难忘的一节课

时间:2021-11-28 16:06:23 作文 我要投稿

难忘的一节课

难忘的一节课1

  在我们成长的过程中,总会有让我们难忘的时刻。而我,忘不了那堂课…… 那是四年级的一堂课,讲生词时,老师就把词语都写在黑板上了。讲完后,老师让我们自己进行默写。“大家自行默写”说到这里,老师神秘的笑了一下,“默的好的要有奖励哦。我有事要出去一下。”

  说完,推开门走了出去。我环顾四周,有的在交头接耳、有的在认真默写……,我看了看黑板,不由得眼前一亮,赶紧开始了默写。大约一刻钟后,老师回来了。她把默的词语收了上去开始判阅。她的脸上不再有那轻松愉快的笑容,而是添了几分严肃。她对我们说:“你们默的很好,除了一位同学错了三个,其他同学都只错了一个。请这位同学站起来。”我们在下面扮鬼脸、吐舌头,幸灾乐祸地看着他。老师走到他跟前,眉毛绞在一起,神情严肃地问:“你不惭愧吗?”他昂起头,看着老师的眼睛说:“我不惭愧。”老师似乎被激怒了,又逼问道:“全班就你错得最多你不惭愧?”“不。”

  这时,全班同学都为他暗暗地捏了一把汗。老师继续恼怒地问:“那你错的这么多,怎么解释?”“我有我的原因,”他一字一顿地说,“但我没有错。”老师的表情突然柔和下来,拍拍他的肩膀让他坐下了。我们也为他松了一口气。老师走到讲台前,看着我们疑惑的眼神,说道:“你们以为我忘记了擦黑板,却没发现里面有一个细微的.错误,全都照抄不‘误’。”听到这里,我们都红着脸,低下了头。只有他,仍然昂着头,直视着老师的眼睛。

  老师看着一个个无地自容的孩子,语重心长地说:“孩子,诚实是金!这就是我给你们的奖励!”教室里静静的,每个人都在反思:我是否做到了诚实?

  这堂课,我终身难忘。因为我明白了一个道理:诚实是金!当我们说了谎,就不敢正视别人的眼睛。从今天起,看着别人的眼睛吧!

难忘的一节课2

  上小学三年级的时候,有一天,我们班听优质课讲的是可能性,老师说;“我有分礼物想送给大家可是我只有一件,应该分给谁?”一个同学说;“把这份礼物分给学习好的同学。”又一同学说;“用抓揪的方法。”老师说;“好,那怎样抓呢?”那个同学说:“把同学的名字写在一张小纸条上,在让老师抓到谁的纸条就能得到这份礼物。”老师说:“并且还得从我的魔术袋里摸球,一共两个球一个是两个球一个是红球而另一个是黄球,要是摸到黄球就可以拿走礼物,要是红球,呵呵就不可以拿走礼物。”老师开始抽了,我们班一阵阵紧张的气氛。噢,终于抽出来了,老师打开的时候紧张的气氛越来越大。打开了,老师念了念。哎,原来是我的同桌,我有些失望,但我也高兴,我为我的`同桌高兴。老师拿了个魔术袋装进子了两个红球,接着问;“她可以拿到礼物吗?为什么?”一个同学说:“她不能到礼物,因为袋中有两个红球不公平的。”“那怎样公平?”老师问。“袋中放一个黄球和红球。”老师按那个同学的让同桌摸,同桌摸到了黄球得到了礼品。

  现在我上5年级了但我还是想着这节课。

难忘的一节课3

  语文课下课,我和小方她们向往常一样手挽手地走在音乐教室的路上,准备去上课。正当小方给我们讲了一个笑话逗得大家哈哈大笑时,上课铃响了,我们加快了脚步向音乐教室飞奔而去。走到一半时,同班的几个男同学从后面跑上前来叫住我们说:“快点回班去”我一惊,也不知发生了什么惊天动地的大事要把我们召回。

  当我们一行五人气喘吁吁地出现在教室门口时,同学们已经排着整齐的队伍等待着我们。郑老师看人都到齐了,便大声说:“今天我们去另一个教室上课!”下面的议论声络绎不绝。疑问声、抱怨声此起彼伏,还有的同学以为要上别的课。队伍出发了,我怀着好奇心走过天桥。队伍停在了一个教室的前面。“咦?这不是周周的合唱团训练教室吗?”我惊讶地想。“原来还是上音乐课呀!”。这时合唱团方老师把我们领进了教室。方老师让我们14个女同学在第1排。走进教室,眼尖的我发现这个教室里的凳子特别奇怪,像一个个小柜子,而且从矮到高。

  开始上课了,方老师先让我们听几个音符,让我们体验出它的激情。我觉得很有意思。然后她悄悄地放了一段优美的音乐并叫我们闭上眼睛享受。“有小提琴的声音!”我心里一喜,更投入的听。听完了这一段音乐,方老师放出了一张幻灯片,告诉我们这是一首陕北民歌,叫《四季歌》也叫《花儿与少年》,是陕北最流行的民歌。这时,方老师让我们一起唱一遍歌谱,大家齐声地唱了起来。我们优美的歌声马上赢得了方老师的赞赏,真有自豪感!

  方老师又叫我们用“lu”来唱,可是当同学们唱的时候我怎么感觉像在唱“卢”,(听起来像是大家齐声在叫我),害得我听不下去了,越听越好笑。

  下课铃响了,我恋恋不舍地从座位上缓缓地站起来。但还沉浸在这个音乐故事中:在大草原深处,有一个快乐的小女孩骑着自己心爱的小白马漫步在碧绿的'大草原上,一边唱着迎春之歌,一边看着不远处一群美丽的蝴蝶翩翩起舞。她的歌声吸引了更多的蝴蝶。不远处的小河边,站着一位老奶奶正在挥手叫她回家,她只好依依不舍地看了看那群蝴蝶,骑着马回家了。

  我意识到这才叫音乐课!

  音乐课不是单单教会我们唱歌,更重要的是要教会我们如何用心真正地欣赏音乐。通过这节课,让我领会到了什么是音乐的真谛!

难忘的一节课4

  水果,在我的日常生活中常常可以见到,比如苹果、西瓜、香蕉等。我们每次都只感到它们的味道好吃,但是从来没有仔细欣赏它的美,没有想到它们还是一件工艺品呢!在这个星期的第一节综合课上,金老师带领我们领略了这种美。

  “丁零零……”一阵急促的上课铃响了起来,金老师满面笑容,在黑板上写下了“水果大比拼”这几个字,这场让我们期待已久的`比赛就要开始了。面对着水果、盘子,我们早已按捺不住,个个摩拳擦掌、跃跃欲试。

  其实,水果大比拼就是做水果拼盘,我从来都没有做过,所以心里十分紧张。我找到我的组员,哇!他们带的水果可真不少,有苹果、奇异果、小番茄等。我们一开始无从下手,就帮苹果脱去华衣,我拿何家辉带来的削皮机三下两下就削好了,摆在了盘子正中间。黄志航把小番茄都倒进了盘子里,虽然他很想帮忙,但没有了美感,所以只能辜负他的一番好意了。进度仍然照旧,谭开把橙子切好摆在了四周,为了使它更漂亮,我又把小番茄一切两半贴了上去,感觉的确不错。谭开把龙眼和小番茄用牙签叉在苹果上,这一举动,唤起了我们的灵感。我们把香蕉片叉在牙签上,又搭了一层。何家辉见他的黄瓜没人理睬,就把它们搭在香蕉片上,又搭了一层。说来也怪,就算小时候搭积木也没这么稳呀!在队员们的期待下,谭开又搭了一层小番茄,贪心是没有好结果的!这层水果塔倒了,我们又重新“酌量”搭了一次。bingo!终于成功了!我们又做一些装饰,让这个水果拼盘变装了,我们又给它取了一个好听的名字——水果层层高。我们的水果拼盘完成了!人外有人,天外有天,其他组的水果拼盘也很精致,真正让我们享受了一场“视觉盛宴”。

  从这次活动中,我明白了做任何事都要脚踏实地,争取层层高!而且我们还要善于发现生活中的美哦!这节综合课真让我难忘啊!

难忘的一节课5

  今天,我们上了一节难忘的语文课。晚上走在路上还和同学们谈论着,回到家给妈妈讲了好几遍,真是意犹未尽啊!什么课让我这么津津乐道呢?听我给您慢慢道来。

  昨天,石老师给我们布置了一个特殊的作业:回家自己预习第20课课文,自己备课并将相关的内容查找一下,可以自由组合来讲解,还可以让家长帮忙做个相关的课件自己单独讲解。看看谁准备的充分,明天要让“小老师”上台给大家讲解20课相关的内容。同学们听到这个消息兴奋极了,决定要把这节课讲好,一下课就有同学开始拿着课文研究。往日叽叽喳喳的四一班今天寂静了许多,空气中都弥漫着一股文学气息。连平时最爱调皮的几个男生也拿起笔在书上写写画画。放学时我飞奔回家开始了我备课之旅。

  回到家,将简单的作业完成后,我先把课文《牧场之国》认真的阅读了3遍,解决了文章的生字词,拿着资料书一边画一边在网络上查找并确定还把自己理解也抄到了语文书上。似乎从来没有这么认真,一篇课文备完觉得自己腰酸背痛,这才感悟到老师真不容易啊,每天都要这么备课讲课,每天都要忍受腰酸背痛的折磨。

  第二天,到了语文课,同学们都摩拳擦掌,跃跃欲试。老师宣布开始后,为了给更多的人机会,让每人讲解一段评比一个最好的。石老师让我来讲第一自然段,虽然很充分但是还有点小激动、紧张。走上讲台,开始了我的课堂,拿出我全部的功力,生怕给同学们讲漏了任何一个知识点,终于结束了,同学们给我报以热烈的.掌声。接下来,好几位“小老师们”把整篇文章完整的讲解完毕,中间当然也缺不了“大老师”的指导与帮忙,虽然这中间有不足可却是我们最值得回味的。

  这节课不仅让我体悟到了劳动果实得来不易,也锻炼了同学们上台的勇气,更加学习了很多的知识,我决定每篇好的课文都要这样学习学习,增加自己的见识与视野!

难忘的一节课6

  星期三下午我们跳绳比赛结束,回到教室,看到教室外面站着两位陌生的人:一位是高个子叔叔,一位是戴眼镜的阿姨。过了一会儿,他们把头探进来问我们:”你们老师在不在?“我们七嘴八舌地说 :”不在。“他们点点头,出去了。这时,机灵的黄煜旸告诉郅老师,教室外面有两位陌生的人。郅老师赶紧过去,给教室外面的叔叔,阿姨谈了一会儿,就带着叔叔、阿姨进来了。那位叔叔介绍自己 :”你们好,我是五小的老师,我姓张。我听别的老师说你们班上公开课表现好,我不相信,明天我要考验你们一下。“郅老师微笑着说:”同学们,你们有没有信心上好这节课?“我们异口同声说: ”有!“

  这时,杨老师来到我们教师,对我们说:”同学们,你们的纪律非常好,最让我担心的是你们发言不积极,声音不洪亮,而且明天是全油田的'数学老师都在听课,你们一定要改正呀!“听了杨老师的话 ,我们点点头杨老师也对我们笑了笑,就走出去了。

  第二天上午第三节课,张老师带我们到阶梯教室上课。走进教室,我一看,哇,听课的老师好多呀!我的心怦怦直跳。

  还没上课的时候,张老师领我们做了一个轻松娱乐的小游戏,我的心情慢慢地平静下来了。上课了,张老师开始讲课。这节课上的是《连续进位乘法》。

  老师提问了好多问题,很多同学都回答了出来。但是让我印象最深,最有意思的是员家泰发言:张老师问同学们:”谁知道18*3=几?“许多同学都举手了,老师叫了员家泰回答,员家泰说:”18*3=45 。“张老师笑着说:”谁来改正?“员家泰这才意识到自己算错了,连忙站起来说:”18*3=54。“同学们和听课的老师都笑了,这笑表达了大家为员家泰知错就改感到高兴。

  老师提问的时候,同学们都举手了。我也毫不示弱,频频举手。终于,在老师提问”王老师买了多少本连环画有几种算法“的时候,我第一个举手,老师让我发言,我利索地说:”可以用18+18+18=24这 种方法来算。“张老师向我点点头,继续上课……

  不知不觉中,就响起了悦耳的下课铃,我们排着整齐的队走出阶梯教室。我们在人群中寻找杨老师,突然,我看见杨老师对我们微笑着点头,我悬着的一颗心终于落地了。

  这真是一节难忘的数学课呀!

  

难忘的一节课7

  我来到了 “易木手工作坊”,开始穿针引线新体验——做一个纯手工小马钥匙挂件。

  上课开始,老师让我们在两块剪裁成小马形状的牛皮四周的指定位置均匀地打上孔,直线地方用锤子敲打一个像四齿叉子一样的孔,转弯处打两个齿的孔,必须凿穿,以便之后缝线。这个好简单!我不以为然,随随便便就打好了孔,打得有大有小,深浅不一。那时,我不曾想到它们会成为我通向成功的绊脚石。

  开始缝线。第一步先要穿针。本以为和平时穿针一样,把线穿进针眼,再打个结。结果不然,老师教我取缝线长度四倍长的`线穿进针眼,留一厘米长的线头,再将已经穿好线的针穿过线头中间,最后向下一拉。这样线结比较小,更容易穿过之前凿的孔。

  穿好针,用双面针法开始缝制。两边留同样长的线,一上一下交叉进行,这样两面的线脚宽度一样,看起来才精致。而我因为打孔的马虎开始吃苦头了!这是双层牛皮,针很难戳穿,就是好不容易戳穿了也很难把针拔出来。我戳!我顶!最后把钳子也用上了……只听“咔”的一声,半截针落到地板上。天哪!针断了!这时,老师笑着走过来,拿来一根新的针,并且告诉我,必须重新用锥子打孔。看着地上的半截针,此刻,我的内心是崩溃的……

  哪里跌倒,哪里爬起。我重新一丝不苟地打起孔来,让一个一个孔都穿透。这样似乎一路绿灯,我的心也欢畅起来。缝到三分之二时,老师拿来了一大堆棉花,还要往里面填充棉花呢!填棉花也有讲究,要先填小马的腿、头这样比较细小的部位,一点一点的,用镊子放进去,压紧,再填身子,然后捏紧要缝的地方,边填棉花边缝。这一次我一步一步谨慎小心,终于大功告成!

  瞧,我的小马挂件钥匙扣总算新鲜出炉啦!它骄傲地立在我的眼前,要知道它可融入了我一个下午坚韧不拔的努力!

难忘的一节课8

  “叮铃铃”哇!上课铃终于响了!同学们一下子全端坐在位子上激动万分,迫不及待的等老师来。我们为什么那么激动呢?哈,那是因为我们事先从班里的“狗仔队”口中知道了这节课要玩游戏呢!

  一个漫长的的等待,老师来啦!同学们一下子议论起来,注意,我们不是议论老师,而是老师手中的一叠纸头。老师拿纸干嘛?做手工?不会吧,那默写?这是游戏吗?情报有误?我们都奇怪的望向了老师。老师笑着把纸发了下去,我们长叹一口气,等待着老师报下第一个词语,老师却神秘的笑了笑,说:“第一小组的人在纸上时间第二小组的在纸条上写人物,第三组的在纸上写地点,第四组的在纸上写在干什么,一地要写清楚哦!”老师没让我们默写已经够奇怪了,还让我们写这个!同学们虽然疑惑但我们还是按老师说的做了。我是第一组的所以我思量了一会写上了“二千年前”一会老师看我们都写好了说:“我现在呢,在每一组里随便叫一个同学。”便叫了每组里一位并让他们依次报出在纸上写的第一个报的是时间“一年前”年,第二个报的是人物“孙悟空”,第三个报的是地点“KFC”(肯德基),第四个呢报的是“在上厕所”有的同学已经开始偷笑了,但还有一些还一脸茫然的看着老师。老师依然是笑着说:“连起来呢?”有些同学开始狂笑,还有些早已趴在地下大喊:“哇哈哈~太….哈哈~太..搞..咳咳(笑的`呛着了)..笑了哈哈。”我也连了起来读了一遍“一年前,孙悟空在KFC上厕所!哈哈呵呵哇呵呵”孙悟空一年前出现了吗?还在肯德基里上了个厕所!!我们也兴奋起来了!个个抢着要把自己写得报出来。我也急忙高高举起手就怕老师看不到我。终于不知道已经第几轮时老师叫到了我。我把“二千年前”报出来后就急忙听后面的同学报的是什么,结果是“二千年前,嫦娥在网吧里洗马桶”这一句话又引起同学们一阵大笑,又有不少人趴在了地下,就连老师也忍不住笑的前俯后仰。

  不知不觉下课铃响了,许多还没轮到的同学失望的放下了手。老师给我们总结说:“其实时间、人物、地点、还有人物在干什么是写作文的方法,作文里有这些才能写得好。”哦,原来老师做这个游戏是在教我们怎么写好作文呢,老师真是别出心裁呢!

难忘的一节课9

  从幼儿园到小学四年级,我上的课数不胜数,但最让我的还是谌给我们上的一节语文课。

  叮铃铃上课铃声响起,们在班长的带领下唱起了《采蘑菇的'小姑娘》,唱得格外起劲,因为这节是大的语文课。谌老师来到教室,走上讲台打开讲义,面色显得有些苍白。她有气无力地挥挥手,示意我们安静。同学们都安静了下来,疑惑地望着老师:谌老师平日里可是神采飞扬,气场十足,连走路都带风,这是怎么了?

  这时,只见谌老师拖着疲惫的身躯转过身,在黑板上写下了一行字:今天我有些头昏脑胀,嗓子不舒服,请同学们安静一点,不然后面的同学听不见。同学们这才明白,原来老师今天不舒服啊!老师不舒服本该休息,可为了不影响我们上课,却仍然带病上课。想到这里,我的眼眶有些湿润。

  开始上课了,同学们都端坐着安安静静地听老师讲课,生怕一不小心弄出声响分散老师的注意力。教室里显得异常安静,不知咋的,就连平常最捣蛋的几个男同学都听得格外认真。过了一会儿,我们感觉到谌老师嘶哑的略显颤抖,忽然,她用一只手撑住讲桌,也微微向讲桌边倾斜,额头上滚下豆大的汗珠,脸色比先前更苍白了

  谌老师,别上课了,您快去休息吧!同学们都异口同声地说,坐在前排的两位女同学走到讲台边,以防老师突然摔倒。没事,没事,快下课了,我把这节课上完再去休息。谌老师示意两位女同学坐下,喝了几口水继续讲课。同学们听得更认真了,回答问题时都争先恐后,把手举得老高。谌老师微微点头,对同学们的配合非常满意。我不时看看手腕上的电话手表,下课铃声早点响起。

  终于下课了,几位同学赶紧上前扶着谌老师去休息。看着老师离开的背影,我忽然觉得鼻子一酸潸然泪下。我暗暗下定决心,一定学习,不辜负老师的期望,以优异的成绩回报老师。

难忘的一节课10

  上学以来,我们上过无数的语文课,可是令我至今难忘,回味无穷的只有一节课,那是刚开始学习《白鹅》那一课时。金秋送爽,我当时正坐在窗户旁边,丝丝的秋风送来凉意。

  本来那是下午,我坐在位子上困得直打盹。可是就在一时间我的头脑一下子清醒了。老师说要挑同学上台表演《白鹅》一文里的白鹅怎样吃食,我一听就不由自主地挺直了身子。

  老师从举手的同学中挑出了王子尤来表演白鹅,又拿起粉笔在黑板上从左到右写了三个字,分别是“水、泥、草”,又在靠窗边的桌子上写上“饭”。只见扮演白鹅的子尤先在桌边不慌不忙地吃一口饭,再从容不迫地走上讲台,到黑板上“饮一口水”,再大踏步走去“吃泥”,“吃草”,吃过泥和草再回来吃饭。正当王子尤这只“白鹅”在大模大样,一丝不苟地吃它的“大餐”时,另外一个同学扮演的“狗”则敏捷地跑来偷吃白鹅的饭了,等“鹅”发现时,便“厉声大叫”,狗逃,鹅继续吃;狗再偷吃,鹅再大叫。如此反复几次,饭罐已经空空如也。这时,又一个扮演“主人”的同学上场了,“白鹅”便昂首大叫,来责备这“主人”对它供养不周。

  看着他们的表演,班上的同学一个个都笑翻了天,有的拍着桌子,有的抱着肚子,有的.前俯后仰。老师也像个小姑娘一样和我们哈哈的笑呢!班里的热闹劲儿一下子升了上来。

  我最喜欢的就是“白鹅”责备“主人”的那一幕,只见“白鹅”气得脸红到了脖子根儿,昂着头责备那给自己供养不周的“主人”,而那“主人”竟然干站在那里被“白鹅”责备。看到这里,我们都看不下去了,明明是狗偷吃了白鹅的饭,可是主人只能“背黑锅”。连老师都说这白鹅真是可恶!

  这就是令我最难忘的一节课,它生动、有趣,让枯燥无味的课堂一下子精彩起来!

难忘的一节课11

  有一节课让我终生难忘。一想起它,我就感到很愧疚。那是我在书人上的一节奥语课上发生的事。

  老师每个星期都会被布置三首诗让我们下去背。那次让我们背的是,《塞下曲》《浪淘沙》《乌衣巷》。转眼间一个星期到了。丁老师对同学们说:“上周要求背的是已经会背的举手。”我听了这话,有点慌,因为举手的话,还有一首是不会背。不举手的话又会挨批评。但当我看到同学们争先恐后的举起了手。我也只好把手举了起来。

  我心中不住的祈祷:老师让我过去吧!那偏偏在这时我听到了一声“陆小雅”,我一哆嗦,低着头。慢吞吞的站了起来。我瞟了一眼盯老师。发现丁老师满脸都是笑容。仿佛对我很有信心。我便赶紧张口。背起起两首我熟悉的诗:“浪涛沙,九曲黄河万里沙……”背到了乌衣巷。我硬着头皮往下背。同学们一阵哄笑。我心想这下坏了,让老师失望了。丁老师严肃地说:“谁都有不会背的时候。请大家不要笑了。”很明显丁老师带照顾我的面子。我很感激丁老师,又同时为自己不会背书而感到惭愧。

  下课后老师语重心长的对我说:“不要小看这一次背书。这说明你没有完成作业。敷衍了事。这一次是个深刻的教训。”对,这不只是一次深刻的教训,在我看来这还是一节难忘的课。难忘的一节课今天,王老师让我们表演课文中的'“为了他的尊严”有几个老师来听课。

  开始上课了,首先老师先叫一个小组来表演,他们开始表演了首先一个乞丐来乞讨……表演结束了。大家看得都笑嘻嘻的,我也看得笑嘻嘻的。

  然后又叫一个小姐来表演,表演又开始了,先一个乞丐来乞讨……表演结束了,我看见了老师看得也笑嘻嘻的,我又看见了有的同学看得开开心心的,却有的同学在讲话。

  最后老师请我们小组表演,我用紧张的心情上了台。在表演中我扮妇人,庄玲扮乞丐,李宝宝扮女孩,陈洁扮双手健全的乞丐。表演开始了,首先一个乞丐来到一家庭院向女主人乞讨,女主人叫乞丐搬砖,乞丐不生气的说:“我只有一只手,你还忍心叫我搬砖。”女主人并不生气,她搬起砖来,搬了一趟说:“你看,并不是两只手才能干活,我能干,你为什么不能干呢。”听到这句话乞丐也搬起砖来……

难忘的一节课12

  常德市武陵区育英小学六年级220班 赵佳鑫 “叮铃铃……”清脆悦耳的上课铃声响了,同学们一个个兴致勃勃地坐在座位上期待着老师的到来。

  “哒哒哒……”教室外传来一阵急促的高跟鞋磕着地板的声音,同学们都知道,这是老师来了,只见老师一进门,就把教材放在讲桌上,对我们说:“同学们,这节课是活动课,主题是手工‘DIY’, 你们的材料都带了吗?” “带了!”大家异口同声地回答。“好!那我们现在开工吧!”

  老师一声令下,同学们一个个都迫不及待地拿出了自己早就准备好的.材料,忙开了。整个教室里热闹极了,大家准备的材料可丰富了:有电动拼装积木,有美丽的布制盆景,还有剪纸插花艺术等,真可谓是五花八门,令人眼花缭乱。我准备的是3d坦克拼图,由于零件众多,我便邀请了几个合伙人一起拼。我们分配“区域”后就各自干起了自己的事情,这坦克可真不好拼呀:零件多,不好找。这就是考验我耐心的时刻了!俗话说得好:只要功夫深,铁杵磨成针!终于,在我们几个齐心协力的鼓捣下,一辆威武雄壮的3d坦克就拼好了。回头看看同学们,他们大部分都还在聚精会神地完成自己的作品呢!我的目光被一素净的布制小盆景给吸引了,只见那位女同学正小心翼翼的用针缝着,一朵朵五颜六色的布艺康乃馨悄然绽放在眼前,眼看时间就要到了,还有一朵没缝上去,她急得紧咬嘴唇,我马上凑过去,帮他拉线,固定花柄,“谢谢你”,她盯着手上的康乃馨,头也没抬地边缝制边谢我,在我的帮助下,她也恰好在规定时间内完成了她的“杰作”。

  接下来,关键时刻到了,经过老师和同学们的投票,评出了这次活动的前三名:一等奖——布制盆景,二等奖——电动蜘蛛,三等奖——3d坦克。

  老师表扬了那位女同学,说她心灵手巧,她听了表扬,回头看看我,会心一笑。我知道她是在感激我。这次,虽然我没拿第一,但是我真正体会到了什么是“助人为乐”!我也一样的开心。

难忘的一节课13

  那是一节班队课。不同于往常的是,那节课没有文娱委员的幽默话语,也没有班长大人维持纪律,取而代之的是班主任老师微笑着站在讲台上,和蔼可亲地对我们说:“这节班队课咱们玩个小游戏。”

  一听到“玩”这个字啊,班里顿时炸开了锅,一个个欢呼雀跃,有等不及的同学甚至跳了起来。

  “游戏的规则很简单,”老师微笑着看着我们继续说道,“只要一直保持把一只手举到与肩同高的位置,保持这个姿势。坚持到最后的人就是胜利者。”

  “什么啊?这么简单!”我不禁想。从同学们一个个灿烂的笑容里能看得出,他们的想法跟我差不多。

  老师可没有留给我们交流的时间,随着“开始”一声令下,我们齐齐举起了手。我们相互望望,一个个眼睛里都闪着自信的光,全是一副舍我其谁的神气。

  一分钟,两分钟……时间的流逝、手臂的酸痛慢慢吞噬了同学们的耐心与兴致:有的同学紧闭着双眼,大概觉得在黑暗中会更有耐力;有的同学则一刻不停地看着腕上的手表,也许正祈祷时间能过得快些吧;有的嘴里甚至咬上了书,可能希望借用牙齿的咬合减轻手臂上的酸痛感吧……我其实也早已感觉受不了了,大热天的,细细密密的汗珠从我的'额头一直流进衬衫里,黏黏的弄得我很不舒服。时间久了,手臂上像爬满了数十只蚂蚁,又像放上了几百斤中的铁球!忍不住瞟了一眼大家,都没放下!我咬咬牙,继续坚持着。

  十来分钟过去了,我们被放进了时间的锅里“煎”。那滋味真不好受,一只、两只、三只……十只……举着的手像竹叶尖上的蚱蜢滑了下来。坐下去的一个个趴在桌上懒得动弹。我也受不了了,感觉手要废掉了,嘴唇被牙齿咬出了深印了。我的手终于也滑下来了。坐下来,总算可以喘口气了,大口大口地喝着水。还剩为数不多的几个爱较劲的和老师一块坚持着,成为了最后的胜利者。

  岁月漫漫,转眼已到毕业,每当我会想这节课时,都不由得沉思:许多时候,看上去挺容易的事做起来未必简单。最累的时候,也是最考验人的时候。或许你是那个群体里少数坚持下来的人,那么,你将注定不凡。在别人筋疲力尽的时候,咬牙坚持、埋头努力的那个人往往就是胜利者。

难忘的一节课14

  小学生活,犹如一幅美丽的图画,绚丽多彩。每当我脑海中有了这幅画,想起那些留在记忆里难以磨灭的情景,流连往返之感,喜悦兴奋之感编会油然而生。然而,最使我难忘的还是那堂令人回味无穷的常识课。

  “叮铃铃”,上课铃响了。老师笑盈盈地对我们说“同学们,告诉你们一个消息,今天,在学校园中发现了两只腿受伤的小鸟,下面,请同学们为小鸟疗伤,让小鸟重新回归大自然。”“好!”同学们异口同声地说。

  接着,老

  接着,老师拿来了那两只受伤的'小鸟。大家分成两大组,一组护理一只鸟。我们这组的这只鸟很小、很瘦,一条腿上还流着血。我们开始分工。小红检查伤口,她专心致志地看着,见没有玻璃之类的物品就点点头,把小鸟交给了小玲。小玲拿着棉棒,蘸了红药水,小心翼翼地为小鸟涂上。那时,小鸟疼极了,不停地拍动着翅膀。身旁的小明急忙抓住小鸟,还顺着它的羽毛慢慢地摸着,小鸟渐渐地不吵了,小玲继续帮它涂药水。

  涂完后,小玲又把小鸟传给了我,我的工作是替小鸟绑上纱布。我聚精会神,生怕弄疼了小鸟。我拿起纱布在小鸟腿上绕了几圈,又打了一个漂亮的蝴蝶结,小鸟看上去很高兴。

  啊,大功告成了,大家喘了一口气。小鸟叽叽喳喳地叫着,好像在谢谢我们为它治疗呢!小刚拿来了水和小米,喂给小鸟吃。小鸟狼吞虎咽地吃着,它看上去饿极了,还不时把食物溅出来。大家见了它的样子,都哈哈大笑起来。最后,我们把小鸟放回了大自然,它在学校园上空盘旋了几圈去建立自己的家园了。另一组的救援也很成功,他们也放飞了小鸟。

  我想,这样上课十分有趣,不但能够帮助我们练习动手能力,还能让我们懂得动物是人类的朋友,爱护动物,保护动物。

  这时,老师来了,他微笑着对我们说:“这次,同学们做得很好,保护动物是我们应该做的。”话音刚落,“叮铃铃”,下课铃响了。

  护理结束了,课也上完了。同学们对保护动物的影响加深了,对常识课的热爱之情增加了,那热烈的场面,深深地留在我们心中。嘿!这真是一堂令人难以忘怀的常识课!

难忘的一节课15

  今天是4月1日愚人节,在这个特殊的一天里,除了每个同学被别人抓弄开心外,班主任也给我们上了一堂有意义,又难忘的一堂课外活动课,现在回想刚刚上课的内容,心里面有一种深深的触动 ,对于这堂课,我觉得自己收获也不少,至少也让我懂得了怎么去聆听。所以趁今天这个有意义的一天里写下这次活动的感想。

  接着下来的是第二个游戏,老师先给我们发了一张白纸,然后叫我自己找一个同伴,找个地方坐下来,拿出笔,你说出的你优点,缺点给你的同伴听,然后她帮你一一写在白纸上面,写完之后, 又轮到你帮你的同伴记下她的优,缺点。等过一会儿,同学们全都写好了,老师叫我们在自己的`纸的背后写上自己的姓名,日期,然后呢,每个小组围成一个圆圈坐在草坪上,想说什么,就说什么,有 快乐同大家一齐分享。刚开始我们有说有笑的,可开心了,我还给他们讲了一个笑话,看到自己的组员每个开心的样,都吸引班主任走了过来,同我们起欢笑,接着说,现在你们开始下一个环节了啦, 就是你们把自己手上的纸交给你身旁的同学,这个同学转给下一个同学,每转到下一,就要在背后写上“我颀赏你……,是因为……”,每个同学都要写,写完转到下一个,直到那张纸到自己的手里。开始 了,我们开始动手了,用心去颀赏,用心去写下一句真心的话。

  下课的铃声快要响了,我们的笔也停了下来,拿着一张写满的字,细细看看,上面全是组员给自己写的一些好的赞评,看着那张纸,有一种说不出的感觉,因为他们的每一句话,代表着他们对我的 一份真诚的赞评,每一句话,都会刻在我的心里,让我永永远远也忘不了,他们今天写在我这张白纸上的每一句对我说过的话,我想在毕业后,当我再拿到这次本来是白纸的今天,却成为我以后人生路 上激昂我前进的动力。

  感谢你们在这个特殊的日子里送我这份弥足珍贵的礼物,我会永远记住今天我上了一堂难忘又有意义的课。

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