有关读书活动方案锦集7篇
为了确保事情或工作有序有力开展,就需要我们事先制定方案,方案属于计划类文书的一种。方案要怎么制定呢?以下是小编为大家收集的读书活动方案7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
读书活动方案 篇1
各位师生:
4月2日是第22个“世界读书日”(又称“世界图书和版权日”)。为了宣传现代阅读方式,培育读者良好的阅读习惯,提倡读者多读书、读好书、会读书,并让读者进一步了解图书馆、走进图书馆,同时促进校风、学风以及和谐明校园建设,图书馆近期拟开展纪念第22个世界读书日系列活动。
一、活动主题
美丽中国,书香延大
二、活动时间
20xx年4月10—2日
三、活动地点
延安大学图书馆
四、活动内容
(一)图书馆LED彩屏滚动播放宣传标语
时间:4月10日—2日
地点:图书馆二楼大厅LED彩屏
(二)数字资
1线上学习活动NI高校图书馆读写修炼季之研学平台打卡活动。活动形式:读者校内Ip登录知网研学平台进行学习,并撰写笔记数和摘数,完成任务即可满足打卡要求,并可以查看全国打卡排行榜单。活动展架、奖品由同方知网(北京)技术有限公司提供。
时间:4月9日—月2日
2现场宣讲活动
活动形式:图书馆二楼大厅进行现场宣讲,活动展架、宣传材料由数据库商提供。
(1)银符考试资宣传(中考试类题库)
时间:4月17/xx日
(2)起点考试网+(中考试+考研视频)
时间:4月xx/19日
()超星读秀知识库+超星发现系统(中电子图书)
时间:4月24日
(4)万方医学网医学期刊数据库(中外医学期刊)
时间:4月24日
()Eerald期刊数据库(外管理学期刊)
时间:4月24/2日
(6)EB外国外博硕士论数据库(外学位论)
时间:4月2日
(三)你选书,我付费——邀请你到图书馆荐购
活动目的:最大限度的贴近师生需求,让师生开阔视野,了解本专业图书的市场情况。真正体现以教学为中心,让图书馆更有针对性的采集到各层面的具有较强专业性的图书,进一步优化馆藏献资结构。
时间:4月19—20日
地点:图书馆二楼大厅
内容:全校师生现场挑选、荐购图书
活动组织:图书馆采编部、有关纸质图书供应商
(四)名家讲座
活动目的.:通过校内外名家演讲,激励青年学子珍惜美好时光,多读书,读好书,努力提高自身素质和学养。
时间:4月11日—19日
地点:图书馆10楼报告厅
讲座安排:
1.报告题目:我的读书、写作和交友
报告人:著名作家海波
主持人:徐xx(延安大学图书馆馆长)
报告时间:20xx年4月11日
报告地点:延安大学图书馆十楼报告厅
2.报告题目:作家的修炼
报告人:刘xx
主持人:徐xx(延安大学图书馆馆长)
时间:20xx年4月2日
地点:图书馆10楼报告厅
.报告题目:炎黄化与书法艺术
报告人:蔡伯虎
主持人:徐长玉(延安大学图书馆馆长)
时间:20xx年4月24日
地点:图书馆10楼报告厅
(五)赠书仪式
我校政77校友姜东才为图书馆捐赠个人专著《延安历史名人》、《鲁智深传》、《轨行集》、《老姜游记》10套。
主持人:徐xx(延安大学图书馆馆长)
时间:20xx年4月19日下午:00
地点:图书馆2楼第一会议室
读书活动方案 篇2
一、指导思想:
为了进一步营造书香校园文化氛围,鼓励学生以书为友,养成良好的读书习惯,我们一年级将继续开展“家校携手,让快乐从阅读开始——亲子共读·绘本漂流”活动,让读书活动从学校向家庭延伸,让校园浓郁的书香飘进家庭。届时,一年级还将面向全体学生开展“绘本漂流·我能讲故事”活动,希望能以此为契机,提高学生的语言表达能力,帮助他们树立自信心,感受汉语言文字的丰富和优美,真正体验到:我读书,我快乐,我成长。
二、活动目的:
1、借助绘本,在看、想、听、说、读、写、做、演的综合性游戏式的活动中,提高低年级孩子听说读写的综合能力,培养对阅读的兴趣,对美的感受力,丰富的想象力,对周围世界的认识能力,培养乐于观察、乐于动手、乐于合作、乐于探究、乐于学习语文的情感,发展学生的个性。
2、通过活动,使学生开阔视野,增长知识,陶冶情操,在阅读中养成爱读书的习惯,获得愉悦,感受成长。
3、积极营造书香班级,塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。
4、让学生在亲子共读的过程中,感受父母的关怀与爱,感受知识带来的乐趣,在“悦读”中健康快乐地成长。
5、使家庭阅读气氛浓郁,家长能教育引导多读书,读好书,读整本的书。家庭成员均爱读书活动,培养良好的阅读习惯。
6.家庭成员读有所获,家长以身作则,对孩子在品德修养、教育成长等方面有较好的影响。
三、活动对象:
一年级全体学生
四、活动口号:
我读书 我快乐 我成长
五、活动时间:
3月21日起,每天早晨,中午,4个孩子为一轮,一天两轮。
六、活动地点:
各班教室
七、活动内容与实施方案:
(一)学生活动
第一阶段:活动策划
1.对学生、家长做好宣传工作,使学生、家长认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务。
2.调查学生拥有图书和阅读的'情况,建立班级图书角,推选好班级图书管理员,在班中营造一种良好的读书氛围。
3.每周三定为班级“读书日”,学生可以阅读自己的读物,也可以借阅班级图书角的图书。
4.坚持每日一次的“绘本漂流”,定期班与班交换读物。
第二阶段:组织实施
1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读,保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间(平时允许学生来校带课外书)。
2、提倡学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间,双休日、节假日,更要做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣。
3、老师做好导读工作,教给学生做读书笔记(简单)的方法。如:利用阅读课,我借用范文和孩子们共同赏析精彩文句,指导他们具体怎样读书,并要求他们记住一些好词好句。
4、利用阅读课,开展交流活动,如:让学生选取一段自己最喜欢的段落,有感情地读给大家听,还可以把自己认为好看的书介绍给大家。
5、利用每节课的“群文阅读”教学,激发学生的阅读兴趣,拓宽学生的阅读面,加大识字量。
6、利用班级文化墙、定期“我来讲故事”活动、每周一《曲小诗韵》诵读、“小书虫晋级”、读书小报等语文综合性实践活动营造良好的读书环境,培养学生读书的兴趣。
7、开展“绘本漂流·我能讲故事”活动。利用晨读、午写、阅读课的时间,积极开展读书,讲故事活动。并且举行选拔赛,每周评选一名口语表达及表演能力较强的同学为“故事大王”,到年级巡回演出,并将其拍成视频,留作纪念。
第三阶段:具体细节
1、各班主任保证每天早读8:10分前班级绘本漂流正常进行,使孩子们每天有书可读。
2、班级内每周举行三次“绘本漂流·我能讲故事”活动,并及时给予学生帮助和点评。
3、各班每周推选一名最佳表演小明星按顺时针推磨的顺序巡回表演。
4、各班主任在活动进行过程中,随时留下图片和文字资料。
第四阶段:总结表彰。
1、每周选出“阅读大王”、“背诵大王”,班级内加星奖励。
2、每周根据家长汇报的孩子阅读数量,奖励孩子“小书虫晋级卡”,五张“小书虫铜卡”换一张“小书虫银卡”,一张银卡可以获得班级评比栏晋级一次,三张“小书虫银卡”换金卡一张。期末金卡数量最多的孩子荣获“小小读书郎”称号。
3、年级评选读书优秀班级3个,授予“书香班级”荣誉称号。并设立最佳表演奖,每期每班一个名额,本学期将进行6场巡演,共设立个人奖(60)名 ,并长期进行下去。
(二)家长活动
家长根据孩子一年级进校以来阅读绘本的收获和成长,撰写一篇以“家校携手,让快乐从阅读开始”为主题的感悟。
八、活动要求:
1、各班级要高度重视,认真准备。
2、各班活动一定要面向全体,积极鼓励每一个孩子,力求让每一个学生参与其中。
读书活动方案 篇3
一、指导思想
结合“4.23”世界读书日,在第一届读书节活动的基础上,继续引领和推动我校课外阅读活动的深入开展。引导全校师生以书为友,努力营造全校师生良好读书氛围,激发师生的读书兴趣,让师生与好书作伴,与大师对话,通过阅读增长知识,提高修养,塑造美好心灵,打好人生底色,不断提高师生的`综合素养,促进学校内涵发展。
二、活动主题
沐浴书香 筑梦成长
三、活动时间
四月份-五月份
四、组织机构:
组长:
副组长:
成员:
活动对象:全体师生
五、活动步骤
(一)活动准备
1.营造浓郁的读书氛围
学校充分利用宣传橱窗、楼廊文化和各班教室,营造书香校园氛围,做好环境布置。完善班级图书角建设,布置教室环境,让班级充满读书氛围。
2.在学校微信公众号上公布第二届读书节活动方案。召开教师会议,布置相关工作。
(二)活动安排
1.师生共读,班级举行一次读书交流会。
2.进行“校园阅读之星”评选,一至六年级每班一人填写“校园阅读之星”推荐表。
3.进行一次最美“诗词书签”评选,低年级每班选送3份,中高年级每班选送5份,4月22日前交美术老师白鸽及杨玉。
4.举行一次读书节汇演
仪式感在孩子的成长中也起着重要的作用。学校将在4月23日“世界读书日”期间,开展本校的读书节汇报活动。本次活动上各班要提前准备一个与“经典”有关的吟诵或表演节目。同时,老师们也要积极准备节目。通过读书节汇报活动,让学生感受经典的魅力,激发学生的读书兴趣。
5.举行一次跳蚤书市活动
4月22日下午各班在操场指定区域内“摆摊设点”,以小组为单位组成临时卖书团队。
6.进行一次作品展
学校教导处,根据方案安排,适时组织开展活动,并做好材料收集。1—2年级“读写绘”作品展,3—6年级学生读书手抄报、书法比赛、征文(我与书的故事)(上交时间4月25日,数量不低于本班人数的20%)。
7.举行教师读书沙龙(时间:5月15日下午教研组活动时间,地点:五年级教室,参加对象:全体老师)
读书活动方案 篇4
一、指导思想
濡染“书香校园”氛围,促进学习型组织建设,丰富校本研训活动,引领教师养成终身读书的良好习惯,激励教师专业自觉,促进教师专业成长,提升教师人文素养。
二、活动目标
坚持读与思结合,带着问题读书,寻求解决方法,促进学以致用,努力提高与时倶进的学习能力与创新能力,提高业务素质,为推进任务型生本课堂建设提供精神保障。
三、参加对象:全体教师
四、读书内容(学校已准备,一人一本,2月6日开会时领取,先到先得)
《面向个体的教育》
《跳出教育看教育》
《阅读的旅程教师专业成长地图》
《迷恋学生的成长——一位中学教师的德育思考与实践》
《爱的.教育》
《用服务的态度做教师》
五、具体要求:
1.有效阅读。熟读精思,力争读深、读透,读有所感,读有所悟。
2.实践反思。在阅读的基础上,结合自身生活、工作或教育教学实践,撰写读书心得(必须原创)。文件请以自己的名字命名,于3月1日上传至教科ftp“xx寒假读书活动”文件夹内。登录名:xxxxx,密码:123xxxxxx,
3.评比交流。下学期开学后,所有原创的读书心得将进行评比、奖励,并汇集成册作为学习共享资源。先以各教研组为单位组织专题读书会活动,相互交流阅读体会。在此基础上,各组推荐一位教龄在xx年以上的教师在全校读书活动中进行交流。
校工会、教科室
xx.2.2
读书活动方案 篇5
一、活动目的
创造一个学生习作的广阔天地。实施这次读书活动的主要目的就是为了更全面地提高学生的语文素质,激发学生课外读书的兴趣,引导学生养成良好的阅读习惯,教育引导学生和书交朋友。通过活动,建立起以学校、班级、个人为主的三级“少年书库”,在校园内形成热爱读书的良好风气,使学生养成博览群书的好习惯,在学生记忆的最佳时期,多读一些经典作品,从读书中汲取民族文化和世界文化精华,拓宽视野,积累知识,充实文化底蕴,丰富精神生活,提高学生的整体素质,为学生的终身发展奠定坚实基础。
二、活动主题:书香伴童年,智慧享一生。
三、活动内容
根据年级特点和学生年龄实际,按照《语文新课程标准》规定的阅读总量,同时结合本班的实际情况选择适合学生阅读的童话、寓言故事、诗歌、散文、名著等,定出古诗诵读目录和必读书目,指导小学生学会读书、诵经、阅报,吸收文化精华,提高语文素养。
四、活动的具体要求
1、搞好宣传发动
加强对这项活动的组织领导,结合本班实际,充分利用宣传栏、板报等多种手段,加强对小学生读书活动及“小书虫”“书香家庭”评选的宣传发动,努力营造良好的课外阅读氛围。
2、开足阅读课时
根据要求每周设2课时阅读课,采用教师阅读指导的方法进行,有目的、有计划,循序渐进地指导阅读.教给学生阅读方法,以“抄写好句好段”、“我画我写”、“我的收获”等为主;可以进行摘抄、练习写读后感、复述主要内容梗概等等,根据情况确定统一图文并茂的读书笔记内容。
3、创造阅读条件
首先是在充分利用好学校图书室的基础上,建立班级图书角,以学生自带的方法充实班级图书资源;
再次是建立“好书交换站”和“个人小书库”。教师与学生家长加强沟通交流,帮助有条件的学生在自己家里建立起“个人小书库”,并且同学与同学之间,班级与班级之间可建立起“好书交换站”,定期举行“好书换着看”等活动。
4、营造读书氛围
利用好学校及班级文化建设,抓好晨点的“经典时光”、午间的“传统美德故事”、晚点的“全校读书时间”,让学生时时处处沐浴在诗文氛围之中,在学校中形成“我读书,我阅报;我成长,我快乐”的'浓厚氛围。
5、制定小组阅读计划
成立班级读书活动小组,根据本方案的内容和要求及实施步骤制定出具有班级特色的读书活动方案和每阶段阅读计划。结合班级实际情况,制定出班级读书目标和读书成长规划书,做到有措施、有保障、有效果、有考评,简洁明了,易于操作。
6、合理安排课外阅读时间
指导帮助学生合理安排课外阅读时间,抓住每年的寒暑假和法定节假日布置学生在家进行课外阅读,平时一般每天读书不少于1小时(在学校利用课余时间自由读不少于半小时,在家庭挤时间读不少于半小时),把课外阅读的时间纳入家庭作业总时间数,不给学生增加额外的负担,引导学生正确处理好课内学习与课外阅读的关系。利用课外阅读开展“三个一”活动,即每日收集背诵一句名言警句或讲一个成语故事;每周背诵一首古诗或美文佳作;每月有质量地阅读完一部推荐书目中的书籍。
7、开展读书实践活动
为了有效地开展好这次小学生“阳光读书工程”,要积极组织学生开展形式多样、丰富多彩的读书实践活动,如:故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、手抄报、读书征文比赛、报刊剪缉、编辑班级或个人作品集锦等,各年级段还可根据学生的年龄特点举办“读书博览会”,以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等小板块,向同学们介绍自己看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会,在全校形成良好的读书氛围,让学生在实践活动中体验读书的快乐和成功的喜悦。
8、建立读书成长册
帮助每个学生都建立一本“读书成长册”,将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书规划书,参加读书实践活动的作品,获奖情况等记录下来。定期组织师生参观、评比“读书成长册”。
五、活动评价
1、开展阅读考级活动
要求学生根据古诗目录和阅读书目建立个人阅读目录或读书卡保存,每学期举行阅读考级活动,把阅读考级成绩按比例折合计入学生本学期的语文考试考查成绩。
2、开展各类阅读竞赛活动
结合语文技能竞赛,依据古诗目录和读书目录,结合我班实际情况,根据学生在家、在校的阅读表现,结合读书笔记,结合学生在读书、成长、成才等方面的情况,开展“背诗大王”、“读书小博士”、“阅读明星”、“读书小状元”以及“读书活动先进个人”等多种竞赛评选活动(参评学生必须提交古诗抄录本和读书笔记等读书成果材料)。
3、改变考试考查方法
语文考试、考查将进一步增加能够考查学生课外阅读情况的题目,充分发挥评价的激励作用和导向功能,调动学生、家长和学校参与读书活动的积极性。
读书活动方案 篇6
一、推广主题..
(知识改变生活,幸福就在抬头间—迎世界读书日) “阅读改变生活,共创文明扬州”。
二、主题说明:
1、为迎接第十七个世界读书日的到来,让更多的人可以一起来领略知识所带来的魅力——知识改变命运,知识创造未来。
2、激发扬州广大读者的读书热情,提升读者的自我价值观,提升扬州的精神问文明。
三,推广背景:
目前由于高科技的发展,电子书籍对纸质书籍的冲击力很大,尤其是年轻人都喜欢阅读电子书籍,学生们忙着应付考试,新华书店的销售每况愈下,各家都使出各种促销手段在推动纸质书籍的促销活动。文昌新华书店也不甘示弱,借“迎世界读书日”之机,在扬州地区搞一次大规模的书籍促销活动。
四,推广目的':
通过本次促销活动,旨在提高文昌新华书店在扬州地区广大读者心目中的地位,把更多的实惠让给消费者,吸引广大读者加入到“迎世界读书日”的活动中来,激活扬州市场纸质书籍的销售,提升广大读者的精神生活。
五,推广日期:
4月20日到4月25日
六,推广对象:
广大读书爱好者
七,推广地点:
扬州文昌阁路新华书店。
八,产品策略:
1、调整书籍的种类,做好计划,满足读者需求。
2、推出新书籍,吸引读者购买。
3、根据消费者的需要,合理包装。
九,宣传策略:
1、在扬城市中心的几所名校门口散发宣传单,每张宣传单在购书时可抵十元购书券,每人只限一张,不可叠加使用。
2、在书店的门口张贴大型海报,宣传特色书籍。 十.活动策划:
1,“你来我就送”
在活动开始当天凡是进入店面的前二十名顾客都可以获得一份精美纪念品。
2“幸福生活,幸运就在你手中”
凡是在本店购买超过42元6的消费者可以参加抽奖一次,78元可以抽两次,78元以上抽三次。凭单次发票抽奖。(一等奖可以获得100元学习基金卡(共1人),二等奖可以获得60元学习基金卡(共3人)。三等奖可以获得30元学习基金卡(共4人)。其他的可以获得精美纪念品一份。
3“价格你来定”
在活动期间办理会员卡满800元以上的可以享受5折优惠,满300元到1000元的享6.6折优惠,300元以下的享7.5折。(最低100元)
4“秒杀”
在活动期间的每天下午4点到4点10分你可以到指定柜台选购书籍,以一折起售,前十位还可以获得一份大礼包。
5,“知识让你我更亲近”
广大读书者在“爱心书箱”中捐出自己的书,去援助贫困地区的学生,每位捐书爱心人事可获得一枚“爱心天使”胸章还可以获得10元图书抵用券。
6,“答谢消费者”
为了答谢新老顾客在活动结束当天,凡是到本店购书的顾客凭购书小票均可领到一枚精美的书签。
十一,活动运作:
1、 在4月20日之前由策划部负责将纪念品设计,制作出来,并选好一些优秀的杂志交到宣传部,在活动期间由宣传部人员发放并登记。
2、由策划部负责购买礼品(100份)以及制作抽奖箱,设计并打印抽奖纸(1000张)和抵用券(40张)在4月18日交到宣传部,活动当天由人事部负责抽奖以及发放奖品并允以登记。
3、由设计部设计出会员卡,并将其制造出来(共500张),将到策划部,并由策划部交前台工作人员。
4、要图书馆的空余地方设立一个场地供消费者抢购,由宣传部负责。
5、由人事部制作一个“爱心书箱”供捐书,并制作好登记工作,在4月19日前就做好胸章(共300个),设计出有爱心图式的抵扣券。
6、由工会负责当天的发放书签,并做好登记工作,每一张小票印章后只能领一枚书签。
7,由设计部设计出宣传单和海报并打印出来交宣传部,派店员在4月15日开始在学校散发宣传单。在4月16日布置海报。
十二,注意事项:
1、 在活动期间,注意书店的供电设备,应采取备用措施。
2、 在抢书活动中应注意安全,书店派2名保安负责维持现场秩序。
3、 设立咨询台,帮助顾客解答疑问。
十三,促销费用:
宣传单及会员卡 200
海报 20
奖品及礼品 1500
道具费用 100
合计 1820
十四,效果评估
通过一周的促销活动,建树了新华书店在消费者心目中的良好形象,销销售额日均提高20%,市场占有率上升10%,每天进入书店的客流量是以前的两倍,但要做好后续工作,防止促销后销售量的滑坡。
读书活动方案 篇7
营造更加浓厚的校园阅读氛围,激发广大教师的阅读热情,帮助广大教师进一步开阔眼界、增长知识、夯实底蕴、提高学科素养和审美情趣,引导广大教师用独具的人格魅力和日新的知识魅力,熏陶、涵养学生,用高度的文化自觉和文化自信感召、感染学生,努力成为热爱学习、善于学习、终身学习的典范。学校决定开展“教师的'心灵之约”为主题的20xx年第二学期教师读书活动。
本次读书活动在广泛宣传发动,学校行政、各级名优教师、教研组长带头示范下,带领全体教职工开展读好书,形式主要以集中学习或分散自学为途径,以活动推进与考核奖励为手段,以学校购书为保障有序进行。主要内容有:
一是教师自己选择确定一本教育专著(推荐书目附后),重点是有关教育学、心理学、课改理论、教科理论以及学科教学理论,并进行有计划地研读。推荐书籍已经存放在学校图书馆,请各位老师及时借阅。
二是每位教师撰写一篇不少于20xx字的“读书心得”,以“廉政从教、服务学生”为主题,于6月20日前将电子稿上交教科室。
三是举办两场读书交流会,具体安排另行通知。
四是总结评比。对获奖教师进行表彰;对学习的成效列为教科研工作、校本培训和教师学科素养考核的重要内容之一。
学校将通过活动,意在进一步营造浓烈的读书氛围,引导教师学习教育理论,更新教师观念,丰富教育智慧,促进教育创新,实现教师的专业发展,为教好书,育好人打下扎实的基础。
育英学校
二〇一五年三月十日
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