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汉字入门之书写马虎不得作文
一年级汉字入门之“书写马虎不得”
我是中国娃，要会说一口流利的普通话。
我是中国娃，要会写一手漂亮的汉字。
我是中国娃，要会写一篇优美的文章。
常言道：“字如其人”。小时候练就一手好字，会使人受益终生。一年级新生初学写汉字，养成正确的书写习惯很重要。写字不在于多，不在于快，而贵在于精。应该沉住气、静下心来，把汉字写正确、写规范、写美观，特别要注意：看准了再下笔，尽量少用橡皮涂抹，保持作业的整洁。
前天学习书写“一、二、三”时，我们认识了笔画“一”，了解了“从上到下”的笔顺规则。今天，这是第二次学写汉字。我们学写了“十、木、禾”。从学写这三个字的过程中，学生要认识新笔画：“丨、丿、﹨”。
只一个“丨” 就有两种呈现形式，一种是“十”中的“悬针竖”，一种是“木、禾”中的“垂露竖”。“悬针竖”的尾部像尖尖的缝衣针，而“垂露竖”的尾部像垂着露珠或水滴。而“撇”的呈现形式有两种，一种是“木”的“撇”，是 “斜撇”；“禾”的第一笔则是“平撇”（以及“月”“风”“片”的第一笔撇则是“竖撇”）。
学习写“十”时，我先让学生观察田字格里的字，给孩子讲解：“十”的第二笔是“竖”，这个尾部像尖尖的缝衣针的竖叫“悬针竖”。其次，范写。我一边示范，一边讲解：写“十”的笔顺规则是“先横后竖”。一笔横：写横时，从左向右，起笔时稍重，收笔时向右稍按一下，并且要写在横中线上，右面略高些。二笔竖：书要写直，写在竖中线上。从上向下行笔。写悬针竖时，要逆锋起笔，向右顿笔，然后稍提转折向下运笔，最后顿笔后提笔出锋就是悬针竖。再次，学生书空笔画笔顺后，先描红，后临写。最后，展示学生作品，点评。
写“木”时，我首先让学生观察“木”的第二笔“竖”与“十”的第二笔“竖”有何不同，并告诉学生，这个尾部像小水滴或露珠的竖是“垂露竖”。接着，比较两个字的第一笔“横”：“十”的横在横中线上起笔，较长、且平；“木”的横在横中线上方起笔，较短，而且较向右上斜。其次，教学生认识了新笔画“撇”和“捺”，并告诉学生写字时“先撇后捺”的笔顺规则。再次，示范书写。一边示范，一边讲解。一笔横，起笔在横中线上放，要短且向右上斜一些；二笔竖从竖中线上起笔，要逆锋起笔，向右顿笔，然后稍提转折向下运笔，最后顿笔左上回锋收笔就是垂露竖；三笔撇，紧挨着竖从右上向左下，起笔时重，以后渐轻，收笔时较快；四笔捺，紧挨着竖从左上向右下，起笔较快，以后渐重，收笔前更重，稍顿后向右轻轻提起，形成尖状；并且强调撇捺左右要对称展开，收笔要高于“竖”；再再次，学生书空笔画笔顺后，先描红，后临写。最后，展示学生作品，点评。
写“禾”时，首先让学生观察第一笔“撇”与“木”中的撇有何不同，并告诉学生，这个撇是“平撇”，应写得平而短，在竖中线上。其次，示范书写。“平撇”下面的部分与“木”的写法相同。再次，学生书空笔画笔顺后描红、临写；最后展评学生作品。
一年级汉字入门之“书写马虎不得”，老师必须追求高标准的示范、专业化的讲解；老师必须给学生灌输写字不在于多，不在于快，而贵在于精，“提笔即练字”的思想理念；学生书写时，老师必须巡回指导，发现问题，及时纠正；老师还必须重视学生作品的展示，以及激励的评价机制。书写万万马虎不得啊！
愿我们的中国娃，都能写一手漂亮的中国字。
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