循循善诱作文

时间:2022-12-09 09:27:10 作文 我要投稿
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循循善诱作文

  在学习、工作乃至生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢?下面是小编为大家收集的循循善诱作文,欢迎阅读与收藏。

循循善诱作文

循循善诱作文1

  这学期,我们班换了一名新数学老师—潘老师。正是她循循善诱的教学方式,赢得了同学和家长的好评。

  “叮铃铃———”上课铃正式打响。这是我们班的第一节由潘老师上的数学课。虽然我见过潘老师,可对她的了解少之甚少。我怀着紧张的`心情想:“潘老师会不会很凶呢?”

  然而,潘老师只是严肃地说了几句,便语气和蔼地请陈思涵来讲上午的每日一题。“呃,把这个三角形转一下。哦,不对,应该是180°—30°……”陈思涵上了台,对着同学们讲题。可他讲得模模糊糊、马马虎虎。渐渐地,陈思涵的头上渗出了汗水。在他终于吃力地解出题时,已经满头大汗,可我们只听得一头雾水、疑窦丛生。就连几个做出来的同学,也听不懂他在说什么,而有些不感兴趣的就直接抱怨开了:“什么嘛?真无聊。”“就是就是,讲的什么呀!”

  “大家安静!”潘老师有些生气,用严肃的语气说,“你们听不懂他在说什么,那就听我讲。”说完,她将三角形的内角和巧妙地与四边形结合在一起,再利用直角、平角、内角和等数据,娴熟地解开了题目。只见她每解开一个问题,都问同学们:“是不是?”“是。”一开始,我们回答得无精打采。可越到后来,我们个个眼中都大放异彩。潘老师把我们吸引住了!到了最后,潘老师越说越激动,我们也越来越激动。在她结束了口若悬河、眉飞色舞的演讲后,顿时博得了满堂喝彩!

  我听得入了迷。“这简直比我的方法更便捷!”我真想举双手夸赞。到了最后,我目光炯炯,死死地盯着潘老师那激动的表情,深深不能自拔!

  这就是我们班的潘老师。她循循善诱的教学方式令我久久难忘。期待在以后的学习中,由她带领的五八班数学会更加优秀!

循循善诱作文2

  跌跌撞撞地走过懵懵懂懂的成长道路,频频繁繁地遇到过许许多多的人,有的令人讨厌,有的令人喜爱,而我感谢一个人——一个在我生命中播下知识的种子,期待我生命中开出娇艳的花的园丁——许老师!

  许老师是我读低年级时的班主任,她为人和蔼可亲,总有一副慈祥的笑脸。她中等身材偏肥胖,总是喜欢穿着有花纹图案的裙子,颇像一个花姑娘:头发老是弯弯的,远远看去,跟爆炸头差不多,使我总感到有点滑稽。

  那事发生在我读三年级第二学期的期末,时隔考试还有两个星期,同学都纷纷进入了紧张的复习阶段。过了这次考试,我们就要升上四年级了。在学完语文书的最后一课时,我可能压力太大导致上课的时候心不在焉的,总想出去活动活动。老师把复习卷发下来,我看到卷子上的题目一脸苦恼,双手托着下巴,心想:怎么办?怎么办?这些题目全是老师上课讲过的,但我的脑子里却一片模糊。时间一分一秒的过去了,我思前想后,最终还是拿起笔开始在埋头拼命地写,在收卷的那一刻总算写完了。“呼——”我深深呼了一口气,然后趴在桌子上。许老师看见我没有像其他同学一样翻开语文书复习,就连忙把我的.试卷翻出来仔细地看着,突然“杨健欣——”大声地喊着我的名字,我只得乖乖地尾随着她去办公室一趟。

  我胆胆颤颤地走进办公室,老师安然地坐在椅子上,拿起她的水杯小口小口地喝着水,随后又慢慢地放下。我的心也随着她的慢动作提到了嗓子眼。许老师伸出右手,指了指旁边的椅子让我坐上,接着拿出我的试卷摊开放在桌子上示意我看。我低着头瞄了一下,“呕!”我不禁拍了一下自己的头,我把试卷上很多题目的答案张冠李戴了。老师跟我说:“为什么是这样的?”我把昨天的状况大致跟老师说了一遍。许老师温柔地跟我说:“你啊!应该知道:什么时候该做什么事情!学习的时候就应该认真学习,玩的时候就应该玩个痛快。不能把学习和娱乐时间混在一起。快要升上四年级了,怎么还像一年级时候的小姑娘呢!”我惭愧得把头埋在了胸膛,“现在,我读题目,你重新把题目做一遍!”面对着我这个坏家伙,许老师并没有大发雷霆,脸上还是堆满了丝丝笑容。她的笑容有如春天的鲜花般绽放时的美丽,又如雨后的春笋般破土而出时的可爱。然而,也是那个笑给了我重获生命般的喜悦与温暖。我的心情自然好了起来,我高高地抬起头,在老师讲题目过程中,我一直呆呆地看着她慈祥的脸。许老师好像觉察什么,就转过来问我:“这道题你会吗?”我马上回过神,铿锵有力地说:“会了,知道了。”老师白了我一眼,说道:“看你这样子一定没听清楚。”于是许老师又给我讲了一遍,这次我保证我聚精会神地听着。许老师讲解完之后,叹了一口气,又语重心长地说到:“你们啊真是长大了,当初读一年级的时候还是矮个子的呢!这么快就长了一大截……你们就快要升上四年级了,我挺舍不得你们的……记得,升上四年级之后一定要好好听新老师的话,少年易学老难成,一寸光阴不可轻!要在新学期珍惜时光,努力学习,可不能再像现在那么调皮……”老师不停地说着,我像鸡啄米一样不停地点头。

  每当期末复习阶段,拿到复习卷时,我总会想起这个循循善诱的园丁。不是白银,远比白银更纯;不是黄金,远比黄金更、足珍,这便是——老师的心。

循循善诱作文3

  老师,是一名辛勤的园丁。每天都为我们浇水、施肥。但是他们却没有一丝埋怨。倘若你与老师同住一幢楼,只要你留心观察,老师家的灯总是最晚熄灭的。老师常常为我们批改作业到深夜,但是我们有些同学却胡乱应付老师。老师总是默默无闻的为我们的工作,不求我们任何回报。难道我们不应该用成绩来报答老师吗?

  “一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”一眨眼六年的小学生活就过去了。我们在那里经历喜、怒、哀、惧,但是老师已经离我们而去了。进入初中又认识新的老师。我不是一个喜新厌旧的人。相处了六个春夏秋冬还是给我留下了不少的印象。

  我在小学时光留给我印象最深的是我的第二任语文老师,虽然她是六年级还来教我们的,但是她改变我们全班的命运。一开始我们全班都很恨她。请听我慢慢叙述。

  每一个老师都有一个共同点,他们的做法大多数是对我们好的'。

  我深刻的记得她刚刚来接我们的时候,一开始他总是笑里藏刀。每个人都以为她具有温顺的性格。都不会对我们怎么样。可是时间长了,她也露出了真面目。开始实施“暴政”她一开始温顺养成大多数同学的懒惰。同学们不交作业、上课不认真听讲……但是老师并没有放弃我们。有一节班会课老师给我们讲了一个故事,使我一切都明白了,虽然一些同学左耳进右耳出。但是我知道“己所不欲,勿施于人。”先管好自己。从那一天开始我就努力,名次一名一名的上升。虽然我已经变好了,但是已经晚了。所以我要在初中这新的一跳更努力了

  你是否用成绩来报答老师了?还没有的话现在还来得及。让我们一起努力吧!不要辜负老师的期望。你们要坚信:1%的天赋+99%的汗水=天才。

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