延边大学最好的专业及王牌专业

时间：2022-12-09 17:00:14 大学专业我要投稿

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延边大学最好的专业及王牌专业

　　合理的专业设置对于高等教育的发展起着至关重要的作用，那么延边大学的专业是怎么样的呢?高考填报志愿时，延边大学优势专业应该就是广大考生和家长朋友们关心的问题了，下面阳光网小编整理了关于延边大学专业介绍的相关内容，供大家参考。

　　延边大学最好的专业

　　1朝鲜语专业

　　培养目标：培养具有扎实的相应语语言基础比较广泛的科学文化知识，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的相应语言高级专门人才。

　　就业方向：从朝鲜语专业毕业后有一部分人回去韩资企业工作，也可以从事翻译类的工作，去韩国的话，你可以申请韩国大学的研究生。如果想去韩国从事汉语教学你最好在国内拿到汉语教学的资格证书。

　　2临床医学专业

　　专业介绍：临床医学专业是一门实践性很强的应用科学专业。它致力于培养具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗预防的基本技能;能在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗及预防、医学科研等方面工作的医学高级专门人才。

　　就业前景：目前绝大多数医院的发展重点不在扩大规模而是以急需的、具备一定资历的专业人才为主,大量接收毕业生的状况将不存在.因此,临床医学专业毕业生就业的难度越来越大。

　　3麻醉学专业

　　培养目标：麻醉学专业学生主要学习基础医学、临床医学、麻醉学的基本理论知识及临床医学、麻醉学的基本技术，接受麻醉、急救与生命复苏的基本训练，具有常见手术的'麻醉处理、手术期并发症防治以及危重病症的监测、判断与治疗的基本能力。

　　就业方向：该专业毕业生可以在疼痛诊疗等领域从事临床麻醉、急救和复苏、术后监测、生理本专业的毕业生能在医疗卫生单位的麻醉科、急诊科、急救中心、重症监测治疗病房(ICU)、药物依赖戒断机能调控等方面的工作。

　　延边大学王牌专业

　　国家品牌专业

　　汉语言(专业代码:050102)、朝鲜语(专业代码:050209)、动物科学(专业代码:090301)、临床医学(专业代码:100201K)。

　　省部重点专业

　　英语(专业代码:050201)、物理学(专业代码:070201)、化学(专业代码:070301)、动物医学(专业代码:090401)、汉语言文学(专业代码:050101)、历史学(专业代码:060101)、音乐学(专业代码:130202)、舞蹈学(专业代码:130205)。

　　延边大学重点学科

　　动物科学

　　始建于1953年，原名为动物饲养学，培养具有畜禽生产、动物遗传育种、动物繁殖、饲料配方与检验、饲料生产及加工调制、畜牧业经营管理方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在畜牧业及其它相关的部门或单位从事与畜牧生产有关的技术、设计、推广开发、经营管理、教学科研等工作的高级科学技术及管理人才。

　　汉语言

　　汉语言专业的前身是1949年开设的“汉语讲座”，延边大学汉语言专业是以少数民族(朝鲜族)学生为教学对象，以第二语言(汉语)教学为主要内容，培养少数民族中小学汉语师资及社会需要的高级多语兼通人才为中心任务的师范类专业。毕业生语言优势明显，国内外需求量大，就业率高。

　　临床医学

　　临床医学专业创建于1948年，已成为吉林省乃至东北地区重要的培养临床医学人才基地，培养具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗预防的基本技能，能在医疗卫生单位从事医疗、预防保健及科研等方面工作的通科医师，近些年，我们的'毕业生一次就业率达到70.05%,二次就业率达到90%。

　　化学

　　化学专业1949年创建，在朝汉双语环境下培养中、高等化学教育实践与管理的人才，同时培养与化学相关的科研、开发和管理的高级技术人才。

　　药学

　　药学专业创建于1976年10月，已有30多年的历史，培养具有一定的基础医学知识、较系统的自然科学知识，能够从事新药开发及研制、新药鉴定、药物制剂、临床合理用药及药品生产、经营管理、药品营销等工作的药学人才，就业可到医院、药学科研机构、大专院校、制药工业系统、药检部门工作。优秀毕业生推荐国外深造。

　　朝鲜语

　　延边大学--朝鲜语专业的开山祖师，还有最强的师资阵容，由于极佳的地理环境和人文环境，学习朝鲜语的圣地。毕业后，朝鲜族学生多数从事东三省朝鲜族学校教学之外，汉族学生更多的走入国家机关从事涉外工作，国家不包分配，但每年都由国家机关定向招聘延边大学韩国语专业毕业生。

　　朝鲜语言文学

　　中国少数民族语言文学(朝鲜语言文学)专业是国内培养朝鲜语言文学专门人才和高校韩国语教师及中小学朝鲜语教师的重要基地，朝鲜语言文学专业成立于1949年，已有58年的建设历史，为适应社会发展对朝鲜语言文学人才的需求，全面提高我专业学生的综合素质，培养能适应时代发展要求的合格的人才，大力改革传统的课程体系和教学内容。