班级活动方案

时间:2022-04-19 09:36:58 活动方案 我要投稿

【精品】班级活动方案集锦九篇

  为了确保事情或工作科学有序进行,常常需要预先制定方案,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。我们应该怎么制定方案呢?下面是小编精心整理的班级活动方案9篇,希望能够帮助到大家。

【精品】班级活动方案集锦九篇

班级活动方案 篇1

  围绕学校关于打造书香校园的方案要求,积极推动各班级书香文化的建设,丰富班级读书活动的开展,以形成良好的学习氛围,经学校书香校园建设领导小组讨论,提出实施书香班级的评比制度,并拟订《桃园小学书香班级评定办法》以作试用。

  一、评定范围

  以全校参与书香活动的所有班级为对象,评选其中的30%(小数以整数记)为学校书香班级。

  二、评定条件

  综合各班级书香文化的建设,班级实际读书氛围的形成以及参与学校书香活动竞赛的情况进行评比。

  具体条例:

  计算办法:基本分实得分+附加分=考核总分。

  板块

  具体条件

  得分

  班 级

  书 香

  文 化

  建 设

  (20)

  1、建立班级图书角,筹集具有人均二册以上的图书以供阅览;建立符合本班特色的借阅制度,确保图书保洁完整,形成一定的流动;并落实专人管理,有专门的读书口号。

  5

  2、进行具有本班特色的班级布置,校园文化廊和班级阵地建设创建有特色,营造书香文化气息。

  5

  3、建立书香建设目标,有明确的班级阅读之星评比标准。

  5

  4、推广普通话,要求学生在校必须使用普通话,校外乐于用普通话交流。

  5

  班 级

  阅 读

  氛 围

  形 成

  (30)

  1、全体学生都能有积极的热情进行课外阅读,每天有专门的阅读时间,养成良好的`阅读习惯。

  5

  2、全体学生能在一个学期里完成阅读书目五本以上。

  5

  3、有珍惜图书,爱护图书的习惯。

  5

  4、积极开展阅读交流和指导活动,组织有效的读书活动,在校定的阅读指导课中教师能积极参与指导。

  5

  5、经常性地开展优秀图书推荐活动,例如建立好书推荐的专栏,进行新书推荐报道等等。

  5

  6、开展富有班级特色的读书活动,有创意、有成效。(例如出班刊、开展小小书市活动等)

  5

  参 与

  书 香

  竞 赛

  活 动

  (附加)

  1、凡学校组织的有关书香校园建设系列的竞赛,分团体或个人记录书香班级评比加分,团体一、二、三等奖,分别给予6、4、2分,个人一、二、三等奖分别给予3、2、1分。

  2、在学校评比的阅读小明星评比活动中,评比选中的,可给班级以每人2分记分入班级考核。

  3、学生参与书香校园有关的市级以上竞赛的,按一、二、三等奖分别给予5、3、2分;在市级以上报刊杂志发表文章的每篇记2分。

  4、班级承担学校读书活动的现场观摩和导读活动的,给予每次2分的加分。

  三、评定办法

  1、每学期期未进行评比。

  2、按照各班年度活动的情况进行考核记分,择取前面40%的班级候选进入二轮评比,进行班级情况的小结介绍及展示,由学校教师及学生代表共同评比产生最后的书香班级。

  四、表彰奖励

  1、获得书香班级称号的班级,学校将在年末休业大会上进行表彰,授予“书香班级”标志牌,在校园网站上公布名单,介绍班级。

  2、学校同时启用书香校园专项基金,对获此荣誉的班级给予适当奖励。

  五、办法实施。

  本办法自 年 月起实施,评定方法试行期一年,予后征求意 了作修改和调整。

  本办法由校书香特色创建小组负责解释。

班级活动方案 篇2

  新学期主要的班会教育目标:安全教育与学生心理教育为主

  第01周:3月03日开学奖励(班长主持)

  第02周:3月10日校园安全教育《一》

  第03周:3月17日校园安全教育《二》

  第04周:3月24日我心目中的老师

  第05周:3月31日交通安全(视频+学生自我主持)

  第06周:4月07日“母爱”最伟大的爱

  第07周:4月14日校园外安全教育《一》(路遇勒索、被人跟踪)

  第08周:4月21日“父爱”最宽容的`爱

  第09周:4月28日校园外安全教育《二》(生人探访、用电安全)

  第10周:5月05日“受挫折”教育《一》——学校生活中的几种现象

  第11周:5月12日自救与自我防护《一》(突发疾病、流鼻血)

  第12周:5月19日“受挫折”教育《二》——家里的不平之事

  第13周:5月26日自救与自我防护《二》(宠物咬伤、虫子入耳怎么办)

  第14周:6月02日怎样正确看待“早恋”现象

  第15周:6月09日自救与自我防护《三》(煤气泄漏、突发大火)

  第16周:6月16日给家长提意见及调整自己

  第17周:6月23日自救与自我防护《四》(野外生存1、野外生存2)

  第18周:6月30日自我总结与收获

班级活动方案 篇3

  为进一步加强班集体建设,规范班级管理,促进良好园风、班风、师风的形成,特制定此评比制度。

  一、文明班级评比条件

  (一)思想道德

  1.热爱祖国、热爱幼儿园、热爱班级。

  2.两教一保团结协作,做到既有分工又有合作,班级工作有条不紊,班级精神面貌好。

  3.尊敬老师,尊敬阿姨;热爱劳动,爱护玩具;关心集体,能主动帮助小朋友。

  4.尊重家长,经常与家长保持密切联系,保教工作受到家长的好评。

  (二)纪律秩序

  1、集合、集会,做到快、静、齐。

  2、迟到、早退现象较少,有事情及时向老师请假,班级出勤率高。

  3、幼儿行为习惯较好,文明有礼,生活、学习、劳动等各项常规建立较好。

  4、保教人员严格遵守园纪园规,上岗到位情况良好。

  (三)环境卫生

  1.个人卫生习惯好,不随地吐口水,不乱丢纸屑、果皮。

  2.教室、区域角干净整洁,物品摆放布局合理,便于幼儿操作。

  3.班级环境优美,区角丰富,材料多样化。

  (四)参与活动

  1、认真做好晨间活动、早操,积极参加户外体育锻炼。

  2、积极参加幼儿园、年级组织的各项活动,效果较好。

  3、主动开展班级的各项活动,内容丰富,形式多样,效果良好。

  (五)其他

  1、有家长投诉,经查证确有其事且情况严重的'则一票否决。

  2、有安全责任事故发生则一票否决。

  3、有家长表扬的可作为加分。

  二、评比及奖励办法

  学期文明班级(30%),检查评价成绩(50%),班级互评(20%)三项内容进行评分。取得分较高的5-6个班级为学期文明班级。检查组人员根据以上几项内容,综合考评,评出学期文明班级名单,学年末,由行政人员总评,评出学年文明班级名单,报园长室审批后,进行表彰奖励。

班级活动方案 篇4

  为认真贯彻执行国家素质教育的方针政策,寓教于乐,全面提高学生的素质,同时,为了让学生走出校园,感受春季的气候及其景物特征,体验与同伴、教师一起户外活动的乐趣,培养、激发起学生热爱大自然,爱护环境、热爱家乡的情感;在活动实践中增进各班级之间的友谊,提高学生之间协作与互助的.能力,增强班级凝聚力。学校决定于20xx年3月23日组织全校学生进行春游活动。

  一、联系旅行社。全校师生春游活动学校与杭州假期国际旅行社有限公司城西分公司签定协议,确保用车安全。

  二、制订春游安全预案,应对突发事件。

  三、春游计划上报xx市教育局审批。

  四、具体活动安排:

  1、20xx年3月23日(周三)初一

  地点:绍兴xx故居

  时间:早上8:00校门口出发,下午15:00在景区门口广场集合,15:30从 回校。

  2、20xx年3月23日(周三)初二

  地点:

  时间:早上8:40校门口出发,下午15:00在景区门口广场集合,15:30从 回校。

  3、20xx年3月23日(周三)初三

  地点:嘉兴乌镇

  时间:早上8:20校门口出发,下午15:00在景区门口广场集合,15:00从 回校。

  五、实地勘察道路交通与活动场所安全状况的分析

  六、活动前安全教育

  1、班主任、学校加强安全教育。

  ①、3月18日前班主任运用安全教育课时间进行春游安全教育。

  ②、出发当天早晨班级安全教育及布置具体事宜。

  2、在景区里所有活动期间,注意景区安全标识,不攀爬危险物,不走危险路,不去水边追逐嬉戏。在自己与伙伴遇到紧急情况时要镇定,努力化解危机,学会自助与求助。要求学生注重仪容仪表、文明礼貌、行为规范。学生处将对各班春游情况进行检查。

  3、要求学生在春游期间要以班级小组为单位开展活动。

  4、全体老师跟随班级,协助班主任进行管理,不得请假。

  5、每辆车的车队长(班主任)负责本车人员的管理及安全问题。

  6、3月18日(周五)班主任将春游告家长书发于学生,周一收齐回执。

  7、3月21日(周一)教师会具体布置春游工作。

  8、 3月21日12:00前班主任须将本班级参加春游人数与不参加学生名单交年级组长。

  七、在校管理安排

  不参加本次活动的学生按正常上学时间作息,周二不回家,周三不放假,周三由学校统一安排教师集中管理,进行作业辅导(班主任必须把这一要求在3月18日前告知家长与相关学生)

  留校管理教师:

  学习地点:初一、二——二(1)班

  初三—— 二(2)班

班级活动方案 篇5

  班级、教室是学生学习活动的主要场所,整洁美观、充满浓郁文化氛围、体现人文关怀的班级布置,对班集体建设起着潜移默化的积极作用。作为班主任的我,积极响应学校提出的“温馨班级”建设活动的号召,努力营造诚信、友爱、积极、健康、充满活力的班集体环境。

  “温馨班级”是指一种民主、温馨、和谐、具有高品位特点的育人环境。营造“温馨班级”的实质是增强班级的凝聚力,实现师生和谐、生生和谐。因此不仅要有温馨、舒适的硬环境(班级布置)建设,更要有温馨、和谐的软环境(师生关系,班级文化等)建设。创建“温馨班级”就是为学生心理和人格的健康成长创造一个和谐氛围,让教室、校园成为孩子们共同成长的精神家园。明确这一目标后,我就让班里的每一个学生都知晓,让孩子成为环境主人,一起参加“温馨班级”的创建。在老师和孩子们的共同讨论下,我们准备从以下几方面为班级教育目标的达成营造出良好的教育氛围。

  一、重视班级硬件建设,创造美好环境

  班级坚持实现“五无” “四化”的目标。“五无”,即地面无杂物,墙面无污渍,桌椅无刻印,门窗无积尘,卫生无死角。学生每天轮流打扫教室,培养爱护教室公物和主人翁精神,树立“干净、整洁教室卫生人人有责。“四化”目标,即日常管理制度化、行为语言规范化、学习用品摆放定位化、卫生打扫用具无隐患。班级中将设立许多的岗位,如:小小卫生员、文明纠察员等。由学生自己认领,并安排了值日班长检查落实,每天学生各司其职,为班级尽自己的一份力。

  二、注重班级文化建设,营造温馨氛围

  班级优美的环境,温馨愉悦的`氛围,必然会对学生产生潜移默化的影响。要创造一个温馨的学习环境,就要着力进行文化建设。我们结合班级的特色文化——手工,努力使教室的墙壁说话,学生的手工作品、作业,都可以点缀教室的四壁。这样既美化了教室环境,又在很大程度上鼓舞了学生的热情,时时给学生以启迪。

  1.在教室里张贴体现班级精神的语句。

  2.班级个性特色:以“手工特色为主题”,定期开展有主题的手工实践活动,让学生动手又动脑,快乐学习,快乐成长。

  3.设置“图书角” “科普角”。图书来源坚持“三条腿走路”(号召学生从家里带书,教师筹备,从图书室借阅)那样“资源共享”。积极引导,使学生渐渐形成了“人人爱书、人人读书”的良好风气。“科普角”定期张贴科普小知识,制作科技小作品,使同学们将学习由课内延伸到课外,大大拓宽视野。

  4.重视班报,发挥宣传阵地的作用。办班报的遵旨是:短小精悍,内容丰富,布置美观。班报由学生自己定期出版,意在充分发挥他们的聪明才智,锻炼他们的能力。一份好的班报,会让人赏心悦目,不但使人学到了知识,也提升了学生的学习、实践能力,更是凝聚了全班孩子的一颗心。

  三、营造温馨育人氛围,让班级成为快乐集体

  1.教师在处理学生问题时应该热情、真诚、公正,不偏袒,讲究实效;

  2.教师在学生面前体现出和蔼可亲的一面,师生之间积极相待,交流和谐;

  3.在和谐的师生关系下,学会关爱、理解、宽容所有学生;

  4.学生用积极的学习态度、良好的学习习惯来回报教师的爱。尊重教师,见到老师主动问早、问好,形成良好的尊师氛围;

  5.同学之间团结友爱,互帮互助,共同进步,共同成长。

  四、创设心灵热线和心灵对话,架起师生桥梁

  班级利用校讯通开办“热线服务”,创建师生、教师与家长的沟通桥梁。营造有益于学生身心健康发展的和谐氛围。

  “心灵对话”利用墙面板块,孩子和老师每天都可以把自己的心情,即:喜怒哀乐,写在N字贴上,贴在“心灵对话”板块,倾诉自己每日的心情和感受。也可以是,看了同学的真情告白,回复祝贺、鼓励、建议等言条。通过“心育”活动实践,使每位学生在学习心理、人际心理、合作心理、成功心理、耐挫心理等方面都有不同程度的提升。让全班孩子和老师的紧紧地联系在一起,形成积极、向上、健康的心理。

班级活动方案 篇6

  春天,希望的季节;春天,是绿色的季节;春天,让人们忍不住想走出去感受一下自然的气息、自然的美丽。我们的孩子也不例外,他们迫不及待的想走进春天,走进大自然,探索春天的秘密。同时,为了在春游春游活动中能锻炼幼儿的身体,磨练幼儿吃苦耐劳的意志。经园务研究决定,我们组织幼儿春游,

  一、春游活动主题:《军营里的春色》。

  二、春游活动时间:因天气变化无常,故延缓春游时间,另通知。

  三、春游活动地点:八四团野战部队

  【春游活动目标】

  1、感知大自然因受季节更替的影响产生的变化。

  2、增强幼儿在春游活动中的环保清洁意识。

  3、通过在远足以及体验中不仅能寻找到军营里春天的特点,同时锻炼增强体质,磨练吃苦耐劳的意志

  【春游活动准备】

  1、向家长说明本次春游活动的意图.,配合我们做好以下准备工作(引导幼儿做好心理准备工作,指导幼儿做好物品准备工作:毛巾。

  2、幼儿准备:了解春游的安全注意事项、卫生习惯、礼貌用语。

  3、教师准备:设计相应的游戏,严格组织春游活动,拥有强烈的安全意识,随时清点人数,关注幼儿为春游活动。

  【春游活动过程】

  (一)春游活动前

  7:30进餐

  8:00引导幼儿说说有关春游活动的问题,加强幼儿的安全意识和春游活动目的

  (1)我们的旅行包里应该带点什么东西?那些东西是我们必须要带的?那些东西不适合带?

  (2)应该遵守什么规则呢?春游时注意什么?(安全方面、文明行为方面),我们这次春游的'目的是什么?到了地点后可以组织什么样的春游活动?

  8:20出发乘车路上,带领幼儿唱歌,念儿歌,做小游戏,以免幼儿过于喧哗。

  (二)春游活动中

  1、参观营房:有秩序,不喧哗,有礼貌地参观军营。

  2、远足 :不追赶,不擅自离开队伍,有安全的队列意识,沿途观赏军营里的春色

  3、和解放军叔叔一起游戏:

  游戏一《春天的悄悄话》

  玩法:将幼儿分成四组,领头的第一人请解放军叔叔, 教师将要说的有关于春天的悄悄话分别告诉四队的第一人,然后四队同时将这句话从第一个开始,一个接一个地向后传,由最后一个小朋友将听到的话说给大家听。游戏进行一次后可请一名幼儿来主持传话内容的权利。

  游戏二《春天在欢乐的草坪上》

  玩法:请一个当捕捉者,在教师发出游戏开始的信号后,幼儿在青草坪上四周四散奔跑,捕捉者去追,在快要被追到时,幼儿需迅速说出带春字的一句简短的话,如:“春天的草坪”“我们春游咯”等,捉赶的幼儿就不能捉他了,而继续追别人,如半日追到或没有说出带春的一句话就要暂时停玩一次游戏,已说过的站住不许动,等其他幼儿跑来“救他”(拍他一下)后就可继续跑了。

  注意事项:关注幼儿春游活动中的情况,随时为幼儿增减衣物,隔好毛巾。

  (三)春游活动后

  1.清点幼儿人数

  2.返园

  3.午餐

  4.家长接幼儿离园

班级活动方案 篇7

  《幼儿园教育指导纲要》指出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。” 本学期,为了提升教师对环境创设理念的认识,使之更深地意识到环境创设对幼儿教育的重要性,使幼儿园的环境更好地起到教育的作用,让幼儿真正在与环境的互动中成长,让环境与幼儿对话、与家长对话,发挥环境“第三位教师”的作用。同时,提供机会和平台,让教师通过互相参观学习,加强交流,寻找差距,从而提高自己对环境创设的能力。我园决定于4月开展班级环境创设评比活动。具体评选要求如下:

  一、内容:

  (一)、内容共有八项:

  1. 家长园地创设 2. 主题环境创设 3. 区域环境创设 4. 自然角创设

  5. 走廊过道的创设 6. 盥洗室环境创设 7.午睡室环境 8.悬挂吊饰

  (二)、具体要求如下:

  1.家长园地创设:以宣传班级教育教学活动和家园互动为主要内容,要有艺术性,符合班级特点,能根据教学计划随时进行调整。同时有利于家长了解幼儿学习和生活情况,为家园共育提供平台。

  2.主题环境创设:应着眼于丰富幼儿的知识,增长能力,努力营造出具有造型美,色彩美,艺术美和富有童趣的美的氛围来感染幼儿。注重幼儿的参与性,动态地展示体现出幼儿参与主题教育活动的过程。让幼儿与环境“对话”。幼儿可以多种方式来参与环境创设,体验成功的感觉,使幼儿真正成为环境的主人。

  3.区域环境创设:为使幼儿园的每一块墙壁、每一个角落都与幼儿产生交流作用,要求每班提供的活动区至少5个以上,环境和准备投放材料时,要有效地利用环境促进幼儿的发展,引导幼儿与环境相互作用,区域的选择上便于幼儿活动,材料的提供上利废利旧,便于幼儿取放,让幼儿在一个相对自由的空间里有机会和条件按照自己的意愿和兴趣通过具体的操作、体验去获得经验,发展认知能力,获得驾御材料的能力和探索创造的无限空间;

  4.自然角创设:放置的动物和植物,便于幼儿轮流照顾、观察,掌握有关动植物的知识。有班级自己的特色,归类摆放有层次感,动植物生长良好,中大班实验区和记录有实效,发挥教育作用。

  5.走廊过道的'创设:走廊与过道属于公共区域,它既是班级活动的空间,又是最让别人直观感受到班级特色的地方,往往也是一道亮丽的风景线,布置时要体现班级特色,还要让幼儿感到亲切、有趣,并产生安全感、亲切感、归属感。

  6.盥洗室环境创设:盥洗室环境创设要考虑卫生和整洁,墙面上布置一些对儿童卫生行为习惯的教育图片,让幼儿去观察、去感受,去检查自己,这有利于培养幼儿从小讲卫生、守公德的良好行为和习惯。

  7.午睡室:午睡室的色彩宜用蓝色系,蓝色给人以宁静、安详的感觉,有助于减少瞳孔放大的次数,易于稳定幼儿情绪,为幼儿营造一个便于入睡的良好环境。

  8.悬挂吊饰:悬挂的吊饰要符合班级幼儿年龄特点,并且要安全美观、有趣味性和一定的教育意义。

  二、评选时间:

  5月4日

  三、评委会成员:

  园长或学科带头人

  四:评选方法:

  1.以班级为单位,自评和他评相结合,他评占80%,自评占20%,满分100分。

  2.在公平、公正评选的原则下,他评成绩去掉一个最高分,去掉一个最低分,结合自评分数,平均得出最后成绩。

  3.每年级组将评选出一等奖一个,二等奖一个,三等奖两个。

班级活动方案 篇8

  一、指导思想

  以丰富校园生活,促进学生全面发展为指导,创设生动活泼的育人环境。在规定时间内组织学生参加丰富多彩的课外兴趣小组活动,激发学习兴趣,发展个性特长,促进学生身心健康、全面发展。

  二、目的意义

  课外活动是学校课堂教学的延伸性活动,是进一步深化教育教学改革,全面实施、推进素质教育的一个重要体现。兴趣小组活动的正常开展,既可丰富学生的课余生活,也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动,符合广大学生家长的意愿,学生通过活动,能获得许多在课堂中学不到的知识、技能,有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长,促进学生身心健康发展。

  三、具体活动安排

  (一)课外活动领导小组

  组长:刘校长副组长:刘主任

  组员:各位老师。

  (二)活动时间

  每周一、二、三、四、五下午第三节课

  (三)活动内容

  根据我校特色建设情况,结合我校师资力量和教学资源,拟开设两个层面的活动:

  1.以体育(篮球、乒乓球、跳绳、田径、跳远、跳高)、美术、舞蹈、科技等组成校级兴趣活动小组。

  2.以班级为单位开展阅读、英语、跳绳、踢毽、乒乓球、羽毛球等,结合学校的特色建设,有计划的'组织学生开展课外活动。在活动中,使学生学到技术,形成技能。并在实践活动中,培养学生的综合能力。具体详见课外小组活动安排表。

  四、活动要求

  课外活动必须落到实处,指导教师要有明确的活动目标,认真制定切实可行的活动计划,并认真安排好活动内容,及时地做好相关记录。根据学校实际情况,保证每次活动质量。

  五、活动组织

  1.学校成立课外活动领导小组,根据学校实际条件,设置活动项目,统一安排活动的开展。

  2.各小组的活动要做到“三定”(即定内容、定地点、定人员),活动有计划、有实施步骤、;活动内容切实可行,有利于学生的健康发展;辅导教师做好活动情况记载和活动小组学生的管理工作。

  3.学校课外活动领导小组加强督导,认真巡视,切实保证活动开展的时间和活动效率,杜绝将兴趣小组活动时间移作它用。

班级活动方案 篇9

  一、班级口号

  给自己一个文明习惯,给八班一个和谐亮点。

  二、特色班级建设目标

  1、通过教师和家长共同教育,以及有针对性地训练,培养同学们良好的行为习惯,并且养成优秀的仪容仪表的.好习惯。

  2、在家中和校园中形成良好的文明氛围。

  3、通过老师和同学们的共同努力,争取达到文明礼仪特色班级的目标。

  三、具体措施

  1、利用家校通和家长沟通,使家长了解班级争创特色班级的事情,共同督促检查孩子的良好行为习惯。

  2、 利用晨会课和班会课时间,教育及强调校内外文明言行重要性。

  3、严格落实学校的各项规章制度,结合本班的实际积极开展评比活动,注重在仪表、考勤、纪律等方面下大力量检查,最终形成自觉。

  4、发挥监督机制,各项措施落实到人,如仪容仪表、教室及卫生区的卫生、作业、课堂纪律、宿舍等方面都有专人负责检查。

  5、对同学们文明言行进行阶段性达标验收,给同学们自我表扬及自我检讨的机会,并教育继续努力。

  6、创设各种情境,进行总的评价表彰,采用“平时表现互评、各科任评和班主任评”方式进行测评。

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