- 相关推荐
《窗》高三作文
无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的《窗》高三作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《窗》高三作文1
我喜欢静静地。静静地透过蓝色的玻璃注视着窗外，看窗外的天空有多蓝。多净。偶尔几只小鸟飞过，发出清脆的鸣叫，然后消失在天际。
每天清晨醒来，窗外的天，永远是那样的蓝，窗外的云，也带着浅浅的蓝色，徐徐飘过。红红的太阳微微探出了头，把蓝天渲染的好美。
每日的黄昏，静静地守侯在窗前。蓝盈盈的光芒下，太阳披着一层蓝纱，含着羞涩慢慢隐去，晚归的鸟儿张开翅膀从我窗前飞过。
下雨的日子里，淅淅沥沥的小雨闪着蓝蓝的光，轻轻溅起的小水花像蓝色的星星在闪烁。
久而久之，我相信这就是真实，这份梦幻的色彩被我涂进了真实的生活中。我相信天是柔柔的，云是柔柔的，整个世界都是柔柔的。
忽一日，一个想法打破了往日的宁静：为什么不出去走一走，领略更美更广的蓝色世界？
那是一个雨天，我信步走出房间，当我睁开兴奋的双眼抬头去望篮蓝的天，不，遥远的天空竟是如此苍白，白的见不到一朵云，雨水从眼前滑过，没有一丝蓝色！那飞溅的水花像一个亮点，却没有蓝色的光在闪烁，冷风袭过，我不由得的了个寒颤。记不清是怎样回到窗前，只觉得我“真实”的梦，像水花一样四处飞溅，再也找不回从前的`颜色。
我又常常坐在窗前，凝望窗外的世界。只是，我的目光落在那块普通的玻璃上，透过它，我看到了真实的世界：风里寒流的袭来；炎热里暴雨的降落；苍天中太阳的升起；冻土里春潮的讯息。
《窗》高三作文2
久久地伫立在小窗前，凝视着窗外的雨线，顺着房檐急流而下。人们常说：“秋雨缠绵，夏雨好爽”果真如此。入夏以来，雨从没有间断过，一连半个多月都没有晴天了。也不知道人类怎么得罪了上帝，总是阴沉了脸，不肯露出它自己的笑容。一日细雨霏霏，一时暴雨倾盆；时而闪电划空，时而雷声大作。就这样反复无常，使人难以享用这样的馈赠。
雨，还在下着，思绪依旧飘渺着；风，依然狂吹着，心仍在抑郁着。地上的积水越来越多，到处都是水洼，满地都是流淌的小溪。水洼里雨滴激起的小小浪花此起彼伏，转眼即逝。一条条小溪汇成滚滚浊流，确有大江东去的势头，在干涸已久的河床里奔腾着、咆哮着……
雷声不断地轰鸣着，闪电不时地闪烁着，雨不停地下着。有时还夹杂着冰雹噼里啪啦地洒满一地，仿佛无数颗珍珠遗落在草丛、花园、山坡、街道……它们大小不一，形状各异，不多时便融化于雨水里，再也寻不到它们的影子了。我知道冰雹是水的结晶，是上天回报大地的礼物。人类可不情愿接受噢！
人，匆忙地行走在街道上，雨伞成了一道靓丽的风景线。红的、绿的、黄的、紫的……五颜六色，犹如雨后的一道彩虹，飘忽在密密麻麻的雨线中，蠕动在浓浓的绿色里。我想：每一把伞底下都有一个动人的故事，也许这个故事是苍老的，也许是新的故事刚刚萌发。或喜或悲，或浓或淡，我就不得而知了。但我知道每一个色彩里都有一个绿色的.梦，或许这个梦很精彩，梦里微笑如花，一路芬芳；或许这个梦很无奈，梦中冷若冰霜，一生悲凉。
天，似乎有好多不开心的事；雨，也不解人意，总是没完没了地下着。细雨如丝，轻轻地淋湿了我的思绪，砚一泓雅墨，让我来执笔于一阕清词；豪雨似泼，匆匆地刷新了世上的风尘，剪一段雨帘，让我来编织一个故事于雨中。尽管如此，我还是希望老天能够开恩，露出它那灿烂的笑容；希求雨能停下来，再呈现一片片繁荣。把我早已润湿的情感，放飞于青青的原野，把我的心扉开启，让雨后的阳光晒干我那颗潮湿的心。
云，还是那么缠绵，根本没有远去的意思，而且越来越低，越来越厚弥漫了我的视野。它们结伴而行，在山岗、在河川、在山与山之间，压得人透不过起来。唯有雨燕在雨中飞来飞去，穿梭于天地之间。一会儿低空盘旋，一会儿直冲云霄。眨眼间，就消失在茫茫的雨线之中，不见了踪影。顷刻间，又在我耳畔响起喃喃的燕语，我不知道它们在议论着什么？也许在讥讽害怕风雨的鸟儿胆小，躲进自己的巢穴静候暴风雨的终止；也许在抒发着与暴风骤雨搏击的快乐心情。雨燕在骄傲地飞翔着、呢喃着……我的思绪在蔓延着、蒸腾着……上苍也不公平，要是能给我生出一对翅膀该多好！与雨燕同享这样的雨天，这样的雨景。可惜！上帝只是赐给了我一双脚，惩罚我在陆地上慢慢行走。走过泥泞、走过坎坷，走进雨里、走进风中，一直走到生命的尽头。
远处的青山笼罩着一团团雾气，分不清哪里是是山，哪里是水；哪里是氤氲，哪里是我的思绪？弱水三千，却没有为我洒下的一滴；雨线万条，却不能为我扯下一根。或许我的雨点，滴在久违的信笺里；或许我的雨线链接在情感上了。雨燕叽的一声，从我的眼前疾飞而过，把我从酣梦中惊醒。山仍旧是那座山，雨却不是去年的雨了；燕还是那只燕，而我已不是原来的我了。雨蕴育着一生的情感，情湿透了一季的年华。
我的忧郁是一种凄凉的美丽；我的沉默是雷声过后的一种雄壮；我的思索是雨燕飞翔时的一种执着。但愿雨后能出现一道彩虹，让梦飞翔……
《窗》高三作文3
我又坐在了窗前，不见烟花三月般的彩蝶飞舞杨柳依依。雨后的南郊，一片片被春雨洗过的花园恢复了那年我初来时的静谧安详，被春雨洗过的太阳，如此骄艳，霸道的占有这墨绿的一季。，花开了。
我承认爱花。
对花有特殊的情结，缘于我拿着野花野草奔跑着的童年，我已经见过十几个春去春来花谢花开
发芽，生长。经历狂风般怒吼黄河般滚滚而来且绵延不绝的‘硬’试教育，在试卷如雪花般乱飞的'季节里迷茫失落傍徨
有什么东西飞过的我的头顶，又有什么东西从脸庞落下，如此形成一种惯性
而且有目的的颓废着。
有重杀杀虫，又过剪剪枝，被折磨的遍体鳞伤依然从哪里摔倒从哪里爬起，怀着一种大难不死必有后福的心态高傲的仰起头
我开花了，没想象的那样美丽，我只要从受伤走向坚强的伤痕，带着我对未来的虔诚的祈祷
我不再像兰花牡丹之类只能活在一定的条件下，我接受了历练，我拥有了顽强
【我不是玫瑰，没有那样血一般的殷红，但我拥有她满身密密麻麻的刺
我也会像胡杨屹立在盐碱地百年不倒】
我是这个世界特殊的一人，是这个社会最普通的一个普通人，只有我能够发现自己的价值和美丽，才能让别人看见我的闪光点，
我才能像这4月的艳阳，就算落幕都是美丽悲壮的。
我爱花，但我更爱上叶子，因为叶子给我勇气和鼓励，如果可以重来，我不要开花，不要这样的价值，我只想属于自己，有未来
获得自在，活在过程中
坐在窗前，该不该写下去的结尾，就此作罢
我又想起你
《窗》高三作文4
天空总是那么的迷人，时不时的露出那无法比拟的美丽的蓝色，我沉醉在这蓝色的海洋中，无法自拔。
——题记
坐在窗前，有沉思的目光看着窗外的世界，看着蓝天，看着白云，看着树木……一切都是那么的美好，那么的吸引人。我想伸手去触碰那些个风景，却被无形却有形的玻璃挡住，我被阻隔在了里面。
我以窗的视角看着外面，但它们却像被封闭着似的。我知道，这只是窗的概括范围，但是它们仍有它们独特的风景，供我欣赏，我将深味这其中的奥妙。
阳光把大地铺成了金黄色，一切都是那么的美丽，那么的耀眼，看着窗外金黄景物透出的美丽与和谐，我的心情也变得格外的好。高中压力大，这是自然的，每天都忙碌地生活着，时间根本就不够用。坐在窗前透过玻璃看到了那耀眼的太阳，我把窗户打开，让阳光洒在我的手上。
“好温暖的阳光。”我不禁感叹。不知怎么来起了兴致，竟然生出了想到学校公园遛的主意，就这样，不知不觉就到了那春意盎然之地。
我走在校园公园里，漫步在一灰一白的鹅卵石上，看着这沁心的绿，这感觉是多么的美好。
我要走去看那绿中鲜红的`月季花；走去看那“小桥流水人家”；走去看那藤萝缠绕组成的树荫一路；走去坐那能谈心聊理想的“树墩”；走去看那永远都看不腻的绿色。
我走出门外来看这些景物，我已置身其中，我发现了一个不一样的世界，这是我曾经忽略过的不一样的世界。走在公园里，什么都放得开，把压力散去，去跟碧绿芳香的小草谈谈心，去跟婀娜多姿的树木问问题，去……
窗前的世界是那么的冰冷，好像把一个个的事物禁锢住了，门外，我却感觉到有股熟悉的味道，啊！那是大自然的味道。
我又坐在窗前思考，那么自然的微笑，或许某一天我会离开窗前去门外探讨那蓝色的味道。
我想，那味道是像晶莹的花蜜一样吧；我想，那味道是像清凉的山泉一样吧；我想，那味道是像酸涩的山楂一样吧。我想……
我爱坐在窗前思考，可却喜欢在门外发现，我是如此的纠结。但我并不纠结天空里的蓝色和大地上的绿色，那么纯粹的颜色，那么不可复制的颜色，我是多么的喜欢！
门外与窗前，它们的距离看似不过是一步之遥，但它们却相隔了两个世界。现实中，那窗的距离与门的距离，不如关上窗，走向门外。在阳光的照耀下我熠熠生辉，迎着风，向前走去，一步，又一步，我与蓝天，更近了一步……
《窗》高三作文5
当窗外的雨还缠绵在这份寒声里，乌云是一处抹不开的阴天，遮蔽了一份空气里的宁静。
水流声缓缓，翠叶儿还残留着几个晶莹的水滴光。寒冷中的宁静，止住了千年的流觞，路上的水积了一个天空的倒影，从旁走过和一个世界的流转。三三两两的行人，收起了手中的雨伞将这一天的雨色收走了，每一处的寒冷给了每一处的宁静，谁还记得骄阳的热烈。
昨天还是一个苦闷的天，落在电脑前面的目光仿佛停滞的，我看不到方向，混乱夹杂着痛苦折磨我，那时的我比今天更冷。冷在一份窒息中，我四处寻不到的答案，不住的渴求。
今天早上不得已去找老师的诉说，在不断的阐述中，我仿佛在揭开自己一样，虽然很痛苦，可是却有一点清楚。知道了自己的错误之处，我尚有弥补过错的努力。若是一直如此无力，我仿佛再也看不到时间一样，像是一个被遗弃的，即使过分的努力也不过是被他人嘲笑的玩具。我念到了自己学习的每一处，将对学习所有的理解放在眼前，一一细看。终将破碎的进行重新整理，补救尚且来的急，我何须放弃。就像在多少年以前，我早就看到了今天的自己一样，我也早就明白了自己的何去何从。世间最微小的是我，那宇宙我看不到边缘。世间最广阔的也是我，我的心不属于现在，我看着看着，看着未来的可能的每一处。我想要得到的是所有的我看不到的位置，它属于我在这个世界学习后的`向前跨一步的世界。即使所有的盔甲架在我的身上，我相信我也是能走出去的一步，因为我从来没有相信我现在看到的，因为我所相信的从来没有告诉我必须去做什么。
时间慢慢走，雨一点一点飘过，我的路一步步在向前走。我走在这个雨天，即使他是乌云密布，即使他被大风所吹着，可是我却还是走在每一处。其他人忘了这份雨，我走在雨里，我是雨，我落在每一处的感受，是我一次世间的体会。
我期待着阳光来临，但我也学会了去体会一份忧愁，那是一个有着方向和生活的忧愁，好无奈在没有方向的无力感中。得到与失去的抉择总是让人不堪忍受。我坚守在心中的那一份信仰中，我相信他会带给每一个人的快乐的。
《窗》高三作文6
我不愿回到那无知的童年，
但是，愿意拣回那失去的梦。
—引自《孩子你牵着我的梦》
小河
在母校的旁边奔流着一条小河，它曾托起我的纸船去劈开那碧透的波浪，托起了我的天真我的幻想……然而学龄前的我，总躲不开父母目光编织成的网，去那里畅游，去那里搏浪，只有在老师的指导下，才和小伙伴们一起来到这里，把整个酷署泡上。
第一次来到小河旁，看着小伙伴们一个个脱去了裤衩，赤条条地跳进水波里，心儿跳得砰砰的响，我也不知道是害羞，还是紧张？老师走过来，爱抚地拍了一下我的肩膀—"别怕，我帮你游！"
我因缺乏日光照射而苍白的躯体，也赤裸裸地扑进小河里，挥动着两只纤细的臂膊，不断地搏击着小河的风浪，在老师的启蒙下，执着地游向彼岸。
—别见笑，我学的是"狗扒式",可我就是从这条小河出发，笨拙地投入了生活的海洋……
哦，小河，我又回来了、要我对你说些什么？
钟声
树，依旧是那棵老榆树，只是绿了些；钟还是那座山铜钟，只是暗了些。然而母校的面貌不同了，映入眼帘的是一座新建的楼房。
以前呢？蓝的瓦，青的墙，一座古色古香的庙宇。门口的那两个石狮子旁边，是我们幼稚的"战场",但是，只要那铜钟一响，我们便呼啦一下涌进教室，端端正正地坐在课凳上，随着老师那抑扬的语调，我们也发出了稚嫩的童腔，毕业了，庙宇换成了瓦房，红的瓦，靑的'墙，草绿色的门窗，但是，送我走出校门的是那悠悠长鸣的音响……
母校的面貌变了，可我喜欢的钟声没有变，它依然回荡在母校的上空，回荡在我的心上！
夕阳
我站在母校的门旁，心里莫名惆怅，我不知道此刻我在思念什么：是远处青草坟里早眠的老师，还是正在渐渐沉落的残阳？
即将逝去的夕阳，已经施放完她的能量，只是遍体发出彤红的光，施放着维持体温的热量！斜阳余辉里的草木，把荒郊里的孤坟染成金字塔般的辉煌。
—老师，我来看你了，你还记得那个"小不点"呜？
孩提时的夕阳的余辉哟，把我和老师刻成一座雕像：我勾着老师那青春的颈项，听她给我讲述劈山救母的小沉香，我问老师想妈妈不想？老师使劲地亲着我的脸蛋：想，老师怎能不想？
那时，我真不明白：老师为什么不去找妈妈，偏要留在我们穷乡僻壤？
—直到病倒在课堂上……
夕阳缓缓地沉入地平线，沉入了世界的那一旁，而我的老师却永恒地发着光，就象这晚霞一样！
哦，夕阳……
《窗》高三作文7
我时常呆呆地盯着窗外
就像它是我人生的景象
但它随时都被这窗框罩着
如果某天很暗
我就会打开窗
任春风
任秋风
任冬风
掠过心间
扑向全身
任白纱似的雾气
任乌纱似的雾气往窗里蹿
我仍然这样对窗外看
如果某天很明
我也会掀开窗帘
打开窗
不想让一面透明的湖阻碍了我与窗外一切的距离
一群鸟儿在空中自由地盘旋着
一束束阳光穿透树叶
撒了一地金星
树像瞬间变成了摇钱树
只是风摇晃得听不见发出的叮铛声
我看得那样痴迷
当窗外飒飒地刮风下雨时
我就盯着一颗颗雨滴溅起美丽的.雨花
泥土给溅得到处乱跑
在地上留下一个个小小的小水窝儿
我更是看的那样痴迷
我时常这样盯着窗外
感觉我的未来就如窗外发生的一切
有明有暗
有雨有晴
有风有云
《窗》高三作文8
这里有成片的竹林，时她小时候种的；这里有满地的桃树，是她小时候种的；这里还有一片小菜园，是她辛苦经营的；这里美丽至极，宛若仙境。这里没有污染，只有新鲜的空气。第一次来到这里都会有一种世外桃源的感觉，真正体会了一次《桃花源记》。然而这里很小，即使再美也终会觉得无聊，而她却看了十几年了，这里就是她的家乡，她就是我的奶奶。
奶奶是一个慈祥的老人，她总是为别人着想，对别人很好，对自己却无所谓。她在这里看了十几年，即使窗前再美，也终会想去门外瞧瞧，她从来都不说，她没有走出过她的'家乡，她一直在家中看着“窗前”的景色，是的！很美！可是，腻了，但她不说，“门外”对她来说似乎有点遥不可及。
“奶奶我回来了，我来看你了。”
“回来了好啊，奶奶也想你了，你在学校好玩吗？”
“学校有什么好的呀！还是奶奶这里漂亮，有竹林，有桃树。”
“奶奶这里哪有学校好啊，你在学校里什么都有。”
“奶奶你不喜欢这里吗？”
“哦！不！这里挺好的。”
我从她的回答中听出了一点口是心非，或许学校对她来说是一个只能想象的好地方，她的学历只有两三年，而她那时候那么小，又怎会记得学校是什么样子，或许只是内心曾经因为学校而喜悦过吧！可是她回不去了，因为学校在“门外”，门槛对她来说很高，高到只能想象。
清晨，奶奶在“窗前”看日出，我在“门外”晨读；黄昏，奶奶在“窗前”欣赏日落，我在“门外”玩耍；夜晚，奶奶在“窗前”闭目沉思着什么，我在“门外”欣赏被灯光照耀的黑夜。时间一天天流逝，太阳仍然东升西落，我从小学到了初中，又到了高中，而奶奶还在“窗前”，这里还是有成片的竹林与桃树。
我远远地望着在菜园里忙碌的奶奶，心里有一种莫名的伤感，有一种想快快长大的冲动。但我害怕长大，害怕承担，谁不想永远留在青葱岁月？可是奶奶等不起。我长大后一定要带奶奶去“门外”看看，这是约定，亦是愿望。
“窗前”与“门外”是如此相近，却又如此遥远。
终有一日，奶奶也会在黑夜看到白天……
《窗》高三作文9
你羡慕窗前的繁花似锦，落英缤纷，于是习惯掬一杯清茶，倚窗而望，却总是忽略离窗最近的那扇门，一扇你推开它，便得繁华与自由的门。要知道，窗前纵使异常美好，可又怎敌门外的真切？
如果把窗前所见之景喻为人的理想，那么，到达门外的唯一路径便是越过那扇门，即我们所说的——行动。因为窗前所见仅仅是自我心理上的满足，只有真正到达门外，我们才算最终拥有。
或许，到达门外的过程是痛苦的，胜过奥黛丽·赫本地下室5年的孤寂；苦于曼德拉监狱的半生囚禁；更超出霍金轮椅的终身折磨。可是，亲爱的，若没有这过程的痛苦，胜利的玫瑰又该以怎样的姿态绽放？岁月亦或是情感的考验，只是为了增添你所追求的门外风景的价值。于是，赫本推开了地下室破旧的门，实现了她心心念念的.慈善梦；曼德拉冲破了种族歧视的大门，把自由平等带给了南非；霍金则打破被现实关闭的大门的枷锁，完成了创造宇宙的“几何之舞”，成为当之无愧的宇宙之王！他们都实现了从窗前到门外的转换，不畏苦痛折磨，但求现实的真实与完美，成为自我的创世者！
于是，便有这么一条幽径，曲折迂回中总会激起心旷神怡的向往；便有这么一种人生，窗前门外方显惊世骇俗的豪壮！不停留于窗前的暇想，而永远奔向梦想的远方。
记得陆蠡《囚绿记》中的那棵常春藤，尽管作者一次又一次的试图将其束缚在窗内，可那柔柔弱弱的常春滕却努力把触角通过那小小的窗延伸到窗外，因为窗外门外有阳光！理想与现实又何尝不是这样呢？窗前之景纵使再迷人，可纵隔着层玻璃，似雾里看花，不觉真实；通往门外过程虽苦，可也是风吹雨打，雨淋日晒地亲身体验，如同陆蠡笔下的常春藤，最终与阳光自然拥抱，我们也会被梦想抱个满怀！
所以，为何要执迷于窗前，为何不勇敢地选择门外？独立窗前，你装饰了别人的风景，却始终无法成为自我风景的主色调；移步门外，别人装饰了你的风景，你亦成为自我梦想的实现家！唯愿凝望你的深切眼眸，看看那里面的无言渴望——成为一个梦想家，再成为一个实现者！
下次，但愿不用羡慕窗前的繁华，因为那时你已身在门外，成了繁盛的一部分！
门外与空前，愿你迈出那勇敢的一步，静享盛世繁华，坐观云卷云舒。
《窗》高三作文10
窗外是美丽的被夕阳涂染成殷红色的云。窗前是一张床，一个少女，一张轮椅，一份迷茫的望向门外的目光。
门外空地是一群在打棒球的少年。黄昏的余光随着旸矫健的身影跳跃着，旸看准时机，用力一挥，完美的抛物线像是旸嘴角逐渐扬起的弧度，却忽然听到了意料之外的一声“嘭”——玻璃破碎。
击球的抛物线牵起了旸与少女茜的羁绊，两条平行线就此相交。
球，如信物般送进了少女房中，看着在房中滚动的棒球，少女忘记了本应有的惊慌，脑海里在憧憬着什么，转而眼里却又写满了不安。
“你……你好。”旸被少女母亲带进屋子，笨拙地立在门外，满脸涨红地看着那位倚在床上的少女。茜在思绪中惊醒，偏过头，细声说出：“这……这是你的球么？”
旸察觉到了自己的失礼，赶忙将自己的视线移开，傻笑着摸着头发：“抱歉，抱歉，我没想到自己会闹出这样的事情。”少女看着慌忙道歉的少年，喃喃道出：“你可以这样，真好。”
“这样？“旸疑惑着走到客厅，向茜母问起了茜。
茜从小喜爱棒球，甚至渴望成为一名棒球运动员。不幸的是，两年前一场飞来横祸让她永远失去了站立的能力。茜不得不与梦想挥别。从此只要一碰到棒球，茜就会失控。旸看着倚在窗前的茜，悲从心生，久久不能释怀。
旸想帮她，帮她重新拾起自己的梦想，哪怕只是一厢情愿。旸回到窗前问茜：“我……听说了，你真想放弃自己的梦想吗？”茜默不作声，只是低下头。见状，旸深知还无法打动茜，只能默然离开。
从那天后，旸一有空便会来找茜，给茜讲着门外的事，一些茜无法经历的事。他希望打动茜，让茜可以拾回自己的梦想。旸开口：“茜你可以来看我打球吗？我真的很想你到现场。”茜看着无比坚持的旸，推脱不了，勉强答应了。
场地是旸的学校。母亲推着轮椅陪着茜来了，茜看着涌动的人群和热闹的球场，愈发紧张，情绪也越来越不稳定，最后落荒而逃，旸的计划也因此失败。
一次失败并没有让旸气馁，他反而更频繁地来到茜的窗前，向她讲诉着门外发生的种种。每次讲完后旸都期待着，想看到茜有着一丝释怀的微笑，但茜只是一直沉默着，不发表任何意见。
有一次，旸没有忍住：“茜，你真的甘心了吗，就算你现在完成不了任何梦想，就要把梦想裹起来丢掉吗？我不甘心自己帮不到你，你自己也肯定不甘心吧！”茜肚里泪下。旸握紧了拳头：“让我帮你吧，让我去带你看一场真正的球赛，上天剥夺了你打棒球的权利，那我们就用另一种方式去完成你的梦想。我……我想要看到那个有梦想有色彩的你！”
旸的话语如同光一般，照亮了茜早就迷失的内心，茜沿着光的方向望去，在终点看到了梦想的世界。茜只是怔怔地看着旸，感受着被打动的自己。
旸推着轮椅上的.茜走到门外，朝茜的母亲挥挥手，就这样出发了。
看到球馆，茜满脸的震撼，但不安仍然写在她的脸上。旸看到了这些，拍了拍茜的肩膀：“放心吧，我会陪在你身边的！”
茜握着旸的手臂，把不安压在心底，关进窗户，只是很开心的、很震撼的看完了整场比赛。
从前那个旸在门外，茜在窗前的格局已经不存在了。归途中的茜第一次主动跟旸说起话来，很激动地讨论着。
茜的心结打开了，她告诉自己：“哪怕命运已经给了你创伤，也要全力朝着梦想前进，在天际渲染出绚烂的色彩，拥有一片属于自己的天空！”
茜看到的不再只是窗前的云彩，还有如今这被夕阳映得艳红的地面。
茜微笑着，回头看向为自己推着轮椅的旸。
旸回以茜一个饱满的笑容。
对于茜来说，那场球赛才是真正的青春吧！
【《窗》高三作文】相关文章：
高三窗边昔日的作文06-16
窗初中作文05-05
关于窗的作文06-15
窗小学作文08-31
关于窗作文06-10
落雨飘窗窗更明高中作文05-07
窗边的故事作文04-26
话题作文演练：窗05-10
以窗为话题的作文05-09
启窗初中作文05-12