高考复习:文言文阅读如何突破?

时间:2022-12-09 18:11:24 高考备考 我要投稿
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高考复习:文言文阅读如何突破?

  作为一个现代人,即使知道古代的语言很简练,古代的一些诗词很美很有意境,古代衣服服饰很漂亮。然而作为欣赏不得不说它很赏心悦目陶冶情操,然而作为一个高考题,它难倒了多少莘莘学子,令多少高考考生抓耳挠腮不得其解。恨不得自己生在古代既不用担心读不懂文言文又不用发愁高考。

  然而对于文言文阅读,其实也是有诀窍的。

  考试大纲上,对于文言文的要求,只是理解,理解。看看,人说的多简单,想得多周到,设计的多人性化。然后,你敢不敢别来几个看不懂的字,读不懂的词!

  文言文,高考必不可缺少的一道“硬菜”。每年都有,每年都不相同。因此有很多学生不知道怎么复习,甚至都空缺这一块,等着到了考场上临时发挥呢!然而这种做法真是大错特错。虽然每年的文言文都不一样,但是近观几年,文言文的类型却大致相同。

  选文特点

  高考考查的文章大致可分为史传文和散文两大类,文章相对完整、相对独立,篇幅在600—700字之间。史传类文章无非记人(一人多事)和记事(一事多人)两类。前者结构特点是:人-简历-性格特点-事件①-事件②;后者结构特点是:事件-缘由-人物①-人物②……结局。

  以记叙为主的人物传记一般都是高考文言文的热点。下面就给大家分享一下人物传记文言文的结构的特点。

  人物传记的结构特点

  身份为人在前面,

  典型事件跟后边。

  经历官位会多变,

  品格教化文中见。

  特点解读一:身份为人在前面

  《廉颇蔺相如列传》人物介绍在文章开头部分:

  廉颇者,赵之良将也。赵惠文王十六年,廉颇为赵将,伐齐,大破之,取阳晋,拜为上卿,以勇气闻于诸侯。

  特点解读二:典型事件跟后边

  《廉颇蔺相如列传》在人物介绍以后,写了三个典型事件:完璧归赵、渑池会见、负荆请罪

  特点解读三:经历官位会多变

  人物传记中的人物人生经历会有很多变化。《屈原列传》屈原的经历变化:屈原者……为楚怀王左徒……王甚任之;王怒而疏屈平;屈平既绌;是时屈平既疏,不复在位,使于齐;屈平既嫉之,虽放流;屈原至于江滨,被发行吟泽畔;于是怀石遂自投汩罗以死。

  特点解读四:人物传记中的人物人生经历的变化,同时伴随的是官位的变化。

  《廉颇蔺相如列传》蔺相如官位的变化:

  蔺相如者,赵人也。为赵宦者令缪贤舍人(还没做官);相如既归,赵王以为贤大夫,使不辱于诸侯,拜相如为上大夫(提拔做了上大夫);以相如功大,拜为上卿,位在廉颇之右(再次提拔做了上卿)。

  特点解读五:表示官职变动的词语

  ①表示授予、提升的:征、辟、荐、举、拜、除、授、起、擢、拔;

  ②表示调动官职的:迁、转、调、徙;

  ③表示兼职、代理的:兼、领、署、权、摄;

  ④表示降职、罢免的:贬、谪、出、左迁、罢、黜。

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