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四年级习作训练之写一个熟悉的场景小学作文指导
航向标
在学校、在街头、在教室，或在集市上常常会有许多有意思的场景，选择一个熟悉的场景写下来，并具体地描绘出这个场景的特点，用通顺的语句表达出喜爱之情。
指指点点
确定选材。这个场景描写必须是你熟悉的、有意思的、印象深刻的，才能把作文，写生动。
仔细观察人物在场景中的语言、神态、动作，把它具体描写出来。表现人物当时的心理活动。
展开合理的想象，把看到的、听到的、想到的，有机结合起来，突出场景特点。
显身手
热闹的水果市场
离我家不远的十字路口，有一个热闹的水果批发市场。每天从晨光熹微到暮色降临，来到这儿卖水果的人络绎不绝。有挑担的、有拉板车的，还有开着车子的，他们从四面八方汇集到这个市场，摆开摊位，高声叫卖。 水果市场热闹非凡，我便也要妈妈带我去看看。到了水果市场，只见里面摆满了各种水果。这时正是水果上市的季节，你看，那黄澄澄的大鸭梨一筐筐地堆在那儿，又甜又脆的“红富士”看了真叫人眼馋，一串串香蕉垂挂在那儿，一个个大大的哈密瓜堆得像小山似的，真是琳琅满目。摊主们个个热情地和顾客打招呼，招揽生意。只听见那边有吆喝声，我走过去一看，原来有人在卖西瓜呢!那人汗流满面，边卖边喊：“卖西瓜!又大又甜的西瓜，价廉物美，包熟包甜，不甜不要钱!”只见那切开的西瓜红瓤黑籽，真是货真价实。
最后，妈妈买了一些水果，我们才高高兴兴地离开那诱人的水果市场。
三言两语
小作者着重描述了水果市场的热闹场面，观察细致，点面结合，重点突出了“热闹”二字。最好能再写一下具体事例来突出“热闹”。
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