中学生学习心理的调查报告

中学生学习心理的调查报告

　　导语：调查时间，2008年11月25日。

　　查看时候，2008年11月25日。

　　查看人数及东西，初二年级七班八班各50人。

　　查看目标；经过议定对门生进修和心理查看，明白门生心理和进修状况，为搞好传授办事。

　　查看环境分析。

　　1你如今的进修压力；过大的百分之十一，太小的百分之八十二，还可以的百分之七。

　　以上数据表明，如今的门生进修压力其实不大。阐明进修心态的调整很紧张。让门生把进修当作乐趣，他不会感触进修的压力。

　　2你觉得如今的压力来自于；教授的盼望的百分之七，家庭的盼望的百分之三十一，本身的盼望的百分之五十六。

　　以上数据表明，孩子的自我盼望较高。他们盼望自我代价的兑现。

　　3平常环境下，你会如何减缓本身的压力，与他人面劈面交谈的百分之五十二，德律风的百分之八，手札的百分之九，收集的百分之二十九。

　　以上数据表明，孩子必要交换，特别是独生后代。他们减缓压力的紧张方法便是交换。跟着科技的成长，收集交换同样成为孩子减缓压力的紧张路子。

　　4如果他人不鞭策你，你是不是自动进修，会的百分之七十九，极少的百分之二十不会的百分之一。

　　以上数据表明，孩子的进修自动性很强。进修已经成为他们糊口生涯的第一必要。

　　5除了教授指定的功课，你会进修的百分之四十六，体育活动的百分之三十二，上彀的百分之七。

　　以上数据表明，进修是孩子的紧张任务。

　　6你能自力结束教授安排的功课吗。完全可以的百分之九十七，只能结束某几门的百分之二，部分结束的百分之一。

　　以上数据表明，孩子的进修自发性很强。大部分门生对进修很珍视。

　　7为了及时结束某项功课，你会废寝忘食的百分之八十五，参考他人的百分之十三。

　　以上数据表明，孩子的进修自动性很高。对学业很珍视。

　　8你觉得进修是乐趣的百分之七十四，不能不做的事百分之二十四。

　　以上数据表明，培养孩子进修乐趣特别紧张。

　　9在进修和文娱产生辩论时，你会进修的百分只七十四，拿不定注意的百分之二十三，文娱的百分只三。

　　以上数据表明，孩子对本身学业的珍视。也阐明玩是孩子的本性。

　　10为了把功课学好，你会抛却很多感乐趣的活动，会的百分之三十六，二者分身的百分之五十一不会的百分之十二。

　　以上数据表明，孩子会安排本身的进修和糊口生涯。能处理好进修和文娱的矛盾。

　　经过议定以上十个题目的查看表明，孩子的进修心理是好的，大都孩子进修目标明了，进修心态精良，进修方法精确。求实的教诲是告成的。

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