这也是课堂作文

时间:2022-01-02 14:14:45 作文 我要投稿
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这也是课堂作文

  在平凡的学习、工作、生活中,大家对作文都不陌生吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编为大家整理的这也是课堂作文,希望对大家有所帮助。

这也是课堂作文

这也是课堂作文1

  这世上并不是只有学校这一个课堂,生活是课堂,大自然也是课堂。在每个人的身边遍布课堂,就看你有没有一双善于发现的双眼,和一个勤于思考的脑袋。

  一年冬季,外婆买了两盆植物给我,一盆是花枝招展的月季,一盆是其貌不扬的薄荷。我对那盆月季喜爱至极,每天都精心培育施肥,连浇水时间都是按分钟算的。而对于薄荷,我则不是那么重视,有时一两周不浇水都算正常。在去年春天时,我们一家人要外出旅游三天,当时天气温暖,空气也比较潮湿,我认为两盆植物不浇水都可以,因此就这样放在了阳台上。三天时间转瞬即过,当我回到家看见阳台上的两盆花时,我目瞪口呆———月季花原本娇艳的花瓣都垂了下去,原本晶莹如翠玉般的叶子此时已经变得枯黄。现在的月季哪还有原来蓬勃的生命力。

  曾经的'她,为春天而开花,为自然而开花。她是春天的仙子,每片如用玉石雕刻的花瓣都在诉说着她对自然的敬畏。可是,因为我过度地保护和照顾,她从春天的仙子变成了家养的宠物,每片花瓣都变得媚俗,原本自然的清香也变得刺鼻。她没有了自然的历练,因此失去了最纯洁的香味。反观一旁的薄荷,它绿得浓郁,绿得深沉,每片叶子都向着太阳,每条枝条都挺拔向上,蓬勃的生机在它周围荡漾。薄荷依然是属于自然的,它依旧把自己的绿奉献给了自然。我之前对待这两盆植物的态度是有天壤之别的,现在它们也依旧是天壤之别。

  一阵清风吹来,吹走了我的疑惑,让我茅塞顿开:过度的保护就是伤害,一切都应该顺其自然。

这也是课堂作文2

  星期五中午,乔校长专门为我们做了一个接待工作。招待会后,我们发现——也是一个班!

  周五中午,一年级十三班高高兴兴地来到学校门口迎接杨方店第四中学六年级的毕业生。班上的每个人脸上都带着微笑,因为这是我们一生中第一次担任接待员。我们代表57中学和全校的学生。

  我们在门口站成两行。我能感觉到每个学生都很开心,并期待着它。最后,他们隐约听到脚步声。我们到了!当第一队进入学校大门时,我们以最热烈的欢呼欢迎他们。欢迎仪式结束后,他们被带到操场分组。这些孩子非常有活力,我感受到了新一代的活力。我们的第一个任务是把袋子分发给孩子们,并组织队伍。这项任务看起来很简单,但却很困难。他们刚刚从“一个游泳池”变成了一个组织良好的团队。前面一片寂静,队伍的后面一片混乱。组织他们真的很难,所以他们会很“累”!

  游行结束后,我们开始参观。我们已经提前计划好了路线。第一站是射箭班。射箭非常危险。作为队长,我们特别提醒孩子们退后,以保护他们的安全。他们中的一些人更听话,后退了几步。他们中的一两个人正在前进,处于危险的边缘。幸运的是,前面的任·冉君帮我提醒了他们,并给他回了电话。终于,危险被拯救了!我也意识到了老师在领导团队中的辛勤工作。这只是第一站,我们已经太累了。但是在这之后,我的表达能力提高了很多。

  我们拖着疲惫的'身体,把“熊海子”带到了最后一站,这也是学校最大的特色:天象厅。只有当我们觉得终于可以休息时,我们才意识到噩梦才刚刚开始!

  当他们进入太空剧院后,他们似乎被麻醉了,开始变得焦躁不安。我和任从左到右看着他们。在这个过程中,许多孩子并不安静。我们试图阻止并说服他们,但没有用。直到电影开始,孩子们才慢慢安静下来。电影结束后,它们又活跃起来,像笼子里的鸟一样混乱。我和任设法把孩子们组织起来,正确地数了数,然后把他们安全地送回老师那里。送走他们后,我觉得我的团队合作能力比以前提高了很多。

  今天,我们很累,为接待工作付出了很多精力,用尽了我们所有的努力来维持秩序和保持安静,但我们也从中受益匪浅,为57中学尽了最大努力。我的表达能力和团队合作能力都有所提高。从一年前的访客到今天的主持人,我对自己的成长感到惊讶!感谢校长给我成长的机会!

  原来,这也是一门课。

这也是课堂作文3

  阳春三月,春回大地。

  矮墙边,一株不起眼的幼苗,正在努力地向上攀爬,它的纤纤细手紧紧握住墙上凸起的一个小树枝,在风中摇曳……

  这是一株苦瓜幼苗,前几个月刚种下的。现在它在春雷声中惊醒,长出青翠的叶片。在它旁边支起一个木架,它仿佛明白了什么似的,日复一日,努力向木架那儿生长,像一条披着绿叶的蛇,搜寻着猎物。终于有一天,它触上了那根木棒,便像得到救星一般,在风中拍着叶片欢笑。从此,它便有了一个前进的方向,那就是——放飞梦想的天空。

  它努力伸长自己的细手,只要碰到可以缠住的东西,它便用尽全力,飞快地像一卷胶带般粘在了上面,一卷又一卷,一圈又一圈,牵引着身体向那儿生长。有一次,我出于好奇,把它的一只手臂从木棒上分开来,只见那手臂形成一个自然卷,像卷发一样,但却很有力,把它弄直可不是一件易事。结果,第二天,它又缠住了曾经缠过的那根木棒,一卷又一卷,一圈又一圈,比先前更加有力。我明白了,无论怎样它都不会放弃一个前进的方向——这是课堂,的课堂。

  有一天,我被屋外呼啸的狂风和一阵雨声惊醒。我一下子从床上蹦起来,匆忙去看那苦瓜幼苗——错,不是幼苗,是青少年了,跑出门外,我震撼了。通过那密密地雨帘,只见一个绿色的生命在风雨中“安如山”。它的茎死死贴着墙面,手臂牢牢抓着木架,只有几片叶子在风雨中摆动。它旁边的橘子树虽高大粗壮,却在风雨中被吹得剧烈地摇晃着脑袋。

  哦,我又明白了,它的生命力是顽强的,无论多大的困难,都会不慌不乱,发挥自身的优势,战胜困难——这是课堂,大自然的'课堂。

  不几日,它长得愈发茂盛了,叶片也大了许多,许多小生命在叶片上爬动。我仔细一看,原来这是个乐园——在这儿找食物,蜘蛛在这儿拽着细丝儿荡秋千,小飞虫在这儿玩耍……哦,我再次明白,它的生命是多彩的。它用自己的几片叶片,就为昆虫营造了一个温暖的家——这是课堂,大自然的课堂。

  朝阳下,微风中,一株苦瓜伸长手臂直指苍穹。几十片绿叶,焕发着无限生机——是的,这是课堂,大自然的课堂……

这也是课堂作文4

  课堂是什么?在有上课是课堂吗?其实不然,只要我们用心去体会,用行动去证明,生活也会是我们的老师,大自然就是我们的课堂。

  那天晚上,刚下完小雨,我在书房里努力地复习着,手上一直翻着书页,心里却怎么也静不下来。一方面是想到考试结束后可以放寒假,另一方面又想到考不好,假也不好过,心里半开心,半紧张。

  第二天,我紧张的走进教室,把东西放下后,便坐下来,闭上眼睛,冥想着背诵的知识。终于,开考铃声响了起来,我深吸一口气,开始了艰难的答题之路。

  本来我写的畅通无阻,可是越到后面,一笔一划慢慢的开始沉重了,好似握着铅一样,怎么都抬不起来。我眉头紧锁;牙齿咬着下唇;左手压着试卷已经被汗水湿哒哒的粘住了。我感觉我真的快喘不过气来了,眼角旁滴滴答答的是什么?不知是汗水还是泪水,浸湿了我的发梢。

  我因为长时间的呆滞,不得不扭扭脖子,甩甩手。当我抬起头时,眼睛一瞟,发现老师竟然不在!我突然放松下来。前后左右转了一圈,没有发现老师。

  我慢慢的把目光聚集在同桌的卷子上,可是我又在心里告诉自己,不行,抄答案就是作弊。可是我又一想到,如果考不好,回去又得挨骂。最后不被打骂战胜了诚信。我把头和身子向左倾斜,还差一点!我睁大眼睛,往那题上找。终于,我看见了答案!

  我又坐正来,忍着心中的激动,把答案写在了卷子上。正当我还想再看一眼的时候,老师走了进来,我吓得赶快埋头装作写卷子,当时我真的体会到了做贼心虚的感觉。

  考试结束铃声一响,我吓得身子抖了两抖。不敢看向老师的脸,也许老师也不愿意看我,此刻我心里感觉已经没脸面对同桌和老师了,只能装作收书包的样子来掩饰我的心惊胆战。

  考完试的第二天,老师说:“昨天的'考试我故意离开班级,就是要看你们对这次模拟考重不重视,大部分人表现的都很好,我希望大家知道分数不是最重要的,不能因为虚伪的高分而丧失了自己的品质。”

  我立刻羞红了脸,知道这说的是我。

  事后,回忆起来,那个考验,那个折磨,不也是一番生动惊险的富有哲理的课堂吗?

这也是课堂作文5

  幼年的我,知道有桌有椅的教室就是课堂;上了小学的我,了解到了教室外的操场也是课堂;如今的我,懂得了生活处处是课堂。前几天,我亲身经历了这件事,可真是获益匪浅啊!

  在前几天,我和我的爸爸妈妈一起去逛街,走着走着,我们在街边的转角处看见了一个大概四十几岁的乞丐。这个乞丐衣服很脏,上面还破了几个大洞。脸上也很脏,有许多灰,让人看了一眼就不再想看下去。这个乞丐的手里还拿着一个破烂的鉄碗,他的眼里还闪着泪光。

  看见这个乞丐的脸,别人都很嫌弃,就转身离开了。可我却与别人不一样,我聚精会神的盯着那个乞丐,眼睛都不眨一下。我仿佛从他的眼里看到了什么……突然,我想起我的爷爷对我说的话:“善有善报,恶有恶报。不是每一个人内心都是善良的,也不是每一个人内心都是丑陋的。如果一个人很可怜,那么这一个人一定是做了什么不该做的事。可伶之人必有可恨之处……”想到爷爷说的`话,我非常不解,根本听不懂。

  接着,我又开始了对自己眼前的这个乞丐的联想:这个乞丐为什么会沦落到这个地步呢?他是做了什么坏事吗?“啊……啊……”这个乞丐把“沉醉”在联想之中的我叫醒了。我朝着这个乞丐一看,他正拿着碗向我要钱,我毫不犹豫地把我口袋里的二十块钱给了他。爸爸妈妈见状也给了他一些钱,那个乞丐连忙说了声:“谢谢!谢谢!”随后,我和爸爸妈妈就走了。

  逛完了整条街,我向爸爸妈妈恳求到:“爸爸,妈妈,我还想去看一下那个乞丐,可以吗?”“好吧!我们一起去。”妈妈同意了。接着,我们来到了转角处,看见了那个乞丐。乞丐的面前有一碗面,我本以为那个乞丐会把面大口大口地吃掉,可他却没有吃掉,而是把面放在了一边。我心想:这个人怎么这个样子啊!别人好心地给你吃一碗面,你却不吃,你太不知好歹了吧!你一定是装的!我正想把这些话说出去,妈妈把我拦住了。接着,妈妈又重新买了一碗面送到了乞丐的身边。乞丐再次看到碗面时,终于把面吃了下去,连忙对我们说:“谢谢!谢谢!”

  回到家后,我非常不解,一脸疑惑的问妈妈:“妈妈,您那时为什么不让我说?为什么还要再买一碗面给那个乞丐呢?”妈妈语重心长地对我说:“孩子,事情并不是你想的那样。其实是之前那个人把地上的灰放进了面里让乞丐吃,乞丐才不吃的。”听完妈妈的话,我十分愧疚,真不该那样想那个乞丐啊!

  通过这件事,我明白了:每个人都是有尊严的,不能随便践踏别人的尊严。啊!生活中处处都是课堂,这也是课堂啊!

这也是课堂作文6

  在当今社会中,课堂无处不在.课堂已不局限于老师在教室里传授学生知识的40分钟,课堂早以遍及我们的家庭,社会,乃至整个国家.让我们携手,关注社会,走向生活,拥抱自然,一起去寻找那属于我们自己的课堂.

  在我卧室的窗外,有一棵小小的绿芽终于倔强的钻出大地.然而初春的风把那些强扎着,抵抗着的小生命吹得东倒西歪.风沙过去后,我漫不经心的扫视过窗外时,那小小的绿芽竟然还没有倒,反倒显得格外的绿,那是一个多么坚强的生命啊!一个弱小的躯体怎么低得住寒风凌冽的攻势呢?燕子在空中喃喃的告诉我:”这个小生命能够存活下来,已算一个奇迹了.这需要靠它的坚强的意志才能战胜周边的自然环境,不被淘汰出局.”

  再次向窗口望去,已是仲夏了。那可小绿芽,不,那棵在狂风中奄奄一息的小生命现已变成了一棵茂盛的绿色植物,骄傲的伫立着.夏日的中午,热辣辣的太阳在天上摇摆着,静寂的热气在大地蒸腾着.这个可怜的生命,对于它来说是怎样的一种煎熬啊!此刻的热气在空中肆无忌惮的游荡着,贪婪的吮吸着每一片叶子中的水分.在蒸笼般的炙烤下,它的叶子失去了往日的光泽,变得干瘪瘪的,好似一个病入膏荒的病人.

  当我第三次邂逅这株绿色植物时,已到了丰收的季节.破天荒的,它比夏天那时显得绿了许多,也苍老了许多.秋风中,它在冷清的环境中瑟瑟的摇晃着,到落日时,金色的余辉把它染成了金黄色,在斜阳下显得那么的孤单.

  往后的日子,当我在看到它时,它身上已披上了一件雪白色的鹅毛大衣.跟白皑皑的积雪和灰色的.墙相映照,变得成熟,稳重了许多.寒风婆婆对我说:”它熬过了着最开始,也是最艰难的一年,意味着它通过自己的努力战胜了大自然妈妈的考验,在以后的日子里,它不但不会被淘汰,而且会变得更加强大.因为它靠着自己的坚强和不懈的努力,获得了驻留在大地的居住证.”

  在这个窗口外的绿色植物身上,我深深的体会到了一个人虽然一开始很微不足道,但是只要经过不懈的努力就一定可以通向成功的那道铁门.你要深信,钻石之所以珍贵,是因为它会发光发亮.要想发光,必须要经过长期的打磨,才会变得价值不菲.我想我们每个人只要努力不懈,奋发图强,就一定可以变成一颗耀眼的钻石.

  这就是我在一个小生命身上发现的课堂,一个让我终生受益无穷的课堂!

这也是课堂作文7

  从小到大,我在家里一直是不主动做家务的。父母让我做一些,我就做,要是不强调,也就不做了。不过这导致我现在对一些生活常识还不了解,我的父母也发现了这个问题,便准备给我上几节有关“生活常识技能”的课程。

  第一节课是系鞋带。看到这你不要吃惊,没错,我自己不会系鞋带。其实这也不能怪我,在小学我一直没穿过有鞋带的鞋,直到初中才接触到有鞋带的鞋。正常来说,系鞋带这种事示范几遍就会了,只是系的好不好的`问题。不过事与愿违,我天生动手能力差,在我看来,系鞋带就像数学的几何题一样难。我老爸在教了我快半个小时后,我依然对着两根鞋带束手无策,他只好无奈地宣布第一节课失败。在此后,我的鞋带依然是在父母的帮助下完成的,中途又加了几次课,终于我在上八年级时学会了系鞋带,第一节课延时完成。

  第二节课是关于清洁的:有洗袜子、洗桌布、洗衣服、洗脸等。虽然不太好意思,但我的袜子、桌布和校服都是父母洗的,不过洗脸还是我自己洗。在学习洗袜子、衣服、桌布的时候非常顺利,但在洗脸环节却出现了一些小问题。本来我洗脸是没什么问题的,可是我洗脸时我老妈就在旁边看着,这使我变得非常紧张。一紧张,我的大脑就出现空白了,手也不好使了,然后就出现差错了,我老妈看我做错了就大声指出,害得我更加不知所措,导致洗脸这一课程迟迟不能结束。后来,我让我老妈去看电视,然后我独自洗脸,有效地解决了问题,第二节课顺利完成。

  经过这两节课后,我发现不仅学校有课堂,生活中处处都有课堂,而且生活课堂中的难度不比学校小。原来生活本身就是一个大课堂啊,我会在这个大课堂中不断成长的。

这也是课堂作文8

  初中毕业的那天,操场上放着一面高三米的墙,上面贴满了我们三年的足迹。而在军训基地的那天,我们也爬了一面三米的墙,也就是这三米,给我上了人生中难以忘怀的一课。走过那面墙,照片上熟悉的场景勾起了我关于那天的所有记忆。

  这张照片,是合影。我们70个人在墙前合影,我却仍记得那天,关于我们的记忆。那天我们经历了两次任务失败。第一次,是因为我们的手没有高举紧靠着,第二次,是因为有个同学悬在上面悬了很久没有人拉他。教官丢下两个字“团队”。他淡淡地问我们:“你们知道什么是团队吗,团队就是你们每个人的集合。做好你们自己,这就是团队。”然后,一声令下。第三次任务开始,我混在人群之中,高举着双手,紧靠着身边的同学,尽量不给留下一点缝隙。举了两三分钟,我的手开始酸痛,手肘刚想弯下来休息,可是想到万一同学掉下来了,而又因为我的侥幸受伤了怎么办?于是,我咬咬牙,继续高举着双手,为上面的同学形成安全的屏障。

  挤着挤着,我到了墙边。也就意味着,我要爬了,我小心地踩在下面充当“人梯”的同学肩膀上,一边用力向上爬,有一个同学拉住了我的右手,我顿时感觉一种心安的力量灌满全身。但我还在用力支撑的左手却因为酸痛而没了力气,就在我做好掉下去的准备甚至已经开始庆幸下面屏障靠谱的时候,有另一只手,拉住了我即将滑落的左手。我无比感激地抬头看他。那个男生刚拉完另一个女生,所以我感到了他手有一瞬间的放力。但他咬着牙,与另一个男生一起把我往上拉。上去之后,我轻声对他们说了声谢谢,便又充满热情地下去继续当屏障。

  7分32秒,这个平凡无奇的时间在我们喜极而泣的那瞬间又了全新的`定义。我们成功了!

  团队,坚持。这是活动结束后,我脑海中出现的词。何谓团队?是充当人梯的男生整整7分32秒从未放弃。他们用肩膀撑起了最稳得起点,是我们咬牙坚持没放松过的屏障。是上面的同学不喊累不放弃的毅力。何谓坚持?我们不服输,不仅团队,每个人都咬牙坚持了下来,最后书写了历史。这也是课堂,教会我什么是团队,什么是坚持,这个课堂,是我受益一生。

  “红了樱桃,绿了芭蕉”。十几年来,走过了多少次春华秋实,穿过了多少次人潮拥挤,也懂得了许多为人处世的道理。正当我引以为傲时,我才发现错了,原来人生最重要的一课我才刚刚领悟到。

这也是课堂作文9

  伴着春风的暖意,我们怀着盈盈笑脸,迎接一个个活泼的身影。春风十里,吹到大地,吹进校园,吹过我们的脸庞。在这暖意满满的春风中,我班代表我校来迎接可爱的小学生们。

  在晴空万里的衬托下,太阳显得更加刺眼、火辣,仿佛因这特有的意义而激动。“欢迎欢迎,热烈欢迎!”伴着热情激昂的迎接声,一个个可爱活泼的身影出现在校门口,利索俏皮的马尾辫扎在头上,一双双大眼睛里流露出期待,渴望发现新锐知识的光芒,小学生们既想排好队、又迫不及待,看起来可爱极了。“二班一组,过来,跟紧我,注意安全。”我用极大的声音呼唤着他们,原本以为带学生会很麻烦,而这队的学生们却对我言听计从,像一只只机灵又天真的小鸭子,风一样迅速围了过来。我们就这样参观欣赏学校的每一个小屋、实验室。我一直以为这个任务会很累,却没想到让我体会到一种当学姐的感觉,这种感觉真的太棒了,我很喜欢这种感觉,原来想象和真正的实践还真是有很大差别!再说说那些学弟学妹们,他们都是走一路说一路,讲起自己的见解毫不逊色,眼中那急切的光真是催人赶早啊!我看出来了,大一岁,在不同的环境里成长就是不一样。他们的眼中还有天真幼稚的光芒,就像是放了一群松松散散却又十分机灵的小羊…马上就到点了,我可是已经像一只热锅上的蚂蚁,急得不得了,一个劲的催促他们,可小学生们却一个个心大的不得了,“没事,别着急啊,姐姐,有的是时间”。他们一个个毫不着急,又言之凿凿的样子,真是令我哭笑不得。猛然间我仿佛看到了那年的我,穿着又大又松的绿白校服,系着鲜红的红领巾,努力跟着大部队,却还想让他们走快点。一阵风吹过,带走了我的思绪,我的心中有种说不出的难受,过往已不在回来。

  这个活动像是给我上了一节课,它是不一样的。我一直认为带小学生会很累,但我却寻找到了不一样的快乐,从亲身实践中领略的'快乐,只有自己亲自参与,才能真正领略学校活动的美好味道。重新看到了当年小学时的我,那个稚嫩天真的我。这堂课是深奥的,它还教会了我要珍惜时间,小学生说“有的是时间”,但我的小学生涯再不会回来,过去的一切只能在记忆里回味。我要好好的珍惜现在,珍惜这堂课带给我的对成长的思索,从当下开始努力,不负年华,将她演绎的更美。

这也是课堂作文10

  春光懒困倚微风。

  时节逐渐温暖,远山也变得朗润。实在是不忍心辜负造物者如此美意,便胡乱抓了书,挎上行囊踏上旅程。

  东风吹柳万条又斜,正是冰皮始解的时候,余寒尚且厉害,却怎么也掩不住这动人的春色。很快便能遥见外祖父的旧宅了。略显陈旧的宅院很是精致,石栏石径木窗木门,宅后面,几竿密竹。隔了数尺,便将树下读书的外祖父的影子瞧得真切,即便被稀松的日光分得零散。

  祖父一向如此。

  我步子不重,故走到祖父身旁,他也浑然不觉,倒是外祖母嗔怪,大概他是叫那书勾了魂去。祖父这才惊觉过来,连忙起身招呼我坐下,却也时时不忘手里的书。

  我搬了张自幼便常坐的小圆木凳,蜷坐在祖父那张木色沉郁旧椅旁。祖父这时候才将书合起来,向我问询——我是最知道我的善于咬文嚼字的祖父的了,无非是近来功课如何,又读过什么书,云云。

  外祖父一脸和蔼,声音厚重而雄浑,“可曾会背子美的三吏三别呢?”“祖父,我早已不是五六岁的小孩子了,如何还要我背诵这些?”祖父虽慈爱却严厉,他要我背我不得不背,洋洋洒洒一遍下来,自己可谓是相当满意。

  “若是有一百分,我给你八十分。”我一下子情绪低沉。祖父倒不慌不忙:“书这东西,若这样读,倒不如不读了,完全失去了写书人的本意。读诗更是。世间万物尚且有灵性,更何况是诗这个活物,念死了,便毫无意义。为什么不循着你的心去读它呢?其他事情也是一样啊。”

  我抬头,正巧遇见祖父深沉而透彻的目光,含了无尽的深意。

  薄暮,晚钟。

  我抱着祖父相赠的,那些被他读过不知多少次而卷了边泛了黄的陈卷旧籍,摇摇晃晃,跌撞夕阳之下。祖父一生辛勤,年轻时没有条件念书,家道中落只能沦落为手艺人了。为了生计四处奔波,但那骨子里的气质犹在,痴书爱书的情怀犹在。今日一番,就祖父这一生,他的'那些话,凭他什么课堂终是敌不过了。祖父当真是用这一生的时间,给子女后辈的我们,留下了另一种课堂。

  书乡路稳宜频到,此外不堪行。

  夜深了,我却难眠。其实倒不是觉得读书多少了不得,只是因为外祖父从阅读当中折射出的对待生命,面对自然的生活态度令我瞠目,钦佩,折服。诚如是。

  忽然想起三毛的话。读书多了,容颜自然改变。许多时候,你可能以为看过的许多书籍都成为过眼云烟,不负存在。但它们仍是潜在的,在气质里,在谈吐上,在胸襟的无涯,当然也显露在文字和生活里。

  另一种课堂,大概像这样。

这也是课堂作文11

  即使这一生活课堂暂时结束,可我仍会铭记我所学到的感恩与耐心,并一直坚守下去。

  刚放假时曾有过许多打算,其中包括全家旅游和外出聚会,但就在我满心欢喜地准备享受假期时,却突然出了意外。

  在家里的第二个周时突然被电话告知,母亲下楼梯时不慎摔了一跤,扭到了脚。听时并没太过担心,以为休息几天便会好,也没再多问。可不料母亲回来后,肿起的脚背才让我意识到事情的严重性。

  这下子所有的计划通通被打乱,并且我还有了新任务——照顾母亲。我很轻松地应下来,却也不曾想,这是多么艰巨的任务。

  由于母亲无法站立行走,一切用品便都需要我拿给她。一次、两次、三次,我渐渐开始不耐烦了嫌她事情多。每当我沉下心来看书或者做事时总会听到她喊我帮忙。一个上午下来,我无法完成自己的事,于是开始懊恼和厌烦,口气也渐渐变得强硬。母亲大概是看出我的不耐烦,也有些歉意,便总跟我很小心地说谢谢。

  吃过午饭安置好了母亲,我便回卧室小憩,不一会突然被砰砰的响声惊醒。我连忙出屋去看,竟看到母亲艰难地扶着墙单脚跳向饮水机。顿时我无地自容,想起很小的时候我总生病,母亲端水端药没日没夜地照顾我,生怕漏掉什么。从那时起,我也总说等到她老了,要无微不至地照顾她,让她过的舒舒服服。过去受到的疼爱历历在目,说过的承诺也回响在耳畔,而我却变得自私而任性起来。

  我急忙冲过去接过她的水杯,对好温水又送回她手中,什么也没说。而她,很宽慰地笑了。我想,我是她的女儿,我有责任照顾她,也一定要好好照顾她。她是为我付出很多很多且毫无怨言的母亲。

  后来的日子我每天陪伴她,为她推辞掉外出聚会的邀请,替她拿需要的`东西,给她换药剪指甲,帮她端水热饭。我想,这都是一个女儿应该做的。耐心且细心,怀抱感恩地去做。

  生活的课堂永远充满意外却又意义非凡,我们能做的其实有太多太多。现在这堂课暂时结束了,我想我学会了一个子女的责任,学会了感恩和耐心。

  原来,生活竟也是课堂。

这也是课堂作文12

  经过一学期的艰苦拼搏,终于迎来了盼望已久的假期。对于已是高中生的我来说,这一个多月的假期显得弥足珍贵。

  放假第一天,我便迫不及待打开了电视,偶然看到有报道说:“如今高中生一味啃书本,忽略了对身边人的关心帮助,无法使身心修养得到提高……”我对此十分赞成,可是想来想去,我能帮别人做些什么呢。忽然听到厨房中流淌的水声,我决定每天晚上帮妈妈洗碗。

  看着眼前摞得高高的碗碟,我信心十足。先把它们浸在水中,然后将洗洁精涂在上面,要特别注意碗的边缘不留下污渍,筷子放在一起反复揉搓才洗的干净,对于油污较多的盘子多清洗几次……经过半个小时的忙碌,我终于把碗碟洗都的铮亮。正等待着妈妈的'表扬,谁知妈妈进来说:“碗是洗干净了。可工作还做得不圆满。”我一愣。马上低头观察那些碗,难道还有什么地方没洗干净吗?妈妈说:“应该把它们都摆整齐啊。”我低头一看那些碗,正东倒西歪地躺着呢,盘子也摆的没有次序。桌子上还残留着水。我立刻行动,把碗碟控过水后,整整齐齐地摆在柜子中。还认真地擦了桌子。看着整洁的厨房,心里有种幸福的满足感。

  渐渐地,我的热情淡了。有时候下课回家已经很累。看着一桌子的碗,真有些后悔当时心血来潮的决定。可是想想妈妈经过一天劳累的工作,回到家还要做饭洗碗,日复一日。而我只是在这一个多月的时间里做了些力所能及的事罢了,又有什么理由放弃呢。一咬牙,我还是坚持着走进了厨房……

  还有一次,我正被电视中的节目逗得合不拢嘴。妈妈见状就默默地收拾起碗来,我连忙跑进厨房,抢先一步接过碗。妈妈说:“没事,今天我来刷吧。”我假装生气地说:“那可不行啊,这是我给自己定的规矩,你可别破坏啦。”

  一个多月的时间很快就过去了,当我完成最后一次任务时,忽然发觉在不知不觉中给自己上了一课。

  生活中许多看似简单的事情,做一两次是很容易的。但要始终如一坚持下去,却需要坚忍不拔的毅力和责任感。想要放弃的时候,回想自己的承诺和他人的期许,即使再难也要不悔地走下去。一路走来,惊喜地发现“坚持”也成了一种习惯。这让我们在未来的路上,更加坚定、勇敢。

  原来,这也是课堂。使我在不经意间收获了人生的道理。

这也是课堂作文13

  学习,对于我们学生来讲,是十分重要的事,但你知道吗?课堂并不局限在教室里看书上课,因为知识无处不在。这不,一周前我就随同学们一起来到襄阳研学,在那里,我学到了很多,我发现了另外一种形式的课堂。

  第一天,我们来到了诸葛亮的故居---古隆中,经常在语文书上看到诸葛亮的文章,也经常听说诸葛亮的故事,我也知道诸葛亮足智多谋致。我以为通过课上老师的讲解与课下自己的学习,已经十分了解诸葛亮是个什么样的人,真不知道还能学到什么?怀着一种怀疑的心情,我走进了古隆中景区。

  一进去,迎面而来的就是一座由石头砌成的经受岁月洗礼的石牌坊。抬头看,石牌坊上面刻有三个鲜红的大字-古隆中。石牌坊两侧还各有一个小门,我看见小门上写的是:淡泊明志,宁静致远。你再走近一些看,就会发现这石牌坊上还雕刻着精细的花纹,只是因为年代久远,花纹变得模糊了,给人一种古朴的感觉。将手轻轻放在那冰凉的石牌坊上,刹那间,我像是突然与这段历史的距离拉近了。看着这座石牌坊,我好像近距离感受到了一种历史的从容,不知怎的,心中油然而生出一种对历史、对诸葛亮的敬意,这种感觉是我在书本上从未感受到的。

  接着,我穿上了庄重优雅的汉服,拿着竹简,站在树荫下静静等待着开营仪式的开始,看着身着汉服学术风满满的样子,我暗下决心一定要读好《隆中对》完成开营仪式。

  开营仪式开始了,我拿好竹简,认真地读起了《隆中对》来,当我读到“此人可就见,而不可屈从也”时,我的心中十分好奇,如果我读到“凡三往,乃见”这短短一句话时,感受到了刘备的求贤若渴与一颗炽诚之心;当我看到诸葛亮将刘备的处境,对待他人的态度,以及应做出的行动,分析得头头是道时,我心中暗暗佩服。微风习习,四周一片寂静,又有朗朗读书声入耳,但又于以往不同,因为我的'面前是那一座座后人缅怀诸葛亮而建立的石牌坊,我所处的,是一代军事家、政治家的故居。我是如此指直观地感受到了诸葛亮的淡泊名利与大智慧,这种感动与认知,也是我在书本中从未体会,从未品味到的。

  研学之旅给人以启示,我学到了诸葛亮的足智多谋,感受到了古建筑的恢弘大气,触摸到了悠久的历史,谁说这不是课堂呢?这也是另一种课堂。

这也是课堂作文14

  自从走进中学的校门,待在教室里的时间越来越多了。不过,在课堂之余,学校也会组织我们去进行一些丰富多彩的活动,我在那里也学到了许多有益的知识。

  五月的一个课间,同学们一边做着作业,一边兴高采烈地讨论着这个月的班会课是什么主题。直到显示屏亮了起来,出现一行大字“‘寻访成功者足迹’社会实践活动”。学校要求我们三到六人一组,每组要去采访自己心目中的成功者,自己决定时间,人员,交通等,并且在采访过后要上交一份采访报告,把自己的心得加入到采访报告里。

  消息公布后教室里又恢复了之前的嘈杂,同学们都既有点兴奋又有点担忧。我则和附近的五个同学组成一组。我们决定在星期三采访我们学校的音乐老师。我们提前一个星期做了许多准备,不仅在学校里利用课余时间商量总体计划,还回家在做完作业后通过视屏聊天讨论具体的分工。我们最后决定让两个女生准备一部分采访的问题并提问,两个男生负责交通记录联系等,我则成了“摄影小哥”,并且要完成采访报告。

  确定计划没有问题后,我们在一个阳光明媚的星期三采访了我们的音乐老师。到了音乐办公室,老师已经在等着我们了。我先拍了几张背景图片,然后两个女生开始提问。“请问音乐是您从小的梦想吗?您是从几岁开始对音乐感兴趣的?”老师一边说着一边换了个姿势坐。“我是从三岁开始学钢琴的,不过把音乐真正作为梦想的话要到九岁了。”我赶紧按下了快门,一张清晰的、微笑着的照片映入眼帘。这时另一个还没有说过话的女生立刻把话头接了过去:“在您去往成功的'过程中,有没有一件让您印象十分深刻的呢?”“令我印象最深的应该是我在小学三年级去北京参加的一场巡回演出,我因为在乐队里是年级最小的,又是独奏者,并且在时候还接受了采访。而且是第一次体会那种滋味,所以印象特别深。”“那在走向成功的路上,如果您时常遇到挫折,您会怎么办?或者说您会做些什么?”老师喝了口水,接着思考了一下回答我们:“遇到困难,挫折什么的很简单啊,就要想办法去克服,但如果实在觉得太困难,也可以向办法绕着走。”接着两位小记者又问了些问题,最后我们跟老师合了张集体照。我回家整理了大家的记录,根据录音笔和照片的内容,完成了凝聚着我们五个人心血的采访报告。

  这次“寻访成功者足迹”社会实践活动对我来说是一个比坐在教室里更别开生面的课堂,它告诉我了团队合作的重要性。并且通过这次采访,我体会到了成功是来自于对梦想的执着追求,以及在路上的不断努力。

这也是课堂作文15

  赤脚,走在松软的沙滩上,吹着咸咸的海风,倾听海的声音。穿着一袭白色的纱裙,看风吹起裙摆,扬起长长的白纱,留下一串脚印,逐渐消失在海水中。

  坐在岩石上,月光倾倒,投下大片的银光,翻滚的浪闪烁着点点亮光。静下心来,闭上眼,感受风的柔和、海的气息。“哗哗”的浪花声中也透出了不一样的感觉。夜晚,格外安静,没有了白天的喧嚣,让我能更好地欣赏。

  浪花一次次的洗刷着海滩,从中,我仿佛看到了我的人生。我有像这浪花一样一直努力拼搏吗?有像浪花一样努力尝试吗?有像浪花一样不害怕失败吗?答案是否定。不禁黯然神伤,要怎样才能达到这种境界呢?

  不知不觉想起小时候。大概是二年级时,以上课回答声音响亮而著称的我,因为一次上课开小差,被老师叫起来回答问题。顿时脸涨得通红,说话不利索,声音也轻了,结果被罚站了。从那以后,上课不敢积极发言……“哗哗”的浪声又把我拉回了现实。

  浪花一朵朵,每一朵都极力展现自己的美,展现它们昙花一现时的丰富、精彩。我有像浪花一样在有限的'时间,努力铺垫吗?有在机会来临时,奋力实现吗?没有。或者说,随着年龄的增长,我逐渐荒废了。

  回忆小时候的风光,大大小小的比赛总少不了我的身影。回想起儿时舞台上的风光,再想起现在,比赛的失利给了我沉重的打击。在一次次的失败下,我不知道我是否能勇敢地面对?我不知道。对我来说,从没有失败过的我却败在了一次比赛上。我不甘心,更无法相信,我常常问现实:“这一切都是真的吗?是我太高傲了,上天要惩罚我吗?是上天不愿意我的人生路那么顺利,非要往我这个苹果上咬一口吗?”想得越多,得到的答案却让我为之一震。事实不容改变,过去了的只能成为回忆。不该只停留在失败的阴影中,我要像浪花一样,一次又一次的努力,就算失败了,也要积蓄力量,进行下一轮的比赛。人的一生不可能总是一帆风顺,我们要坦然面对生活中的大起大落,不要因为一些绊脚石,而停下前进的脚步,应该使之成为垫脚石,帮助我们走向成功的殿堂。

  海风依旧迎面而来,海水依旧低声而唱,浪花仍一次次奋勇前进,我的人生仍在向前,我的心态正在走向完美。

  这也是课堂,浪花是老师,教会了我人生的路该怎么走。

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