工作方案

时间:2020-10-26 11:26:30 工作方案 我要投稿

【热门】工作方案范文锦集5篇

  为有力保证事情或工作开展的水平质量,时常需要预先制定方案,一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。制定方案需要注意哪些问题呢?以下是小编帮大家整理的工作方案5篇,希望能够帮助到大家。

【热门】工作方案范文锦集5篇

工作方案 篇1

  一、指导思想:

  根据20xx年我院的迎新工作要以“热烈 、有序、 和谐、 平安”为主题,充分体现出我院的“以人为本,服务学生”的思想,周密安排、精心准备、热情周到、文明迎新;全分院上下要树立和强化服务意识和大局意识,密切配合、通力协作、明确责任、各负其责;确保我院迎新期间各项工作的开展积极稳妥、优质高效,安全有序,使新生顺利入学开展学习生活,让学生舒心,让家长满意。

  二、领导小组:

  为确保迎新工作期间各项工作有序开展,经济管理学院成立迎新工作领导小组:

  组 长:冷丽莲

  副组长:刘金明、李立辉、赵青梅

  成 员:全体辅导员及专业教师

  辅导员总协调:院办公室

  三、基本情况:

  (一)报到日期:8月29日、30日(接待提前报到的学生)。8月31日8:30—21:00,9月1日早7:00—21:30。

  (二)报到地点:第一教学楼120教室。

  (三)新生预计报到人数:429人

  (四)参与迎新的人员:全体辅导员及学生干部。

  四、前期准备:

  (一)协调与布置任务

  1.制定迎新工作方案: 8月27日,负责部门:院办

  2.工作落实会:8月28日,负责人:刘金明根据院迎新工作方案,各责任人予以细化,精心安排,于8月30日前做好相关的准备工作。

  五、总体方案:

  (一)报到流程(略)按学院的报到流程。

  (二)具体安排(包括负责人)

  1.8月27日中午12:30在第一教学楼402教室,新生辅导员及辅导员助理参加培训。 (负责人:赵青梅)

  2.8月28日前将填写好后的新生房源分配情况统计表上交给公寓、财务及学工处三个部 门。(负责人:马金佟和20xx级新生辅导员助理)

  3.8月29日14:00第一教学楼南门进行熟悉迎新流程。

  4.8月30日、31日两天,参与迎新工作的辅导员全部住校。

  5.8月30日晚20:30将迎新期间使用的教室(第一教学楼120教室)布置好,同时负责迎新和入学教育期间的宣传工作,布置专业介绍大会教室。(负责人:赵青梅和学生会)

  6.制定本分院迎新工作详细方案,对迎新工作人员进行培训,做好新生班级辅导员的上 岗培训工作,(负责人:刘金明、赵青梅)

  7.负责新生报到点至所住楼宇之间的接待引导工作(两个帐篷区)。需安排2名学生干部(党员)做好义务咨询台工作。(负责人:王凯和学生党员)

  8.做好提前或延误报到学生的接待工作,(负责人:马金佟和20xx级新生辅导员助理)

  9.专业介绍工作。(负责人:李立辉及专业教师)

  10.组织教师、学生干部等在迎新期间走访学生寝室,看望新生。(负责人:刘金明) 参加人:刘金明、赵青梅、王凯、周莹、马金佟和20xx级新生辅导员助理、学生会干部。

  11.在规定时间内上报有关信息(如报到率)。(负责人:刘金明、马金佟)

  12.协助有关部门完成临时交办任务,(负责人:赵青梅)

  13.组织学生参加8月31日14:00、9月1日10:40在阳光大厅的家长见面会。

  14.及时参加8月31日、9月1日下午15:10教一302会议室召开的新生报到情况通报 会。(负责人:刘金明)

  15.新生入学教育、师生见面会,9月2日全天。(负责人:刘金明、赵青梅、马金佟)

  16.组织新生学习整理内务,9月2日晚自习。(负责人:赵青梅、马金佟)

  17.组织新生与第八届学生会见面会、参观校园,检查内务,9月3日全天。(负责人:赵青梅、马金佟)

  18.组织学生体检,时间9月4日7:40,地点新图书馆大厅。(负责人:马金佟)

  19.开学典礼时间9月4日13:30、地点体育场。(负责人:赵青梅、马金佟)

  20.做院迎新工作人员联系卡。(负责人:赵青梅)

  六、工作要求:

  (一)高度重视。全院各位老师务必高度重视迎新工作,相关负责教师应在迎新一线工 作,要确保新生入学报到时学院各项工作正常进行;

  (二)服务热情。根据学院领导要求,实行“首问负责制”,每个工作人员都必须掌握 迎新工作的“应知应会”,熟悉整个工作方案,了解各部门职责,对新生及家长做到热情 服务,有问必答,有求必应。知道问题应如何解决或应该找谁解决,并有义务主动当好 “引路人”,展示“华德人”的良好形象。用热诚的态度、严谨的作风、入微的服务,为新生上好入学教育的第一堂课;

  (三)提高警惕。在迎新期间,为了保障学院安全稳定和校园秩序,除学校统一设立的 接待点外,学院要求其他地点一律不准以各种名义接待新生,更不允许在校生摆摊设点 向新生兜售物品。学生宿舍不得留宿学生家长。迎新期间,全院迎新工作人员要提高警 惕,注意安全,防止发生事故和意外,尤其要防止新生发生人身和财产安全事故。如有 可疑情况应立即报告保卫处(电话:88128110)。

  经济管理学院

20xx年8月27日

工作方案 篇2

  一、指导思想

  坚持以科学质量观为引领,认真贯彻区教委1123工作思路,全方位加强毕业班教学和管理工作,充分推动干部教师做好毕业班工作的积极性和创造性,进一步把我校教育教学质量提高到一个新高度。

  二、工作目标

  毕业班区级质量检测成绩达到或超过区级平均水平,总体成绩力争在区级中等水平以上。具体目标为区级检测科目及格率全部达到100%,优秀率力争达到60%以上。

  三、工作重点

  (一)切实提高干部教师思想认识水平,统一到“努力为高一级学校输送合格的新生”这个目标上来。

  (二)加强毕业班教学管理,强化质量意识、危机意识和时间观念,努力追求新知学习和复习的高效率。

  (三)充分调动干部教师工作的积极性和创造性,充分发挥学生学习的主动性和积极性,营造和谐、拼搏、奋进的良好氛围。

  四、具体措施

  (一)加强学习,统一思想,明确目标,提高对毕业班工作的认识水平

  1、责任重于泰山。完小领导必须树立“完小主任是完小教育质量第一责任人”的理念。对毕业班工作应给以高度重视,从“领导”角度说就是要要率领和引导本校师生满怀信心做好毕业班工作,善于发现问题和解决问题,充分挖掘和利用校内外一切有力于做好毕业班工作的各种资源,保证毕业班工作圆满完成。从“主任”角度讲,即一个单位的主要责任人,毕业班工作做得好与差,都与主任紧密相关。因此要有压力,变压力为动力,由动力变行为,真正实现中心校的工作要求,达到区教委1123工作思路中关于“向上一级输送合格新生”的工作目标。

  2、勇敢应对挑战。毕业班教师是完成预定目标的中坚力量。因此要具有艰巨的使命感,表现出较强的集体荣誉感。要勇于面对现实,冷静分析,沉着应对,充分发挥自身的聪明才智。讲奉献,重实效。要讲方法,重效率。讲合作,重效益。

  (二)加强毕业班教学管理,努力提高教学效益

  1、细节决定成败。各校要对毕业班教师的教学工作勤于管理,从备、讲、练、批、复、考等教学环节上入手,紧密关注课堂教学,引导教师明明白白的教,简简单单的教,提高每节课的教学效益。紧密关注每一次的质量检测,悉心掌控成绩走向。指导师生认真分析,总结经验教训,。紧密关注学困生,同教师一起想方设法,尽早、尽快、尽最大努力加以弥补。

  2、发挥教研实效。本学期三、四月份各一次,中心校将诚恳邀请进校六年级教研员来校指导。争取在语文阅读教学和数学应用题教学上有所突破。

  3、做时间的主人。毕业班新课教学任务争取在四月底前完成。中心校和各校要给毕业班教师提供相对比较充裕的时间和空间,尽量减少对毕业班教师的影响。相关问题待中心校领导研究后立即通知各校。

  4、精拟复习计划。各校要依据时间和复习任务制定较为可行的毕业班复习计划,严格按计划实施复习,要精选习题,及时反馈,巩固和提高练习效果。

  5、重视考试研究。中心校及各完小干部和教师要积极参加有关毕业班内容的区级培训,加强培训资料的整理、分析和研究。模拟检测题中要充分体现培训中的相关信息。提供认真研读六年级考试说明,掌握考试的各种题型,有针对性的加以训练和指导。

  6、能力来自积累。各校要积极定购毕业班复习资料,力争人手一套,分层指导,发挥资料作用。组织学生用好东方少年读写版,引导学生多读多写,提高阅读能力和写作水平。

  7、做好模拟演练。中心校将在五月底和六月初进行两次模拟检测,一切从实战出发,检验复习效果,检测师生心理承受能力。各校要在5月25前上交模拟卷一套。(语数英)

  8、合作共享共荣。中心校和各校要积极搜集有关信息,诸如模拟试卷,训练方法等。加强信息沟通,树立全局观念和合作意识,共同提高训练水平和实战能力,从而确保打赢这场攻坚战。

  9、注重人文关怀。中心校领导和包校干部及各完小领导要深入毕业班工作一线,体察教师的甘苦,倾听师生的心声,关注师生的心理健康,尽最大努力给师生创造优质的工作学习环境和条件。

  (三)中心校将广泛征求意见,精心制定针对毕业班工作的奖励办法,对在毕业班工作中付出辛苦努力并取得优异成绩的干部教师予以重奖。

  (四)中心校将组织针对毕业班工作的专题征文活动。

  1、征文主题为“我奉献,我快乐,我自豪!”

  2、征文对象:中心校全体干部教师

  3、征文体裁:文体不限。论文须在20xx字以上

  4、截止时间:20xx年7月15日。

  5、征文要求:思想健康,感情真挚,内容真实,文笔生动。

  6、中小校将组织专门人员严格评审,评出一二三等奖,颁发区级证书并予以物质奖励。

工作方案 篇3

  一、指导思想

  以《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要》为指导,以社会主义核心价值观为引领,不断深化课程改革,坚持立德树人,坚持问题导向,大力开展德育领域综合改革,切实增强德育工作的实效性和针对性。

  二、总体目标

  把立德树人作为学校教育的根本任务,实现全员育人、全科育人、文化育人、实践育人,全面提高中小学生的道德素养,促进每个学生健康成长,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

  三、工作任务

  (一)探索和完善全员育人工作机制。深入落实全员育人导师制、学情会商制度、家长委员会制度、教师教书育人“一岗双责”制度、活动育人课程建设制度,推进现代德育工作制度的建设和落实。

  (二)强化学科育人功能。将德育课程内容渗透到各学科的教学活动中,发挥学科育人功能,深入开展学科育人理论研究与实践创新。

  (三)关注学生个体成长中的“微德育”。从细处、小处、实处、适处等入手,开展渗透式、生活化的育人方式,利用“微时间”,为学生搭建“微平台”、创设“微机会”、加强“微体验”,全面关注每一位学生的自身发展、身心健康和个性需求。

  (四)探索校内、校外德育实践活动创新。强化和改进活动育人课程建设,促进德育实践活动制度化、规范化、经常化、特色化。充分发挥学校现有资源。

  (五)加强校园文化建设,大力传承和弘扬中华优秀传统文化。充分发挥学校文化的育人功能,加强教风、学风、校风建设,形成自己的文化特色,把优秀传统文化教育融入到日常教育之中,挖掘传统节日资源,开发传统节日课程,形成传统节日活动资源包,使传统节日成为重要育人载体。

  (六)形成学校、家庭、社会、网络全方位、立体化、合作开放的德育工作体系,优化育人环境。以学生为德育主体,激发家庭德育力量,整合社会德育资源,加强网络环境下的学生德育工作,探索家庭、学校、社会、网络等多方位互动合作,共同构建家庭、学校、社区一体化德育工作体系,形成合力育人的德育运行机制,使家校共建工作有机协调发展,同时提高社会对学校教育工作的认可度、满意度。

  (七)抓好立德树人工作队伍的培养工作。积极发挥班主任、思想品德课教师、共青团干部、少先队辅导员在德育工作中的骨干作用。开展学科渗透德育课题研究,加强对教师的教学计划和教案的检查和指导,经常性组织学科渗透德育公开课、研讨课和示范课活动。

  (八)完善德育工作评价激励机制。完善德育工作绩效评估考核制度,建立健全学校德育常规管理工作体系,促进学校提高德育工作实效。

  四、具体措施

  要结合课程开设,将德育与实践相结合、与生活相结合,学以致用。积极探索建立多方位的德育教育、检查、评价体系,切实提高德育的时效性。

  (一)发挥好课堂育人主渠道作用。思品课教学是学校德育工作的主渠道,要根据课标要求,开全开足课程,利用思品课,结合当前实际对学生进行德育系列教育。

  (二)健全常规检查制度。

  1、严格落实各种规章制度,让全员育人工作机制常态化,保质保量的完成制度活动;

  2、建立并完善小学生常规检查评比情况,并通过宣传栏进行通报。建立常

  规检查制度,将常规落到实处,做好小学的综合素质评价工作。

  (三)强化班主任工作职责,突出班级团队作用。班主任是做好德育常规工作的骨干和关键。班主任要明确职责,其它成员积极参与学生的养成教育工作。

  (四)发挥学生团队组织作用。加强共青团、少先队组织建设,引导学生会积极主动参与学校管理,建立学生(团、队员)监督岗,坚持学生值日制度、检查评比制度,强化学生自我管理、自我教育、自我提高。

  (五)坚持评比激励制度。坚持文明班级、先进班集体及每周流动红旗等评比活动,加强班级文化建设,优化班级管理,营造良好的班级育人氛围。开展三好学生、优秀学生、优秀队员及学生的评比活动,充分发挥评价的导向作用及优秀学生的`示范引领作用。

  (六)开展主题教育及实践活动。立足学校实际,充分利用重要节日、及民族传统节日等有效载体,有针对性、有计划地开展主题教育实践活动。采取多种形式,细化活动措施,将教育活动落到实处。

  (七)加大中华优秀传统文化课程的开设,各极营造“崇德向善”校园文化氛围,形成成良好的校风、学风。

  五、实施步骤

  (一)准备阶段(20xx年3月)

  1.制定详细的德育教育一体化实施方案。

  (二)启动阶段(20xx年3月底)

  贯彻落实各项要求,全面安排部署工作。

  (三)实施阶段(20xx年4月-20xx年12月)

  1. 开展系列活动。开展读书系列活动、节日和假日活动等丰富途径与内容。

  2.推介交流。通过专题调研、课题引领、工作简报、中期调度会、现场推介会、经验交流会等形式,定期交流学校情况和经验。

  (四)总结评估阶段(20xx年1月-20xx年7月)

  对学校开展德育课程一体化实施的各项工作进行全面总结,收集材料、提炼成果。

  六、保障措施

  1.加强组织领导。

  2.落实学校主体地位。坚持正确的办学方向,切实加强德育工作阵地和机制建设,不断创新德育一体化实施的方式方法、推进路径,引导教师德育能力提升。

  3.积极争取社会支持。建立学校、家庭、社会协同推进的工作机制,引导家长、社会、媒体等各方力量进一步增强对德育一体化建设工作重要意义的认识并给予支持,为试点工作营造良好的社会环境和舆论氛围。

  4.建立协调推进制度。

  5.完善评价机制。将德育课程一体化工作进展情况纳入年度教育综合督导,评价结果作为衡量学校德育工作水平的重要依据。

工作方案 篇4

  一、为促进我校校务公开工作的开展和落实,特制订本方案。

  二、校务公开工作评价主要方面:

  1、职能处室将校务公开的工作纳入计划之中,全面考虑全期此项工作的开展。

  2、每月对全校的校务公开工作进行一次自查,发现问题及时整改。

  3、制订校务公开工作反馈表,全校各个部门要做到一事一公开,一公示一反馈。

  4、对校务公开及时收集反馈意见,并与校长、书记联系,办公室和工会由专人来处理和反馈这些意见。

  5、利用教代会(或全校教职工大会)对校务公开的工作情况进行问卷调查和评价,及时听取好的建议和措施,问卷调查一期至少进行一次。

  三、发挥好校园网的作用,在学校网页上开辟专门的校务公开栏及公示反馈栏,校长接待日要坚持设立,校长信箱及对外公开电话中的意见和批评、建议都要认真对待,及时处理。

  四、通过开展好校务公开工作,力争无集中矛盾的爆发,无集体上访的事件。

工作方案 篇5

  为推进我县基础教育事业的健康发展提供保障,控制学生流失,切实提高在校学生的巩固率,特制定本工作方案。

  一、指导思想

  以“义务教育”法律法规为依据,以教育相关文件精神为指导,以全校学生流失率控制在2%以内为目标,以 “防厌控辍”工作为重点,以责任管理、制度管理为手段,通过方方面面的共同努力,开创我校“控流”工作的新局面。

  二、基本原则

  1、责任性原则,即继续实行“控流”工作包保责任制。

  2、评价性原则,即对班主任和相关教师平时的“控流”工作进行督导和评估,年终进行终结性评价。并对“控流”工作的先进者给予表彰。

  三、主要任务

  重点抓好以下几方面工作。

  (一)、抓好3月份的“控流”活动月工作。

  1、开展“控流”活动月活动,突出“依法控辍,加大宣传” 控流工作的主题,有组织有计划地宣传《义务教育法》及其实施细则,《劳动法》、《禁止使用童工规定》等有关规定,杜绝未完成义务教育的学生务农、务工、经商行为的发生。

  2、 各班要根据本校、本班实际扎扎实实的开展好有关活动并进行总结交流。

  3、本学期,我校学生食堂和学生宿舍正式投入使用,条件优越,费用低廉,管理严格。加大对我校学生食堂和学生宿舍的宣传力度,招进学生,留住学生。

  (二)、抓好扶贫助学工作

  开展“送温暖,献爱心”活动,要积极组织动员各方面力量开展扶困助学活动。对家庭贫困的学生可以申请食、宿补助或食、宿免费。真正做到不让一个学生因家庭的贫困而辍学。

  (三)、重视家访

  突出教师家访的作用。学校相关领导要和班主任一同深入每个流失生家中,了解学生的家庭条件和流生原因,耐心地做好流失生家长和流失生的思想工作,动之以情,晓之以理,动员宣传工作要注重实效,在第一时间内解决学生上学面临的困难和家长的后顾之忧,使他们放心、诚心地支持子女接受义务教育,完成学业,并及时做好相关记录。

  (四)、做好常规管理工作。

  1、学生旷课一天,班主任必须与家长取得联系,并做好记录,旷课达到三天,班主任须向学校递交学生旷课报告单并家访。学生旷课一周,经动员仍不能返校,则由学校与相关部门取得联系,并做出相应的措施。

  2、加强责任落实。学校的“控流”工作,校长要亲自抓,具体部署,强化落实。使学校的领导及全体教师,人人都有具体的工作责任,并要实行责任追究制度。

  四、防厌控辍措施

  1、加大对我校师资力量和办学条件的宣传,特别是我校刚投入使用的学生食堂和学生宿舍的宣传力度。学校各部门领导、各班主任、各科任课教师都要提高对控制“流失生”的思想认识,各负其责,各尽其能,控制学生的流失。

  2、各班级对学生出勤实行上下午两次点名制,有事有病实行请假手续。若学生未经请假三天之内未到校上课,班主任必须及时向教务处报告,尔后家访,搞清原因,动员其返校上课。

  3、对确因家庭经济困难上不起学的学生,学校将协调有关部门解决其生活困难,促使其完成学业。

  4、若因天灾人祸造成学生退学,学校将开展“献爱心,捐资助学”活动,保证其完成学业。

  5、学校要求各班主任和任课教师对待学生一视同仁,不偏爱成绩好的学生,不歧视差的学生。对成绩差的学生更要加倍关心爱护,定期谈话、多作思想工作,多加心理障碍疏导,多加表扬鼓励。

  6、对学困生不准体罚或变相体罚,不准讽刺挖苦。要找出其特长,培养学习兴趣,及时进行辅导。今后,若因这方面造成学生流失,将追究有关人员责任。

  7、提高教师自身素质修养,通过组织学习、自学、上网等方式提高业务能力和品德修养,形成教师个人魅力,吸引学生留校学习。

  8、凡是家长不支持子女上学、有关单位招收童工等原因造成的流失,学校查明后,将向当地政府报告,请示当地政府责令其家长或有关单位送学生复学。

  20xx年3月1日