以印记为题的作文

时间:2022-01-12 18:18:02 话题作文 我要投稿
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以印记为题的作文

  在日常学习、工作和生活中,许多人都写过作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编整理的以印记为题的作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

以印记为题的作文

以印记为题的作文1

  在阳关明媚的上午,我正坐在窗前看漫画,一缕阳光透过窗户照在了窗台上的发簪上,折射出的光使我注意到了它。

  那是上小学的时候,哥哥答应我只要期中考试能考个好成绩就带我去一个好地方,这个发簪就是从那里买的。那一段时间我比往常都要努力,课间也不像之前那样一下课就玩,最终取得了好成绩,当时心中非常激动,终于可以去哥哥说的那个“好地方”了。到了那里,一抬头就看到四个大字“德明古镇”,听这名字就很是喜欢,走进去,四周望去,到处灯火辉煌,走在长虹似的木桥上,看尽人世繁华,扶在桅杆上,闭眼倾听河水“哗哗”的流淌声,已是夜晚,河水还在努力的`向前方行驶,我喜欢这般景色,我从来没有想过我所幻想的竟成为现实,我真的来到了这样的地方。

  那时我想到了许多,任何时候都要努力,只因为那一段时间的努力,我取得了好成绩,我来到了这个地方,看到了我所喜爱的,美好的幻想成为现实,若没有那段时间的努力,怎会有现在的笑容满面,我不禁为自己的努力而欣慰,瞬间充满了成就感。世间万物皆有灵性,河水都那么努力向前冲,我们又有什么理由不发奋向上呢?

  现在想想,当时那么努力才获得了想要的,现在如此美好的时光,我却这么不珍惜,在这里因漫画中的人物的行为呵呵傻笑,于是我立即放下那对我毫无意义的漫画书,开始学习。

  可能就在某一瞬间,某一个物件就能引起你的一丝印记,而正是这一丝印记时刻激励着你不断前进!

以印记为题的作文2

  从十四年前在医院里的那声啼哭开始,我们就随着时光慢慢成长。十四个夏天从指缝中悄悄溜走,只留下斑斑痕迹,我们都经历了太多。过去的岁月就好像古稀老人,那些年它是那样的无忧,只是期盼快快长大。我伸手去触发那最深刻的回忆,它带给了我太多太多。

  我小时候总喜欢跟着我二伯,他好像什么都知道,我的疑问他总能解答,尽管有时候的回答不合乎情理,但这足以让那个年纪的我信以为真。

  二伯喜欢喝酒,每每见他手中总拿着半瓶二锅头,两眼笑眯眯的朝我挥手,我向他走近,他便说:“My name is your 二伯。”我那时候还小不知道说的'是什么,反正他醉醺醺的我也不指望能听懂。刚才那句只是他的开场白。接下来便步入正题了:“最近有没有好好学啊?”“当然有啦。”我回复道。“那最近都学了些什么?说给你二伯听听。”“额,学了好多好多,有……”二伯又问:“那有没有做什么值得的事呢?”我转了转眼睛,疑惑的问:“什么是值得的事?”“就是有意义的事。”“那什么又是有意义的事?”“就是不会后悔。”“那后悔又是什么?”“你这小姑娘,当我是《十万个为什么》啊?走走,一边玩去。”明明是他叫我过来的!

  现在我已经知道了什么是后悔,后悔就是:为了过去的作为或为了没有做到的事而感到懊悔。我也理解了网上那句“时光易逝须珍惜”,我承认我做过很多当时不觉得怎样,但过后特别懊悔的事,直到现在回想起都为当初的无知而顿足惋惜。我早已没有了当初的期盼,只想把握住当下拥有的一切,尽自己最大的努力,去做好每一件事。只希望在我那未知的未来我能不为之后悔,所以在不停流逝且短暂的青春里我选择去珍惜。

以印记为题的作文3

  在我人生的道路上,有许许多多的人给我留下了不同的印记,有些印记已经黯然失色。没有了他原有的光辉,但有一枚印记始终在散发着耀眼的光芒。

  闲来无事,翻开那铺满尘土的小学同学录,一段段琐碎的回忆印入了脑海,第一张最为无华的一张,也是我最为珍贵的一张。

  上面写着——51,59,64,73,80,89,92,96。当你看到这串数字时,你应该会想起这是什么。在你以后遇到困难的时候,想想这串数字,就没有什么可以阻挡你去努力击败它了。

  这是小学数学老师留给我的一段话。

  小学时的数学课给我留下的印象是枯燥无味的,上课犹如在听天书,强行支撑着眼皮,看着那一串串数字和符号。但是在一次班会上,班主任通知我们要换数学老师。话音刚落,同学们便激烈地讨论着新来的数学老师,唯独我在桌上趴着。

  在他的第一节课上,上课睡觉的我毫无疑问地成为了他首节课上光荣的“战士”,期中考试结束后,我的数学成绩自然是不理想。当时的我已经放弃了我的数学。自以为无可救药,但是他却将我从淤泥中救了出来,让我振奋起来。

  在接下来的日子里,他总是特别的关注我,总是耐心的一道道给我讲解数学题,起先我总是随声附和不耐烦的听着。有一天我对老师说:“老师,你别管我了,放弃我吧”。老师问道:“为什么要放弃你啊,你就被这点困难打倒吗,以后的.路还很长,遇到困难不要总是退缩,要试着去击败它。就像解决一道难题,只要不放弃,认真思考,一定可以成功的”。这段话让我清醒起来,让我有了学好数学的动力。从那以后,我变成了办公室的常客。经常向老师请教问题,成绩也在一点点的上升,并且体会到了亦师亦友这个词的含义。

  51,59,64,73,80,89,92,96。这是我小学四年的数学期末成绩,是我难以忘却的印记。

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