教师励志演讲稿

时间:2022-10-10 03:38:50 励志演讲 我要投稿

【精华】教师励志演讲稿3篇

  演讲稿是在一定的场合,面对一定的听众,演讲人围绕着主题讲话的文稿。在生活中,我们使用上演讲稿的情况与日俱增,在写之前,可以先参考范文,下面是小编为大家整理的教师励志演讲稿3篇,希望对大家有所帮助。

【精华】教师励志演讲稿3篇

教师励志演讲稿 篇1

  “我如果爱你,绝不学攀援的凌霄花,借你的高枝炫耀自己;我如果爱你,绝不学痴情的鸟儿,为绿荫重复单调的歌曲;也不止象泉源,常年送来清凉的慰籍;也不止象险峰,增加你的高度,衬托你的威仪。甚至日光,甚至春雨,不,这些都还不够,我必须是你近旁的一株木棉,作为树的形象和你站在一起……”我就是以舒婷的这首《致橡树》开启了我人生的新课题,开始了为人师表的角色转换。

  站在三尺讲台前,回顾自己短短的一年工作经历,看着可爱天真的学生,不知不觉发现自己已经爱上了这里,爱上了这个职业,天空懂得大海的深情,所以化身为湛蓝色的幕字;落叶懂得大树的执着,所以化身为养料,落在大树的脚下;飞鸟懂得自由的幸福,所以它化身为灵动的音符自由歌唱;教师懂得为人师表的责任,所以化作春风吹动着含苞待放的花蕾。

  教书育人,这是个神圣而又艰巨的任务。但作为一名教育工作者,我深深地觉得自己需要做的还有太多、太多。通过和我们学校老师的接触我发现我们学校的老师都是多才多艺,我明白了自己与之的差距,我们的老师们是那么的热爱和执着于教育教学工作,她们对学生付出了爱和心血,老师们钻研教学教材,所以有些老师任课的班级成绩一直都很好,她们在工作上兢兢业业、勤勤恳恳,她们课时很多,但很少有怨言,仍就用饱满的热情对待工作。

  这种敬业精神深深的触动了我……我从没有像今天这样反思过自己,我到底做了些什么?我该怎样做?同时我也是第一次意识到我手里的这份工作不再单单是工作而是我需要珍视的事业。那么对于自己的事业我又该怎样经营,付出多少呢?一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我们的老师付出的是汗水而我付出是泪水:

  初为人师,不懂得教育学生的方法,不懂得与学生交流的手段,记得新学期的第一个星期,我就留下了“光荣的泪滴”,那次中午学校值日,学生吃完午饭我要负责中午的午睡,其中有个四年级的男同学,不遵守纪律,我警告他好多次仍然屡教不改,气急之下我收了他的作业,没想到却达到了相反的效果,他没有把我放在眼里,一副不屑一顾的表情,行为更加过分,甚至反抗我的教育,刚刚踏上工作岗位的我,刚刚带着大学时代的梦想走进小学校园,心中还有无限期待的我,不知道怎么样做,坐在椅子上看着面前调皮的学生,不知道自己的选择是对还是错,迷茫中留下了我工作中的第一滴眼泪。

  曾几何时身处象牙塔,如今以由坐在讲台下听课的`学生转化为踏上讲台的老师,我原本以为,作为一个老师只要上好一节课,把知识传授给学生就可以了,事与愿违,理论就是理论,现实教学中是要理论与实践相结合的。后来我们学校主任的开导,让我明白了凡事要讲究方法,面对不同的事要有不同的应对方法,小学生的本性就是调皮,活泼,好动的,所以就要适应他们的心态,研究他们的心理。后来,我没有把他的行为通知班主任,通过思想的教育,我们作了好朋友。现在中午午睡还是他帮我管纪律呢!

  在教学方面上,初登讲台时,我上课的时候虽然能很流利的把本节课知识讲授完,但就好像一个人在表演一样,我似乎忽略了学生的存在,讲课时不能面向全体学生,而且组织课堂的能力也不是很好,面对一些突发事件不知道怎样来处理,最令我茫然的是学生的成绩,在上大学时,只要我自己用功学好,考试的成绩就可以优秀过关,可是现在,我的作品是我的学生,第一次测验结束,我惊呆了,怎么会这样?那么多不及格的同学,看着成绩单,不知道为什么会这样,心灵上的这种撞击是我从来都没有经历过的,课堂上看者那一张张写着童贞的脸,看着那些还没被世事污染的脸,突然感觉到从未有过的责任感。

  我要怎样才能在以后的日子里告诉他们其实生活正如他们想象的那么美好,我又怎么才能让他们相信其实他们期待的东西并不会因为他们的靠近而远离他们,我又怎么才能保护他们不被现实所伤害呢?此时的心情,有着莫明的庄重,不是因为害怕什么,而是因为这样的责任真的让我承受不起,来到这里其实离我的想象很远很远,我也在做思想上的挣扎,很矛盾,我真的应该怎样去做?是不是自己还不够成熟?

  经过了一学期的磨练,通过领导和有经验老师的指导,我总结出一句话也验证了在学校时教授讲的一句话,“没有教不好的学生,只有教不好的老师”。而经过一年来的历练与学习,在学校领导和有经验的老师的帮助下,我有了很大的进步。我现在上课时,能以学生为主体而把自己摆在一个组织者、参与者和引导者的地位上,能面向全体学生了。

  在教育理念中有这样一句话,“老师的一句话可以影响学生的一生”,其实一个人如果有一个可以让他灵魂有所颤动的的老师,那他的人生所能进行的转变将会是一辈子的,担负着这样的责任,我无时无刻不在提醒自己千万不可掉以轻心。因为很可能再将来与学生的相处中,他们可能会因为我的一句话而损失了他的一生,也或许他会因为你的一句话而获得了新生。我意识到了我的价值,因为我担负着许多学生的希望与未来。此时此刻心情又有些沉重……

  现在我要做的,我所能做的就是成为学生成长的一束光,起到照亮他们前程的作用,使他们扬帆起航!

  只有在风雨中,我才能学会坚强,只有在接触中,我才会懂得取舍;只有在经历中我才体会得到人生百味;因此我努力地张开翅膀,等待飞翔。

  只有在挫折中我才感悟得到坚韧;只有在失败中,我才能够站起;只有一次次地放手尝试,才会成功,才能成才。

  一年的教育工作,一年经历使我懂得了很多,虽然没有了雨后彩虹的欣喜,多的却是汗珠和泪水;虽然没有了少年的痴狂,多的却是自信与责任;虽然没有了秋千的秋天,心中多的却是一份从容。

教师励志演讲稿 篇2

  回想工作历程,恍然觉得时间真是眨眼即过,任我们如何努力也无法挽留已经过去的时光。细细想来,这已经是我工作的第8个年头,而且今年也即将过半。我现在是一名什么样的老师?我具备了怎样的素质?我工作的激情如何?我的未来是如何规划的?

  所有这些问题让我静心反思。俗话说知识就是力量,这已是人人皆知的真理,我想我应该维护并跟随真理才能实现我人生的真正价值。既然选择了教师,选择了教育这个行业,那么下面这句话便是指引我前进的那盏明灯:教师成长是教师个人的事情,就像学习是学生自己的事情一样。要让学习成为自己的专业生存方式,做一个有特色的教师。

  “一个人分析别人的深度,永远不会超过自我分析的深度”,要成长首先要学会自我分析。记得一次报告中翟老师便给我们指明了一条成长的路线:做一个职业生涯规划。首先,确立信念:成功的道路是由目标铺成的;如果你什么都不要,你就什么也得不到;有了目标的指引,你就会感到肩上的责任,就会有一种使命感,就不会无所事事;新生活是从确定目标开始的,生活中没有目标的人只能无聊地重复着平庸。其次,确定计划与目标的具体环节:列出所有梦想,在每一梦想的后面注明渴望实现的日期,然后进行排序;确定核心目标;列出将其列为核心目标的10条以上的理由;把大目标分解为一个个小目标;严格执行自己的计划。具体实施有些难度,但是我力争每天一个小目标,当天事当天毕,每天其实过得很充实,很有秩序。

  虽然从教8年,但是我对班级管理却是缺乏经验,尤其是半路接班,我会感到措手不及。面对一个全新的班级,面对一个陌生的'群体,工作的紧凑有时不允许我有时间好好去了解他们。其实有时也真不知从何做起。有一天晚上,我失眠了,我静心思考自己如何对现在的学生展开教育。我对需要改进的地方列了一个表,最基础,最简单的需要改进的行为竟然有二十几项。我懵了,我该从哪一条做起。最后我只能确定了几条我觉得首先应该改正的来强调。但我也不知道具体应该怎样实施更有效。我很茫然,尤其是对于缺乏管理经验的我:上课我不怕,但是处理突发事件,培养学生的好习惯我怕。因为我确实没有一条准则。我只能摸索,摸索中寻求其他有经验老师的帮助。

  我甚至想过:要不要有一个论坛,班主任不是经验交流,而是我们新班主任在工作中遇到过哪些不好处理的事情,拿出来,听听老师们如何解决,以后我们也会有法可依。我也会想,我从一年级开始接班完全用自己的理念培养孩子的好习惯,会不会比半路接班更好呢?好多的问题,我想只有实践了才能知道实效;只有努力了,才能改变现状。

  踏上教育事业,我只想尽自己的努力好好教育我的学生,不管成绩如何:只要他进步了,只要他某一方面的能力得到锻炼了,这就是一个老师真正的成功。这也是我心灵深处对老师成功与否的判决。

  我会一直努力下去。

教师励志演讲稿 篇3

尊敬的各位领导、各位老师:

  大家好!

  “最美教师”的先进事迹,看似一件偶然事件,其实是一次必然。正是强烈的责任心,才使得老师们没有放弃对孩子的寻找,最终避免了悲剧的发生。对于我们老师来说,责任心是十分重要的一种素质。在日常工作中,我们应该本着对学生负责的态度,对学生的问题及时解决,不可敷衍了事,只有满怀强烈的责任心,才能将我们的工作落到实处。从“最美教师”的感人事迹中,我领会到了在工作中要重责任,重细节,重团结。

  正是四小在学校管理方面的细致和严谨,造就了“最美教师”。细节决定成败,而细节往往又藏于最平凡的事情之中,可以说正是平时细节的积累,最终成就了奇迹。要做好每个细节其实并不容易,因此对于我们每个人来说,立足实干才是硬道理,要将严谨工作、重视细节作为日常工作的准则,只有这样才能提高业务水平。正如衢江区四小的校长所说,四小的36位老师每一位都是“最美老师”。正是有了这样一个团结互助,充满大爱的集体,才能在硬件条件并不优秀的四小孕育出“奇迹”。

  三位老师是全区广大教师队伍的`杰出代表。他们的先进事迹,是我区教育“大爱才有大教育”,“爱岗爱生”的生动教材,值得所有的老师学习;他们既是衢江的骄傲,也是教师队伍的骄傲。

  一要学他们重责任的执着精神,像“家长”一样关心学生。在救助学生一家三口的过程中,他们始终牢记自己肩负的职责,用实际行动践行了对待学生“生死不离,无论你去哪里都要找到你”的安全承诺。他们强烈的责任心和一丝不苟的工作作风令人敬佩。我们学习他们,就要学习他们对学生的执着,把对学生的关心体现在执着中。

  二学他们不放弃的大爱精神,像“家长”一样培养学生。作为一个大部分学生都是民工子女的学校,老师的教学难度可想而知。家长忙于工作没时间管理学生、有些学生自卑内向,但是他们从不放弃一个学生,把每位学生都当作自己的亲身子女,对每位学生都倾注了心血,不仅从学习上,也从做人上培养教育学生,令人感动。

  三学他们讲团结的合作精神,像“家长”一样管理学生。事发当天,几位教师和店长分头行动、充分发挥了团队合作精神,一起协作才救下了一家三口。正是教师团队的协作才有了最美的结局。作为一名教师,我们要学习他们工作中相互协作、相互帮助、相互支持,即便不是自己班的学生,也要一起关爱、管理。

  典型就是旗帜,榜样就是力量。“最美教师”为我区争了光,为教师队伍争了光。我们要坚信:他们能做到的,每一位老师都应该做到,也一定能做到。我们要把“最美教师”当作学习榜样,把学生当作自己的孩子,争当学生的“好家长”。

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