活动方案

时间:2020-10-06 12:17:30 活动方案 我要投稿

活动方案汇总6篇

  为了确保工作或事情能有条不紊地开展,常常需要提前进行细致的方案准备工作,方案可以对一个行动明确一个大概的方向。方案要怎么制定呢?以下是小编精心整理的活动方案6篇,希望能够帮助到大家。

活动方案汇总6篇

活动方案 篇1

  一、活动宗旨

  “世博在我心中”系列活动由:“我们心目中的世博”上海少年儿童世博场馆模型搭建及礼仪展示、“城市让生活更美好”电脑科幻画征集展示、自制小纪念品征集评选等活动组成,旨在为广大少年儿童的参与搭建了一个平台,宣传和普及世博知识和理念,充分发掘少年儿童的智慧和创新精神,以实际行动为20xx年世界博览会作贡献。

  二、活动内容

  (1)“我们心目中的世博”场馆模型设计搭建

  “我们心目中的世博”场馆模型设计活动以学校或社区为单位,以社团的形式参与,于20xx年8月下旬递交“我们心目中的世博”场馆模型设计活动申报表(附件

  ①)、场馆模型照片以及介绍展馆模型特点的文字说明。活动组办方将从中选拔出若干优秀模型作品。社团在了解参展国家和该国家展馆的基础上,创新设计制作展馆。搭建材料鼓励用环保以及生活废弃物,体现该馆的科技特点。在展示期间,要求社团成员以该国的礼仪行为和方式,向参观者或评委介绍展馆模型的特点(鼓励设计互动的情景分享)。在20xx年初举办“小小世博展”将邀请部分专家,对所展示的作品,从创新、真实反映参展国的文化、科技特色以及观赏性等方面进行评判,从中挑选出优秀的展馆作品,并择优向20xx年世界博览会市民馆组委会推荐。

  (2)“城市让生活更美好”电脑科幻画征集展示

  运用信息技术手段,以“城市让生活更美好”的主题,畅想未来的美好生活。电脑作品内容鼓励原创,面向未来,积极向上,真实反映少年儿童的思维特征和兴趣爱好。作品征集截止20xx年8月20日,在递交作品的同时需填写“城市让生活更美好”电脑科幻画申报表(附件

  ②)。活动组办方将对收集的作品进行评选,并给予一定奖励。

  (3)自制小纪念品征集评选

  自制纪念品是经过少年儿童创造性劳动,设计和制作的一件实体,一幅设计稿或一篇创意文字稿。征集截止20xx年8月20日,需递交纪念品的创意设计和自制小纪念品征集评选申报表(附件

  ③),活动组办方将对征集作品进行评选,并给予一定奖励。

  三、指导单位

  上海市精神文明建设委员会办公室、中国福利会、上海市文化影视广播管理局、少先队上海市工作委员会

  四、主办单位

  中国福利会少年宫、上海市少年儿童图书馆、上海市计算机音乐协会、普陀区少先队工作委员会

  五、活动时间

  20xx年7月—20xx年8月

  六、联系方式

  活动组办方常设机构设置在中国福利会少年宫(上海市延安西路64号,20xx40)。活动联系人:冯耀武 xxxx xx@163.com

活动方案 篇2

  本次团日活动的主题是“关注亚运,参与亚运”。活动背景为第16届亚运会将于20xx年11月12日至27日在中国广州进行,广州是中国第二个取得亚运会主办权的城市。身在广州的学子——我们,面对着渐行渐近的广州亚运会,我们决定行动起来,与亚运携手,用行动来感受亚运,用行动来关注亚运,去参与亚运。

  这次我们网络081班的团日活动将会围绕着我们班委提出的全方位支持亚运的概念来展开,我们希望用自己的实际行动去支持亚运所举办的,也为了促进我班集体的团结、友爱、竞争而举办的。由此我们用三个活动来体现出我们由概念而提出的三个团日活动的元素——“体育竞赛,文化底蕴,艺术设计”。

  在“体育竞赛”里面,我们会在原野山庄举行一次班级足球赛,以及田径赛跑。随后我们会在教学楼开展一个关于亚运的知识竞赛,关于亚运的历史,在亚运期间需要遵守的文明礼仪之类的等等,传播亚运那积极向上的.“文化底蕴”。最后,我们会开展一个“艺术设计”的比赛(作品可以是画,文章,雕塑等等)。

  当代大学生,教育不能只靠传授专业知识,思想教育也非常重要。授之以鱼不如授之以渔,团日活动给予我们的可能并不是实实在在的东西,而是对我们进行了一次思想教育。它教我们热爱专业,去享受每一刻的学习过程;它教我们关心时事,让我们能够放眼世界;它教我们艰苦奋斗,让我们能够准备时刻抓住成功。

  整个活动得到了全体成员的大力支持,从团日活动的策划到活动的具体操作以及后期材料的总结,大家都尽职尽责,而且每一位成员都享受在活动中,认真体会着团日活动所要传达的精神。其中活动的宣传多姿多彩,运用了多种技术,比如利用微博,优酷,网页进行宣传。通过一系列的活动,我们的团支部也更加的团结,更加的活跃,更加的具有生命力。

  在活动的初期,由于很多成员不能清楚地理解活动的意义和要求,所以或多或少都会有些仓促,导致活动阻力大,诸多工作得不到完善。同学们开始也不能很明白的理解我们做团日活动的目的是什么,无法明确活动形式。通过一系列的活动,各个团员逐渐加深对团日活动的了解,学习了学校的精神,团日活动能够逐渐能过有序的进行,这对我们班日后的班级活动和团日活动都是一笔宝贵的财富。我们要对自身进行评价,积极改进自己的缺点,扬长避短,更好地适应接下来的学习生活中,为接下来的学习和生活打下坚实的基础。

活动方案 篇3

  一、确定课题

  一般来说课题的确定有两种途径:一是学生自己提议,然后进行筛选,二是教师或学校有意向的提出。我们这课题就属于后者,是针对学校少先队的活动来开展的全校性的综合实践活动—做文明的小学生。

  二、制订方案

  确定了活动课题,就开始了制订方案。我召集所有的少先队干部,宣布了课题,然后让学生们自己去研讨“怎样开展活动”。也就是怎样做一个文明的学生呢?学生们首先就这课题提出了几个方面的文明范围:

  1、 课堂文明

  2、 课间文明

  3、 校园环境文明

  4、 校外文明

  5、 家庭文明

  然后就这几个方面的文明,我把队干部分成五个组,让他们自己选择一个小课题。并确定了活动方案,交流汇总的时间,每人不同的分工。

  三、实施研究

  各组明确了自己的研究任务以后,各小组就开展了实践活动。研究的方式从思考“怎样做一个文明的学生?目前存在那些不文明的地方?怎样去改造这些不文明的行为”这些问题开展调查、收集、采访,到提出改造方案,到检查监督执行,都是由学生自己操作的,老师只是起组织指导作用。下面就活动实施过程来看看学生们是怎样开展活动的:

  调查---收集---采访---提出方案

  调查:各小组就各自的小课题开展了调查活动,利用课间、课外、双休日时间向全校乃至校外人士展开了调查。一般是记录、观察。

  收集:各小组把调查来的情况汇总,分类记录,从中思考,得出结论。

  采访:对一些问题有针对的开始采访。学生充当小记者,采访学生干部,采访家长,采访校外有关人员。虽然稚嫩,可学生的兴趣很高,而且采访的技巧越来越熟练。在对校外采访的过程中,本来是要采访离校的学生,可学生却把兴趣转向校外服务人员,对社会的文明行为进行采访。这说明学生善于发现问题思考问题。

  提出方案:队干部就调查收集的资料,给学校少先队工作提出“文明之星”实施方案如下:

  四、交流展示

  各小组把自己调查采访的结果向所有的活动成员交流展示,在交流展示的过程中,发现问题,提出问题,完善问题。

  五、活动的延伸

  由于开展活动实践的都是学生干部,所以,这些学生干部就把这些活动的结果实施于少先队活动中,在上面的调查、收集、采访、提出方案以后,接着进行了执行、检查监督评比活动,把活动延伸至整个学期整个学校,发展为“文明之星”活动

  六、活动反思

  1、 在整个活动过程中,学生的兴趣是活动的保障

  2、 老师与学生交流很重要

  3、 善于做一个发现问题,思考问题的有心人

  4、 老师的指导要点到即止,老师只是活动的参与者,学生才是活动的主体

活动方案 篇4

  活动目的:

  通过活动,让青少年去了解古城的历史,以现代科技为媒介发挥青少年的想象力和创造力,通过青少年的独特视角去挖掘xx区丰富内涵,展望未来,引导青少年从小热爱科学、热爱古城、关心xx区、做一个合格的xx区小主人。

  活动内容:

  一、“古城新秀”摄影比赛

  每人限交作品一幅,把5r照片装裱在a4幅面的硬卡纸上,附上作品名称及简短说明,并注明所用相机型号、拍摄地点、姓名及学校和班级。

  二、“童心说越秀”摄影故事创作及演绎比赛。

  用古城越秀的照片按照自己的设计组成一个反映古城越秀的风土人情、历史变迁或创新发展的小故事,照片装裱在a3幅面的硬卡纸上,参照连环画样式写上标题、文字、使之形成一个完整的故事,照片数不少于3幅,最多不超过a3硬卡纸。右下角注明所用的相机型号、姓名及学校和班级。演绎时间限时5分钟,可以个人、小组或家庭形式进行,形式不限,但须与作品注明一致。

  三、“古城新秀展风姿”电子报创作比赛

  以电子板报的形式图文并茂地反映古城越秀的风土人情,历史变迁或创新发展,使用软件不限。大小a3幅面,右下角应注明作者姓名及学校和班级,上交时请附上装有该作品的软盘或光盘。参加该项比赛的同学请于5月8日拿回学校交电脑老师进行指导。

  交作品时间:

  以上的三项比赛请同学们利用五·一假期制作作品,假期回来5月8、9日按要求把作品交到大队部,谢谢!请老师们发动有条件的同学参加,4—6年级至少每中队每个比赛有一个参赛作品交。

活动方案 篇5

  一、 活动目的

  本次活动的目的在于庆祝教师节,同时舒缓心情、陶冶情操、熔炼团队,利用各种趣味活动,让参加活动的师生在愉快的氛围中度过一个特别的教师节。

  此次活动能有效地提高人在体能、毅力、智慧、沟通、协作等方面的素质和能力,并且可以把其升华到可能达到的顶巅;它能够培养参与者克服困难的毅力、健康的心理素质、积极进取的人生态度、敢于挑战自我极限的勇气和精诚合作的团队意识。

  二、活动的主题

  团结 友谊 合作 拼搏

  师生共同奋进!

  三、活动的具体事宜

  主办单位:信息技术工程学院

  承办单位:09计科班、信息技术工程学院青年志愿者协会

  活动时间:20xx年9月9 日下午6点或9月10日早上8点(视老师情况而定)

  活动地点:十三教一楼

  四、参加人员;

  信息技术工程学院的全体老师、09计科班的全体学生以及信息技术工程学院青年志愿者协会的志愿者。

  人员分组:根据当天老师到场的情况分组,将老师和同学采取编码交叉的方式编组,每组8人,让老师和同学在一起共同协商合作完成素拓趣味活动。

  五、活动流程:

  活动正式开始前,工作人员会带领在场的老师和同学一起玩一些集体游戏,来活跃现场气氛,让大家在一个轻松愉快的氛围中度过。

  1、 雷阵取水

  活动器材:装满水的水杯、每组两根两米长的绳子。 在场地内画三个半径为一米的圆为雷区,并标出圆心的位置,将装满水的纸杯放到圆心的位置,每组成员要求利用现有材料(两根两米长的绳子)将纸杯取出,要求纸杯中的水不能洒出来(如有泼洒的情况则酌情进行一定的加时),并且小组人员不允许踏进圆中,一旦触碰雷区则活动失败,工作人员将记录每组成员所用时间,用时最少即成绩越高。

  2、 运珠过河

  活动器材:装好水的盆、5双筷子、两只乒乓球拍、玻璃珠

  每组队员按自己商量好的顺序进行排队,第一名队员用筷子将水中的玻璃珠夹到乒乓球拍上并运送到指定地点,运送成功后该队员需立即回到起点,再由下一个队员进行同一动作。在规定时间内 ,按运送玻璃珠的多少来记成绩。

  3、 同心协力

  活动器材:气球

  每组队员根据自己商量好的顺序进行两两配对,每组队员中的 2人背靠背夹一气球,步调一致向前走,绕过转折点后回到起点,不准用手接触气球的状况下将气球传给该组的下两名队员,由下两名队员接着按照同样的规则进行活动。在行走过程除背外参赛人员不得用身体其他部位触碰球,如有气球落地情况出现需返回起点重新开始,接力必须在规定区域内完成。当该组所有成员都完成运送后活动结束,用时越少分数越高!

  注:如果运送玻璃珠的过程中有玻璃珠掉落的情况则无需捡起,

  由工作人员将掉落得玻璃珠放回盆里。

  4、 盲人足球

  活动器材:足球、眼罩

  每组成员自行商量,两两搭档,首先,一名队员用眼罩将眼睛蒙住,搭档不得与蒙着眼罩的人有身体上的接触(除发生意外情况外),由他的搭档通过语言指挥指引其将足球提到指定地点,并进行射门,蒙眼罩的同学不得摘下眼罩,由搭档指引其运球回到终点,由下两个队员进行此活动,如射门不成功则要重新将球运送到指定位置再进行射门,直到射门成功为止才可以返回。

  注:射门队员要全程带上眼罩,不准将眼罩摘下,每组8人都应该担任一次指挥者和射门者的角色,即每名成员都要射门一次才算活动结束,用时最少即为赢家。

  5、 你来比划我来猜

  活动器材:写好名词或成语的A4纸 每组推荐两名成员参加此活动,两名成员相对而站,由一名成员通过言语描述和动作比划让另一名成员猜出提示板上提示的名词或成语,如猜不出提示人员可以示意工作人员选择下一个再进行,在规定时间内记录猜出多少个提示语。

  注:本环节只有提示人员可以说话或比划,在场其他人员不得进行提示。如猜不出则可以有3次机会跳过当前要猜的名词或成语。

  以上活动都结束后,由在场的所有人员一起通过一个简单的集体游戏结束活动。

  六、人员安排及要求

  此次活动的教练和助教均有09计科班同学担任,所有教师和同学必须听从教练和助教的安排,尽心尽力完成所有活动,积极融入到活动中来,所有参赛人员必须着运动服饰或是休闲服饰参加此次活动。

  七、经费预算:

  2米绳子(两根)——————————30元

  一桶水————————————————5元

  纸杯两带———————————————20

  白纸、笔————————————————10元

  小礼品————————————————170元

  气球————————————————15元

  贺卡————————————————120元

  总计:370元

  八、后勤安全

  工作人员必须在整个活动中保护参与者的安全,并且要尽力协助参与者完成各项工作。

活动方案 篇6

  一、活动主题:我爱我师

  二、活动时间:20xx年9月

  三、活动原则:

  隆重、热烈、务实、简朴

  四、活动内容

  1、“我与老师的故事”征文活动。回忆与老师相处的美好时光,选择最让自己感动的一位老师,通过具体生动的事例介绍,讲述自己和老师间的感人经历,记录发生过或正在发生的师生间的感人故事。

  参加对象:五、六年级全体同学;作文兴趣组同学

  截稿时间:9月10日

  投稿方式:

  (1)、电子投稿:登陆学校“教育论坛”,在“家校直通车”版块的活动主题帖“我和老师的故事”下跟帖。(作文兴趣组)

  (2)、文本投稿:五、六年级在全班认真参与的情况下,选送优秀作文2-3篇交王丽萍老师。

  2、“教师节里有我的一份祝福”

  (1)“装扮祝福树”活动:学生为老师折纸鹤、做心形小卡片,挂于学校的石榴树上。把最真挚的祝福通过别具一格的方式来表达,祝愿全校老师身体健康、笑口常开。

  材料:自备卡纸

  制作时间:9月9日星期三晨会课(班主任收齐)

  装扮时间:9月9日中午、傍晚。(班主任带5名学生把卡挂在石榴树上)

  参加对象:四年级

  (2)发送电子贺卡、手机短信

  给老师发电子贺卡、手机短信。简短文字表达尊师爱师之情。

  参加对象:全校学生

  (3)为恩师送一句祝福:

  A、登陆学校“教育论坛”,在“家校直通车”版块的活动主题帖“我爱我师——爱需要说出口”下跟帖。

  B、“雏鹰广播”教师节特别策划:从校园网“我爱我师——爱需要大声说”的主题帖中选择优秀的祝福语,通过广播向全校教师表达浓浓爱师情意。

  参加对象:全校学生

  3、真情书画告白

  给老师画一幅画,画中的人物能让人感觉到老师在你心目中那可亲可敬的形象。

  参加对象:美术兴趣小组

  要求:每人上交一幅作品

  4、“我爱我师”主题班会活动。

  各班班队干部在老师的指导下精心设计、精心准备。可以利用课余时间制作小卡片,给老师写几句心里话,准备诗歌、绕口令、舞蹈等节目。通过形式多样、丰富多彩的活动表达对老师的尊敬、热爱。

  注:五年级各班班会课开展教师节贺卡制作评比。

  五、庆祝教师节流程安排:(9月10日)

  1、序幕:早上7点30分学校广播播放尊师爱师歌曲。(《走过老师窗前》、《长大以后我就成了你》《我爱米兰》等。)

  鲜花队列两旁,欢迎老师。

  早操后:六年级学生献词。

  2、中午雏鹰广播。(播放歌曲,给老师送上空中祝福语。)

  3、下午第三节:各班主题班会活动