工作方案

时间:2022-11-26 21:55:52 工作方案 我要投稿

有关工作方案范文汇总九篇

  为了确保事情或工作能无误进行,通常会被要求事先制定方案,方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作,一般都用带“文件头”形式下发。方案应该怎么制定才好呢?以下是小编精心整理的工作方案9篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

有关工作方案范文汇总九篇

工作方案 篇1

  一、活动目的

  为充分展示我区防风固沙中取得的成果,推出以沙漠为主题的特色旅游线路,丰富凉州旅游内涵,为“会节”增添浓郁的.喜庆气氛。

  二、活动时间

  7月29日上午8:00时至晚8:00时,时间为一天。

  三、活动线路

  市区──百塔寺──天梯山石窟──黄羊绿色食品科技园区──莫高葡萄长廊──红水河东岸(长城饮食文化活动地点,午餐)──腾格里沙漠(沙海特色文化游活动地点)──神州荒漠野生动物园──沙产业室──沙漠公园(晚餐)。

  四、活动内容

  7月29日早8:00时从市区出发,8:30分到百塔寺,参观塔林、陈列馆; 9:00时出发,9:40分到天梯山石窟,参观石窟、陈列馆; 10:30分出发,沿途参观黄羊绿色食品科技园区、莫高葡萄长廊,11:50分到长城乡红水河旁,举办长城饮食文化活动,品尝以沙米粉、沙葱、羊肉为主的地方特色小吃; 13:30出发,13:50分进入腾格里沙漠,开展以滑沙、沙浴、骑骆驼、沙漠自驾车越野等为内容的沙海特色文化活动; 15:20时出发,15:50分到神州荒漠野生动物园,观赏国家一级保护动物金丝猴、普氏野马、赛加羚羊等。 16:40分出发,到沙产业室,观赏珍稀花卉; 17:00时出发,17:10分到沙漠公园,随车绕园参观一周后到公园接待处停车。组织游客参观沙生植物园; 18:00时到餐厅吃晚餐,举办以“ ”为主题的冷餐酒会。 20:00时出发返回市区宾馆。

  五、责任单位

  此项活动由区旅游局、劳动局、财政局、长城乡、沙漠公园及沿线乡镇和旅游景点负责,其中:旅游局、财政局、长城乡和沙漠公园负责做好沙海特色文化旅游活动策划、组织实施工作;劳动局、长城乡负责长城饮食文化活动策划、组织实施工作;沿线乡镇做好沿线环境整治、标示牌设置等工作;旅游景点负责内部导游示意图、指示牌的制作和环境卫生整治工作。

  六、工作进度 6.29—7.1各相关单位拿出活动子方案; 7.2—7.10现场踩点,落实活动地点、时间、活动内容; 7.11—7.25购置活动设备; 7.26组织特色旅游活动试运行,邀请有关领导视察; 7.29上午正式举办特色旅游活动。

工作方案 篇2

  认真做好信息报送工作。各地应对“安全生产年”活动和建设监督执法情况进行检查总结,组织监督检查。每季结束后的5日内上报活动开展情况,省住房城乡建设厅将对各地开展工作情况进行督查巡查。

  不断促进我省建筑施工安全生产形势持续稳定好转,为贯彻落实全省建筑施工质量安全工作会议精神。按照《 省人民政府办公厅关于继续深化“安全生产年”活动的实施意见》川办发[ ]19号)关于继续深化“安全生产年”活动的实施意见》建办质[ ]18号)和国务院安办《工程建设领域施工预防坍塌事故专项整治工作方案》通知(安委办函〔 〕19号)有关要求,特制定此方案。

  一、总体要求

  坚持安全发展,认真学习领会和全面贯彻落实国务院、省政府、住房城乡建设部关于加强安全生产工作的重要指示精神和决策部署。坚持“安全第一、预防为主、综合治理”方针,以继续深入开展“安全生产年”活动为主线,深化“三项行动”和“三项建设”全面开展预防坍塌事故专项整治,全面提高建筑施工安全生产管理水平,努力实现建筑施工现场安全生产管理的标准化、规范化,确保我省建筑安全生产形势持续稳定好转。

  二、工作目标

  坚决杜绝重大生产安全事故,着力减少一般生产安全事故发生。全面完成省政府下达的安全生产各项目标任务,努力实现 年建筑施工事故起数和死亡人数双下降。

  三、工作部署

  一) 年4月下旬至11月上旬全面实施;

  四、工作重点

  一)建立以建设单位为中心,严格落实企业安全生产主体责任。督促和指导有关单位和企业在工程建设管理过程中。勘察、设计、施工、监理及其他有关单位各负其责的责任制,把责任落实到每一个单位、岗位和人员,并严格实行安全生产责任追究。

  二)并与施工人员同时上下班制度。强化施工过程管理的领导责任。督促企业切实加强工程项目施工过程的日常安全管理。严格建筑业企业主要负责人和领导班子成员对施工现场的.巡查、抽查和有关负责人在施工现场带班。

  三)加大对事故企业及相关责任人的责任追究力度,严肃查处生产安全事故。要严格按照“四不放过”原则。特别是要加强对企业资质、安全生产许可证及个人执业资格的处罚力度。

  四)深入开展以深基础、高支模、脚手架和建筑起重机械设备等为重点的建筑安全专项治理工作。对危险性较大的分部分项工程施工要编制专项方案,继续加强施工现场安全专项治理工作。各地要在抓好日常工作的同时。组织专家论证,并严格按方案执行施工。结合本地建筑安全生产工作实际,切实抓好两到三项重点整治内容,通过全面深入的治理和巩固,逐年提高建筑安全生产管理水平。

  六)突出灾后恢复重建工程项目、学校校舍建设项目、省外建筑施工企业承建项目的监督管理。加强地铁工程施工安全监管,加强重点地区、重点企业、重点部位和重点环节的监督检查。结合我省建筑安全生产工作实际。重点督促检查建设单位、施工总承包单位和监理单位履责情况。

  七)严厉打击建筑安全生产违法违规行为。对于施工企业无相应资质证书和安全生产许可证、企业“三类人员”无执业资格和安全生产考核合格证书、特种作业人员无操作资格证书进行施工活动,加大执法力度。以及施工企业越级承包、违法分包转包等行为,要严肃查处。

  八)树立“安全第一”思想观念。使广大建筑职工充分认识做好安全生产工作的重要性和紧迫性,开展岗位安全责任教育。遵循“以人为本”原则,针对自身特点和生产需要,突出重点,强化安全生产技术培训工作。要利用民工学校、现场板报等形式广泛宣传贯彻有关法律法规、标准规范和规章制度,重点学习安全生产知识、规章制度、操作规程、技术标准规范、危险源识别、风险管理、应急预案、重大事故案例、劳动纪律等知识,提高职工安全技术业务素质和安全应急能力。

  九)建立起监测预警联络机制,逐步完善安全生产应急救援体系。保障安全生产事故应急救援工作高效、有序进行,提高应对和处置事故的能力,降低事故造成的损失。

  五、工作措施和要求

  一)加强领导。各地要认真贯彻“安全生产年”活动要求,高度重视。深刻认识“安全生产年”活动的重要意义,切实抓好安全生产工作。

  二)落实安全责任。各地主要负责人要切实履行安全生产第一责任人的责任,制定措施方案。按照“一岗双责”原则,精心部署,组织制定工作方案细则,确保措施落实、责任到位。

  三)强化督导。各地要加强对重点地区、重点企业、重点部位和重点环节的监督检查,突出重点。督促和引导企业将隐患排查治理工作与日常安全生产管理工作相结合,发现问题及时下达整改通知,对重大隐患要跟踪治理整改。

工作方案 篇3

  心理健康教育是通过心理卫生的教育、心理品质与能力的培养及处理心理问题的辅导,以全面提高学生的心理素质,最终促进学生人格的健全发展的一项科学系统的工程。中小学心理健康教育是根据中小学生生理、心理发展特点,运用有关心理教育方法和手段,培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动。国家教育部于1999年颁布了《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》,XX年8月又进一步明确要求,下发了《中小学心理健康教育指导纲要》,在各地教育行政机构的指导下,我国中小学心理健康教育工作日益受到全社会的重视。在这样的形势下,我校作为一所具有“实验”“示范”作用的省级重点中学,应如何继续开展好心理健康教育活动?作为基础教育高级阶段的高级中学又怎样使目前的心理教育工作更深入、更系统的开展?此外,学校心理健康教育的任务、内容、原则等在教育活动中的落实尚须作进一步的研究探讨。为了保障心理健康教育工作顺利进行,结合德育工作,全面展开学校的心理教育活动,为学校教育工作提供良好的心理基础;优化学校的心理环境;培养学生的社会适应能力;充分发挥学生的心理潜能,防治学生的种种心理健康调适问题,促进其身心的健康发展,下面从几个方面来谈谈我对我校心理健康工作开展和深化的想法。

  一、整体构想

  根据高中教育的具体情况,从两项基础性活动着手,以多项延展性活动相配合,全方位的开展高中阶段的心理健康教育活动。

  两项基础:心理咨询和心育课程是心理健康教育活动的基础性活动,这两项活动获得的第一手资料可为心理健康教育的科研工作提供参考。

  延展活动:在开展心理健康教育两项基础性活动的同时,以多项延展性活动相配合,活动形式多,涉及面广,主要包括以下几个方面:1)专题心理讲座 2)心育主题班会 3)心理教育网站 4)心理广播栏目 5)校报刊心理栏目 6)教师心理指导 7)家校通心理知识宣传等等

  二、具体操作:

  1、必须设立专门的领导和组织机构。根据我校实际情况,对外求得专家的帮助,对内建立一支以学校领导为中心,以心理教育辅导老师和班主任为主体的心理教育队伍。

  2、开设课程是普及学校心理健康教育的最基本的形式。

  针对学校各年级学生的实际情况,通过情境设计主体式讨论、课堂即兴小品表演、游戏等生动活泼的教育形式,将深刻的内涵寓于其中,使学生通过学习而发展自我、完善自我,不断开拓进取,以主动适应社会发展的要求。

  a心理健康教育课堂教学活动的实施:适应时代要求,从具体情况出发,将心理健康教育课程列入课表。通过每周0.5-1课时的课堂教学,比较系统、全面地向学生介绍心理科学知识,扫除“心盲”,指导学生提高素质,发挥潜能。为防止心理健康教育医学化和学科化的倾向,避免把心理健康教育搞成心理学知识的传授和心理学理论的教育,我们在实施心理健康教育的探索过程中,遵循 “心理教育活动”的概念,通过各种活动全方位的开展高中心理健康教育工作,最大限度的发挥高中阶段心理健康教育的功能。

  b心育课的任务

  实践任务:优化学生心理素质,预防心理疾病,倡导求助意识,促其全面发展。

  理论任务:在实践领域内,为中学心理科学理论的发展提供原始素材,为教育心理学研究提供事实依据,促进学校心理服务体系理论的完善。

  c主要教学内容

  1)了解性单元:健康知识、心理特点、各种心理品质等的认知。

  2)发展性单元:发展智力品质(诸如观察力、记忆力、想象力等);培养学生的面对现实生活所需的基本生存能力(诸如应试心理、耐挫能力、交际能力等等)

  3)预防性单元:培养良好个性品质,及时发现问题的能力以及主动寻求帮助的意识。

  4)解惑性单元:就教学和咨询过程中发现的普遍问题,设计相应的活动方案,指导学生解除心理困惑的方法途径。如新生进校后面临着重塑自我的心理调适过程。

  5)测验性单元:为了有的放矢地开展工作,更为较合理地评估心理教育的成效,采用自编问卷调查和标准化测验相结合的方式进行心理健康教育的测评。

  6)活动性单元:根据学生的特点和各方面条件设计开展角色扮演心理互助、智力开发等心育活动,创设情境,提供条件,使心育活动的原理逐步内化为学生良好的心理素质。

  各年级心理健康教育内容:

  高一年级:

  新生新环境适应性教育,做好初高中衔接工作。帮助学生学会自理生活,学会与人正确交往,树立正确的友谊观。开展礼仪教育,培养良好的行为习惯。帮助学生完善个性,健全人格,培养责任心,增强社会公德意识,提高学生的自我控制能力。正确认知,提高是非辨别能力, 诚实守信,言行一致。教育学生学会宽容、学会关心他人、懂得感恩、有爱心、有责任心等健康向上的心理品质。为学生在学习、生活中出现的心理问题提供咨询帮助。对高一新生进行适应方面的测量、综合素质调查。

  高二年级:

  帮助学生尽快适应文理分科后的学习生活,排除学习中不合理的忧虑,正确归因,增强自信心。加强理想教育,感恩教育,健康情感教育。帮助学生完善个性,健全人格,培养良好性格。增强社会公德意识,培养自我管理能力和自我调适能力,培养责任心,学会自律。正确认知,提高是非辨别能力,诚实守信,言行一致。帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观,培养健康的幸福观和乐观向上的积极心理。为学生在学习、生活中出现的心理问题提供咨询帮助。

  高三年级:

  关注学生的考试压力,进行高考准备心态调查,帮助他们自我减压,指导学生学会心理自我调适,掌握几种身心调试法。进一步加强理想教育,责任感教育,帮助学生建立科学的人生观与价值观。认识自我价值,关心国家命运,具有使命感,作出升学的最佳选择。培养坚强的意志品质,敢于面对挫折和困难,具有进取精神,塑造完美的人格。做好高三学生临考前的心理疏导工作。

  d课堂教学策略

  课堂教学以自主发展策略和调适指导策略为主。

  策略思想:在课堂教学中,教师充分相信学生、尊重学生,充分发挥学生的自身积极性、能动性和创造性,培养学生的可持续发展的心理素质。

  策略操作要点:

  一要学生主动参与。课堂教学设计要考虑怎样让学生广泛地参与,并激发学生参与心育活动的积极性。

  二要学生自我评价。课堂教学重在启发学生的自我认知、自我评价,为自我悦纳和自我发展打下良好的基础。

  三要学生自我调控。简单易操作的心理调适方法的介绍,让学生学会自我调控,体现“一切为了学生”的教学理念。

  四要学生自我创造。在课堂教学中通过各种心理教学设计启发学生的创新意识和培养创新能力。3、团体辅导和讲座是普及心理健康教育的具有针对性的形式。

  以学生成长过程中遇到的各种问题和需要为主线,帮助学生学会接受问题、分析问题和解决问题。专题心理讲座针对中学高级阶段学生存在的普遍心理困惑,以普及心理学知识、介绍心理调适技巧和提高学生的自我认知能力为主。根据每一年段的学生都比较容易出现一些突出的心理问题,深入而全面地对学生进行教育,开出一系列纵向联接、横向配套的年段心理教育讲座,如高一年的“适应”教育,高二年的“立志”教育,高三年“理想”教育等。另外针对面临共同心理不适的学生进行小团体心理辅导或心理训练,利用团体的资源进行心理帮助,增强心理健康教育的趣味性和实效性。

  4 、建立系统的学生心理健康档案是学校心理健康教育的辅助形式。建立高一新生的心理档案,针对学生的`实际情况,有目的有方向地开展教育,了解个体学生的气质类型、性格特征等情况,科学地使用相关测量表,慎重处理,并将结果存入档案。心理室要加强心理信息传递制度化建设,向各年级部、相关班级和老师通报学生的心理信息,为班级管理和学科教学提供帮助,同时配合学校其它教育力量对学生进行系统的、全方位的心理教育,形成最大化的教育合力,给学生有力的心理支持,努力使每一位学生的心理健康和谐地发展。同时,也将每次心理咨询的记录作为原始资料存到心理教育档案中。由心理学专业人员专人负责,在保障学生合法权益前提下,向学校有关职能部门及全校学生工作提供信息服务。心理健康档案明确筛选“ 问题学生 ”供咨询室预约咨询。心理健康档案电子化和心理测试网络化是以后心理档案的发展方向,很多学校已经实现,希望得到校领导支持,在这一学期实现。

  5、开放心理咨询室为学校心理健康教育提供服务。

  心理咨询室是对针对个别化的,有轻度心理障碍和行为问题的学生,予以帮助的特定场所。必须建立咨询员的工作规则、实施科学化的档案管理、进行心理咨询案例的分析和心理咨询的转介工作等。探讨针对中学生个别心理辅导的方法,建立咨询保密、案例分析的工作制度,进行咨询人员的专业化培训等等。主要针对学生学习心理问题、情感情绪问题、交往问题以及升学就业问题进行指导。在指导过程中,无论是对主动上门求助还是被家长或教师带来的学生都以朋友式的态度对待,认真帮助学生解决心理问题。同时,还应对个案进行跟踪,及时消除轻微的心理障碍,对需加以矫治的转介到有关部门及时处理和治疗。对于咨询者的个人隐私问题,应予以保密。关注心理和行为有偏差的学生健康成长,特别是做好高三学生临考前的心理疏导工作。严格遵守心理咨询基本原则,合理运用心理咨询基本技法,科学有效地进行个别心理辅导。个别辅导要有记录,有效果分析。

  由于种种原因,心理咨询室还不够完善。因此,必须在原有的基础上进一步完善心理咨询室。在基础设施方面,已有一个木制信箱和画、鲜花、电话、饮水设备等,需要配备一台电脑,以便查找资料、建立学生心理档案、网上咨询和咨询资料归档。另外缺少图书、资料柜;在人员配备方面,我校设有专职心理咨询人员1名,兼职心理咨询员 无,需要增加人员配备,另外年级部长、班主任为协助心理辅导人员。

  向学生公布公布电子信箱,进行网上心理咨询,拓宽学生的咨询空间。心理咨询信箱采用单独回信或面对面咨询的方式回复。每学期开学初通过海报宣传,指导学生有效地利用咨询室信箱。

  6、班级设学生心理委员,进一步完善学校心理健康教育机构。

  班级设学生心理委员,男女各一名。由班级推选出热爱心理工作,热心为学生服务的优秀人才,担任班级心理委员,明确工作职责,为班级、学生与学校心理室、班主任的沟通搭建桥梁,使班级心理教育更有针对性。心理室将对班级心理委员进行定期培训,以提高心理委员的工作能力。心理委员对学生所关心的话题搜集资料及反馈,积极协助心理老师进行各方面的工作,比如,参与对入校新生的心理辅导、心理测量结果的计算机录入和心理档案的建立等。成员的工作不但弥补了心理辅导教师不足的困难,而且同学之间的沟通交流更加容易。同时,能够很快地将同学中存在的问题反映上来,提高了心理辅导的及时性和针对性。

  7、心理教育网站

  考虑到现代高中生大多数家中都配有电脑以及网络具有隐蔽性的特点,采用此辅助方式能更好地进行心理教育的宣传,同时也方便了师生间的联系,有助于学生内心情感地真诚流露。可以设立以下栏目:(1)心育之窗(2)学生心理之窗(3)教师心理之窗(4)家长之窗。通过这些窗口,让学生、老师、家长、社会等共同关注心理健康问题,了解维护自身及他人的心理健康知识,方法技巧……

  8、家长心理课堂

  心理学研究表明:父母的教育方式,父母的人格素养,父母的和睦与否是影响孩子心理健康的主要因素,心理教育要取得好的效果,没有家庭的积极配合是行不通的。然而目前多数家长未意识到对子女进行心理健康教育的重要性和紧迫性。因此,要通过家校通宣传有关心理健康知识、亲子对话、积极家庭治疗等方式加深家长对心理健康的了解,使他们掌握青少年心理发展的规律,增进与子女的情感交流,促进家庭内部良好氛围的形成。要通过家长会、宣传单等方式向学生家长宣传、强调青春期的生理和心理特点,进入这一阶段的孩子易出现的问题,提醒家长在教育子女过程中应注意的问题,让家长学会运用心理学知识,认识了解自己的孩子,主动地用正确的家教方式教育子女,帮助子女直面学习生活中的困难,使家庭为孩子的精神发育提供一个有效的“心理支持系统”。

  9、教师心理指导

  教师的心理健康状况,直接影响着学生的行为,影响到学生身心的发展与成长,最终影响到教育的成败。美国心理学家鲍德温研究了73位教师与1000位学生的相互关系后得出结论:一个情绪不稳定的教师很容易扰动其学生的情绪,而一个情绪稳定的教师,也会使其学生的情绪趋向于稳定。因此普及心理咨询知识,有利于教师正确认识自己,调控自身情绪,积极对待工作,最终有利于学生的心理健康。积极开展心理健康教育的教师培训,培训包括理论知识学习、操作技能训练、案例分析和实践锻炼等内容,以帮助教师掌握心理健康教育的基础知识和技能。

  面向全体班主任,安排系列讲座和团体训练,目标是使班主任了解心理健康常识,了解中专生行为动机,能够在工作中自觉地运用人际沟通技术、情绪处理方法,能够简单识别是否心理异常,对心理异常学生尽可能适当对待,学习日常自我减压方法等。

  10、加强宣传力度,行成校园心理健康教育文化。

  心理教育重在健康问题,重在学生心理的发展性教育,工作理念是全员参与、全面展开、关注全体、开发潜能、促进发展、健全人格。充分利用校园广播电台、宣传栏、校报等形式,加大宣传力度,做强校园心理健康教育文化,使全体师生充分明确心理健康教育的重要性和必要性,共同关注心理健康问题。

  心理辅导室办好宣传栏,对于那些没有勇气走进心理咨询室的学生来说,宣传栏或许可以帮助他们解决一些问题。学校师生在注目学校的心理健康宣传同时,也在默默地感受着心理健康辅导教师对学生的关注,心理宣传栏正是这种情感辐射的载体。可以尝试由学生自主创作心理报,内容可包括对心理健康教育的看法、心理知识、心里话、信息快车、教你一招、焦点谈、金点子等。形式可以以手抄保、黑板报、寝室报等。利用校报心理专栏,对学生提出的比较典型的心理问题予以解答。在锻炼学生思维、想象等多方面能力的同时,达到“平行教育”的效果。团委负责校园广播电台设立“心海导航”栏目,于每周两次利用校园广播播放有关心理健康方面的知识及同学们所困惑的问题,由心理咨询室老师、班主任或部分学生供稿。办好学校网站的心理健康教育网页。班主任负责创建班级心理健康教育文化,班级是心理教育的主要场所,利用时政班会课发动学生开展自编自演自看自评心理小品,重复自己的人生体验,营造心理健康教育的文化氛围。

  心理健康教育要做到课内和课外相结合,课程化和学科渗透相结合,普遍性和个别性相结合,家庭和学校相结合,教师和学生相结合。只有从多种渠道,让学生有所思,有所感,有所得,才能不断完善自我,塑造健康人格,适应社会,发挥潜能。

工作方案 篇4

  一、实施原则

  坚持以人为本,预防为主;区域管理,项目负责;应急响应,强化落实;信息公开,积极参与的原则。

  二、组织机构及职责

  为加强对我县建筑工地扬尘治理工作的领导,经研究,决定成立由组长,副组长,建筑工地扬尘治理行动领导小组办公室和相关科室为成员的县住建局建筑工地扬尘治理行动领导小组,领导小组办公室设在住建局安监站,主要职责是:制定重污染天气建筑施工扬尘控制应急保障预案;响应县应急指挥部下达的重污染天气预警指令;启动应急保障预案,指导、协调、监督、检查房屋建筑和市政工程施工现场扬尘监管的'落实情况;向县重污染天气应急指挥部办公室报告工作情况。

  三、实施程序

  局建筑工地扬尘治理行动领导小组办公室建立联络员制度,要求联络员24小时信息畅通,在接到应急指令后,应立即汇报、传达应急指令,迅速落实房屋建筑和市政工程施工现场扬尘污染等应急控制措施。

  四、实施措施

  (一)响应程序和响应分级

  建筑工地扬尘治理行动领导小组及其办公室根据县应急指挥部统一发布的重污染天气预警等级及时督导各相关科室采取相应对应级别,实行四级响应。

  1、当发布Ⅳ级预警时,启动Ⅳ级响应;

  2、当发布Ⅲ级预警时,启动Ⅲ级响应;

  3、当发布Ⅱ级预警时,启动Ⅱ级响应;

  4、当发布Ⅰ级预警时,启动Ⅰ级响应;

  (二)响应指挥与组织实施

  建筑工地扬尘治理行动领导小组及其办公室在收到县应急指挥部发布的应急预警信息后,立即启动应急保障预案,按照职责分工,由局建筑工地扬尘治理行动领导小组办公室名义通知并督导各相关科室启动相应级别的应急预案。

  1、利用电话、短信、通知等各种方式,在1小时内通知各相关科室负责人。

  2、各相关科室在3小时内落实应急相应措施,并将响应及措施落实情况汇报。

  (三)应急响应措施

  Ⅳ级。各相关科室应做好应急响应的准备工作,增加施工工地洒水降尘频次,加强施工扬尘管理,确保建筑工地整洁不起尘。

  Ⅲ级。在采取Ⅳ级响应措施的基础上,督导建筑施工单位严格落实工地围挡措施,停止土石方施工;各类施工现场堆放的易产生扬尘的物料、土堆,以及工地内闲置、裸露三个月以上的空地100%覆盖;裸露场地洒水降尘频次至少2次/日,确保建筑工地整洁不起尘。

  Ⅱ级。在采取Ⅲ级响应措施的基础上,加强对建筑施工工地的督查,除重大民生抢险工程外,全县所有在建施工工地一律停止施工;裸露场地洒水降尘频次至少4次/日,确保建筑工地整洁不起尘。

  Ⅰ级。在采取Ⅲ级、Ⅱ级响应措施的基础上,采取以下措施,督导建筑施工工地增加洒水降尘频次,至少5次/日,确保建筑工地整洁不起尘。

  五、实施要求

  1、做好人员保障。局建筑工地扬尘治理行动领导小组办公室将明确应急人员,保证通信通畅,确保各项指示及时传达落实。

  2、做好应急准备。各相关科室要注意做好重污染天气防范工作。

  3、加强责追究。按照“区域管理、项目负责”和“谁主管、谁负责、谁主办、谁负责”的原则,对未按要求采取积极措施的相关科室及负责人,予以通报、曝光并追究责。

工作方案 篇5

  根据上级有关文件精神,结合实际,特制订本评估方案。从20xx年秋季开始,依照本方案对幼儿园进行评估。

  一、办园规模及设备[170分]

  二、人员条件[90分]

  1、园长具有中专以上学历,从事幼教工作3年以上,取得园长岗位培训合格证书[30分] 。

  2、教师中专(含高中)以上学历,取得幼儿教师资格证书或幼儿教师岗位培训合格证书[30分] 。

  三、管理工作[80分]

  1、办园理念。思想端正,有明确的培养目标,坚持的`好[10分] 。

  2、园风。保教人员热爱事业,热爱幼儿,有良好的园风[10分] 。

  4、凡大中小三个班以上幼儿园的在园幼儿建立电子学籍档案 [10分] 。

  四、教育教学工作[340分]

  1、教材统一使用省教育厅推荐书目 [100分] 。幼儿教材使用率在40%以下不计分。

  3、教师有计划、备课、听课、理论学习笔记、教育心得等 [30分] 。

  4、遵循幼儿在园一日活动规范,以幼儿为本,以游戏为本,科学安排幼儿一日活动 [30分] 。

  5、开展丰富多彩的主题活动;每月一个主题活动 [30分] 。

  五、卫生保健工作[60分]

  1、在园幼儿每半年测身高一次,每季度测体重、视力一次[5分] 。

  2、教职工每年体检一次,发现问题及时处理[5分] 。

  3、每日晨检,全日观察,有记录,发现问题及时处理 [5分] 。

  4、按年龄告诉家长完成计划免疫、接种工作 [5分] 。

  5、教职工和幼儿个人卫生符合要求,一人一巾一杯,消毒严格,流水洗手 [35分] 。

  6、保持室内空气流通、光线充足,注意保护幼儿视力 [5分] 。

  六、乡镇(街道)入园率[100分]

  入园率达到80%以上计100分,入园率在40%以下不计分。

  七、规划落实[80分]

工作方案 篇6

  一、工作目标

  1、确保为教育教学提供优质的服务。

  2、严格后勤管理,确保学校的正常运转。

  3、提高安全意识,加强安全管理,确保安全。无隐患,无重大事故的发生。

  二、主要措施

  1、加强后勤建设,强化服务育人意识,努力提高思想素质和业务素质,对学生进行爱护公共财产和保护校园环境的教育,充分调动工作积极性,提高服务效率。

  2、进一步加强财务管理,精打细算,节约开支。做到有法可依,违法必究,严格管理好资金。

  3、坚持各项财务管理制度,严格执行财务审批手续,保证资金合理有效地使用。

  4、强化校产管理,特别是对财产管理责任制,建立完善的固定资产登记制度。

  三、具体工作安排

  1、八月检查和维修教学用具,保证教育教学顺利进行,维修学校围墙及挡土墙。

  2、九月修建学校花坛,硬化一个120平方乒乓球场地,平整旧教师宿舍场地。

  3、十月至十一月份,修建学生宿舍楼厕所,硬化综合楼至厕所130米的人行道。

  4、十二月份,对学校花坛进行种花、种树。

  5、20xx年元月,进行全校校产清查登记。

  6、20xx年二月份,修理各种桌凳、教学用具,保证教育教学工作顺利进行。

  7、20xx年三月份,修补校园绿化带,进行安全防范工作。

  8、20xx年四月份,抓好卫生环保工作,强化环境卫生事宜。特别对学校特别对学校食堂,学生宿舍楼进行全面严格的检查,确保师生的安全。

  9、20xx年五月份,检查教学楼、综合楼的设备设施安全。

  10、20xx年六月份,开展安全教育宣传活动、安全工作调查。

  11、20xx年七月份,清理、清查学校财产,并做好登记、回收工作,认真做好期末各项费用的清算工作。

  伴随着北京奥运的频频捷报,我们高中部学生处全体成员在主管领导的带领下,提前进入了新学期的工作,为更好地完成学校下学期的各项工作,我们特制定了以下工作计划;

  一、近期工作安排:

  1、作好XX年的新高一学生的录取工作,并完成新高一的分班工作。

  2、8月19日,学生处对新高一的班主任进行培训。

  3、组织好新高一8月20日——8月29日的军训,并利用军训完成新生的教育和广播体操的培训。

  4、组织好新高二学年的假期补课,尤其是对实验楼的四个班级的管理,安排马树行主任负责实验楼的四个班级的管理工作。

  5、作好高一高二和高三叁个个学年的开学典礼准备工作,完成两个学年的评优工作,并配合两个学年召开新学期的开学典礼。

  6、准备高中部教学楼的走廊橱窗的材料,争取在新学期开学前完成任务。

  7、8月27日召开全体班主任会议,布置本学期的管理工作,并对班主任进行工作指导。

  8、在新高一军训期间,在前7个班级进行心理团体辅导,扩大高中部心理咨询的影响,为将来对学生的心理调节工作做好基础。

  二、新学期的工作计划:

  本学期我们本着全面贯彻党的教育方针,实施素质教育,坚持从我校实际出发,遵循中学生思想品德的形成规律和社会发展的要求,以学生发展为本,以爱国主义教育为主线,以培养学生的良好文明习惯为突破口,推进我校的精神文明建设和校风建设,提高德育管理的实效,继承和发扬我校的优良传统,培养学生坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神和适应社会的能力,使他们成为二十一世纪需要的德、智、体、美劳等全面发展的社会主义建设者和接班人。

  本学期高中部的管理工作重点是:强化常规管理,规范学生行为,开展“体验式”德育教育,加强文明、和谐、平安校园建设。

  (一)强化常规管理,营造健康文明、积极向上的校园环境:

  1、走廊秩序:本学期学生处和学年及学生会一起努力,进一步加强教学楼秩序,禁止在教室和走廊打闹或从事除学习以外的运动,禁止倚靠暖气。在发挥学生文明岗自主管理的基础上,学年管理到位,学生处检查到位。

  2、文明礼貌:本学期借助文明规范月,通过主题班会,团活和文明宣传窗,大造文明氛围,禁止说脏话,帮助学生养成讲文明懂礼貌的习惯,人人讲文明,处处见文明,努力创设文明校园。

  3、卫生环境:文明校园离不开校园环境的整洁,本学期进一步加强室内室外卫生的检查和监督,在监督检查的基础上,重点培养学生良好的卫生习惯,杜绝乱扔垃圾的现象,宣传维护和创造整洁环境,班主任加大教育的力度,杜绝向窗外乱扔垃圾和往墙上乱写乱画的想象。

  4、仪表规范:本学期继续加强对学生在学校期间必须穿校服的要求,要求班主任教育到位,学年督促到位,学生处检查到位。学生处随时抽查,要深入到班级检查,要加大惩处的力度,帮助学生养成习惯。杜绝学生染发、染指甲、佩带首饰等不规范的仪表,对个别学生要由班主任、学年主任、学生处三级管理教育,对屡次教育不改的学生要严肃处理。本学期要评选出高中部学生仪表端庄榜样,开学后在一楼橱窗里展示,为学生做示范。

  5、问题学生的管理:对问题学生的教育要坚持持续性和系统性,还要注意观察学生的思想动态,进行及时必要的疏导,防微杜渐,同时对于那些经常打仗的学生,要集中起来经常进行“生命教育”和“安全教育”,尽量避免校园暴力事件的发生。

  6、门卫管理:落实门卫人员的责任,进一步加强外来人员入楼制度,为了保证教学秩序,我们在加强对学生上课和上自习期间的管理同时,本学期计划要加强对外来人员入楼的`管理制度,这就要求门卫人员要有强烈的责任感,在学生处老师的配合下一定要严看严管教学楼的大门,杜绝外来闹事人员入楼干扰教学楼的教学秩序,保证学生在校安全。

  7、宿舍管理:抓好寝室常规管理工作,规范和明确工作人员的工作职责。坚持以学生发展为本的理念,营造良好的宿舍环境,关心学生的生活和学习,让学生感到寝室真正有家的温馨感觉,开展好文明寝室的考评,使宿舍管理公正、合理、规范。

  中学学校总务处工作计划-学校工作计划,

  (二)以“三爱”教育为主题,发挥活动育人的功能

  1、三个学年明确工作重点,加强管理。高一学年主要抓养成教育,军训期间,班主任强化学校的规章制度的贯彻,建立常规管理的基础,军训期间要完成我校校操培训任务。高二学年要继续加大文明行为的培养,防止塌腰。高三学年巩固已有的管理成果,全力以付做好备考工作,并要注意加强对学生的心理调节,防止意外事件的发生。

  2、以“三爱”教育为主题,开展德育活动。本学期主要开展的活动有:

  (1)9月初第一周,高一、高二的开学典礼

  (2)9月8日学校艺术节庆祝活动

  (3)9月10日,教师节庆祝活动,并加强对学生的感恩教育

  (4)9月16日,主题班会,高一:新的起点 高二:学会做人

  (5)9月15日,高一军训征文的组织和展览

  (6)9月19日,高一高二两个学年“倡导做文明中学生,向不文明行为告别”千人签字仪式

  (7)9月25日、26日,高一学年广播操校操比赛。

  (8)9月30日,高一高二主题班会:祖国在我心中

  (9)10月16日,高一高二国庆征文展

  (10)10月18—26日,建立高一家长理事会,完善高二家长理事会

工作方案 篇7

  班级概况总人数:50人男生:25人女生:25人

  基本情况:

  行为习惯方面:学生能按照一日行为规范来做,但由于年龄不大,因此自觉性还有待提高,尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够,下课会有奔跑现象出现,经常要老师同学提醒。

  学习情况:

  大部分学生较聪明,思维活跃,作业能认真完成,有一定的互相竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯,如:陈凯上课不认真,作业不做,更本就跟不上全班步骤;还有其他几个学生也不好,如徐斌,杜柯腾,袁伟光,等.

  品德情况:

  学生爱集体,爱劳动,爱师长,爱同学,有较强的集体荣誉感。但由于是独生子女的关系,会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想。

  德育工作总目标

  1、强调人人是德育工作者,树立正确的教育观、质量观、人才观。在完成教学任务的同时,有力、有效地渗透思想品德教育,让德育于各科教学中,于教师的一言一行中。

  2、通过系列地学习、培训、实践、交流,切实提高班主任的各项工作质量。班内通过细致的思想教育和有益的主题教育活动,形成团结向上的良好班风,培养出自主自动的队干部,争创“星级文明班”。

  3、进一步加强行为规范的'系列教育活动,通过学生的主动参与、自我管理、自我服务等多种活动模式,成为行为规范特色班,使学生中涌现出一大批“行为规范小明星”,并使全体学生养成良好的文明行为习惯,人人争做文明小市民。

  4、继续开展“学习型家庭”的指导与研究,切实提高广大家长的自身素质和家庭教育水平。

  5、加强心理健康教育,使学生在良好的人文环境中愉快地形成一定的思想品德,扎扎实实地提高学生的思想政治素质。

  教育内容及措施:

  (一)、行为规范教育:

  一句响亮的口号:做一个爱集体爱他人有文化有素质的好学生。

  1、明确一日常规细则,做到人人知晓。

  2、用对少先队员的要求进行常规教育,抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规,使行为规范训练经常化、规范化。

  (二)、主题教育活动:

  1、爱国主义专题教育

  每月至少推荐1本爱国主义书籍。

  开展爱国主义诗歌朗诵、讲故事比赛。

  结合社会实践活动,了解浙江,走向社会。

  认真收听爱国主义专题讲座。

  (三)、假日工作:

  1、组织好学生参与每周的假日活动。

  2、协助学校抓好有特长学生的培养。

  (四)、家长工作:

  1、做好家访工作,做到及时联系。

  2、利用家长力量和社会力量,拓展教育阵地。

  3、引导家长多关心子女的学习和心理健康,及时反馈学生的学习习惯,以求双向了解。

  (五)、心理健康教育:

  1、正确引导学生的心理,处理学生中可能发生的问题,深入与学生谈心。

  2、教师本人要适当接触有关心理辅导的书籍,做好札记。

  (六)、教师的自我要求:

  1、为人师表,严格要求自己,做好学生的榜样。

  2、通过工作,结合心理学,教育学,在实际工作中要有所体现。

  3、读好大本课程,为自己的教育工作打下扎实的基础。

工作方案 篇8

  这是一个招聘经理们争论不休的话题,在进行对外招聘填补空位之前优先考虑选用内部员工是不是一个较好的方法?成立较早、资深久远的公司传统上优先考虑本公司内部的员工; 而快速发展起来的、更加富于革新精神的公司则倾向于外部招聘为主。虽然大多数的公司最终采用了混合性的招聘策略,但是公司内、外部的选用的预定比例始终是人们讨论的热点话题。

  下面我们谈谈优先选择现有员工的方案。

  内部优先选用的理由

  1. 对于成功稳定的公司而言,从公司内部选用员工的工作表现往往优于从外部雇用的员工。

  2. 和来自公司外部的求职者相比,对于内部员工通常需要较少的技能评估、较少的时间来做决定,且他们拒绝所提供待遇的可能性也小的多,所以能更快地开始工作。

  3. 由于内部求职者已经熟悉本公司和公司业务,磨合期会较短。

  4. 由于减少了投入昂贵的广告费用以及使外部雇用者熟悉本公司的需要,费用也较低。

  5. 内部候选人通常不会得到其它外部公司的待遇诱惑,因此(1)发生竟价之战的可能性较小;(2)他们对市价薪金的了解较少,也较少可能提出得到超出所提供给他们的待遇的要求。

  6. 对于内部候选人会有更加准确的评价,因为有来自本公司的有关资料和工作表现记录,他们?"经过了解的" 。

  7. 因为内部的晋升者们了解公司已有的企业文化,他们较少可能由于"公司适应性"差而不能适应工作。

  8. 一个内部人员的晋升会引起多个内部人员的晋升。由于很多人得到晋升以填补每个空位,因此每次晋升产生的空位都会成为晋升者们的动力。

  9. 公司内部晋升使我们将对外招聘集中在"初级层次"上。填补初级层次的职位比较容易,求职人才库更大,也给我们更多的时间去培训和评估那些渴望做到更高层职位的人。即便雇用到"劣质"的员工,对于初级层次的职位来说,金钱上的损失会较低。

  10. 制订内部优先选用方案增强了公司提供长期工作保障的形象。这一形象同时也有助于公司人员的稳定,有 利于吸引那些寻求工作保障的员工。

  11. 内部选用加强了企业文化,并且传达了一个信息:忠诚和出色的工作会得到晋升的奖励。

  12. 在经济景气高就业率时期,很少有外部求职者可供考虑,所以内部选用是唯一可行的选择。

  内部选用存在的问题

  1. 繁文缛节的内部晋升程序,往往会使内部的候选人们感到沮丧。

  2. 如果找不到合适的内部候选人,传统的"给予内部候选人独有的,首先补充缺位的机会"的方针会延误整个 的招聘进程。

  3. 为使补充内部职位空缺,可能需要将职位委任"推"给最佳的候选人。招聘人员会积极寻找内部人才的"内部选用"计划,也会造成敦促把最合适的候选人安排到最合适的位置。大多数的内部职务委任系统都非常"僵化",以致公司内部最好的人才得不到发现。公司内职位变动被动和消极的雇员(那些不自愿谋取空位的员工)通常不会去积极申请需要毛遂自荐的内部空位。

  4. 职位"内定"(老板实际上已经有了一个候选人)会使内部的应征者们不满,因为并不是所有职位都是"真正的空位"。亡羊补牢式的职务委任会产生同样的不良影响。

  5. 张贴在公司布告牌上的内部职位招聘启事可能已经是个摆设,由于害怕被加上不忠诚的名声,有兴趣的候选人也许甚至连看仔细看一眼也不愿意。员工的顶头上司,部门经理们也许会认为实际谋求职位的员工?"不忠诚"本部门的,因而惩罚那些申请职位的员工或阻挠他们的.晋升。

  6. 经理们也许需要"留住""即将被晋升"的人不放,以完成他们正在做的工作。这会使新职位补充延迟几个星期或几个月。

  7. 内部人员通常没有新写的简历,或经过精心准备的面试技巧,这使他们与经过"精心准备"的外来求职者相比,看起来难担重任。

  8. 允许经理否定一项职位调动,会使公司内部的候选人们感到失望和缺乏信心。

  9. 许多公司规定,候选人在被任命新的职位之前,在本岗位的工作时间应达到一定的工作年限。这些人为的期限有可能使那些有抱负、有才能的人,会为此感到沮丧。

  10. 对于有多个营业地或开设新营业地的公司,重置成本可能会使跨地区的工作调动比外部的"当地"雇用花费 更多。

  11. 许多内部选拔系统是以资历为基础的,在快速变化的行业里不会带来最高质量的选拔。

  12. 内部晋升会引起的"连锁"的晋升同时出现(因为在一个人被晋升时,他的下属会得到晋升,下属的下属也会得到晋升,因此出现了多个空位)。事实上由于如此多的人不得不在相对较短的时间里学?"新工作",这就扰乱了公司的运作。

  13. 因为员工刚刚调动工作,不会勇敢地面对不称职的经理,所以允许过多的内部工作调动会"掩藏"不完善的管理。

  14. 晋升人员之前,可能会出现谋求职位的欺骗手段和派别间的勾心斗角,这会给了公司/部门造成混乱。

  15. "未获晋升者"会沮丧,出于早以存在的妒忌心,可能会暗中破坏被晋升者的工作(若雇用外部人员也会发生这种现象,但不这么普遍)。

  16. 得到晋升的人会感到需要"清除"异己,以便巩固他们的位置,这给公司带来了净损失(雇用外部人员也会发生这种现象,但不这么普遍)。

  17. 如果公司在当地需要建立新的社会关系,取得新经验,内部选用者则不能胜任。

  18. 由于外部"血液"和不同思想的人不会达到公司内较高层次的位置,因此所谓的"内部培养"中出现了缺乏多样性的观念和见解,造成近亲繁殖的弊端。

  19. 除非有很好的发展/培训计划,内部晋升者不会很快达到对他们预期的创收水平。内部发展计划的成本比雇用"已经过培训"的外部人才要高。

  20. 对于小公司和快速成长起来的公司,在内部不会有适宜晋升的充足人才。

  21. 晋升那些最有经验和技能最好的人并不总是意味这个被晋升者会成功。对于一个优秀的选手与一个优秀的教练,技能要求是不一样的。和外部雇用人员相比,许多公司更加不愿意解雇(或降职使用)一个内部的晋升者。

  22. 对于成长性行业(比如电子商务),现有的员工不大可能具备你所需要的知识或经验。

  23. 经理倾向于选用"他们了解的人",会使那些孤立无援的、或联系较少关系的员工丧失信心。

  24. 很少的内部晋升制度具有评价其有效性的标准或措施。大多数这样的制度在设计中没有包括衡量客户满意的措施。

  25. 大多数的内部晋升计划非常陈旧,充斥着不适用的规则。

工作方案 篇9

  第三次全国农业普查(以下简称“三农普”)数据处理工作遵循“创新管理,提高效率”的原则,充分利用现代信息技术,实现普查数据处理的信息化、网络化,全面提升普查数据处理工作效率和数据质量。

  为了做好三农普数据处理工作,根据《全国农业普查条例》和《第三次全国农业普查方案》,特制定本工作方案。

  一、工作原则

  三农普数据处理工作按照“统一标准、分级负责、规范管理、安全高效”的原则进行。

  ——统一标准:在国务院第三次全国农业普查领导小组办公室(以下简称“国务院农普办”)统一部署下,要求数据处理工作“统一技术环境标准,统一数据处理标准,统一数据处理软件”,在规定的时间内完成普查数据的采集、上报与处理。

  ——分级负责:本次普查的数据处理工作,分别由乡、县、地市、省和国家级普查机构组织实施。各级普查机构要按照各自分工,做好统筹规划,加强组织协调,按时完成各项数据处理工作任务。

  ——规范管理:本次普查规模大,技术要求高,数据处理人员多,数据处理设备量大,各级普查机构必须严格管理,建立岗位责任制,落实责任、强化基础。

  ——安全高效:各级普查机构要进一步加强安全意识,规范管理,严格执行数据处理的各项业务规程和安全要求,确保数据处理系统高效运行和普查数据的安全与完整。

  二、工作内容

  本次普查数据处理对象为以下普查表式:

  ——农户填报的《农户普查表》;

  ——规模农业经营户填报的《规模农业经营户普查表》;

  ——农业经营单位填报的《农业经营单位普查表》;

  ——村民委员会填报的《行政村普查表》;

  ——乡镇人民政府填报的《乡镇普查表》。

  数据处理工作是要完成上述5种表式的数据采集与录入、数据报送与接收、数据交换与备份、数据审核与验收、数据汇总与反馈,以及数据归档等工作。

  三、数据处理流程

  本次普查的数据处理是按照“移动采集、网上报送、两级部署、四级审核”的工作模式进行。数据处理流程如下:

  (一)入户前准备。

  在普查入户登记前,普查员领取PDA(移动采集终端(以下简称“PDA”)进行注册,接收数据采集应用程序、普查制度等,并进行数据应用程序的安装和普查制度的加载。

  (二)数据采集与报送。

  三农普根据不同的调查对象,采用不同的数据采集和数据报送方式。

  1.农户、规模农业经营户和农业经营单位。

  普查员入户进行现场登记,通过PDA数据采集程序采集农户、规模农业经营户以及农业经营单位的数据并进行初审,通过移动互联网将普查数据上传到省级农普办。

  2.村民委员会和乡镇人民政府。

  村民委员会和乡镇人民政府填报的普查数据由乡级普查机构通过固定互联网在普查数据处理系统中进行录入与初审,并报送至省级农普办。

  (三)数据审核与验收。

  县、地市、省级普查机构利用普查数据处理系统在规定的时间内完成数据审核、查询、验收等工作。

  普查数据经省级普查机构审核确认后,向国务院农普办上报净化后的普查数据和审核报告单。

  国务院农普办接收、审核和验收省级普查机构上报的数据和审核报告单。

  (四)数据汇总。

  国务院农普办对验收后的普查数据进行汇总。

  (五)数据反馈与归档。

  普查数据经国务院农普办评估后进行反馈并归档。

  四、数据处理软件

  普查数据处理软件由国务院农普办统一开发,包括:移动采集终端管理系统、PDA数据采集程序、普查数据处理系统等。移动采集终端管理系统和普查数据处理系统分别在国家、31个省(自治区、直辖市)和新疆生产建设兵团进行两级部署。

  (一)移动终端管理系统:负责PDA的注册管理;完成数据采集应用程序、普查制度、程序补丁包、普查制度修订包和培训教材等相关数据向PDA推送等任务。

  (二)PDA数据采集程序:负责农户、规模农业经营户和农业经营单位的数据采集。完成数据初审、数据上传等任务。

  (三)普查数据处理系统:由数据采集报送、数据交换和数据处理三个中心构成。省级数据采集报送中心接收所辖地区PDA端上传的农户、规模农业经营户和农业经营单位的普查数据、采集与报送行政村和乡镇的普查数据,并由数据交换中心将数据传送到省级数据处理中心,同时与国家级数据交换中心进行定时同步。县、地市和省级统计人员登录省级数据处理中心进行数据审核与查询,并在报告期将净化后的数据和审核报告单通过数据交换中心提交到国家。省级数据汇总工作在省级数据处理中心完成。

  国家级数据交换中心将同步到的省级普查数据传送到国家级数据处理中心;国家级统计人员登录国家级数据处理中心浏览、查询普查数据;根据省级农普办上报的审核报告单进行数据审核与验收,并完成数据的汇总、反馈与归档等工作。

  普查数据处理系统示意图

  五、数据处理环境要求

  (一)乡级数据处理环境要求。

  乡级普查机构要具备必要的数据处理办公环境和网络环境,2台以上计算机、1台笔记本电脑、1-2台激光打印机、防病毒系统、大容量移动硬盘等。同时,根据本地区业务情况为一线普查员配备PDA。

  (二)县级数据处理环境要求。

  县级普查机构必须具备专用的数据处理办公环境,100M以上局域网和2M以上与地(市)级、省级及国家级统计内网接入的网络环境,4台以上计算机、2-3台激光打印机、客户端安全管理系统等。

  (三)地市级数据处理环境要求。

  地市级普查机构必须具备必要的数据处理办公环境,具备100M以上局域网和10M以上与省级、国家级统计内网接入的网络环境, 8台及以上计算机、2-3台激光打印机,客户端安全管理系统以及UPS供电环境等。

  (四)省级数据处理环境要求。

  1.移动终端管理平台:配备3台服务器,含操作系统、相应的数据库软件和应用中间件。其中,PDA不超过10万台的省,配备1台低档服务器用作数据库服务器,1台低档和1台中档服务器用作应用服务器;PDA超过10万台的省,配备1台低档服务器用作数据库服务器,2台中档服务器用作应用服务器。

  2.普查数据处理系统:

  ——数据采集报送中心:配备4台服务器,含操作系统、相应的数据库软件、应用中间件和消息中间件。其中,2台中档服务器用作数据库服务器,2台低档服务器用作应用服务器。

  ——数据交换中心:配备6台服务器,含操作系统、相应的数据库软件、应用中间件和消息中间件。其中,2台低档服务器作为前置交换服务器,4台中档服务器作为交换数据库服务器。

  ——数据处理中心:配备6-8台服务器,含操作系统、相应的数据库软件、应用中间件和消息中间件。其中,2台高档服务器用作数据库服务器,4-6台中低档服务器用作应用服务器(农户数量不超过1000万时,配备4台;超过1000万时,配备6台)。

  3.安全设备:配备1套网页漏洞检测工具,1台数据库安全审计系统,2台应用防火墙,1台堡垒主机,互联网出口处1台DDoS防护设备。省级身份认证系统(在二经普统一配置的基础上或根据本地区实际情况进行升级和扩容),用户容量根据实际业务需求配备。

  4.其他设备:配备2台负载均衡交换机,2台光纤交换机和2台存储设备。

  5.网络环境:互联网接入带宽大于100M。

  6.机房环境:要求机房承重荷载、用电负荷、空调系统及供配电符合国家相应的标准规范;要求机房分区,数据采集报送中心要放入互联网专区(DMZ区),数据交换中心和数据处理中心要放入等级保护的本项目专区。

  设备配置参数参考附件。

  (五)国家级数据处理环境要求。

  (略)。

  六、数据处理人员配备要求

  为保证第三次全国农业普查数据采集、处理和系统管理工作的顺利进行,应设立数据处理相关技术工作岗位,建立岗位责任制,配备相应的数据处理人员。其中,省级数据处理人员配备要求如下:

  1.组织协调:1人。负责数据处理相关工作的组织和协调。

  2.系统管理:1-2人。负责系统软硬件的运维管理和相关技术支持等。

  3.网络管理:1-2人。负责网络环境的运维管理和相关技术支持等。

  4.应用管理:4-6人。负责各应用系统的管理和相关技术支持等。其中,移动终端管理平台1-2人;数据采集报送中心1人;数据交换中心1人;数据处理中心2-3人。

  5.安全管理:1人。负责信息安全管理。

  6.机房管理:1人。负责机房环境的管理。

  7.PDA管理:1-2人。组织地市级农业普查办公室进行PDA的验收和发放,联系并指导上网卡的登记注册等工作。

  七、安全保密

  三农普数据处理工作依托于网络进行,信息网络的安全保密管理是一项重要的工作,必须按照信息安全等级保护的管理要求和技术标准进行安全管理,在数据处理中采取相应的安全管理制度和技术措施,各级农普办要按照国家相关的安全保密管理要求制定本级的三农普数据处理安全保密管理办法。

  省级节点在系统部署时,应遵循专区专域的原则,并对数据库等重要系统的访问采取最小授权的白名单访问控制策略。省级和国家级的数据交换通过统计专网进行。地市和县级农普办数据处理要按照三农普数据处理安全保密管理办法开展工作。

  各级数据处理人员都要遵守普查保密规定,对经手的`普查资料严格保密。

  八、技术培训

  三农普数据处理技术培训工作根据业务情况分级或跨级组织与部署。

  九、数据处理经费

  按照财政分级负担原则和《全国农业普查条例》,普查数据处理设备由各级财政分别负担。国家农普办将向国家发展改革委积极申请三农普数据处理专项设备的中央投资。按照国家发展改革委现行投资政策规定,中央财政资金只能用于中西部地区的普查设备补助。请各级普查机构提早做好普查数据处理设备经费的申请和落实工作。

  十、组织实施

  国务院农普办设立数据处理组,统一部署、组织和实施三农普数据处理工作。

  各级普查机构应按照国务院农普办的组织形式,成立数据处理组。各级数据处理组接受上级数据处理组的业务管理和技术指导,并在本级农普办的领导下,负责组织实施本级的数据处理工作。

  (一)准备阶段。

  主要任务是做好三农普数据处理前期的各项准备工作。包括:制定三农普数据处理方案和实施细则;制定有关数据处理的各类标准;数据处理软件和硬件的采购;组织数据处理工作试点;数据处理软硬件的技术培训;数据处理环境的搭建等。

  (二)数据处理和上报阶段。

  本阶段的主要任务包括:组织普查员完成普查数据的现场录入和数据上传;组织乡级普查机构进行数据的网上报送;组织完成数据审核、验收、汇总和数据归档等工作。

  (三)资料开发阶段。

  本阶段的主要工作任务是完成三农普汇编资料的分类汇总等工作。

  (四)工作总结阶段。

  从工作组织、系统环境保障,技术方案、主要问题及经验等方面,对本次数据处理工作进行认真总结。

  十一、工作任务

  各级普查机构数据处理工作任务如下:

  (一)国家级。

  1.负责制定数据处理工作方案与实施细则。

  2.负责制定数据处理设备配备方案和组织数据处理设备的采购。

  3.负责数据处理软件的研制与开发。

  4.负责国家级数据处理环境的准备和部署,负责系统安全。

  5.负责组织国家级数据处理试点工作。

  6.负责组织编写数据处理软件操作手册。

  7.指导省级数据处理工作和负责相关的技术支持。

  8.接收省级上报的普查数据。

  9.负责审核、验收、汇总、备份及归档普查数据。

  10.完成数据处理工作总结。

  (二)省级。

  1.负责制定本省的数据处理方案和实施细则。

  2.负责组织接收并验收采购的数据处理设备。

  3.负责组织落实省级数据处理试点工作。

  4.负责本省数据处理环境的准备和部署,负责系统安全。

  5.负责本省相关的数据准备和PDA端的数据推送。

  6.协助本省资产管理部门进行PDA设备及IT资产的管理。

  7.指导地市级数据处理工作和负责相关的技术支持。

  8.接收普查数据,并进行数据备份。

  9.审核本省普查数据,并向国务院农普办提交审核报告。

  10.完成本省的数据汇总。

  11.完成本省数据处理工作总结。

  (三)地市级。

  1.负责制定本地市的数据处理工作计划与细则。

  2.负责组织接收并验收采购的数据处理设备。

  3.负责本地市数据处理环境的准备及系统安全等工作。

  4.协助本地市资产管理部门进行PDA设备及IT资产的管理。

  5.指导县级数据处理工作和负责相关的技术支持工作。

  6.对本地市数据进行审核。

  7.完成本地市数据处理工作总结。

  (四)县级。

  1.负责制定本县的数据处理工作计划与细则。

  2.负责组织接收并验收采购的数据处理设备。

  3.负责本县数据处理环境准备和系统安全等工作。

  4.协助本县资产管理部门进行PDA设备及IT资产的管理。

  5.指导乡级数据处理工作。

  6.对本县数据进行审核。

  7.完成本县数据处理工作总结。

  (五)乡级。

  1.负责制定本乡镇的数据处理工作计划与细则。

  2.负责本乡镇数据处理环境准备和系统安全等工作。

  3.组织本乡《乡镇普查表》、《行政村普查表》的数据录入与上报工作。

  4.组织和指导普查员注册PDA,接收和装载省级普查机构推送的数据。

  5.组织和指导普查员利用PDA对《农户普查表》、《规模农业经营户普查表》和《农业经营单位普查表》的数据进行现场采集、初审与上传。

  十一、时间进度安排

  (一)软件开发。

  20xx年9月底前,完成数据处理系统的开发。

  (二)系统环境准备。

  20xx年10月底,完成数据处理软硬件设备采购,搭建好系统环境。

  (三)数据处理试点。

  20xx年10月底,完成数据处理试点工作。

  (四)数据处理软硬件培训。

  20xx年11月底前,完成数据处理软硬件培训工作。

  (五)数据采集与处理。

  参见三农普方案。

  (六)数据处理工作总结。

  20xx年12月底前,完成数据处理工作总结。

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