小巧的嘴露出牙齿。仔细地看看,还会发现一个浅浅的小酒窝。你就这样的跑着,白色的裙角轻轻的飞扬着,掠过芦草,发出“哗哗”的响声,显现着你的活泼。突然你转过头来看我,露出动人的灿烂的笑容和光亮的邀请的'眼神,于是我便也奔跑起来。山上很静,只能听见虫鸣的声音和我们奔跑的声音,我突然莫名地欣喜起来。

  到了山顶,你躺在小小的硬石和草上,望着皎洁的月亮,忽然露出哀愁的眼神,问我:“若以后我们被分隔在两地,怎么办?”而我微笑着望着你,然后也把目光转向月亮:“不会的,我们会永远不分开,永远是朋友。”

  下山时,你焦虑地问我:“若真的有这个可能,我去了另一个地方上学,或者你,你会怎么样?”“我会挑选一只最精美的叶子,写上关于我们的故事,画上关于我们的画,然后珍藏起来,盖一座博物馆来纪念它。”我笑嘻嘻地说。你又笑了,灿烂的阳光的笑,似乎照亮了潺潺黑夜。

  但是,天下没有不散的筵席,我们还是得分开了。

  那天的场景,你还记得吗?似乎早有准备,却也令我惊喜得覆过了悲伤。

  那天在车前,你的父母正收拾着行李,你一见到我来,便从口袋里小心地拿出一片叶,轻快地吻了一下,然后郑重地夹进你的画集里,连同故事书,送给我。那里面全是关于我们的东西,画或是故事。那大概要花费你许多的时间和细致的巧妙的小心思吧。

  在你挥手离别的瞬间,我便在心中刻下了你的像。

  我会遵守我的诺言,留住你给的最后一片叶。

绿高中作文6

  地球是人类赖以生存的家园。爱护每一片绿叶,保护每一棵绿树,是每个公民应尽的义务。

  可近几年来人们不停的砍伐树木,由于森林的大量砍伐,导致土壤条件恶化,破坏了生态平衡。像我国农村普遍存在着烧柴短缺的问题,这种状况使农民将一切有机质能源,如稻草、秸杆、蒿草等充作薪柴,使有机质不能还田。而在干旱地区,过度砍伐则引起沙漠化,而干旱和荒漠又使植物生长缓慢!许多干旱荒漠地带的天然耐旱耐寒植物,正以惊人的速度消耗甚至灭绝。西北部许多地区迅速沙化,这种现象如果不加以制止,后果不堪设想。

  从一些资料里显示如果人类过度砍伐树木将导致二氧化碳太多,氧气太少,造成全球气温上升。气温的变化,又造成了气候的不稳定,土地沙漠化,水土流失。动物没有家。缺少了氧气的供应,也少了天然的过滤器。生态的环境被强占,生态循环规律被破坏了。举简单的例子来说:如果院子里的树被砍,夏天屋子里就会变热。如果是山上的树被砍,就会造成水土流失。

  而环境越来越差,没有树怎么能行?往大说,树木的`存在也代表着人类的存在。因为大家都知道人是吸收氧气,呼出二氧化碳的。而树木却正是氧气的吸收者,氧气的创造者。因为光和作用树在白天的时候可以产生氧气。如果人类把树木都砍光了,那二氧化碳就不会消失,氧气自然而然也就不会产生。这样人类就会渐渐灭绝。往小说,树木还可排出杀菌素,杀灭人类身边的细菌,为人们抵抗疾病。不但如此,如果经常砍伐树木世界就会慢慢变的沙漠化。缺少了氧气的供应,也少了天然的过滤器。生态的环境被强占,生态循环规律被破坏了。气温会有所变化,造成了气候的不稳定的变化,砍伐后树木的废弃物会被燃烧,造成了环境的污染。泥土松动,下雨时水流从高处往下流。更容易发生土崩。

  另外我告诉大家:148个森林带范围内的国家中,只有82个国家完全失去了未受侵扰的原始森林,而世界森林中未受侵扰的原始森林主要由两种森林类型构成:热带雨林和北方针叶林,其中49%是分布在拉丁美洲、非洲和亚太地区的热带森林,另外44%是分布在俄罗斯、加拿大和阿拉斯加广袤大陆的针叶林。而我国每年消耗一次性筷子450亿双,耗费木材166万立方米,需要砍伐大约2500万棵大树,减少森林面积200万平方米。环保主义者警告,按照目前的速度,中国可能在20年内就要砍掉所有森林。在兰州,每天要消耗一次性筷子150万双,也就是每年要“吃”掉2万棵大树!

  因为树木的危机主要是由人类引起的。人口的增长,农业用地不断扩展,大量树木被砍伐。大量砍伐使树木越来越少。据联合国粮农组织的统计,目前地球上每分钟就由20多公顷的森林被毁掉,那么也就有许多树木被毁。1950~1985年,短短的30多年时间,全世界的森林面积就减少了一半。人类活动造成的环境污染也给植物带来了灾难。

  所以我们要保护森林,不乱砍伐树木,同时要植树造林;在我们的生活中节省纸张,回收废纸;拒绝使用珍贵木材制品;拒绝使用一次性筷子。

  绿色,代表健康,代表生命,代表和平和希望。绿色的世界是生机勃勃的世界。无绿的世界是死寂暗淡的世界。所以爱护绿色的大自然等于爱护我们的家园,爱护我们的生命!让我们共同行动起来,从现在做起,用双手给自己创造一片绿色的天空!。

绿高中作文7

  绿色,一个熟悉的不能再熟悉的词语,它在一般人眼里只是一个鲜亮的颜色,但是,对我来说,它,是一个代表着环保、文明、充满活力的词语。如果这个词语用到学校上会怎么样呢?

  我希望中的绿色校园很简单,只有六个小小的要求。第一,学生上课要举手发言;第二,学生(特别是许晨沐注意)上课不能吃东西;第三,不管是学生还是老师都必须将普通话;第四,学生上课不能乱说话;第五,老师不能留堂;第六,也是最简单(可能对某些老师来说不简单)、最容易实现的一条,老师少布置点家庭作业!因为我们是祖国的.花朵,我姐姐上初中,每天写作业就要写到十一点多,早上还第六点起床,万一累瘫了怎么办呐!

  但是,我觉得,想实现这几条还很难。因为在我们的校园里,大吼大叫、骂别人的人还真不少,有些人甚至连公共器材都敢破坏,比如学校里的健身器材,乍一看没什么,可是走近看后,却发现上面有很多油漆都掉了,像被刀割的一样。真不知道是谁干的,怎么能破坏公共设施呢!

  大家既然都想要绿色校园,为什么不用实际行动来建设呢?我相信,只要大家都肯讲文明、懂礼貌,那么,绿色校园就离我们不远了!

绿高中作文8

  在城市中,霓虹彩灯替换了那参天大树,高楼大厦替换了那绿油油的草地,游泳池替换了那澄澈的小河。只剩下那最后几丝绿色在彩色的城市显得悲哀而凄凉。

  在这城市里,没有了小花,没有了小草,也没有了大树,就连看到绿色都成了一种奢侈。而伴随着人类的行动,那倒下的一棵又一棵的大树小树就是最好的证明。每一棵树,在倒下的那一刻,就像在嘲笑着这些砍伐它们的人类;就像已经知道了他们最后那悲惨的命运一样;就像……我们曾经学过一篇课文,有一个小村庄,空气清新,天空明朗,四面高山环绕,树木茂盛,一只漂亮的蝴蝶在树林里忽飞忽落着好像在跳着一支优美的舞蹈。一条小河在村前缓缓流淌。这样的环境像是传说中的世外桃源。因为利益村民过度砍伐树木破坏自然环境,山洪爆发,几天后,村庄不复存在……不管这个故事是否真实,但那村庄的下场很可能是我们的将来。忍痛割爱,可你割的那是生命,只有一次的生命,没有机会重来的生命。“滥砍滥伐千人指,保护树木万人颂”,也只有我们爱护每一棵树,爱护现在的一切,才能使赛特凯达斯大瀑布的悲剧不再重演。这个世界只有充满绿色,才会充满生机!才会充满平安!

  如果让你选择你会选金银财宝还是平安幸福?我会选择后者,因为你无论多少金钱都买不到一点平安和幸福。还有,有钱了,你幸福吗?好自为之吧。

  “有限的.资源,无限的循环。”只有植树,才能弥补自己曾犯下的罪!只有不再破坏,才能继续拥有那些已经没有的东西。只有只有找回以前失去、那些对人类有无限好处却没有坏处的绿色,世界才能变得更美丽!正如孟子说的“斧斤以时入山林,材木不可胜用也” 。

  人类啊,请记住吧:如果再这样下去,那些村民就是你们的后果,甚至更甚!让我们一起留住那最后的绿色,一起去守护去感受那绿色的美丽、奇特之处吧!

  听了这些,如果你再这样下去,那么,就请准备好接受大自然给你带来的惩罚,准备好生命的代价。

绿高中作文9

  一团翠绿的火,在枝头燃烧着。安静的燃烧着。——题记

  春季。嫩绿。

  老家是南方的一座山城,一到阳春三月,万物都焕发着清新的味道。

  春季的午后,最喜搬着自己的小凳子到香樟树下听老人讲故事。老人一口泛黄的假牙。笑起来,眼角便堆积起岁月的痕迹。双眼很小,但却黑亮的发光,似乎其中藏着许许多多令人惊心动魄的故事。

  春天,香樟树抽出新芽,釉质的叶片上溢满了年少的故事。老人总爱讲孙悟空的故事。那时的我们虽听过很多次,但仍张着嘴歪着头痴痴地看着老人。尔时吹过一阵风,带来几片嫩绿的树叶,于是绚丽了三月,迷离了记忆。

  夏季。翠绿

  夏天的香樟树是很茂盛的。远远望去,像是一团绿色的火在燃烧着。或许是习惯。当太阳快落山之时总会带着椅子到那棵树下,那个老人,那些故事……

  夏天的傍晚,依旧燥热难耐。想静静坐着听老人讲故事根本不可能。于是,围在老人身边的孩子时而跑去玩弹珠,时而跑去捉迷藏,待耍累了,再回到老人身边。月光被翠绿的树叶切割成不规则形状,投在地上,老人脸上,恍惚间看到了老人的目光暗淡了……

  秋季。墨绿

  或许是重重的山阻挡了秋的步伐,老家的秋天总来得特别晚。于是,满城的树叶都没有一个过程叫“变黄”。

  老人身上的衣服渐渐变多了。身边围着的孩子却慢慢少了。

  “放学去听老人讲故事不?”

  “不去。好无聊”

  是啊,无聊。因为老人只讲孙悟空。孩子们都长大了,听腻了。就连树上的.叶子也听腻了,慢慢地都少了。只剩下老人一个人,仍每天摇着蒲扇到树下,等待着是否有小孩再来听他讲故事。等着等着,扭开身边的水壶,一缕轻烟氤氲在秋气中,嘬一口老茶。待茶凉了,仍没人来,于是又摇着蒲扇走了……

  冬季。凋零

  山间的冬季,一片萧瑟,树叶全落了。一地的败叶,一地的落寞。老人呢?没来了。孩子呢?长大了。故事呢?停了……

  树呢?依旧长着,一团绿色的火,在枝头燃烧着。安静的燃烧着。缓缓的,从嫩绿到墨绿……

绿高中作文10

  海德格尔的命题“人,诗意地栖居”原存于哲学家自成一派的理论体系中,但其究竟有着丰富的可阐释性,提及它,不同的人在头脑中展开的图景也是迥异的。但对我而言,它恰恰勾勒了未来的绿色生活形态:

  一片人造植物叶---凸出在像的右下角。从仿生学的角度看,喊了很多年的口号“改造自然”改为“敬畏自然”或“师法自然”更妥帖些。植物则被人类的福祉既光合作用,而弱化甚至消除光能这个作用前提,无疑将掀起一场绿色革命。以人造植物为首,大批仿生产品将腾越出世,大自然则成为技术产业无尽的创新之源。

  一块优质稳定的水源地---浮动在像的中央。“因地制宜”是都市生态建设的要旨,定量规划上海水,努力复原天然林。黄浦江在供水队伍中不再一枝独秀,大容量高稳定性水库的建成将令市民欢欣雀跃;青葱中隐映着勃然生机,人工林将脱掉“绿色沙漠”的恶名。

  一个减量再生的循环经济---废弃物处理器赫然在目。回收网络连通生产者、商家和消费者,政府和民间力量集合而成,将每天制造的垃圾分类填埋、焚烧、亦或再利用。吞吐电池的鸭嘴箱、清洁化肥合成机、“三废”即时处理系统等推陈出新,专门绘制一幅生态地图,使设备齐全的维护点明晰可查。一言以蔽之,高效轻质的gdp将同环保比翼双飞。

  我素来喜读科技文摘,人与自然的和谐相处与惨烈角斗,便如同两个旋转相扣的齿轮,在平面媒体上碾过留痕。于是又了上述所想,三面一体。暑假初放,上海科技馆为学生深化科学与人文素养提供了良好的环境,我决定去第二遭,“科技创造绿色生活”主题展馆给“未来科学家”提供了畅想和实验的平台。走近展区所设的生态小屋,竹木外构气质亲切,形态古拙;太阳能内置气息冷峻,外现代化。

  坐在拥有“环保内芯”的电脑前,随奇妙的.向导软件来一番操作,亲手“阻止酸雨的形成”,“整治温室效应”。先前我储备了些生态知识,却在这里捉襟见肘。

  我曾思索:称科学为“真、善、美的统一”是否过誉?偶然的机会,在一份语文试卷上得到了这样的答案:符合自然本质、具内在研究价值、有艺术美感,科学之真善美,正在于此。我无语。而科技馆独具匠心的展览,又以一种朴素得逼人的美感,教我眼见为实---绿色乃万色。

  主题展的观者,倘沉下心来,会产生强烈的时空交错感。想那“人与自然”,洹古的母题,也在精神与物质世界中被轮番地折磨,连着未来,牵绊着过去,推着现在。“雕刻时光”照搬电影大师塔可夫斯基的自传名,它催人琢磨。我们揣着三分憧憬、七分忧患,游历了一番“绿色”,而与艺术家伟大而寂寞的心灵,竟也靠近了一些。插上翅膀的想象等待成熟,“雕像”与现实终有相合的那一天。

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