幼儿园中班家长会活动方案

时间:2022-11-22 14:27:50 活动方案 我要投稿

幼儿园中班家长会活动方案

  为了确保工作或事情能有条不紊地开展,通常需要提前准备好一份方案,方案是在案前得出的方法计划。我们应该怎么制定方案呢?下面是小编为大家整理的幼儿园中班家长会活动方案,欢迎阅读与收藏。

幼儿园中班家长会活动方案

幼儿园中班家长会活动方案1

  活动主题:

  如何开好家长会活动

  活动时间:

  xxx年3月2日上午

  活动地点:

  金江中心幼儿园教学楼三楼多功能教室

  参与人员:

  去昂题教师

  主持人:

  王小梨、王飞娇

  一、活动目标:

  为了更好地促进老师和家长之间的沟通,共同的促进孩子全面发展,结合本园的实际情况和各阶段孩子的年龄特点进行分析、交流,如何更好得把家长会开展得更有意义、家长能积极配合老师做好各项活动。能让宝宝顺利地适应幼儿园的集体生活,也能帮助家长帮助尽快了解幼儿园、了解近阶段孩子的发展特点及培养目标,从而树立正确的教育观念,科学地引导幼儿快乐成长,和谐发展。

  二、活动准备:

  要对家长基本情况有所了解。

  三、活动流程:

  (一)王飞娇老师浅谈自己对如何开好家长会工作的注意事项。

  1、要对家长基本情况有所了解。

  2、要计划好本次家长会的内容、流程。

  3、要和家长互动,所讲的内容要保证家长或参与过,或听过,或能理解到。

  4、要和家长达成一致,站在家长的角度说事情,真心做家长的朋友,而不仅仅是教育家长。

  5、教师的语言要有激情,并且声情并茂,最好将自己的优势展示给家长,让家长对你的`工作更充满信心和期待。

  (二)各班主任浅谈自己班级开展家长会的主题。

  1.分析班级幼儿情况。

  2.本学期教育教学目标。

  3.安全教育工作。

  4.家长配合事项。

  (三)吴小明园长小结并强调安全教育工作

  1、重点强调安全教育工作是幼儿园的首要做好的工作。

  2、重点要向家长宣传诺如病毒的危害和预防和措施。

  (四)思考

  1.如何在家长会上与家长互动,所讲的内容要保证家长参与过,或听过,或能理解到。

  2.如何做到在家长会上真正与家长互动起来,避免教师一言堂的形式。

幼儿园中班家长会活动方案2

  20××年9月,我园刚搬入新园,为了让家长进一步了解幼儿园及幼儿的在园表现,20××年11月11日在园领导的统一组织下开展举行亲子游戏活动及家长会活动,开展亲子游戏,加强家长与子女之间的.情感交流,增加老师与家长之间的沟通机会。通过体育活动,培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。培养幼儿参加体育活动的兴趣,亲身体验体育活动的魅力。现将我班这次活动制定如下方案:

  一、参观各个活动室、厨房及走廊

  参观流程:

  (一)带领家长参观一楼

  1、多功能活动室,

  2、厨房,

  3、科学发现室。

  (二)参观二楼

  1、绘本馆,

  2、图书馆,

  3、微机室。

  (三)参观三楼

  1、美工室,

  2、亲子游戏活动室。在参观活动室的同时参观走廊。

  二、开家长会

  家长会到班内进行,我们老师通过视频,图片,幼儿歌曲唱诵的形式将幼儿的在园表现展现给家长,最后环节与家长进行交流、分享幼儿作品。

  三、亲子活动

  1、推车子比赛:

  分四组,每组8个家庭,爸或妈在起点,孩子在对面,爸或妈将小车推到孩子身边后,将小车送给孩子,孩子将大布袋放到车上推回原地,将布袋放下,然后由另一个家长接着下推车继续推,最先返回的那组家庭获胜。

  2、拍球:

  分四组,每组8个家庭,爸爸或妈妈站在一边,孩子站在另一边,相隔3米,爸爸或妈妈把球滚到孩子处,孩子原地拍球10下,再把球投给爸爸或妈妈手里。

幼儿园中班家长会活动方案3

  活动目标:

  1、围绕“迎新年”这一话题,清楚连贯地表达自己的愉快心情。

  2、安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。

  3、通过参加节日《迎新年》环境创设,感受参与节日庆祝活动的乐趣。

  活动准备:

  1、物质准备:活动室里布置过新年的情境,如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。

  2、知识经验准备:丰富有关过新年的知识经验,如:让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。

  3、事先取得家长的配合,在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。

  活动过程:

  (一)通过谈话,激发迎新年的愉快情绪。

  1、引导幼儿观察活动室的变化,激发幼儿的愉快情绪。

  师:发现活动室有什么不一样?

  引导幼儿自由描述班级的变化。(漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等)

  师:是为了迎接什么节日的到来?

  2、新年倒计时。

  师:离“新年”还有几天?

  小结:一年中的第一天,也就是新年的第一天,也叫“元旦”,那天,全世界人民都要庆祝新年的到来。

  3、鼓励幼儿大胆讲述。

  (1)师:太阳公公出来了,它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的?

  (2)师:小动物是怎样迎接新年的?

  (二)出示新年老人的礼物,鼓励幼儿大胆讲述。

  1、师:昨天,新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。

  一起看新年老人的礼物:一张贺卡和一棵新年愿望树。

  师念贺卡上新年老人“写“的话:”小朋友们,过了新年,你们就又长大一岁了,祝你们在新的一年里健健康康、快快乐乐地成长!“

  2、师:过了新年,还有谁也长大了一岁?

  启发幼儿说出周围的人,亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。

  3、师幼一起围坐在“愿望树”旁,表达自己的愿望。

  师以神秘的口吻告诉幼儿:这是一棵神奇的“愿望树”,只要对着“愿望树”说出自己的愿望,你的愿望就能够实现。

  启发幼儿大胆表达自己的愿望,可以是祝福家人或朋友的愿望,也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。请配班教师帮忙记录下来,挂在“愿望树”上。

  4、播放“新年老人”的录音,萌发对新年的期盼。

  新年老人:孩子们,你们的愿望我都听见了。新年快要到了,你们要怎样欢迎我呢?(引出下一环节)

  (三)引导幼儿装扮“愿望树”,用多种方式迎接新年。

  1、师:新年快要到了,我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢?

  幼儿按自己的意愿选择材料进行操作。

  第一组:制作贺卡

  材料:卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。

  第二组:制作彩链、拧花、剪窗花,继续丰富活动室里的布置。

  材料:各色皱纸、手工纸、剪刀等。

  第三组:装扮“新年愿望树”。

  在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。

  2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”,高兴地唱、跳,交换新年礼物,再次感受浓浓的新年氛围。

  (四)活动延伸:

  请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。

  教研组评析

  (一)选材

  丰富多彩的.新年蕴含了许多节日特定的认知元素,如,新年的祝福、新年的礼物、新年人们的年龄变化等等,是幼儿学习的教材,教师能根据幼儿的谈话及时捕捉教育契机,从选材来看,所选内容很恰当,很合时机,是幼儿喜闻乐见并感兴趣的。

  (二)从组织实施来看

  1、让环境说话。陈鹤琴先生在教育的原则中指出:“注意环境、利用环境。”在活动中,教师和幼儿共同进行环境创设,让活动室充满了欢乐喜庆热闹的气氛。

  2、能根据小班幼儿的年龄特点,创设一个能激发情绪的情境:首先,把“新年”拟人化——“新年老人”,并巧妙地利用礼物“愿望树”,启发幼儿大胆表达自己的愿望,接着,用多种方式迎接新年老人,如装扮“愿望树”,然后,围坐在“愿望树”旁一起唱歌、交换礼物。在这个情境中,孩子们的情绪随着情节亦步亦趋,能大胆地表达,很自然地诱导幼儿自觉地进入情境,感受大家一起谈话的愉悦,从而提高口语表达能力。

  (三)从师幼关系看

  小班幼儿是言语习惯养成的时期,而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话。此活动,孩子们是在轻松愉快的氛围中进行互动的,使幼儿想说、敢说,接着,带着兴趣转入操作活动,从孩子的活动表现可以看出幼儿的活动热情非常高。整个活动流程使孩子们沉浸在迎新年的氛围中,幼儿的语言表达能力、操作能力也得到了发展,幼儿在有趣的活动中体验快乐,获得了发展。

  设计思路:

  《幼儿园教育指导纲要》中指出:“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说,并能得到积极应答的环境。”这就要求我们必须为幼儿创设一个积极的语言环境。

幼儿园中班家长会活动方案4

  活动目标

  1、让家长了解新学期的安排、主要的教育工作、计划以及家园配合的工作。

  2、与家长密切沟通,使家园教育达成一致性。

  3、家长之间互相沟通,交流一些育儿心得。

  活动准备

  1、教师开家长会ppt。

  2、家长意见反馈表、讲话稿、家长签到表、会议记录表

  3、游戏字卡

  具体活动方案及流程

  活动流程:

  一、教师开场发言

  二、介绍本次家长会流程

  三、热身游戏

  四、班级情况

  五、年龄特点

  六、重点工作

  七、主题活动

  八、主题研讨

  九、家园共育

  十、家长填写反馈意见

  (一)教师开场发言

  首先感谢各位家长,能在百忙之中抽出时间参加本次家长会,因为孩子的缘分,才使得咱们有机会相聚在一起,共同交流和探讨教育孩子的心得体会。

  (二)介绍本次家长会流程

  幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段,也是幼儿身心发展的重要时期,有他特有的年龄特点,为了我们能更好地开展教育工作,我先简单地介绍今天家长会的活动环节,我们会分七个部分来进行。

  首先我请大家一起来做个热身游戏,接着我们会重点介绍下班级情况、中班阶段孩子的年龄特点、本学年重点工作、主题活动,主题分组讨论、最后说下需要各位家长配合的事情。

  (三)热身游戏

  好了,在开家长会之前,我们先来放松一下,一起做热身游戏。首先根据时间关系,我会选择3组游戏,每组选6位家长,请大家面向们的方向,横着站成一排,我会给打头的家长给一句话或一个成语,请用动作表演的方式,不能说话,依次传递给最后一位家长,最后一位家长根据你自己看到的,用一句话表达,看看是否能说出正确的成语或话语。

  刚才大家玩的都很开心,这个游戏的名字就叫做你看的不一定是事实。(念三条,举列子:孩子在幼儿园不开心、孩子之间发生打闹的现象)

  (四)班级情况

  接下来说说我们的班级情况。今年我们班共有幼儿52名,其中男孩26人,女孩26人,其中两名幼儿是新生插入,这都有赖于家长的积极配合,所以在这里也要特别感谢在座的各位家长,但是也有以下四种情况需要改进的。

  第一个是有些幼儿缺乏良好的卫生习惯,孩子在家家长也应配合督促他们,如在家开饭前可以让孩子自己动手摆桌椅餐具、端饭、分筷子。

  同时还要教育孩子文明进餐,坐姿要端正;饭后要主动地收拾碗筷、桌面,教育孩子参加家务劳动,帮助孩子成为有责任感、爱劳动的人。我们可以让幼儿做力所能及的事情:叠衣服、被子、收拾玩具、整理自己的房间。让他们先做简单的事,这样孩子才有信心去完成。参加劳动,既是学习的过程又是锻炼的过程,在这个过程中会有成功和失败,教育孩子战胜困难、不怕失败,树立信心,学会自己的事自己做,提高责任感。慢慢地孩子就会意识到其行为所产生的好坏不同的效果,这样就懂得了自己在家中的作用和责任了。

  第二个是许多孩子不会珍惜时间,这和家长对孩子的娇惯有很大的关系。有的孩子晚上不睡早上不起,每天早上要爸爸妈妈或爷爷奶奶一遍又一遍地叫,反正爸爸妈妈会帮忙穿衣服,穿鞋子,叠被子,觉得上学迟到没什么,这样不利于培养孩子的时间观念,也助长了孩子依赖父母的习惯。不要觉得孩子还小"树大自然直",对孩子做事少闻少问,正确的行为不鼓励强化,错误的行为没有坚决制止,时间长了,问题就会越来越突出,好习惯没有养成,却形成了许多坏习惯。在家要配合幼儿园培养幼儿的好的、科学的作息习惯,树立孩子的时间观念,培养孩子做事专一,抓紧时间的习惯。让孩子早睡早起,有充分的睡眠。

  第三个是有些孩子喜欢乱发脾气,这个时候家长应立即指出他的错误,并对他的错误冷淡下来,不理睬他,直到孩子软下来,再给他讲道理。当孩子有进步时,要及时地表扬鼓励,久而久之,孩子正确的行为得到了巩固,错误的行为就会消除。不要让孩子感到乱发脾气的好处,更不要急急忙忙向孩子妥协。要让他知道发脾气不会让大家喜欢,乱发脾气不会有收获,这样孩子在乱发脾气达不到目的的过程中,学会会自我控制,慢慢就会改掉了!(举列子,不给买东西时乱发脾气)

  最后一个是孩子坐不住怎么办?好动,坐不住的孩子很难专心听讲。孩子坐不住和“多动症”并不是一回事,一般来说,孩子坐不住是特定年龄所表现的一种特定的行为特征。如:坐椅子上不停的左右摇晃、跪在椅子上,或一会站一会坐,喜欢打扰别人。所以我建议:可以让孩子多参加集体活动,在活动中培养兴趣,爱玩是孩子的天性,父母可以在家和孩子做有意思的游戏:搭积木、橡皮泥、拼图画画、讲故事情节长的故事,让孩子在比较长的时间里专心做事情,可锻炼孩子的持久力、意志力等。例如:玩游戏'木头人',当说到"不许说话不许动"时要求双方停止活动,可以锻炼自我控制能力。如果孩子一贯很闹,突然能安静时哪怕是几分钟,也要鼓励他。相信他总会有进步的!

  说完了班级的一些基本情况后,相信很多家长朋友都会说我们家宝宝在学校表现怎么样啊,学了些什么啊,我准备了一点照片给大家看。

  (五)年龄特点

  看到这些照片,我相信各位家长和我有相同的感受,那就是我们的孩子长大了。我们的孩子已经成功的完成了从小班到中班的转型,那么我想说,中班的教学很重要,中班阶段是一个很关键的时期,对孩子来说,具有承前启后的作用。孩子们好的学习习惯、生活习惯基本上就是要从中班开始逐渐养成,这是影响孩子一生的一个新的起点,所以我们希望家长多和我们配合对孩子进行正确的引导。

  那么,首先我们要了解这个年龄阶段的孩子,中班幼儿与小班幼儿相比,有其显著的年龄特征,主要表现在这三个方面:

  1、中班孩子年龄大都在4-5周岁,思维刚刚开始有认知阶段,与小班相比,较能集中注意力,遵守游戏,学习规则。注意力仍然较短,大概在15-20分钟左右,但能够安静独立地自己翻阅图书,知道一页一页阅读并主动与同伴交流。

  2、对外界开始有主动探索的愿望,在教学中基本上能接受知识,开始对所学的东西有简单的思考过程了。

  3、有了学习的欲望,对老师讲的东西表现出感兴趣,并似懂非懂地接受下来。

  我们不难发现,他们好动但还缺少技巧,特别爱玩游戏但问题很多,非常喜欢模仿,并且模仿出色,语言学习能力大大提高等。现在让我们针对家长最关心的孩子的注意力、想象力、动手能力这三个方面具体展开来说一说:

  注意力

  中班幼儿以无意注意占优势,他们喜欢新玩具、新衣服、新图书,因为这些新东西本身的吸引力引起了他们的注意。中班孩子的有意注意在逐步发展,呈现出无意注意向有意注意转化的趋势,比如当孩子看图书显出失去兴趣的样子要丢掉图书时,我们表扬激励的话能使他又认真翻阅下去,这就表现出了孩子的有意注意。但中班幼儿的有意注意还十分有限,他们虽然在受表扬之下能继续看图书,可过不了多久便会弃书另找乐趣。根据以上特点,我们我们在引导孩子学习时应当选用有动感、色彩明艳、能吸引幼儿目光的教具以及生动有趣的语言和表情,采用故事或游戏的形式,寓教于乐,使孩子集中注意,并要多采用正面教育,促进孩子有意注意的发展。

  想象力

  想象是孩子的一种创造性表现。中班幼儿的想象,常常是在游戏制作、观察活动中有所发现而产生的突发奇想。如捧起雪花片片,指缝间落下来,他们会叫:下雨啦。但如果给他们定下主题,让他们想象创作,就有困难了。因此,需要我们帮孩子找一个着眼点,大胆想象,独立创作。

  动手能力

  对5岁左右的幼儿来讲,走、跑、跳、跃、攀、爬已难不住他们,而细致的手工活动却十分困难,如按图形轮廓剪波浪会剪成狗齿状,对照细小的实物画下来肯定是大而走形的,不过他们和小班幼儿相比,已有了较大的提高,制作品已经模仿出物体的基本特征。我们可以多为孩子准备一些美工用品,发现孩子画出、捏出、折出什么形状来,要加以表扬,不敢动手的,家长应陪着做。(举列子,美术活动,超轻黏土捏表情、在家家长陪伴用剪刀剪直线到剪三角形圆形等)

  (六)班级重点工作

  分析完中班幼儿的年龄特点,现在我向大家介绍这学期班级的重点工作,9月份我们会编排一套适合中班幼儿的器械操,并且让幼儿学习新的早操,让孩子们能伴随音乐快乐地锻炼身体。另外三项重点工作分别是开展教师节感恩活动,了解中秋节的来历和庆国庆爱祖国活动。

  10月份,我们将继续开展爱祖国主题月教育活动。开展重阳节主题半日活动;认真做值日生,积极参与集体劳动;学习校园内自我保护知识,进行校园防暴演习。

  11月份我们将开展11、9消防日消防宣传教育活动。开展“我会使用灭火器”安全教育活动,进行防火安全演练。开展我长大了主题教育月活动

  随着天气渐渐转凉,12月份我们会特别注意在一日活动中对幼儿做好防寒保暖工作,并鼓励幼儿不怕寒冷积极参加户外活动。另外还有两个重点,分别是班级开展“冬至”半日教育活动;开展我的好朋友主题月活动;庆元旦活动周的开展(12月最后一周)。

  (七)主题活动

  主题一:20xx年10月1日是国庆节,也是中华人民共和国成立70周年,为了让幼儿了解祖国妈妈的生日,知道五星红旗是中国的国旗,天安门是中国首都的象征我班开展了我爱祖国主题活动

  主题二:我长大了

  主题目标:1、知道自己是中班小朋友了,会做自己能做的事,如认真洗手、刷牙、会安静的进餐,保持餐桌、服装的整洁,乐意为集体服务,体验做中班小朋友的愉悦心情。

  2、主动参与唱歌、舞蹈、体育锻炼、交谈等活动,体验成长的快乐。

  主题三:我的好朋友

  活动目的:

  锻炼幼儿与人交往的能力、发展口语表达的能力。

  喜欢与同伴交往、游戏有初步的分享玩具和图书的意识。

  别人对自己讲话时注意倾听。

  (八)主题研讨

  刚才我们听了很多关于班级工作的介绍,接下来我请各位家长一起来互动一下。我为大家准备了四个问题,请大家分成四个小组,每组选择一个问题进行讨论,最后选择一位家长代表来交流分享你们组的讨论结果。

  家长汇报情况参考:

  家长代表甲:我们组的话题是“父母亲、祖父母面对孩子的教育问题不能统一意见的原因是什么”。我们认为,这是由于父母亲和祖父母的观念不一致造成的,老人家大多数比较宠爱孩子,我们也提醒过他们不要这样溺爱孩子,但是他们一般都改不了,时间长了我们也就习惯了。刚才在讨论中,我们突然觉得这个话题很严重,因为我们知道家里成人的意见不统一时,孩子就会“钻空子”。还有就是我们老觉得自己太忙了,回到家里也很疲惫,懒得管孩子,其实,这是很要命的问题……

  家长代表乙:我们组的话题是“有什么好办法可以让家庭成员面对教育问题时意见一致”,这是个技术含量很高的话题,我们组有几位妈妈在这方面比较有经验,她们说最主要的是家庭里的每一个成人要有正确的价值观,而正确的价值观就是家长要不断学习、与时俱进。比如说,关于孩子学习兴趣班的问题,爸爸妈妈就觉得应该让孩子多学一点,别人都学我的孩子不学就会落后;而祖父母们就觉得把孩子累坏了,不要学,吃好玩好才是最重要的。这里就牵涉到价值观的问题,如果孩子完全不学兴趣班做父母的好像会感觉心里不踏实,但祖父母说的也不是没有道理,把孩子累坏了学习也没有效果。所以在这个时候,家里就应该有一个具有“话事权”的人,他要能综合大家的意见牵头进行调整……

  家长代表丙:我们组的话题是“家庭教育中成人意见不统一时会给孩子带来哪些不利的成长因素”。我们已经发现孩子身上有一些这样的毛病,如爸爸或妈妈批评孩子时,孩子就会找爷爷奶奶或外公外婆哭诉,然后就会被保护起来,爸爸或妈妈难以达到教训孩子的目的。孩子在这样的环境里成长,逐渐养成“见机行事”的作风,甚至是“见人说人话、见鬼说鬼话”。还有就是对孩子养成自律的行为习惯起到了阻碍的作用,孩子总是要有人“盯着”,那入学以后就不容易养成自觉学习的.习惯……

  家长代表丁:我们组的话题是“怎样优化家庭成员的教育观念和行为”。我们认为,首先家庭所有成员要积极参加幼儿园组织的“家长学校”活动,接受新信息、新观念;然后就是希望老师定期给我们举办“育儿沙龙”,尤其针对孩子的年龄特点帮助我们解决当下面临的困惑;再就是家长们要多阅读,提高自己的修养,这样必定会达到“优化”的效果……

  老师总结:

  刚才家长代表的发言很有针对性。面对孩子的教育问题时“家家有本难念的经”,但是“怎样把这本经念好”是本学期我们共同的目标。总结刚才家长们的汇报交流,有以下几个关键句共勉:“目标一致才能确保意见统一”、“优化观念,才能优化教育行为”、“家教时只有一种声音”、“办法总是比问题多”。下面我讲一下我自己的观点。

  1、教育思想的一致性

  教育思想的不一致就会使孩子不能形成统一的价值尺度和判断是非的标准,从而使孩子失去言行的方向性。类似这样的事,只要父母一方处理得合理,另一方就应当予以支持,决不能各唱各的调,否则教育效果就相互抵消了。

  2、教育过程的一致性

  家长由于各人经历不同,文化水平互有差异,性格更不可能完全一样,因而在对待孩子的教育问题上,产生不同的看法,有不同的要求是很自然的。一旦出现分歧,不要争吵,更不能当着孩子的面吵,把分歧暴露在孩子面前。可以心平气和地弄清情况,找出原因,想出办法。如果没有原则分歧,就完全可以求大同存小异,克服分歧,协调解决。在对孩子的教育方面,家庭成员之间互相理解、互相商量,取得共识是很重要的。(举例:孩子光脚在地上跑,妈妈说不能这样,因为这样会着凉、把脚弄破,爸爸说:是的,妈妈说的没错。宝宝赶快把鞋子穿上,这样孩子就会知道听爸妈的话,要尊敬父母。不统一的:爸爸:这有什么关系,我们小时候都是光脚啊,这时候孩子就会觉得可以不听妈妈的话,孩子就容易叛逆)

  3、共同学习教育知识

  家长对孩子的教育要求不一致,有许多是由于家长缺乏教育知识造成的。尤其是老一辈家长中,缺乏教育知识的占相当大的比例。有文化的父母应在加强自我学习的基础上,向长辈普及教育知识。如讲一些生动有趣的教育故事;一起看电视时讨论有关的教育案例;支持他们到“家长学校”听课等。只有这样,才能使家庭中各成员间不同的意见统一在正确的科学的基础上,形成巨大的教育合力。(家长对孩子的教育要求不一致,许多是由于家长缺乏教育知识造成的,这时候家长可以去学习有关教育知识并向长辈们普及)

  (九)家园共育

  好了,讨论完孩子的教育问题,现在我来说一说本学期需要家长配合的事项

  1、孩子坚持上幼儿园:我想这个对于大部分家长来说都不算一件难事,相信你们也都知道如果孩子不坚持上幼儿园,在家里玩几天再送到幼儿园的话,孩子们就会有不好的情绪。为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动,希望各位家长能尽量让孩子在9:30前到园。

  2、严格按照请假格式,每天早上9;30前为幼儿请假,事假一律不准假,病假超过三天需要出示三甲医院诊断书,不管请几天假,每天都需要在群里请假说明。

  3、请家长每天来幼儿园要检查孩子的口袋和书包,不要让孩子带玩具及有危险的东西,有的孩子可能好玩把硬币,小刀,小珠子带到幼儿园里来。如果伤害到孩子自己或伤害到其他小朋友都不好。不要给孩子戴项链等贵重物品,以免遗失。

  4、关注孩子接送,如家长工作比较忙,需要把接送卡给代接送的人,并提前跟本班老师打招呼。下周将实行封闭式管理10:00准时关门,超过时间将一律不得入园

  5、在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成,并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐,让孩子的自我服务能力得到锻炼。

  6、在日常的活动中,我们常常会因为课程的需要和区域活动的需要请您带一些物品或请您和孩子一起做一些准备工作,如收集废旧物品、和幼儿共同完成作业,请及时准备。

  7、希望家长在孩子面前树立老师的良好形象:这一条说出来好象是一件小事,但是我希望能引起家长的重视。我这样说可能有点抽象,那么我举一个例子:如果孩子在家里表现不好,或是犯了错时,有些家长可能会说:"你不乖的话,我去告诉老师,让老师来批评你。"以我们的经验总结出家长比较喜欢问孩子的问题是:"你最喜欢哪个老师?哪个老师最好?哪个老师最凶?"家长既然给孩子提出了老师有好有坏、有凶有善、有喜欢的有不喜欢的,那么你的孩子肯定会按照你的思路去回答,他就必须选出最凶的,一个他最喜欢的,一个最好的。可能说出的这三个人都是同一个老师。因为他的思维能力还不能跳出你给他的一个很局限的范围,他说出的只不过是他最熟悉的一个老师。我希望家长能让孩子了解:老师是他的好朋友,当他有了困难的时候老师会帮助他;老师会教给他很多东西;让他高高兴兴、快快乐乐的健康成长;当然当他犯了错时老师会教育他,但是站在不伤害孩子的基础上的。这样才不会让孩子对老师产生恐惧心理,而是让他喜欢老师,愿意与老师交流,不会因为老师批评了他而不上幼儿园。

  8、家长委员会代表是搭建幼儿园与家长之间桥梁的人,家长有什么要求或建议都可以通过家长委员会代表传达给幼儿园,让我们一起共同解决问题。

  最后,我衷心感谢家长们一直以来对我们工作的支持和配合,希望在与家长们的共同配合努力下,让本班的幼儿更好、更健康地成长。当您把您的孩子交于我们手中时,请您多给我们一份信心与理解,我们会尽自己最大的努力,使您的孩子健康快乐的成长。家长的满意,是对我们工作的肯定,更是对我们工作的鞭策。一年下来,家长肯定对我们老师的工作会有一些建议和要求,接下来的时间让我们敞开心扉,请各位家长多提宝贵意见,家长之间也可以共同探讨一下教育孩子的良方。

  (十)家长填写反馈意见

  感谢各位家长今天的到来,谢谢你们一直以来对我们工作的支持和理解,以后有问题也希望能及时与我们沟通和交流。最后,我代表中班的老师衷心祝福您:家庭幸福!事业成功!孩子健康快乐成长,请家长填写反馈意见表。

幼儿园中班家长会活动方案5

  为了进一步加强家园联系,促进幼儿健康成长,充分发挥家园教育合力,提高教育的针对性、实效性,让家长了解幼儿园教育,走进班级教育,理解并主动配合老师的工作,营造宽松、和谐的教育、沟通氛围,共同为孩子的健康成长创建“绿色”环境。因此,幼儿园对新学期班级家长会做出如下安排:

  一、活动目标:

  1、通过家长会吗,使家长了解我园的工作情况,教师了解幼儿在家的喜好,兴趣及家长希望对孩子的希望。

  2、介绍幼儿在园一日生活的各环节,使家长与幼儿园达成共识,形成教育合力。

  3、介绍幼儿园的几大优势,介绍幼儿园优质的教学质量和服务水平。

  二、活动时间:

  20xx年x月x日(星期五晚上17点30分)

  三、活动准备:

  1、各班教师发言稿的准备,并上交办公室审查。

  2、各班老师利用家长平时接送的时间,提前把需要帮助的问题写下来。

  3、班主任负责通知到每一位家长,力争每名学生都有至少一名家长(包括生病请假幼儿的家长)参加此次活动。

  4、各班要保持教室整洁,展示用的幼儿教学用书等资料整齐摆放到桌上,将幼儿的一日活动制作成ppt在电视上滚动播放。

  5、各班班主任在家长会召开前要协调家长签到。

  6、做好收集家长意见统计和反馈等工作,反馈的信息要及时分析认真处理,该改正的改正,该补充的补充,该取消的取消,该解释的解释。

  四、环境卫生要求

  1、活动前一天进行卫生大检查,卫生间和其它卫生死角都要打扫干净。

  2、各班级活动室毛巾、杯子、被褥等卫生要逐一检查发现问题及时更换,空余场所不摆放杂物。

  3、营造温馨和谐的气氛。家长到会的时间早迟不一,因此在等待家长开会前,安排早到的家长到教室看本班孩子的一日生活录像,努力营造一种轻松愉悦的氛围。

  五、家长会形式:

  以班级为单位召开家长会。

  六、家长会活动过程:

  1、介绍班级的整体情况,及班级孩子的整体发展情况(要求每个孩子都点到一下)。

  2、介绍幼儿园一日生活

  为了消除家长心中的疑惑,对幼儿在园的一日生活更加了解,同时解答家长的部分疑问,让家长理解并支持我们的.工作。我们将幼儿的一日生活活动全程进行讲述,(包括:幼儿入园、盥洗、教学活动、游戏活动、离园)就这次“家长沙龙活动”的机会,通过教师讲述,向家长一一展现。

  3、本学期的主题活动介绍及家长配合的情况(举例说明)。

  4、分享家长的教育经验(安排家长互相交流教育经验。也让家长说一说孩子们在家里的表现,说一说家长在家里通常采取什么方式教育孩子,从而更全面地了解孩子和家长,也可重点请有经验的家长来进行经验交流,使家庭教育资源得到最有效的共享。)

  5、探讨与商议、征求家长意见和建议。对家长要既有鼓励,又有要求。既有商讨,又要指导。

幼儿园中班家长会活动方案6

  一、总结班上本学期的情况

  1、基本情况(本学期在哪个地方有进步的地方和不足的地方,教育教学工作和保育工作开展情况)

  2、表扬每个孩子(重点先举例讲两三个孩子的进步表现,每个孩子至少点到一遍)

  二、本学期活动开展的情况(本班开展活动的效果、表扬积极配合班上工作的家长)

  1、(幼儿园活动):

  2、(表扬家长)幼儿园每一项活动的成功开展,都离不开家长们的配合与支持,正是因为有了你们的大力支持,幼儿园的各项工作才会开展得越来越好。(具体点名表扬家长帮助做了什么工作)

  3、(班级取得的成绩)这个学期,我们班在老师和小朋友的努力下,获得了——————(文明班、运动会出色班级、比赛取得的成绩等等)

  三、家长配合工作

  1、安全:

  (1)接送安全:(进入校门需刷卡,早上家长需要亲自把孩子送到老师手上,不要送到校门口后给孩子自己到班上,孩子在没有大人看管的情况下容易发生危险的事情,比如说摔伤、碰伤,在园老师都不会让孩子离开自己的视线活动,也请家长有这个安全意识,要把孩子交到老师手中再离开,离园时也请家长签字再接孩子,放学后孩子还在校内玩时请家长一定要看管好孩子,不要给孩子做危险动作以及不文明的行为,如果平时都是老人来接的话也请转告老人,注意放学后看管好孩子)

  (2)每天上学前检查好幼儿的书包、口袋,预防孩子带珠子、小刀、药品等危险物品入园

  2、请家长做好孩子的榜样,讲文明,不随地吐痰及乱扔垃圾,给孩子一个干净整洁的校园环境。

  3、每月22日———31日预交下一个月费用,每月11日—20日退上一个月伙食费,请家长保管好交费的凭证。

  4、由于我们的孩子入园的年龄是2岁半,按照小、中、大班读下去家长会觉得年龄大了上小学太晚,所以有些家长比较着急要给孩子调班,但是根据孩子的.年龄特征,越小的孩子越是要在各方面先培养好打好基础,比如说自理能力、学习能力、学习兴趣、适应能力等等这些方面,太小了调班对孩子没有好处,

  但是幼儿园考虑到有些家长确实很想让孩子在六岁的时候上小学,按照正常小中大班读又会比较晚,所以也允许孩子读完中班以后再调班,因为那时候孩子各方面的能力都比较强,学习能力、适应能力都比较好,如果一定要调班,那个时候调班对孩子来说是最保险,最有利的。所以没有读完中班的孩子一般是不会考虑给孩子调班的,这个也请家长理解和配合。

  5、班级其他需要家长配合的地方。

  四、家长意见反馈(根据各班师德调查问卷反馈)

  五、假期注意事项及下学期回园注册时间

  1、放假期间请家长看管好孩子,做好孩子的安全教育工作,过年不要让孩子放烟火鞭炮。

  2、下学期回园注册时间:2月23日上午8:00—11:30下午2:40—6:00。

  正式上课时间:2月25日请家长按时回园注册,过期不保留学位。

幼儿园中班家长会活动方案7

  一、活动时间:

  20xx年9月17日早上8:30

  二、活动地点:

  各班教室

  三、通知家长

  各班主任在本周三以通知单通知家长开会时间、地点及主要议题,以便于家长安排好他们的工作家庭生活,并尽可能的让学生的监护人来参加,对有事不能来参加家长会的'人应提前做到心中有数,并通过协商另约家长见面时间。

  四、开会准备

  开家长会之前应布置好教室,给家长以干净、整洁、明快之感,提前通知课任老师做好开会准备;安排学生做引领员,引领家长找到自己孩子的座位,并签到。

  五、开家长会的要求:

  1、班主任宣讲本次家长会的内容,让家长提前做到心中有数。

  2、班主任汇报前期工作内容及工作成绩。

  3、班主任和任课教师汇报本班级的前几次考试情况。

  4、班主任汇报纪律、学习及完成作业情况及常规管理状况。

  5、请各课任老师谈近期学生的学习情况,向家长汇报并作以指导,以谋求合作。

  6、班主任对前一阶段学生的表现做以具体讲说,多点名表扬,尽可能的挖掘学生身上的闪光点。对问题讲现象,并提出指导意见及合作方法。对解决有难度的问题可拿出来与家长共同研讨。

  7、指出下一阶段工作重点,明确工作内容。

  8、个别沟通。

  六、对老师的要求:

  1、家长会要提前入手,准备充分。

  2、各教师认真准备好家长会发言稿。内容要详实、客观、公正。

  3、教师着装要得体,大方。

  4、语言要准确、生动、凝练,切忌罗嗦。要多说能鼓舞人心的语言,让家长教育孩子有信心。

  5、态度要亲切、真诚,具有亲和力,并能体现出教师的职业素养。

  6、班级布置和教室、清洁区卫生:班主任

  七、上交材料:

  家长签到表、活动记录表、教师发言稿

幼儿园中班家长会活动方案8

  会议目标

  1、让家长了解新学期的安排、主要的教育工作、计划以及家园配合的工作。

  2、与家长密切沟通,使家园教育达成一致性。

  3、家长之间互相沟通,交流一些育儿心得。

  会议过程

  1、班级情况介绍

  幼儿情况分析:以照片的形式,将幼儿在幼儿园的一日活动呈现给家长,让家长直观的了解孩子在园的表现。

  2、本学期工作计划

  介绍学期目标;本学期开展的主题活动:每月主题活动安排;向家长介绍收集材料的方法,列举上学期开始开展角色游戏活动,在班级中将创设各种区角,如娃娃家,小超市,小医院等,为了更好地充实的区角材料,提醒家长平时收集家中用过的有用材料;介绍本学期特别活动,如:9月份开展“快乐过中秋亲子活动”、11月份向家长开放半日活动。

  3、需家长配合工作

  为了孩子的安全,家长在接送孩子时请带好接送卡,如果忘记请写好当天的登记日期,幼儿姓名,幼儿所在班级,家庭住址,登记具体时间,进行签字确认。

  对于孩子在幼儿园生活习惯的培养,请家长做好家园配合。如洗手、吃饭、午睡、穿脱衣物,摆放衣物和鞋子。鼓励幼儿在家时自己的事情自己做请家长不要包办,不要剥夺了孩子锻炼的机会。只有良好的家园配合才能够帮助孩子更好的.培养好习惯。

  请家长主动关注班级门口的家园之窗,了解幼儿园的教育情况。

  对于幼儿园发的通知或告家长书等书面材料,请认真仔细看,并配合做好上面告知的事情。(提醒接送的祖辈家长及时与孩子父母沟通)

  如果家长有事,请主动与老师联系(16:30以后可以打老师电话),缺勤一定向老师请假。建议:幼儿在园时间段尽量以短信方式联系,老师会在不带班的时候给予回复

  服药服务:需要在园吃药的家长请将病历卡和药一起交给保健医,药上写好班级、服用剂量、幼儿姓名,保健医会按时给您的孩子服药。

  鼓励幼儿与同伴分享自己的物品如:玩具、书籍等。

  家长在园、在家都要以身作则,为孩子树立好的榜样。

  4、教师与家长进行个别互动交流。

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