《世纪宝鼎》课文教学设计方案

时间:2020-10-30 09:01:29 设计方案 我要投稿

《世纪宝鼎》课文教学设计方案

  教学目标 :

《世纪宝鼎》课文教学设计方案

  1.学习本课生字,理解、积累词语。

  2.朗读课文,理解课文内容及介绍世纪宝鼎的方法。

  3.了解我国的古老文化和悠久的历史,增强爱国情操。

  教学重难点: 掌握说明文的说明方法。

  教学时间:2课时

  第一课时

  教学目标 :

  1.学习本课生字,理解积累词语。

  2.朗读课文,理解内容。

  教学重点: 理解各段内容。

  教学过程 :

  一.导入 新课:

  1.你听过三足鼎立、一言九鼎这些成语吗?你知道鼎是什么意思?(板书:鼎)

  (古代煮东西用的器物)

  2.今天我们学习(板书课题)这是一篇说明文。(看图)

  二.初读课文

  1.自己读课文,思考:(1)课文从几个方面介绍世纪宝鼎的?

  (2)画出生字词,不懂的地方与同学讨论。

  2.汇报交流

  (1)课文从三个方面介绍世纪宝鼎的:外形、结构、象征意义。

  (2)试将全文分三部分,并概括各部分内容。

  (一)总写中国赠送世纪宝鼎。

  (二)具体介绍世纪宝鼎的外形、结构、象征意义。

  (三)赠送世纪宝鼎的伟大意义。

  3.检查生字。

  (出示投影)(1)读准下列生字

  世纪宝鼎铸造铭文昌盛精湛熔化结构

  (2)理解词语

  精湛:精深

  希冀:希望

  钟鸣鼎食:敲钟奏乐,列鼎而食,形容豪门贵族的生活奢侈豪华。

  二.分段读文

  三.总结

  第二课时

  教学目标 :

  1.深入学习课文,理解文中含义深刻的语句。

  2.了解介绍世纪宝鼎的方法。

  3.使学生了解我国古老文化和悠久历史,增进爱国情操。

  教学重难点:了解世纪宝鼎的方法

  教学过程 :

  一.板书课题

  二.齐读第一段。思考主要写什么?

  三.指名读二三段

  1.说说这两段从哪几个方面介绍世纪宝鼎?(外形、结构、象征意义)

  2.细读第二段

  ⑴说说你对世纪宝鼎总的印象?(造型古朴、工艺精湛、堪称宏伟杰作)

  ⑵具体说说宝鼎的外形、结构特点及象征意义。

  ⑶文中运用怎样的说明方法?

  ⑷总结:课文有条理的介绍世纪宝鼎的构造、外形特点及象征意义,而且运用列数字的说明方法。

  ⑸齐读。

  3.自学第三段,提出疑难问题

  重点理解:

  它的整体结构、艺术造型和纹饰配制,显示了中华民族的悠久历史和灿烂文化。

  (含义:鼎的.造型和结构,凝聚着我国劳动人民的智慧结晶,所以它象征了我国悠久的历史和灿烂文化)

  四.指名读最后一段。

  1.说明赠送世纪宝鼎的伟大意义。

  (投影出示)

  他表达了中国人民对联合国的美好祝愿,对创造一个美好新世纪的希冀。

  2.反复读,理解。

  (中国是一个爱好和平的国家,在联合国50华诞赠送宝鼎,送去的不仅是鼎,更是中国人民的美好祝愿和希冀。)

  五.综合练习。

  假如让你代表中国向联合国赠送这一世纪宝鼎,你会怎样介绍?小组之间互相说说,然后汇报。

  六.作业 :

  1.选择自己喜欢的词语句子抄下来。

  2.为2008年奥运会设计一个吉祥物并写200字左右的简要说明。

  板书设计

  23 世纪宝鼎

  一总写中国赠送世纪宝鼎

  二具体介绍宝鼎的外形、结构、象征意义

  三总结赠送世纪宝鼎的伟大意义