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座位初中作文
篇一、座位初中作文
你说你没有座位，打生下来就没有座位，因为你从上帝手里买到的是一张没有座位的车票。
教室里，你被安排在最后，老师讨厌你，同学们鄙视你。你说你好孤独，你说你在那凝固的空间里活得好累好累。
你曾不止一次的问我：“他们是不是上帝派来的使者，像火车里的巡警，将没有票的人从座位上哄出去？”
哄出去？从你茫然无助的眼神里，我看到了你茫然无助的期待。
你说你曾听校长说过“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子”，你也曾为此流过泪，那是你第一次因激动而流泪。但教室里的冷眼犹如一盆盆冷水一次又一次的扑灭了你的激动与热情。
终于有一天，你高兴的告诉我，你找到了一个属于你的、全新的座位。从未见你那么高兴，像发现了新大陆似的。我想，那应是把你从黑暗渡向光明的一艘航船吧！
孰料我猜错了，你的座位竟在游戏厅！
你说那里很棒，只要你甩下一张票子，老板就会对你笑脸相迎，给你安排一个好座位。你说那里好刺激好自在，全然没有呆在教室里的那种负罪感。
于是，你天天往那个座位跑，不再在乎教室里的'座位。
一天又一天，你一天天的堕落。但世界并没有因你的改变而改变，因你的堕落而堕落。教室里给你的依然是横眉冷眼，而游戏厅里老板依然对你笑脸相迎。
终于有一天，老师同学们知道了你另有座位的事，他们要你公开检讨。听着你蜜蜂般的声音，看着你眼里闪光的泪花，同学们大笑你“笨蛋”，老师却逼你发誓不再进那个有你座位、给你刺激的屋子。
你流着泪问我，为什么他们要剥夺你仅有的座位？你说这个世界太不公平了。你说做学生难，做一个没有座位的学生更难。第一次，我发现你的眼睛竟然如此深沉——饱含了一个差生的凄楚与辛酸。
后来，你辍学下海了。你发誓一定要找到一个属于你自己的座位，一个任何人也剥夺不了的座位。
转眼，又近期末，教室后排的座位依然空着。可远方的你，还好吗？找到了那属于你自己的座位了吗。
篇二、座位初中作文
新学期开始了，我们奥数班要重新排座位。我很担心，上学期的同桌王哲明这次还能否继续和我坐在一起？
王哲明是我的好同桌。他人长得很帅，圆圆的头，圆圆的脸，鼻梁高高的，一头乌黑的头发，嘴巴有棱有角。他不但人长得很帅，而且品学兼优。每次奥数考试，他的'成绩在班上都是前三名。这都是他平时刻苦努力的结果。他很关心同学。谁有不懂的问题，只要问到他，他都会耐心的给你讲解。下课的时候，别的同学都出去玩了，可他还坐在教室里翻阅奥数习题，或者帮差生补习功课。他的家里并不富裕，爸爸、妈妈都下岗了，开着一个小卖店维持生活。他很同情爸爸、妈妈的辛苦。他要用自己优异的学习成绩，来回报自己的爸爸、妈妈。我时时都以他为榜样，把他当作我学习的楷模。
这么好的同桌，我怎么能忍心和他分开呢？于是，我在心中暗暗盘算，一定要和王哲明继续作同桌。
到了排座位的那一天，老师让我们在教室外面按照大小个排成两行队。我发现王哲明站在第一列的第十一位。我很快就站到第二列的第十一位。我们俩相视一笑，友好的拉了拉手。我心里美滋滋的，就等着和王哲明一起走进教室，再次成为同桌。可是，意想不到的事情发生了。王哲明的前面怎么少了一个人，他由第十一位进到了第十位。这一变，好家伙，他的后面竟站着全班最有名的淘气鬼白杨。我决不能和白杨坐在一起！怎么办？就在这一瞬间，站在我前面的王国盛说他憋尿。真是天助我也！我急忙说：“国盛，我给你占着位置，你赶快去上厕所，小心尿裤子！”王国盛急急忙忙去上厕所了。
接下来的事情，我不说你也知道了——我和王哲明又成了同桌。
篇三、座位初中作文
随着《乘着歌声的翅膀》上课铃打响了，我们回到了教室门口，互相拥挤着，排在前面的几个先冲进了教室，在座位上坐好，后面的便一窝蜂地拥进教室，像小兔一样，急匆匆地蹦向自己的座位。我端坐在位子上，心“砰砰”直跳——这节课要换座位，我好紧张啊！老师你千万别给我换座位啊！
老师在教室里口若悬河、唾沫四溅、声情并茂地讲了一大筐话，但我没听，因为我正在思索别的事情，而且我对这种长时间的语言谈吐也不是非常擅长，更何况，我根本没有兴趣去听这样的“演讲”。老师啊！上帝保护着您哪！请求您千万千万不要给我，不，是不要给我们小组换座位啊，这样，我会对您千恩万谢的！因为这样我们就可以……事情是否会如我所想般顺利呢？还是把目光转向我们可敬的王老师同志吧，一切决定大权皆掌握在她的手中。
“嗯嗯”老师清了清嗓子，大声宣布，“开始调位！”我紧张起来，这时用脚趾想想也知道，大家一定都绷紧了神经，用激动地，平静地，困惑地或不满地盯着王老师，不过没人吱声。
“这样”，老师开始指挥，“这个同学到哪位身旁去，那个同学去旁边休息一下……”我看着王老师指挥，不知不觉记起了一部，已被记忆尘土掩盖，一部不知名的`动画片的一个片段：一个浑身上下穿着一体兰色的老人站在小板凳上，一边挥舞着魔杖，一边念着魔咒，屋里的家具、用具便整整齐齐地排着队，跳进一个手提包。在这里，老师就是魔法师，同学们则是那些跳来跳去的家具。想到这儿，我“扑哧”笑了一声。一抬头，猛地发现我没有换位，同桌没有换，前面两位也没换，我们四人小组都没换位！我脸上当然是非常惊叹和欢喜。
篇四、座位初中作文
人生漫漫，岁月悠悠。不知不觉，我已独步人生十五年了。一路走来，有太多的艰辛和快乐足以感动我自己。蓦然回首，才发觉人与人之间有着莫大的差距，那不只是因时光的推移，更多的是我输在了人生的起跑线上。
记得曾经有一个人经常出差，也经常买不到对号入座的票，可他总能找到自己的座位。其办法很简单，就是一上车就耐心的一节车厢，一节车厢地找。而大多数乘客却被车厢拥挤的表面现象迷惑了，不去想办法，也没有寻找的耐心，还担心回来连站的地方也没有了。这个故事的寓意就是告诉我们要有坚持不懈的精神，找到属于自己的人生座位。假使你安于现状不思进取，害怕失败，永远只能滞留在没有成功的起点上一样，那么你最终只能在上车时最初的落脚处一直站到下车。
每当我重复的看到这个例子时，我就会想到我自己。是我的安于现状才导致我走到了今天，虽说已经走过去了，可最终我仍滞留在没有成功的起点上。是因为没有座位吗？不，并不是这样，座位总是会有的，关键在于我有没有努力去寻找。就像社会上那些生活在最底层的人一样，当初他们一定是最有抱负，最有梦想的'人群，可为什么他们走到了今天这个地步呢？因为他们没有去找属于他们自己的人生座位，只是一味的幻想，幻想着以后多姿多彩的生活，而没有亲自去完成，更不必再说坚持不懈之类的话，一切皆空。
英国首相丘吉尔是一个非常有名的演讲家，然而在他生命快要结束时的最后一次演讲中，他只讲了两句话，而且持续了20分钟都是相同的：坚持到底，永不放弃！坚持到底，永不放弃！那场演讲是成功演讲史上的经典之作，它告诉了我们一个成功的秘诀：坚持到底，永不放弃！
其实，人生的座位不难找，只要你肯坚持，持之以恒，或许下个座位就是你的。所以在人生这条漫长之路上，一定要怀有坚持就是胜利的决心。为了你的梦想，找到一个属于你的座位，这就是人生。
篇五、座位初中作文
本人读书八载有余，未曾在报刊上留过名，亦未在黑板报上露过脸。但我却善于“钻研”，尤其在“座位”研究方面，颇有见地。
予观夫本班座位，大可分为三种类型：
一二三排为“倒霉型”。在此三排中，大多数同学由这两类组成：由于用眼过度变成近视眼者，还有由于某种大家知道的原因造成“海拔”不高者。这些同僚可谓我们班的“敢死队”，每一次老师检查作业都是从这三排下手，而且，这三排的同学上课时注意力必须高度集中，一时溜号，被老师一眼瞥到可不是小事，不是罚站就是一阵“狂风暴雨”。更让他们不能忍受的是那无情的粉笔灰，他们天天饱受着“零星小雪”的洗礼却无可奈何，只好高呼“我不入地狱，谁入地狱！
四五六排是“学习型”。在这三排中，几乎汇集了班级的'全部精英：数理化尖子，作文高手，班级干部和各科科代表……每一次考试，这三排的同窗都要包揽状元、榜眼和探花。但在运动会及学校组织的各种体育比赛中，他们则英雄无用武之地，只有当观众的份了。
七八九排属“快乐型”。这几排中有100米、800米以及各类体育项目的比赛冠军，他们几乎每时每刻都充满了快乐。他们在课下常常谈论这周音乐榜中榜的榜主是谁，世界杯的冠军是哪支球队，刘德华的生日是哪一天，“降龙十八掌”的最后一掌是怎么打出来的诸如此类的问题。当然，这三排也是老师头疼的地方，他们中的一些人是班级的“不安定因素”，每周都要或多或少地给班级扣分，可他们并不在乎，他们说：“我们一定会给班级带来荣誉，会给班级加分也很难说呢！”
朋友，读到这，你是否产生了同感，你的心灵是否和我的心灵产生了共振？你的座位是属于哪种类型的？我嘛，不瞒您说，我是“快乐型”的，但我也曾“倒霉”过，而且我也很喜欢学习。我到底属于哪种？还是您做决定吧！
篇六、座位初中作文
哈！那儿有一个好位置！
我抱着学具，飞快地向第二排中间的座位奔去。今天可是第一次分班，谁都想抢一个好座位，我岂能示弱？我心安理得地坐下来，兴灾乐祸地看着几个人在抢座位。
坐中间的感觉真好！看黑板不用歪着头看，粉笔字也那么清楚，我暗自得意，自言自语道：“哈哈！我的坐位简直就是整间教室的最佳座位！”
放眼望去，窗外吵吵闹闹，五班同学也在打算盘，看看坐在哪里好。可是，我却在人群中发现了他。
是宋。
他一个人靠在墙的栏杆上，眼神十分平静，如同一池深深的潭水，没有泛起一圈波纹，他身穿黑色夹克，双手捧着几本书，一脚站立，一脚微微弯曲。他没有抢，只是静静地等在一旁。
我心想：真傻！你眼睛又不好，还不快来抢座位！一会就没有好位置坐喽！
不一会儿，大部队进来了，五班同学个个双眼放光，和我一样如“疯狗”一般抢座位。我又看见宋了，他几乎是最后一个进来的'。进来后还把两个为了座位吵得跟大红公鸡似的同学拉开，要其中一个坐到第四排去。
我仍然在为我的最佳座位扬扬得意。无意中又看见了宋，他正向第五排的一个中间的座位走去。不巧，他碰见了我的同桌秦。
秦不好意思地笑了笑，转身就走。
“喂！这个座位给你吧！你还戴眼镜呢！”宋大叫道，转身向最后一排走去。
我一愣，秦也呆住了。
刹那间，空气都凝固住了，我的灵魂似乎离开了身体，飘浮于半空中，宋不会抢座位，也不会打架，但他却会一种众多人都缺少的东西，它叫做谦让。这是一种出于他本能的行为，从某种意义上来说，是一种爱的能力。我忽然发现我是那么渺小，我感到无比羞惭，羞惭我的行为，和我的座位。
我看着宋，看着他的最佳座位。
篇七、座位初中作文
小学生活中，有许许多多令人难忘的事，其中有一件事给我留下了特别深的印象。
这件事发生在昨天下午，同学们都在认真的写作业，这时，班主任马老师抱着本子进来了。她把本子放在讲桌上，就对我们说：“最近有好多同学都反映看不见，我想了一下，咱们这么办，明天早上谁来的早就往前坐，不管大小个，想跟谁坐就跟谁坐。”听完这个振奋人心的好消息后，同学们都高兴的欢呼起来，紧接着又开始七嘴八舌地议论了起来。他们有的在约好友，有的在给别人炫耀他要在4点来学校就这样，他们你一言我一语地说，直到离开学校以后。
我走在回家的路上，边走嘴里边哼着小曲儿，心里别提有多高兴了，真巴不得快点到明天。
第二天早上，我6点钟就起床了，急急忙忙地收拾书包好以后，就往学校走去，我边走边想：“我一定要去得早早的，好占一个自己满意的位置。”我越想心里越激动，步伐也越来越快了。马上就要到学校了，我看见我们班的两个同学朝校门跑了进去，心里也就更加激动了，于是，我也跑了进去，在上楼时，我就听见我们班里发出的声音。当我走进教室时，看到已经有大部分的`同学都来了。随即，我赶紧走到一个还没有人坐的座位上坐了下来。我失望透了，我没想到同学们会来这么早，正当我为没有占到自己满意的位置而失望时，耳边突然想起了昨晚爸爸对我说地话：要学会先人后己，更何况你还是一个班干部呢，你想，你这么大的个头，坐在前面把后面的同学都挡住了，你要让着点他们。”顿时，我觉得自己坐这也没什么不好，我就在这儿坐下吧。一会儿，等我的好朋友来了以后，我们俩就坐这儿了。
最后，我想给老师提一点意见：我们把这个分为两种类型，第一种是没改变前的类型，第二种是改变后的类型。然后每一周换一种类型，这样，也就公平了。
篇八、座位初中作文
通过那天，我才知道人字是怎样组成的！人字里需要关爱，需要宽容，需要互谅，需要许许多多……
“哎呀，来不及了！”我从床上跳下来，不一会儿……我像一只离弦的箭从家里狂射到车站，俗话说得好：早起的鸟儿有虫吃，早起的虫儿被鸟吃！结果我就被“鸟”吃了！现在7点多一小点正值上班高峰，就算公交车来了，也只剩站着的份儿！嘿！说曹操，曹操到！一只“小鸟”来了（为啥说是小鸟呢？因为那是smallbus）果然，车里挤满了人，好不容易挤进去，一刹车，摔了个“驴打滚”真是早不刹，晚不刹，偏偏现在刹啊！哼！破坏了本小姐的淑女形象！过了几站，人渐渐少了。哇！那个东东好亮好亮，知道是什么吗？——空座椅！我这只“无名小虫”刚准备动身，一个叔叔也回过头来，哼！他也想坐？不让！再说了，我比他更适合坐这个大“宝座”！因为俺（东北语音，普通话为“我”）这个小小虫，还背着比蜗牛重的“壳”呢！不知是我太想座了，还是站着太累，我的`眼睛死死盯着座椅！没过几分钟“小妹妹你坐吧！”听见这话，我二话不说笑眯眯地坐上去。看那位叔叔双脚不停交换，我小声嘀咕着：“这是你自己让给我的，后悔了吧？反正你又不缺胳膊少腿的，我呢？背那么重的书包！”我的小声嘀咕好像被他听到了！不过谁叫他活该！要不是本小姐顾及淑女形象（又是淑女！其实我在老熟人面前也谈不上淑女！可惜车里没一个老熟人！）要是他是老熟人的话，我肯定在他没说让我座之前，我就先一步“登基”了！那位叔叔看了看我，把脸转向一旁，不一会儿，就到站了，唉！屁股还没坐热呢！我起身要走，忽然看到了什么，那手上分明被白白的纱布包着。
看到那远去的背影，心里有股说不出的滋味。好想对那位叔叔说声：“对不起！”
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