设计方案

时间:2020-06-30 16:46:50 设计方案 我要投稿

设计方案集合6篇

  为了确保事情或工作安全顺利进行,时常需要预先制定方案,方案的内容和形式都要围绕着主题来展开,最终达到预期的效果和意义。那么我们该怎么去写方案呢?以下是小编为大家收集的设计方案6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

设计方案集合6篇

设计方案 篇1

  发包人:(以下简称甲方)

  设计人:(以下简称乙方)

  发包人委托设计人承担都匀市银河之都A、C栋人行天桥工程设计,经双方协商一致,签订本合同。

  一、设计规模:约 74 ㎡

  二、设计人应向发包人交付的设计资料及文件:通过主管部门审 核批准的该项目设计图肆套,电子文档壹份。

  三、设计费用期限及交付进度:

  1、设计费用为一万元(壹万元整)人民币包干;设计期限为签订合同后十天内。

  2、设计人按要求提供经审查合格的图纸后,三日之内发包人认可,发包人认可后三日内支付60%设计费给设计人,余款在工程竣工验收后,一次性支付给设计人。

  四、双方责任:

  1、发包人协调设计人与该项目总设计单位的对接工作。

  2、设计人应按国家技术规范、标准、规程及发包人提出的设计 要求,进行工程设计,按合同规范的进度要求提交质量合格的设计资料,并对其负责。

  3、设计人采用的主要技术标准是:

  4、设计的合理使用年限为:50年

  5、设计人对设计资料及文件出现的遗漏或错误负责修改或补充, 由于设计人员错误造成工程质量事故损失,设计人除负责采取补救措施外。将根据损失的程度,设计人向发包人支付赔偿金,赔偿金按国家有关法规执行。

  6、设计人必须派专人到施工现场进行配合与解决有关问题。

  7、本合同一式陆份,发包人肆份,设计人两份。

  甲方(公章):_________乙方(公章):_________

  法定代表人(签字):_________法定代表人(签字):_________

  _________年____月____日 _________年____月____日

设计方案 篇2

  目 标:

  1、能独立设计、制作“纪念册”。

  2、用愉快的、自豪的心情迎接毕业。

  准 备:彩色水笔或蜡笔、剪刀、胶水、好朋友的照片、幼儿美术用书《好朋友的纪念册》。

  过 程:

  1、师生讨论;

  师生交谈。

  ——“马上要毕业了,好朋友也即将分别,为了纪念大家在意起的日子,

  我们一起做本纪念册吧!”

  “纪念册里可以有哪些内容?”

  幼儿讨论,教师归纳纪念册的主要内容。

  纪念册里可以有联系电话、家庭地址、E-mail、照片、相互赠言等内容。

  2、幼儿制作:

  幼儿设计、制作纪念册,教师可参与个别幼儿的设计制作,对操作有困难的幼儿适时提供帮助。

  幼儿互相介绍自己的“纪念册”。

  教师在每一幼儿的“纪念册”上写上临别赠言。

设计方案 篇3

  一、幼儿园音乐教育的目标与原则

  (一)《纲要》中的艺术领域目标及解读

  1、能初步感受并喜爱环境、生活、和艺术中的美。

  2、喜欢参加艺术活动,并能大胆表现自己的情感和体验。

  3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

  《纲要》的这种表述使我们对幼儿园音乐教育的基本理念有了一个新的认识:幼儿音乐活动以幼儿为本,强调主动性,改变幼儿被驱使进行音乐活动的被动地位;强调幼儿音乐教育对儿童自身的影响作用、对幼儿发展的促进作用;改变使音乐成为技能训练和表演的功能。这是必须深入领会并在实施中进行贯彻的基本理念。

  幼儿园音乐教育活动目标:

  第一层次目标--艺术教育终极目标

  第二层次目标--音乐教育总目标

  第三层次目标--各年龄段音乐教育目标

  第四层次目标--具体音乐教育目标

  (二)幼儿园音乐教育的基本原则

  1、"以美感人"--以"审美"为核心的幼儿音乐教育

  用美好的音乐感召幼儿,引导幼儿感受和体验生活环境和音乐中蕴含的美,熏陶自己心灵世界的美,插上想象的翅膀,进入音乐美妙的境界。

  2、"以乐施教"--以游戏为手段的"愉悦性"的幼儿音乐教育

  让幼儿与音乐一起玩,在快乐的游戏中自主探索音乐的奥秘,学习并大胆尝试用个人喜爱的方式来抒发和交流自己的思想和感情。

  3、"以情动人"--以幼儿作为"教育主体"的幼儿音乐教育

  在幼儿喜爱的音乐活动中激发幼儿智慧与灵感,满足幼儿活动与交往的需要,健全幼儿的人格,提升幼儿的生活质量。

  二、幼儿园音乐教育活动的内容

  幼儿园音乐教育活动内容多样,形式丰富,主要包含以下方面:

  1、歌唱活动

  2、韵律活动

  3、音乐欣赏活动

  4、打击乐器演奏活动

  三、幼儿园音乐教育活动的组织结构

  1、"三段式"结构:即把音乐活动分为开始部分、基本部分和结束部分,这种组织结构在很长一段时间里被幼儿园音乐教育活动所普遍采纳,是一种比较传统的音乐活动组织结构。一般在开始和结束部分通常是安排复习性质的活动内容。开始部分最常见的程序是律动进教室-练声-复习歌曲或韵律动作,结束部分最常见的程序是复习韵律活动、歌表演或音乐游戏。基本部分就是安排新授活动。

  2、"一杆子式"结构:既没有明显的三部分划分界限,而是围绕新内容来组织安排活动结构。突出主题,激发儿童兴趣为导入目的,递进式的进入到新作品的感受和学习活动。这种组织结构目前在幼儿园的音乐活动中运用得较多。

  四、幼儿园音乐教育活动设计及教学方法

  ※幼儿园歌唱活动教学

  (一)幼儿园歌唱活动的价值与目标

  幼儿园歌唱活动的主要目标是指导幼儿学习用自然、好听的声音正确演唱歌曲,尝试用歌声表达自己的思想、抒发情感体验。歌唱活动中幼儿的自主表现、情感体验的抒发与正确歌唱技能与方法的指导同样是必不可少的`。

  (二)有关歌唱的简单知识和技能

  1、姿势:正确的歌唱姿势是指无论是站着还是坐着唱歌,都应保持身体和头部的正直、放松;两臂自然下垂或放在腿上;两眼平视,两肩放松;口型保持长圆形,嘴唇的动作要求自然,正确的歌唱姿势,可以使幼儿在歌唱时保持最佳的气息通道状态,有利于用美好自然的声音唱歌。

  2、呼吸:呼吸是歌唱的动力。歌唱时有气息的支持,才能保持或延长歌声,歌唱中正确的呼吸方法应该是自然地吸气,均匀的用气。

  3、发声:正确的发声方法是使歌声优美、动听的最基本要求。要使儿童学会用"自然美好"的声音来唱歌就必须用一定的发声技巧。对于幼儿来说,首先要告诉幼儿的是用自然的声音歌唱--下巴放松、嘴巴自然打开、不大声喊叫,也不过分的克制音量。

  (三)新授歌曲活动的设计与组织

  模式一:示范--模仿--练习的模式

  1、引出主题。

  2、范唱新歌。

  3、帮助幼儿分析理解和记忆歌词。

  4、用全曲带唱的方式帮助幼儿初步掌握新歌。

  5、在必要时用教唱的方法帮助儿童掌握新歌中的难点。

  6、采用各种不同的演唱组织形式,不断调动幼儿的积极性,帮助幼儿在反复练唱的过程中逐步掌握新歌。

设计方案 篇4

  一、 灯会项目作为本次旅游文化节的亮点,浓缩咸宁城市历史文化以及经济建设成就,可以让媒体以精准角度更好的聚焦咸宁旅游节,以文化牌推介咸宁。

  二、 以中国第一河上灯会的规模效应与丰富的文化内涵,引爆传播与宣传,吸引本地以及8 1城市圈,全国的媒体焦点关注,实现热门传播效应,传播宜居城市,投资热土的概念。

  三、 提升市民城市生活质量、文化氛围和城市品位,激发全民对旅游节参与互动的,提升市民素质,增进城市自豪感和荣誉感,传递咸宁,城市融合的主题效应。

  四、 将往年的旅游节引发的关注再推进,进行累积传播,深进传播,持续传播。扩展战果,提升城市影响力,实现大咸宁的城市营销。

  一、灯会活动的现实意义

  为了更好地参与和支持第二届咸宁国际温泉文化旅游节,发挥我市得天独厚的地理资源上风,又快又好地建设鄂南经济强市。我公司特地组织彩灯制作专家和专业策划师团队,对淦河城区段的生态环境进行了为期三个多月的调查研究,以为在该河面创作灯船景观会极大地美化和亮化市区环境,营造欢快浪漫的旅游氛围,增加旅游文化元素,为第二国际温泉旅游文化节锦上添花,使生态旅游效益获得最大限度的开释。为此,我公司引进创新模式,计划投巨资把温泉城区5公里淦河,装扮成中国第一灯船景观。并通过主题灯会的表现形式,实现艺术性、群众性、地域文化性、推广性、周期性,终极构成灯会的常态性。在“中国湖北咸宁首届国际温泉文化旅游节”基础上,再创一项新的文化旅游品牌,为咸宁旅游再装上一个助推器!

  灯会项目亮点:

  创新景观:中国第一河灯景观。唯美造形,声光电变幻奇妙,十里长河流光溢彩,一步一景。

  城市名片:“泡温泉、观河灯、游灯坊”,是一张独辟门路的城市推北京会官方网址广名片。

  政通人和:全民参与,人灯景互动,幸福祥和。

  节会延时器:巩固节会成果,打造永不谢幕的河灯景观。

  动感舞台:是政府、企业展示形象,塑造品牌的动感舞台。

  城市营销:是展示8 1城市圈两型社会生动的城市公关活动。

  开启民智:是首创民智贸易运作模式与政府统筹办节会的合作典范。

  二、灯会项目组织治理机构

  首届灯会采用政府搭台、企业唱戏、市场营运、全市参与的模式,打造中国第一河灯景观。拟请市委市政府设置节会河灯临时协调机构和长期经营治理协调机构,对淦河进行长期有效经营治理,真正把淦河打造成我市乃至全国着名的城市景观名片。

  主办单位:中共咸宁市委,市人民政府

  协办单位:各县(市、区)人民政府

  承办单位:咸宁淦河文化传媒有限公司(筹)

  策划单位: 湖北麦纳哲投资咨询有限公司

  灯会项目组由市委市政府主要领导及协办单位、承办单位和政府相关职能部分共同组成。下设部分针对招商、宣传、场地、电力、制作、安全保卫等事项进行整体组织协调、实施。具体职责如下:

  (一)组长1名,由市委市政府主要领导担任,副组长若干名,由各县市政府及相关职能部分领导和灯会承办单位负责人担任,组成灯会活动高层领导机构,指挥、协调下设各部各项工作。

  (二)办公试逗负责制定

  和监视灯会活动总体工作方案,负责各专项部分的治理、协调工作。

  (三)宣传协调组:由市委宣传部及相关宣传职能部分负责人组成,落实电视、报纸、广播、网络等媒体宣传工作。

  (四)招商协调组:由下属六县(市、区)政府及开发区负责人组成,落实招商资金计划。

  (五)工程协调组:由文化、旅游、电力、水利、园林、环保等部分组成,负责灯会设计方案、灯组内容审定、灯会制作安装支持。

  (六)安保协调组:由公安、武警、消防、交通、卫生等部分组成,负责制定灯会秩序、卫生、安全保卫方案,组织、实施安全保卫工作,协调公安、消防、交通部分执行交通管制、安全措施、社会治安及职员疏散方案。

  本次灯会活动,由

  承办单位、策划单位、制作单位组成执行指挥部,设指挥长、副指挥长、办公室、招商部、工程部、安保部、财务部,负责灯会实际运行。

  三、主题灯会总体规划

  1、主题灯组分布:

  咸宁首届大型旅游文化主题灯会以《美丽盛世万国咸宁》为主线,分历史篇《赤壁怀古,北伐推新》;文化篇《地灵人杰,民风淳厚》;生态篇《温泉桂花,居养适宜》;经济篇《鄂南明珠,百业复兴》;发展篇《水陆相济,武广腾飞》,五大篇章100台配套灯组。分别为:亮灯仪式主会场,各市县以桥为载体的喜庆门廊,亲水灯坊,特色灯组,每组规格以1530米的矩形方阵,佐以各类营造节日喜庆的气氛辅灯, 以声光电及电子高新技术表现形式,沿淦河城区段5公里河面展开。使整条河面及两岸亲水文化走廊呈现十里长河,灯在景中生,人在灯中游,流光溢彩、灯景交融的亮丽美景!

  2、灯组工程选材:

  灯组均由我国一流的彩灯承制商,根据淦河走向量身定制。工程选用节能环保的led及节电构件,大量使用环保及无污染的材料,电缆电线选用国标材料,配备漏电保护器,以达到环保、节能、安全、无污染的工程治理要求。

  3、灯组制作安装工期:

  本次灯会前期制作阶段30天,现场制作安装期60 天.共计90天完成。

  4、灯会展示时限:

  本次灯会从点灯起到20xx年2月30日停灯休整,筹办端午节龙船赛以及安排次年灯会的筹备工作。

  四、灯会运作程序和时间安排

  成立灯会组委会并在组委会的同一领导和指挥下,分三个阶段进行工作:

  第一阶段:方案形成期:

  (时间:6月20日前)

  ⒈制灯公司设计职员现场勘察,把握第一手素材。

  ⒉方案设计。

  ⒊方案送报、修改、完善。

  ⒋签订制作合同。

  第二阶段:灯组制作、安装期:

  (时间:6月25日到9月25日)

  ⒈现场制作阶段。

  ⒉现场安装阶段。

  第三阶段:展出、维护、拆卸期

  (时间:10月15日到20xx年3月30日)

  ⒈开幕式。

  ⒉展出期、维护。

  ⒊拆除。

  ⒋总结。

  五、灯会宣传要点

  1、以中国第一河灯景观为主诉点,集焦点灯仪式。组织和召开国内

  一级媒体、国内着名论坛在内的媒体吹风会和新闻发布会。以大格式,大咸宁,大品牌的高度来策划这次媒体宣传。以中心级媒体报道、拍专题片方式,引爆连锁传播,实现媒体的传播价值,打造全国影响力。

  2、依托第二届国际温泉旅游文化节,整合8 1城市圈的资源共同推出城市融合主题,文化咸宁,养生温泉、三国赤壁古战场、朝阳湖文化、汀泗桥北伐战场,九宫山避暑胜地、通山核电站等在国内有影响力的地方热门亮点元素。

  3、和通讯运营商合作,从灯谜收集、竞猜、抽奖、评选等互动中,以灯笼、中国结、个性纪念册认购、纪念邮票、纪念币发行等,结合咸宁网平台,激发咸宁全民参与热情。 策划网络评选最佳灯组活动。

  4、在城市门户、中心区域、汽车站、火车站,铁道与高速路,树立大型户外广告。

  5、通过灯会活动,让世界熟悉咸宁,了解咸宁,学习咸宁,投资咸宁,热爱咸宁。激发市民城市荣誉感与责任感,提升城市生活品质与精神品味,促进城市精神文明建设与社会。

  六、资金市场化运作方案

  一、总体方案:

  采用政府搭台,企业唱戏,市场营运,全市参与的模式。按照“市场运作为主,政府支持为辅”的指导思想。分区域、分行业的工作思路,开辟多种渠道,分工负责,鼓励竞争,组织开展“主题灯组评选” 活动等形式张罗灯组项目资金。

  二、主题灯会力争筹资1500万元,其中1200万元通过市场行为张罗,300万元由市政府张罗。

  三、灯会筹款主要来源

  1、政府扶持300万元

  2、承办方投资300万元。由湖北麦纳哲投资咨询有限公司、湖北佳辰投资有限公司(中心城)、咸宁盛世广告有限公司等出资发起成立湖北淦河文化传媒有限公司,承办本次灯会并对淦河灯会项目进行长期经营治理。

  3、广告招商筹资

  1) 主题灯组冠名:历史、文化、生态等主题灯组设置文字冠名权招商。

  2) 定制船灯:企业按自己特定内容定制船灯,1万元/米,5-30米/组。

  3) 淦河两岸广唬轰坪恿桨短囟ü徽猩獭

  4) 灯组说明牌附加广00个。

  5) 灯会活动总冠名,灯会各分项活动冠名。

  6) 灯会主题周、主题日活动广告资金。

  4、灯会衍生品筹资(一)

  1) 市民冠名红灯笼个,并赠予灯会纪念画册。筹款保障:个人认购,政府、单位倡议认购(咸宁区域),利用淘宝网等网店全国公然认购,游客现场认购。

  2) 特色大红灯笼个,中小企业及商家冠名。

  3) 大型中国结56个,中小企业及商家冠名。

  4) 万人放灯晚会水灯个。

  5、灯会衍生品筹资(二)

  1) 灯会游船等活动筹资

  2) 中国第一河灯纪念册4万本,画册封底封面广告、企业冠名赞助收进。灯会纪念册特别名码拍卖筹资。

  3) 灯谜活动征集、灯谜活动评选冠名筹资

  4) 指定灯具、指定电线电缆广告赞助筹资。

  5) 中国第一河灯指定产品(酒、特产、旅游用品等)赞助筹资。

  6) 灯谜活动征集及灯谜活动评选短信平台,与电讯运营商的短

  信收进分成筹资。

  7) 彩灯邮票的分成筹资。

  七、灯会期间大型活动及节会后续活动

  1、“美丽盛世 万国咸宁”亮灯仪式

  (具体内容:中心省市及“8 1”城市圈政府领导、国际国内友人、各届代表请上水景舞台,走进灯会开幕式主会场,在温泉主题歌声中手摸感应球点亮中国第一河灯。“8 1”城市圈政府领导将从各自城市取来的河水通过表演形式汇集到大容器里融进淦河,为节会拉开序幕。

  (地点:市人民广场,时间:10月15日开幕式)

  2、“梦幻咸宁、放飞心愿”万人放灯晚会

  (具体内容:开灯后十里长河流光溢彩,如梦如幻 ,各族儿女带着美好心愿来到淦河两岸,水灯锦簇,沿河而下,象是一首活动的歌,万人放灯仪式开始。)

  (地点:市人民广场,时间:20xx年2月27日元宵节)

  3、主题峰会和系列活动(第二届旅游节期间)

  旅游文化灯谜

  旅游文化字画赛

  旅游文化摄影展

  4、各县市主题周及各机关事业企业主题日活动

  5、中秋祭

  6、龙船比赛(端午节)

  八、配套设施要求(详见工程施工方案要求)

  1、电力供给250kva变压器2个,500kva变压器3个共五个

  (建议由市政府和电力部分协商解决)

  2、制作场地水泥硬地面800-1000平米(租用),用电250kva

  九、灯会项目大型活动安全预案

  (具体细则由公安、消防、卫生等部分负责)

设计方案 篇5

  一、活动目标:

  1、心理目标:愿意尝试角色扮演,体验游戏带来的乐趣。

  2、技能目标:在游戏中学习简单的对话。

  3、生活目标:在角色扮演中初步感知最基本的生活常识——爸爸、妈妈、买菜、煮饭等。

  二、开设活动区角:(4个)

  (1) 阳阳游乐场 (2)欣欣的家

  (3)轩轩的家 (4)晓凤配菜有限公司

  三、活动过程:

  1、师生共同创设活动环境。

  2、幼儿到自己熟悉的活动区域进行活动。

  师:宝贝们,刚才我们在外面进行的小乌龟爬山坡活动,你们玩的开心吗?(教孩子学说:开心)现在我们的游戏活动也要开始了,我们一起去玩玩吧!

  要求:在活动的时候,娃娃家的宝贝们要把自己的家整理好,买菜等请打电话告诉配菜有限公司,让他们送菜过来,你要记住了。

  教师观察幼儿活动情况。

  3、活动评价:

  老师以表扬为主,鼓励孩子积极参与游戏,大胆进行交往。

  4、师幼共同整理收拾。

  康复班游戏活动说课

  王美英

  孩子通过扮演各种角色,用言语、动作、表情来表现他们对周围社会生活的认识和体验。角色游戏能够演示各种不同的生活情境,通过角色的扮演,可以使孩子学习在不同生活情境中采取相应举止的能力。像一般孩子一样,特殊孩子也有自我表现的需要,(特别喜爱表演节目,裴欣怡)容易认同自己所扮演的角色,力求把自己的角色演好,会相当认真地对待要说的话和做的动作。利用角色游戏进行训练,就容易取得预期效果。

  本次游戏的目标是:

  1、心理目标:愿意尝试角色扮演,体验游戏带来的乐趣。

  2、技能目标:在游戏中学习简单的对话。

  3、生活目标:在角色扮演中初步感知最基本的生活常识——爸爸、妈妈、买菜、卖菜和煮饭。

设计方案 篇6

  教学目标:

  1、复习复韵母和鼻韵母,练习书写,《复习4》教学设计。

  2、能够正确拼读音节,连接相对应的图片。

  3、正确拼读音节,了解秋游该带些什么,并能用简笔画将这些东西画下来。

  4、能够根据音节看清图意,看图说几句话,明白互相谦让的道理。

  5、能够正确认读词语,并会恰当使用。

  6、能够正确拼读儿歌,会有感情地朗读和背诵儿歌。

  7、声母,韵母和整体认读音节的分流练习,分类按顺序排列。

  教学时间:3课时

  第一课时

  课时目标:

  1、复习复韵母和鼻韵母,练习书写。

  2、能够正确拼读音节,连接相对应的图片。

  教学过程:

  (一)第一题:描描读读。

  1、先读韵母卡片,按顺序读,打乱顺序读。

  2、按虚线描韵母,一边描一边想想这个韵母的读音。

  3、描完了再按顺序读一读。

  4、扩展活动,做游戏“找朋友”。

  一部分同学举声母卡片,一部分同学举韵母卡片,大家在一起跳找朋友的舞蹈,跳完一曲,看看两个人拿的声母和韵母组成什么音节?然后一起拼读一遍,若两个人拿的声母和韵母不能拼成音节,说明朋友找错了。

  (二)第二题:我会连。

  1、听老师模仿动物的叫声,猜猜是什么动物。

  2、再读一读,图下的音节。(要注意三拼音的读法)

  3、做“给动物挂牌”的游戏。说说自己喜欢哪种动物,找出这个动物名称的音节,把他们连起来。

  4、校对答案。

  5、扩展活动:拼读下面的音节。

  jīn yú diàn shàn qīng ting wú gōng

  gōng rén nóng mín jiě fang jūn

  第二课时

  课时目标:

  1、正确拼读音节,了解秋游该带些什么,并能用简笔画将这些东西画下来。

  2、能够根据音节看清图意,看图说几句话,明白互相谦让的道理。

  3、能够正确认读词语,并会恰当使用。

  教学过程:

  (一)第三题:读读画画。

  1、出示音节,拼读音节。(指名读、开火车读、齐读)

  2、什么时候要带上这些东西?师:秋游快到了,读幼儿园时要去秋游了,总是爸爸妈妈帮小朋友们理书包。现在我们已经是小学生了,要学会自己的事情自己做,小学六年级语文教案《《复习4》教学设计》。那书包该怎么理呢?要带些什么东西呢?书上就告诉我们了,让我们再来读一读。

  3、这些东西只是给大家一个建议,你可以选择,还可以带些你认为有用的可这里又没有提到的东西。请大家把你在秋游时想带的东西用简笔画画下来。

  4、交流,并说说带上这些东西的理由。

  (二)第四题:我会讲。

  1、出示插图,认读图中的两个音节词。了解独木桥的特点。

  2、小组合作,看清图意,说说这幅图讲了什么?你能编一个小故事吗?

  3、小组汇报,教师可根据学生的回答提问:小白兔和猴爸爸各自要去哪儿干什么?它们怎样才能到达目的地?会发生什么事情?

  4、自己练习讲故事、指名讲、同学点评。

  5、假设小白兔和猴爸爸都要抢先过独木桥,会造成什么结果?(适时地进行互相谦让的教育。)

  (三)第五题:我会读。

  1、卡片抽读词语。(指名读、开火车读、齐读)

  2、你能选用这些词语说一句话吗?

  3、小组合作,选用几个词语说几句话。

  第三课时

  课时目标:

  1、能够正确拼读儿歌,会有感情地朗读和背诵儿歌。

  2、声母,韵母和整体认读音节的分流练习,分类按顺序排列。

  教学过程:

  (一)第六题:读读背背。

  1、出示诗歌《秋叶飘飘》,请学生自己试着拼读,你读懂了什么?

  2、你会拼读哪些音节,做做小老师带着大家读一读。

  3、在老师的指导下试读儿歌。(以词语为单位,做到词语连读)

  4、有感情地朗读儿歌,问:想象秋叶飞舞时还像什么?秋姑娘还会发来什么电报?(了解秋天的特点)

  5、谁能试着背背这首优美的诗歌。

  (二)第七题:我会读。(系统复习声母、韵母和整体认读音节。)

  1、复习23个声母。

  (1)读、背声母。

  (2)区别形近字母:b —d p —q f —t m —n

  音近字母:n —l z —zh c —ch s—sh

  (3)再熟读、背声母。(指名背、同桌背、自由背)

  2、复习24个韵母。

  (1)分组读:单韵母6个、复韵母9个、前鼻韵母5个、后鼻韵母4个。(重点复习复韵母和鼻韵母的连读方法)

  (2)对比读:a—an—ang e—en—eng

  i—in—ing un—ün—üe

  iu—ui—in an—ao—ou

  (3)连起来熟读、记忆。

  3、复习16个整体认读音节。

  (1)分类读。

  翘舌平舌;其后加i的有7个;跟韵母读音相同;用大y带头的有8个;还有一个wu。

  (2)熟读,记忆。

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