活动方案

时间:2022-11-19 22:41:23 活动方案 我要投稿

有关活动方案7篇

  为了确保工作或事情能高效地开展,常常需要预先准备方案,方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那么问题来了,方案应该怎么写?下面是小编为大家整理的活动方案7篇,希望能够帮助到大家。

有关活动方案7篇

活动方案 篇1

  一、活动时间:20xx年6月1日下午13:00起

  二、活动地点:教学楼一楼长廊

  三、活动参与:全校师生

  四、活动安排:

  按年级分三个时段,以铃声为准。未轮到购书或已购完的班级,请班主任自行安排,并请加强本班学生的安全、卫生、纪律等方面的教育。

  13:00-13:40一、二年级购书;

  13:50-xx:30三、四年级购书;

  xx:40-15:20五、六年级购书。

  共设9个书摊,其中6个为教师服务摊位,3个为毕业班爱心摊位。(以下安排中带的为组长)

  【一楼走廊】1号书摊:z

  2号书摊:z

  3号书摊:z

  4号书摊:z

  【食堂门厅】5号书摊:z

  6号书摊:z

  【A楼门厅】601班爱心摊位:z、本班四位同学

  602班爱心摊位:z、本班四位同学

  603班爱心摊位:z、本班四位同学

  1、所购图书除六年级外,由学校统一提供,多为新书,也有较低分值的旧书。

  2、六年级各班分别设一个爱心摊位,活动时可安排两批学生换班。

  要求:每人至少捐赠两本,至少八成新。希望班主任积极发动,渗透反哺母校的感恩教育。(因之后还有分类、贴标签等事项,请妥善安排好捐赠的截止时间。)

  3、各书摊成员活动准备:

  (1)完成一幅4K大小的海报,并张贴在摊位合适位置。

  (2)对本摊位所售图书进行分类、整理,并贴好相应的分值标签。

  (3)在指定场地摆放若干张课桌,并根据本摊需要进行场地布置。

  4、各班学生凭“小荷图书银行卡”所累计的图书币到各书摊购书。

  5、每次成功交易后,各摊位“收银员”应及时在“顾客”的“小荷图书银行卡”上盖好代表相应分值的印章。

  (如:一学生拥有100分值的图书币,选择了一本70分值的'图书,该摊位的工作人员则应盖上刻有数字“7”的章,印章会统一发放,因为都是整十数,盖章时后面的“0”可省略。该同学可以用剩下的30分去购买其他喜爱的书籍。)

  6、活动时结合各摊位的布置、宣传、人气、管理等综合情况,评出“最佳组织奖”。

活动方案 篇2

  一、指导思想:

  围绕“提高课堂教学有效性”这一中心,以展示青年教师教学水平为切入口,切实加强教学研究,全面实施优质课堂,从而加速教师专业成长,促进教学质量全面提升。

  二、活动目的:

  1.展示最新教改成果,提供交流、合作平台,促进教师人才的可持续发展;

  2.改善课堂品质,完成“规范课堂”“反思课堂”“高效课堂”的三级跳;

  3.更新教学理念,营造学术氛围,促进教学方式和学习方式的根本性转变。

  三、参赛人员:

  工作5年以下(含5年)的青年教师(由教务处公布名单)

  四、总评委:校长室成员和教务处主任

  五、时间安排:

  1.准备阶段(10月上旬、中旬)

  2.实施阶段(跨两个学期)

  “松林杯”青年教师教学基本功大赛(第一单元) 时间:10月26日前

  “松林杯”青年教师教学基本功大赛(第二单元) 时间:11月30日前

  “松林杯”青年教师教学基本功大赛(第三单元) 时间:春学期

  六、活动细则:

  【第一单元】

  1.竞赛内容:教案编写和课件制作

  2.评委:校长室成员、教务处成员、教研组长、备课组长和部分高级教师(共5~7名,由教研组长落实人员)

  3.要求:由教研组确定统一课题,按百分制打分,评出每份教案(保密编号)和相配课件(保密编号)的具体得分,并于10月28日前将各组得分表、教案(纸质文档和word电子文档)、课件(多媒体文件)提交教务处。

  【第二单元】

  1.竞赛内容:试题命制

  2.评委:校长室成员、教务处成员、教研组长、备课组长和部分高级教师(共5~7名,由教研组长落实人员)

  3.要求:由教研组确定统一命题范围,按百分制打分,评出每份试卷(保密编号)的具体得分,并于12月2日前将各组得分表及试卷(纸质和电子文档)提交教务处。

  【第三单元】

  1.竞赛内容:课堂教学

  2.评委:校长室成员、教务处成员、教研组长、备课组长和部分高级教师(共5~7名,由教研组长落实人员)

  3.活动程序:由教研组长确定统一课题;教师定班上课;评委保密打分;在规定时间前向教务处提交课堂教学评价表、课堂教学测评表和各组得分表;备课组组织集体评课

  4.竞赛时间:春学期(具体时间另行通知)

  七、评奖办法:

  1.计分:先按百分制分别计算出参赛人员每一单元的`平均得分,再分别按20%(教案)、20%(课件)、20%(试卷)、40%(上课)的比例折算出总得分,排出名次;杜绝雷同现象,所有教案、课件、试卷均须上网检索

  2.奖项:

  一等奖:若干名(一般占本组参赛人员的20%);

  二等奖:若干名(一般占本组参赛人员的30%)

  3.奖励办法:一等奖发放奖金200元,并颁发纪念奖杯一只;二等奖发放奖金100元,并颁发纪念奖杯一只;每学年一次的 “对外开放日” (面向全省),青年组上课人员从获奖人员中产生。

  八、其它:

  1.本方案由教务处牵头,教研组负责实施,校长室督查;

  2.未尽事宜,由校长室解释。

活动方案 篇3

  由于现在银行的增多,客户对银行的选择也增加了,为了让客户选择自己的银行,每个银行都在不停的推出新的计划,希望通过对银行的活动能够增加客户提高业务。在此我银行也推出了“五个一”的活动,我银行分行“五个一”活动方案如下:

  一、活动意义

  银行通过开办“五个一”活动方案最主要是为了提高全体员工的综合实力,增长银行的业务业绩,以及员工对工作的积极性和竞争力;同时也通过对“五个一”活动的开办也有利于客户对银行的了解,能够让客户在办理银行业务时感觉到我银行员工的工作热情,加强对银行的信任度。

  二、活动对象

  银行分行9个分支行的全体职工(共计207名员工)

  三、活动内容

  (一)读一本好书(10分)

  通过对一本好书的阅读理解,提高和增强员工的学习能力、经办能力、创学能力,提高理论素养、增强业务技能。通过对一本好书的阅读理解,提高银行员工的同时也为银行客户对银行员工及银行留下深刻和良好的记忆。

  (二)学一项新技能(20分)

  通过不是本业务技能的学习,不仅是学会了一个新技能,同时也是对自己业务的一个开发。让银行员工接触到不同的领域技能就能更多的了解到在不同领域客户的需求,带给客户最需要的服务。

  (三)提一条合理化建议(10分)

  通过员工对银行提出的合理化建议,增强员工对银行的责任心和提高员工的主人翁意识;同时也提高了银行对员工的重视,每个建议的分析能够有利于银行经营。每个银行员工提出建议的同时也是收集信息的渠道,也是银行领导对银行员工中存在问题的一种了解方法。通过员工建议被合理的采纳后解决,也是对银行经营体制的一种完善。

  (四)开一户存款账户(40分)

  通过对增开新客户的比赛有利于银行的业绩增长,以及员工对工作的积极性,加强员工之间的竞争意识,提高员工的业务技能能力。每个存款帐户的增开就是我银行与新客户建立了联系。

  (五)办一笔新业务(20分)

  通过对新业务的办理比赛,有利于银行新业务的开发,使银行的业务多元化。银行保险:银行业与保险业相互合作、相互渗透、相互融合,作为全球经济一体化的产物,已经成为当今世界经济发展的潮流,在这一潮流的影响下,大力发展银行保险,对于银行业、保险业起着双重促进作用。通过对银行保险新业务活动的举办有利于银行员工和客户对这个新业务的了解。

  银行卡:银行卡的使用是促进客户的消费,增加客户的信任度,在银行推行银行卡新业务的办理,不仅是为了让银行员工和客户对银行卡这一新业务的了解,而是为了给客户带来一种新的消费观念。

  网银:就是网上银行,网银的开通就是为了方便客户能够不出门就能得到银行的服务,在推行这个新业务时,主要是为了增加银行员工对网银技能的有利掌握,就能更好的为客户在网上进行业务办理。

  四、开展方式

  (一)读一本好书

  一是采取集中试,共同对一本书进行讨论学习。通过集中所有员工的智慧找出书中对银行有利的论点。

  二是采取个人自学式,充分利用业务时间,以个人自学为主,正确处理好工作、生活、学习三者之间的关系,做到在工作中学习,在学习中工作。

  三采取讲座讨论式,每个人在讲座上按照书中得到的体会,制定个人读书学习计划,做到目标明确、内容充实、措施有效。并要写读书学习心得体会。在讲座上所有员工都可以发表自己的论点,通过讲座会议的召开有利于大家一起进行思想交流和工作经验。

  (二)学一项新技能

  一是银行内通过体验工作岗位的活动的开展,实施政工岗与业务岗之间互学互助,每个员工都拥有天的岗位互换机会,去学习其他岗位业务的知识,并结合自己岗位业务知识写心得体会。

  二是召开会议,员工可以在会议上谈到自己在新技能中得到的经总结,谈自己多新技能这个工作领域的心得体会。

  (三)提一条合理化建议

  一是在银行内设置员工建议的活动平台,激励员工为银行献计献策,通过这个活动平台在最短的时间内,收集对银行有利的建议,同时也通过这个平台对员工进行深度了解。

  二是召开会议,让员工在会议上提出自己的要求和建议。在会议上通过讨论和研究,确定建议的可实施性。

  (四)开一户存款账户

  一是采取业务竞争式,每个员工通过办理业务的熟练程度加快对新客户的开户次数,据对新客户的增加数量确定比赛优胜者。

  二是采取网上接待式,通过在网上跟客户的直接交流,帮助客户了解银行业务并帮助客户办理银行业务,通过网上客户的办理增加开户数量。

  (五)办一笔新业务

  一是采取保险业务的自主性,通过员工自己的方式进行保险业务的办理。

  二是采取银行卡的使用性,通过员工办理的银行卡,由员工自己进行业务跟进。

  三是采取网银积极性,每个员工都可以通过在网上直接给客户办理业务。

  五、综合考核

  以一年为期限,进行年终考核,对于在“五个一”活动计划中得到突出表现的员工,银行将给予一定的奖励,奖励的主要是设计考核方案如下:

  (一)读一本好书的评分标准

  1、读好书的数量:每本书都要写上读后感,要深刻具体,不能是一晃而过的读。

  本以上分;到本分;以下分。

  2、通过对工作产生的帮助:在每本书给工作产生了帮助的,要写一分证明文,分为三个等级给予不同的分数。

  (二)学一项新技能的评分标准

  1、通过新技能的熟悉掌握程度:非常熟悉分;为熟悉分;基本掌握分。

  2、新技能对自己业务的帮助:对业有非常大帮助的分,对业务有很大帮助的分,对业务有一定帮助的分。

  (三)提一条合理化建议的评分标准

  1、建议是否被银行采纳:被采纳的分。

  2、建议被采纳后对银行的效果:非常有帮助的分;很大帮助的`分;基本帮助的分。

  (四)开一户存款账户的评分标准

  1、新存户的增加数量:个客户以上分;到个客户分;个客户以下分。

  2、新存户的业务等级:最高等级分;较高等级分;普通等级分。

  3、新存户的可持续性:分为三个等级给予不同的分数。

  (五)办一笔新业务的评比标准

  1、新业务的办理完成指标:达到不同指标的分三个等级给予不同的分数。

  2、新业务的办理类型:保险金非常高的分,保险金较高的分,保险金一般的分;银行卡办理非常多的分,银行卡办理较多的分,银行卡基本多的分;网银办理非常多的分,网银办理较多的分,网银办理一般多的分。

  3、新业务的办理等级:最高等级的分,较高等级的分,一般等级的分。

  六、表彰奖励

  在年终根据不同的获奖类型给予不同的奖励。

  1、在“五个一”读一本好书的活动中,优秀奖名,给予钱的奖励。

  2、在“五个一”学一项新技能的活动中,优秀奖名,给予钱的奖励。

  3、在“五个一”提一条合理化建议的活动中,合理化建议优秀奖名,银行组织优胜奖名。给予钱的奖励。

  4、在“五个一”开一户存款账户的活动中,优秀奖名,给予钱的奖励。

  5、在“五个一”办一笔新业务的活动中,保险方面的优秀奖名;银行卡方面的优秀奖名;网银方面优秀奖名等。

  6、在“五个一”的所有活动中,一等奖名,给予钱的奖励;二等奖名,给予钱的奖励;三等奖名,给予钱的奖励,优秀奖名,给予钱的奖励。

活动方案 篇4

  幼儿园托班社会活动设计――男孩女孩

  一、名称:男孩女孩

  目标:

  1.区别男女、你我

  2.练习幼儿口语表达能力,吐字清楚。

  材料:

  男孩和女孩图片

  过程:

  1.教师出示图片念儿歌。

  2.请女孩子站起来,教师指着女孩子的特征念儿歌。

  3.请男孩子站起来,教师指着男孩子的特征念儿歌。

  4.幼儿一起跟老师念儿歌。

  5.男、女孩子互相指认。学用代词:你、我。

  建议:

  1.活动时教师能够适当地用些道具更好。

  2.活动后,教师还可以延伸至美术区域中,让幼儿操作《我是男孩子》《我是女孩子》。

  附儿歌:男孩女孩

  我是女孩子,

  梳着小辫子,

  穿着小裙子。

  你是男孩子,

  带着小帽子,

  穿着短裤子。

  二、名称:娃娃家游戏

  目标:

  巩固幼儿说出男女、你我

  材料:娃娃家常用品

  过程:

  1.幼儿按性别的不同,自己确定担任什么角色。

  2.扮演爸爸妈妈的'角色,在家里做事情(摆弄玩具)。

  3.教师观察幼儿游戏,适当地参与其中。

  建议:

  1.不要刻意地追求幼儿模仿角色真实性程度的高低。

  2.提供的材料要丰富,满足幼儿游戏的需要。

活动方案 篇5

  一、时间:20xx年9月14日

  二、地点:操场

  三、活动目的:弘扬正气,激励全体城建人奋发向上,再创佳绩;明确努力方向;庆祝教师节,激发教职工的职业荣誉感、自豪感,凝聚力量,激励教职工为实现中国梦、教育梦、再立新功。

  四、主持人:

  五、工作安排:

  1、庆典活动的策划、宣传工作,包括标语的拟写、制作、悬挂,视频花絮制作,摄影、录像,会场布置,会议流程安排与制作等;

  2、庆典的节目表演和主持工作,包括节目排练与指导、主持词的撰写、主持人的选定等;

  3、庆典工作的统筹协调和后勤保障,包括庆典工作的联络协调、物品采购、领导邀请等。

  六、活动内容:

  1、祝福传递:让同学们把在祝福的话语、思念之意、感激之情写在不同颜色的.卡纸上,并粘贴于祝福墙上。由文学社或参加活动的学生贴在祝福墙上。

  2、清晨组织拉拉队给老师送祝福:让老师看到祝教师节快乐的话;

  3.以全班同学的名议,给老师献上一支鲜花。

活动方案 篇6

  一、活动目的:

  为了丰富广大群众的文化娱乐生活,缓解职工紧张工作节秦,满足职工日益增长的精神文化生活需求,倡导健康的文化生活习惯,培养大家对文体活动的爱好,树立正确的劳动价值观念,建立和谐劳动工作环境。

  二、组织机构:

  领导小组组长:蒋桂英

  副组长:杨军

  成员:杨和平、罗正东、兰毅、李树源(办公室成员及工会小组长)

  三、活动项目

  (一)活动第一项:由工会主席蒋桂英发表庆祝“五一”活动演讲

  (二)第二项:趣味活动、比赛内容及规则所有的.团体项目由各部门选派代表代表本部门参加,(其中每项活动:业务部派三人参加,其它部门派一人参加,仓储部与办公室共同组队参加)

  除灭火器演练活动在库区进行外,其它活动在“百花园”进行。

  1羽毛球—— 兰毅负责

  (1)、单打:各参赛单位选手分上下半区采取抽签分组淘汰方式,前三名予以奖励。(11分一局,三局二胜)

  2、斗地主——李树源负责

  (1)、 每个参赛单位报两名选手分成两组,分上下半区采取抽签分组淘汰方式,前三名予以奖励。

  3、灭火器演习短跑——杨军负责

  (1)、提灭火器短跑50米现场灭火:公司全体人员参加现场演练,各部门选代表参加,由区粮食局安全管理员讲解消防知识,灭火器的使用,现场灭火演练(邀请出租户的代表参加,目的学会使用灭火器)

  4、摸“福”——杨和平负责

  (1)、全部选手都可以参加,以摸到“福”为准,给予奖励。

  5、拔 河—— 由罗正东负责

  各参赛单位全部队员参赛,采取抽签淘汰方式进行比赛,前两三名予以团体奖励。

  (三)、活动第三项:以上活动完后在“百花园”自由活动,6:00“百花园”就餐。

  以上所有活动重在参与,参与中陶冶情操、增智强体,过一个健康、欢乐、和谐的“五一”。让所有员工在热闹的活动环境中,让心灵得到提升,身心愉快、舒畅。

活动方案 篇7

  “团结、拼搏、奋进”主题班会活动目的:增强本校学生的集体荣誉感,培养学生的自我意识。

  “团结、拼搏、奋进”主题班会活动时间:xxxx年x月x日下午。

  “团结、拼搏、奋进”主题班会活动地点:学校阶梯教室。

  班主任:

  策划人:

  主持人:

  活动过程:

  一、开场语

  主持人:各位来宾、各位领导、各位老师、各位同学,大家下午好!欢迎来到高一(1)班主题班会活动现场。

  主持人:曾经有这样一个故事,一位智者和他的徒弟正漫步于河边,智者问徒弟:“怎样才能使一滴水永不干涸?”徒弟大惑,然后曰:“将它托入掌心。”师父笑曰:“非也、非也!将它投入大海之中。”……是啊!一滴水只有在大海中才不会干涸。我们高一(1)班不正是这一片汪洋大海,而在座的每一位同学不正是大海中的一滴滴水珠吗?一个人只有在集体中才能发挥自己,一个集体也正因有了我们才生发光芒。各位来宾、各位领导、各位老师、各位同学,当你刚看到我们的主题是“我、你、他”,而不是“你、我、他”时,是不是心怀疑惑呢?是啊,这正是我们的用意之所在,我们就是为了告诉自己:我们要不断培养自我意识、树立主人翁形象、增强集体凝聚力!

  二、团结就是力量

  主持人:是的,团结是一种奋发向上的精神,团结使我们紧紧地联系在了一起……下面首先请大家欣赏同学们自编自导的小品《团结就是力量》,表演者:408宿舍的男生们。(大家鼓掌)

  (小品结束时,响起了《团结就是力量》的音乐)

  全体合唱:《团结就是力量》(情不自禁)(鼓掌)

  主持人:在同学们精彩的表演后,有一同学由衷地写下自己欣赏后的感受。(读发言稿)

  主持人:是啊!团结的男孩,团结的力量。下面看看我们女孩们又是如何生活的,请听散文朗诵《女孩们》,表演者:吴婷

  附文:

  缘份使一群来自四面八方的女孩相聚到了一起,她们抱着各自的理想,同在一片蓝天下飞翔。或许是由于水土不服,其中一位女孩不幸患了一种上皮肤病,女孩们的心万分的焦急,都希望其能早日康复,每天都监督她不要抓伤口,每天为她敷药、打水,姐妹们为了让她有更好的休息,甚至改掉了平时爱讲话的坏习惯。也正是姐妹们的那般呵护、那般团结的精神使那位女孩的病情很快得到了好转。从此,宿舍里又恢复了往日和欢声笑语。(鼓掌)

  主持人:团结的力量是多么巨大呀!团结的精神离不开大家的奉献,一个班级中同样也缺少不了这种无私奉献精神,而班级中的班干部是班级的核心的带头人,更是这种奉献精神的化身。下面听听我们班委代表是如何看的?请班委的代表孙阳娜同学为我们谈谈自己内心的感受……(讲话略)(鼓掌)

  主持人:是啊!只要人人都献出一点爱,世界将变成一个美好的人间,请听女生独唱《爱的奉献》,表演者:李敏

  ……(大家鼓掌)

  三、拼搏才会成功

  主持人:如果说团结是成功的前提,那么拼搏是成功的关键。请欣赏贾进同学的配乐诗歌朗诵《拼搏》

  ……(诗歌略)(鼓掌)

  主持人:学习是一条坎坷的登山路,多少人为达到那光辉的顶点而不懈努力,取得成功后摇旗欢呼;又有多少人在崎岖的山路上跌倒了就不愿爬起,只是望山兴叹,埋怨山路险陡……看,狂风折断过海燕的翅膀,可海燕继续迎着暴风骤雨搏击长空。珠穆朗玛峰曾吞噬过无数攀登者的身躯,可未能阻止登山者的行动,那强者的`脚印不是又出现在了山的绝顶……这是学习的强者,这才是强者的学习。

  主持人:请本班的班委、团支委、学生代表分别上台演讲,谈谈各自的想法。……(演讲内容略)(鼓掌)

  四、奋进的旋律响起来

  主持人:我们正值青春,让我们团结在一起,共同拼搏,共同奋进,让波涛更加汹涌、澎湃吧!展开你鹰一样的翅膀,翱翔苍空,向新时代前进!请听范文浩自己谱曲许俊填词的《青春的力量》,演唱者:范文浩。

  主持人:倘若将我们高一(1)班看作一条航行的大船,我们高一(1)班的同学就是这条船上不可缺少的成员——水手,只有我们心往一处想,劲往一处使,大船才会顺利到达彼岸。众人划桨开大船,开出一片属于我们自己的天空。请欣赏男生合唱《众人划桨开大船》(表演者:男生三人组)

  全体同学:……情不自禁地跟着唱起了《众人划桨开大船》(先是打节拍,然后零星地有人跟唱,在高潮部分全班同学都唱了起来。)(鼓掌)

  五、尾声

  主持人:当然大船的航行还少不了一个掌舵人——班主任老师,正是在班主任李老师的指导下,我们高一(1)班才会更加茁壮成长。我们请我们班主任李老师说两句好不好?

  班主任:寄语(略)(鼓掌)

  ……背景音乐《明天会更好》慢慢响起来……

  主持人:让这美好的旋律在空气里不停旋转,让我们期待明天会更好!高一(1)班主题班会——《我、你、他——班集体》在这优美的音乐声中结束了。

  主持人:谢谢大家!

  附:节目单

  序号 节目类型 名 称 表 演 者

  1 故事 智者的故事 主持人

  2 小品 《团结就是力量》 408宿舍学生

  3 散文朗诵 《女孩们》 吴婷

  4 独唱 《爱的奉献》 李敏

  5 诗朗诵 《拼搏》 贾进

  6 演讲 围绕主题自定 各个代表

  7 独唱 《青春的力量》 范文浩

  8 合唱 《众人划桨开大船》 男生三人组

  9 背景音乐 《明天会更好》

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