活动方案

时间:2020-11-11 12:02:11 活动方案 我要投稿

【精选】活动方案汇编七篇

  为了确保工作或事情能高效地开展,常常需要提前制定一份优秀的方案,方案是书面计划,具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那么应当如何制定方案呢?以下是小编精心整理的活动方案7篇,希望能够帮助到大家。

【精选】活动方案汇编七篇

活动方案 篇1

  一、指导思想:

  为切实为提高全体师生的消防安全防范意识和避险自救能力,根据市教育局文件精神及学校20xx年安全教育工作的安排,共同携手,保障我校学生平安、健康、快乐地成长,积极营造“人人参与消防,共创平安和谐”的浓厚氛围,切实做好学校消防安全工作,进一步提高广大师生的消防安全常识,全面提高在校师生消防安全意识和自防自救能力,营造浓厚的校园消防安全环境。

  二、消防日领导组织机构

  组 长: xxx

  副组长: xxx

  组 员: xxx、xxx、xxx

  三、活动主题

  “119消防日”活动的主题为“认识火灾、学会逃生”。学校各班要围绕主题,切中要害,开展具有针对性和实效性的系列宣传教育活动,掀起“119消防日”活动的高潮,提升学生自我保护的能力和水平。

  四、活动内容安排

  1.11月4日上午,进行“消除在你身边的火灾隐患”消防安全专项检查活动,召开创安工作领导小组工作会议,学习上级通知精神,确定学校“11·9消防日”活动方案和“11·9消防日”师生疏散演练活动方案。

  2. 11月4日下午,召开全体教师例会,学习上级通知精神,解读学校“11·9消防日”活动方案和“11·9消防日”师生疏散演练活动方案。

  3.营造好宣传气氛。在学校大门口led滚动播放消防宣传标语,营造浓厚的宣传教育气氛;(丽金老师负责,缴交照片)利用安全宣传栏出版一期有关消防知识的专栏;(丽金老师负责,缴交照片)利用小螺号广播站向全校师生宣布“119”消防日活动内容及要求,宣传消防安全知识,通过绕口令,小知识等,提醒学生怎样保护自己,人人争当消防安全小卫士;(金莎负责,缴交广播稿)利用校讯通发送消防知识短信,扩大宣传面,提高学生家长的消防意识和能力。(琳琳师负责,打印发送短信的内容)

  4.举行一次“国旗下讲话”。全面动员,全员参与,普及消防安全知识,提高消防安全意识。在星期二(11月5日)召开全校消防安全动员大会,利用大课间操时间,举行以“认识火灾学会逃生”为主题的国旗下讲话,对全体师生进行消防安全知识教育,积极营造浓厚的消防知识宣传教育氛围。(吴素负责)

  5.每班利用班队会开展“消防安全 远离火灾”主题队会。各班开展以“消防安全,远离火灾”为主题班会活动,通过宣传教育;进一步加强广大师生的消防安全知识,提高消防安全意识,增强学生消防安全自救的能力和应急能力。(11月7日班队会,班主任负责,缴交方案、照片,并做好登记。)

  6.各班出一期以“认识火灾、学会逃生”为主题的黑板报,对全体师生宣传消防自救知识。(辅导员负责,11月8日之前完成,缴交黑板报照片底稿)

  7.举行一次“消防知识竞赛”。为了把教育落到实处,将继续举行“消防知识竞赛”,旨在通过活动,引导同学们反思自己的行为,最终知道那些是安全的行为,哪些是不安全的行为,不做危险的事情,学会保护自己(11月8日下午第三节课,对象:三、四年级每班5人,地点:五楼多媒体教室,李琳琳老师负责)。

  8.举行一次手抄报比赛。(11月8日下午第一、二节课,对象:五、六年级每班5人,地点:五楼多媒体教室,陈鍒老师负责)

  9.开展消防安全大检查。在11月8日(周五)前开展一次“消除在你身边的火灾隐患”消防安全专项检查,(各室、走廊灭火器是否具备和完善,安全疏散标志是否完好。门窗开关是否方便;锁的灵敏度等),发现隐患,马上整改;完善学校安全工作体系,不断加强学校安全防范意识和各项安全防范措施,进一步消除学校内部各种设施的安全隐患,确保广大师生的生命安全。(各办公室、班主任、各专用室负责人,具体由施珊娜老师负责)

  10.举行一次全校性火灾疏散演练。11月11日(周一),组织全体师生进行火灾疏散演练活动。具体要求见岭山小学20xx年“119消防日”师生疏散演练活动方案。

  五、活动要求

  1.提高认识,明确任务。充分认识开展“119”消防日宣传周活动的重要意义,高度重视本次“11·9消防日”消防宣传活动。

  2.加强督促,及时上报。要以本次“119”消防日宣传周活动为契机,全员发动,多策并举,广泛发动全社会力量,大张旗鼓地开展好各项消防宣传活动。要明确任务,责任到人,层层抓好落实,确保取得实效。学校要在“119”消防日宣传周活动结束后将活动总结及相关图片及时上报教育办,并将材料整理归档。

活动方案 篇2

  在校领导的关心、班主任张老师和家委会的精心策划下,我们班拟定在XX年植树节之际赴章丘植物园进行“共植幸福树”体验活动。目的是让孩子们亲身体验劳动的辛苦,保护环境的不易,从小培养环保意识。

  一、活动主题: 共植幸福树,从小爱环保

  二、活动时间: XX年3月10日(星期六)

  三、活动安排

  1、 3月10日,所有学生着校服,佩戴红领巾(不戴小黄帽)参加活动;

  2、 早7:00 所有人员在胜利大街小学门口集合,遵守活动安排,按组分乘 2辆大车出发;

  3、 约8:30左右 到达章丘植物园门口听从安排按小组整队集合,集体合影;

  4、 各组安排领树苗、工具,整队集体步行到植树地点(约20分钟路程),开始植树;

  各组注意:家长们要在保证安全的前提下让孩子参加植树体验;

  5、 10:30 植树完毕,班树挂牌,班级合影;

  6、 11:00植树活动结束,按组点名、整队步行回停车场,归还工具;

  7、 11:30 全体人员原车返回济南,到胜利大街小学门口下车解散,活动结束。

  四、工作分工

  1、活动总协调:班主任张老师、王泽昊妈妈

  2、所有学生分为8组,每组指定一名家长为组长,组内学生由组长及所有陪同家长监督、看护。各组组长职责如下:

  (1)出发、返回时乘车前负责本组所有人员点名;

  (2)往返路途中负责组织本组成员安全、文明乘车;

  (3)活动中负责安排本组植树工作,与本组家长共同维持秩序;

  (4)随时清点本组人员,特别是注意活动中学生点名;

  (5)严禁成员离开集体单独活动,孩子上厕所必须向组长请假,且由家长陪同,返回时销假;

  3、每车指定车长,负责本车人员上车点名等安排调度

  1号车车长:徐子泊妈妈

  2号车车长:王泽昊妈妈

  4、设新闻宣传组,负责摄影摄像资料留存。

  五、其他事项说明

  1、本次植树活动共51名学生报名,由于车辆座位有限,每名学生限由一名家长(必须是爸爸或妈妈中的一人)陪同,学生分成8个小组;

  2、所有家长保持手机畅通,遇到紧急情况及时与张老师或组长联系;

  3、每车车长掌握总名单,上车点名;

  各组组长掌握组名单,随时点名;

  每位家长一份活动方案,禁止单独活动;

  4、每次乘车前按小组点名、所有陪同家长签,之后听从指挥有秩序乘车,车长及组长负责乘车时的秩序,注意防备个别孩子晕车,准备药物及垃圾袋;

  5、如有特殊原因,需要临时离开章丘返回的家长及学生,必须提前与班主任张老师请假,批准后方可离开;

  6、植树活动中,家长要叮嘱孩子,严禁喧哗、打闹,严禁随意丢弃垃圾杂物;

  7、建议家长带双肩背包,劳保手套参加劳动,另带创可贴、湿巾纸、垃圾袋等备用;

  8、家长可自带相机;植树工具由章丘植物园提供,无须自带。

  六、植树方法参考:

  树坑好坏对栽植质量和日后的生长发育有很大影响,因此要格外注意。种植时,在确定好树坑位置后,树坑规格要比根幅范围大,周围应加宽40~100厘米,高度加深20~40厘米。

  树坑以圆柱形最好。以树干为圆心画圈,沿圈边向下垂直挖掘,直到达到规定深度,要保持上下垂直,大小一致,切忌挖成上大下小的锥形或锅底形,否则栽植踩实时会使根系劈裂、拳曲或上翘,造成不舒展而影响树木生长。

  挖坑时注意把表土和底土分开放置,并按相应位置回填。如果是坚实的上壤或建筑垃圾土则应该加大树坑的直径,并将坑底的土挖松;土质不好的应过筛或全部换土;在新填平和新堆土上挖坑时,应先在树坑附近适当夯实,挖好后坑底也适当踩实,以防栽后灌水土塌树斜。

  栽植时,一人扶正苗木,一人填土,填一部分踩实一遍(若粘土不可重踩),直到填满后再踩实一次,填好的土要与原根颈痕相平或略高3~5厘米。

  栽后应立即灌水,无雨天不要超过一昼夜就应浇上头遍水。水一定要浇透,使土壤吸足水分,有助于根系与土壤密接,才能确保成活。

  XX年3月8日

活动方案 篇3

  活动目标:

  1、理解故事内容,知道三颗星星的本领,了解简单交通规则。

  2、参与讨论,敢于表达自己的想法。

  活动准备:

  故事图片、故事录音、太阳、星星的头饰、马路场景。

  活动过程:

  1、导入:很久以前,太阳妈妈有三个孩子,他们分别是红星星、黄星星、绿星星。听说它们到地球上来了,他们在地球上做什么呢?太阳妈妈想知道,小朋友你们想知道吗?我们一起来听这个故事《三颗星星》就知道了。

  2、完整欣赏故事

  提问:太阳妈妈有几个孩子?叫什么?

  三个星星到地球上来干什么?

  3、分段欣赏(看图)

  师:三颗星星有什么本领?他们到地球上干什么去了呢?边看图边把故事再听一遍。

  提问:

  (1)三颗星星学会了什么本领?三颗星星学了本领后,太阳妈妈怎么做的?

  (2)太阳妈妈思念孩子她是怎么做的?三颗星星回到太阳妈妈的身边后,地球怎么了?发生了什么事?

  讨论:A、为什么三颗星星回到妈妈身边地球就乱套?

  B、三颗星星能离开地球吗?

  (3)猜猜三颗星星来到地球变成了什么?你怎么知道的?

  总结:原来,三颗星星就是红绿灯,他们在地球上指挥交通,我们不能没有他。那除了他们,还有哪些灯在指挥交通呢?(出示行人过路灯、转弯指示灯)

  4、游戏:太阳妈妈和三颗星星

  太阳妈妈和三颗星星来到了我们这里,想和我们做游戏。(看三色星星的指令一起做游戏)

  反馈:故事吸引人,幼儿听故事的兴趣很高。但对故事的理解不够,星星不能跟红绿灯相联系,孩子的经验只能跟路灯相联系。因此,在理解故事时,教师重点让孩子结合图片理解故事内容,便于孩子理解。另外,在游戏时,地上用剪字贴布置马路比用橡皮筋好,每位幼儿给一块花片做方向盘,游戏更有情境化。

活动方案 篇4

  一、大活动目标

  将感恩的种子播撒在幼儿的心田

  大活动名称

  “感恩你我,真情成长”

  活动安排:

  开幕式:11月xx日

  主题活动:11月xx日——11月xx日

  闭幕式:11月xx日

  阶段性工作安排:

  一、大展板的制作,18号前完成;

  1、小班级部完成横幅的打印及制作。

  2、背景(幕布亦是海报)的制作。

  各级部将各自活动的具体安排(必须写清活动名称、目标、准备、时间、地点及参加人员)以图文并茂的形式写在2k的铅画纸上。经园部审核后由中班统一布置和装饰。

  二、开幕式及准备分工;

  1、时间安排

  开幕式将按照大、中、小的顺序进行,时间安排如下:

  大班:15:00-15:15

  中班:15:25-15:40

  小班:15:50-16:05

  2、家长宣传工作到位

  3、主持人

  各级部推选一名能渲染气氛的主持人介绍本级部活动的目标、内容安排及家长配合。

  4、开场方式

  各级部设计一个感性的开场方式,要能够让家长了解我们活动的意义并支持我们的活动,时间控制在5分钟之内。

  (如:大班可以用手语表演“感恩的心”作为开场,中班可以排练一个简短的表现同伴间团结友爱、互帮互助的情景表演,小班可以用音乐游戏“小乌鸦爱妈妈”作为开场。)

  5、各级部所需音乐由自己年级组负责统一整理、建包后拷到办公室桌面上;

  6、开幕式过程资料的拍摄与收集,活动新闻及时上传由大班级部负责。

  7、过程设计:

  上午活动:(8:30)

  1、主持人宣布活动开幕(陈霞)

  2、园长致开幕词

  3、大班教师手语表演《感恩的心》

  4、全体表演《幸福拍手歌》(钱婷婷领)

  下午活动:

  1、大班表演,主持人向家长介绍级部活动意义及安排。(主持人自己级部推荐及安排)

  2、中班表演,主持人向家长介绍级部活动意义及安排。(主持人自己级部推荐及安排)

  3、小班表演,主持人向家长介绍级部活动意义及安排。(主持人自己级部推荐及安排)

  三、中班级部准备好去孤儿院的相关事宜。

  1、家长宣传工作到位。

  2、联系孤儿院、车子;标语的打印、横幅的制作。

  3、领好幼儿园园旗、园服、园帽。

  4、慰问礼品的准备。

  5、幼儿安全教育、礼貌教育。

  6、过程资料的拍摄与收集。

  7、活动新闻及时上传。

活动方案 篇5

  晨间活动:

  1、学玩桌面玩具。

  2、和哥哥姐姐一起玩。

  晨会:幼儿卫生检查。

  活动之二:《高高兴兴上幼儿园(二)》

  活动目标:

  1、 继续加强对幼儿的礼貌教育。

  2、 训练幼儿正确坐与站的姿势。

  3、培养幼儿互相谦让、团结合作的精神。

  活动准备:

  1、 各种玩具、铃鼓。

  2、 一位大班小朋友。

  活动重点:

  训练幼儿正确坐与站的姿势。

  活动难点:

  学会正确的坐姿和站姿。

  活动过程:

  1、 稳定幼儿情绪,幼儿入座玩玩具。

  2、 进行礼貌教育:

  师:“今天××小朋友真好,早晨来能主动说‘老师早’,还能高高兴兴地跟爸爸妈妈说再见了,老师希望我们班每个小朋友都能做到。”

  3、 使幼儿懂得“点名”的意义:

  师:“我们班有许多小朋友,每个小朋友都有自己的名字,如果老师叫到你的名字,你就站起来说‘到’,老师就知道你今天来上学了,知道吗?”

  练习点名。

  4、 学习站与坐的姿势:

  请一名大班幼儿示范站与坐。

  师:“请小朋友看看这位姐姐是怎么站的?我们一起来学学”。

  (两腿并拢,抬头看前方,挺胸)

  “再看看应该怎么坐呢?”

  (小手放在小腿上,小腿并拢,要说话应先举手。)

  幼儿练习,教师指导。

  5、 幼儿入厕、洗手,强调孩子要互相谦让,注意不能拥挤,小伙伴间要互相帮助,团结友爱。

  下午活动:

  活动之一:《我会洗小手》

  活动目标:

  1. 继续稳定幼儿情绪,使幼儿愉快地上幼儿园。

  2. 学习礼貌用语:老师早,老师再见。

  3. 学会正确上厕所和洗手的方法。

  活动准备:

  玩具若干

  活动过程:

  1. 稳定幼儿情绪,安抚爱哭闹的孩子。

  2. 礼貌教育。

  (1) 进园后看见老师和同伴要互相问早。

  (2) 离园时要跟老师和同伴说再见。

  3. 引导幼儿正确入厕。

  上厕所时要慢慢走,小心一点不推不挤。

  4.教会幼儿正确的洗手方法。

  搓搓搓,搓搓搓,

  搓手心,搓手背。

  手心手背搓搓搓,

  甩甩甩,甩三下。

  活动之二:组织幼儿到户外学玩大型玩具。

活动方案 篇6

  活动主题:感恩母亲

  活动背景: 滴水之恩当涌泉相报、感恩报德,一直被认为是中华民族引以为骄傲的`传统美德。但是我们发现,由于一直缺少感恩教育,目前许多学生的感恩意识比较淡薄,不懂得感恩,不会说“谢谢”,没有感恩之心,令人忧虑。因此,我们认为加强对学生进行感恩教育很有必要。我们希望通过感恩教育活动,营造感恩的氛围,让学生知道母亲的养育之恩,尝试怀着感激之情,诉说值得他们感恩的事,说出自己最感谢的人,从而学会感恩、报恩。

  活动意图

  通过本次班会活动,感悟母亲恩情,激发学生爱的情感,丰富情感积淀。让学生在感悟中懂得心存感激,让感恩成为学生生活中一盏耀眼的明灯。

  活动目的:

  1、让学生了解母亲之爱,感受母爱之情,体验爱的圣洁、无私和伟大。

  2、让学生学会理解母亲,关心母亲,孝敬母亲,以实际的行动报答母亲。

  3.引导学生由“感恩母爱”到“常怀感恩之心”的思想意识转变。

  活动形式:信件 、歌曲、故事、感言等。

  活动对象:二(5)班全体学生

  活动时间:20xx年3月8日

  活动准备:

  1、观察母亲一天做的事。看看母亲一天做了哪些事,分析母亲哪些事是为自己做的,哪些是为了家庭在做,体会母亲的辛劳。

  2、歌曲:《烛光里的妈妈》、《母亲》、《感恩的心》

  3、为妈妈做一件事

  活动过程:

  一、主持人A :亲爱的老师们和同学们:二年级5班“感恩母亲”主题班会

  主持人AB :现在开始。

  主持人A :当我们刚出生时,母亲就像一个设计师,规划出我们的未来;

  主持人B:母亲就像一个画师,描绘并创造出我们我们生命的色彩;

  主持人A :母亲是我们心目中的英雄,以自己的痛换来我们的生;

  主持人B :母亲是我们最伟大的导师,让我们在人生路上永远不会失足。

  主持人A :现在,母亲更像一个建筑师,建设起我们人生的高楼大厦;

  主持人A:人间最值得珍惜的爱莫过于母亲对子女的爱。

  主持人B:人间最无私的情感莫过于母亲对子女的情感。

  主持人A B :今天,让我们在感恩母亲主题的班会中去亲近母亲,理解母亲,感受那母爱的伟大。让我们去品味母亲流露的每一丝细微的情感,去体会母亲付出的每一份沉甸甸的爱。

  二、体验亲情

  1、说说母亲让你最感动的一件事

  主持人A:如果我们的生活是一首歌,

  主持人B:妈妈就是那美妙的音符。

  主持人A:如果我们是一朵朵小花,

  主持人AB合:长辈们就是春雨在浇洒。

  主持人A:爱的寻访,真心的收藏,

  主持人B:我们的成长足迹清晰可见,

  主持人A:下面让我们来寻找,来回顾成长中母亲让你最感动的一件事(学生发言)

  主持人A:亲爱的同学们,从你们所讲述中的母亲对我们日常生活的照顾,我们知道了其实母亲的期望并不多,只要我们健健康康的,他们就会像开心的小孩子一样,有时候我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢,我们的妈妈就满足了。那么下面我们来听听潘俊颖同学 《写给妈妈的一封信》。

  潘俊颖同学 《写给妈妈的一封信》

  亲爱的妈妈:

  您好!

  今天是三八节,首先,我祝你节日快乐!

  妈妈,在你的养育下,我已经是二年级的学生了。妈妈,我想对你说:“您辛苦了!”每天加班回来还要检查我的作业;清晨,我还在温暖的被窝里酣睡的时候,妈妈你已经在洗衣服,为我准备早餐。我经常不懂事,学习不自觉,惹您生气,让您操心。我要跟您说声:“对不起!我以后一定好好学习,自己的事情自己做,不再惹妈妈生气,不再让妈妈操心,做一个懂事、听话的好孩子。”

  您的儿子:潘俊颖

  20xx年3月3日

  主持人B:听了这封感人的信,我们感受到了伟大的母爱和我们少年儿童的感恩心声!

  2、听歌曲《烛光里的妈妈》

  主持人A:太多的感动,让我们心潮澎湃,在此,我们就用歌声来表达对母亲的爱吧,让我们一起唱响《烛光里的妈妈》,来感谢所有伟大的母亲。

  3、真情回馈,温情行动

  主持人B: 母爱是一座丰碑,在平凡的生活中忙忙碌碌,不求报答,只有奉献。那我们怎样才能报答妈爱呢?

  主持人A:我觉得应该这样做,为妈妈做力所能及的事:比如,当妈妈下班回家后,给她端上一杯热气腾腾的茶,给妈妈捶背、洗脚,给妈妈献上一首歌等等。

  主持人B:你说的真好。那我们就来听听我们二(5)班同学们是怎样做的吧!

  (学生交流,说说为妈妈做的事。)

  主持人A:看来大家都有一颗感恩的心。我举得在这个特殊的日子里,除了为妈妈做事外,还应该送上我们的祝福。

  主持人B:我觉得这个主意不错哦,我们班许多同学就准备了祝福语要送给妈妈呢。

  主持人A:好,那我们一起来在卡片上对妈祝福吧!(学生在“心形”卡片给母亲写祝福语)(背景音乐:《母亲》(4位同学念祝福语)

  例子: 一年又一年,风风雨雨;一日又一日,日落日起。母亲的厚爱渗入我的心底。祝母亲安康长寿,欢欣无比。

  是您指引我走出人生的第一步,帮助我找到以后的路,谢谢您,妈妈!祝您身体健康,永远开心。

  妈妈,我曾是你身边的一只备受关怀的小鸟,今天它为你衔来了一束芬芳的鲜花。祝您妇女节快乐,身体健康,万事如意。

  …...

  主持人B:听了同学们的感言后,我想大家都颇有感触,作为学生,首要任务是好好学习,将来有所作为,回报母亲的恩情。

  主持人合:昨日的不懂事,已经造就了今日的我们;今日的感悟,决定明天的我们。母亲恩情重如山,深似海!让我们拥有一颗感恩的心!

  4、听歌曲《感恩的心》

  主持人A:让我们用歌声唱出对母亲深情的爱,把《感恩的心》送给我们亲爱的妈妈。

  主持人B:歌声寄托了我们对母亲深深的爱,歌声激励我们快快成长!让我们用自己的实际行动来报答母亲的养育之恩!下面请班主任朱老师讲话。

  四、教师总结发言:

  孝敬母亲是中华民族的传统美德,是做人的最基本道理。要求我们从现在做起,从点滴做起;有时候关心孝敬母亲,就是陪母亲聊聊天,就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱,甚至只是一个微笑。

  同学们,通过这次班会,我很高兴地看见大家都长大了,我们43颗孝敬母亲的诚心已经紧紧地跳动在一起。让我们从爱母亲开始,爱我们的老师,爱我们的集体,爱我们的国家,让我们都有一颗感恩的心!

  为了表达我们对母亲的恩情,请同学们全体起立,举手握拳做出承诺:(全班同学宣誓)大屏幕出示感恩誓词:

  亲爱的妈妈——

  从现在开始,

  在思想品德上让你安心;

  在学习上让你放心;

  生活上让你省心;

  我们决不辜负您的心!

  老师:同学们,该说谢谢的时候大声说出来,不要只把谢意深藏心底。行动起来,用真诚的心回应真诚的心,用爱回报得到的关怀。

  五、主题班会结束

  主持人A:世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲。——高尔基

  主持人B:全世界的母亲多么的相象!他们的心始终一样。每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。——惠特曼

  主持人A: 或许,我们的母亲不是最聪明的,也不是最漂亮的,但她在我们心中却是独一无二的,因为有了她的爱,才有了我们的今天。

  主持人B:同学们,从此,让我们怀着一颗感恩的心,关心妈妈、孝顺妈妈,做妈好孩子。

  主持人AB合: 我们的生活多么幸福,伴着这首动听的歌曲,二(5)班《感恩母亲》主题班会到此结束,谢谢大家。

活动方案 篇7

  课题生成:

  在主题活动《地球我们共同的家园》中,我们从小班起重点介绍地球七的动物。于是幼儿、老师共同收集了几种动物如兔子、金鱼、寄居蟹,幼儿对这些活生生的动物很感兴趣。

  “菊香蟹肥”的时节,幼儿都吃过螃蟹,他们带来了蟹壳,他们说:熟螃蟹是红色的。因为螃蟹的大钳子要夹人,父母都不让孩子玩活螃蟹,但幼儿却有着强烈的兴趣。于是我们设计了这一活动,为幼儿提供条件,创造机会让他们探索。

  活动目标:

  1、充分体验探索活动的快乐。

  2、了解螃蟹的外形,爬行方向,学会一些简单的观察方法。

  3、激励幼儿勇敢探索,积累一些生活经验。

  活动准备:

  1、四十只小螃蟹,两只大螃蟹。

  2、二十只小塑料箱,四只大塑料箱。

  3、夹子、筷子、手套人手一份。

  4、盆子、水、抹布,透明盖电锅两只等。

  活动过程:

  1、教师问:你们知道螃蟹吗?(知道)在家里爸爸妈妈让你们玩吗?(不)为什么?

  幼儿l:因为螃蟹凶。

  幼儿2:它有大钳子。

  幼儿3:要夹人。

  2、教师说:今天教师和你们一起玩螃蟹好吗?(好)不过一定要注意螃蟹的大钳子。

  幼儿观察螃蟹:

  幼儿1,只看不动手。

  幼儿2,想用手摸但伸到一半又停了。

  幼儿3,用手碰一下马上缩掉。

  幼儿4,拿起一旁的筷子夹着玩,夹住了螃蟹就叫,掉了就大笑。

  3、幼儿坐在地毯上。

  教师问:玩得快乐吗?(快乐)

  教师说:小动物给我们带来了快乐,它是我们的好朋友。

  教师又问:螃蟹长得什么样子?

  幼儿自由谈,教师巡听。

  幼儿1,背上有壳,是灰黑色的。

  幼儿2,有眼睛,烧熟了是红色的。

  幼儿3,有三只脚。

  幼儿4,不对,有四只脚。

  4、教师说:螃蟹到底有几只脚?大家去数一数。

  5、教师示范,戴上手套捉起螃蟹点数。

  教师提醒:可以把螃蟹捉到小箱子里,仔细看看螃蟹底部是什么样的。

  6、盆子、水、抹布,透明盖电锅两只等。

  活动中幼儿的勇敢、才智、能力都得到不同程度提高。另外活动中老师有目的的引导幼儿从多个方面进行观察,学习一些科学知识,使他们在以后的探索活动中更加聪慧。

  不过在活动中觉得“数活螃蟹腿”这个环节较有难度,可以放在螃蟹煮熟后进行。

  专家点评:

  把本活动列为生活活动,可能更加贴切。从整个过程看,并没有什么太难的知识点,但教师把探索精神放在首位,体现的是大班幼儿应有的求知学习欲望,这一点,是值得大家借鉴的。幼儿园的教学活动,不一定每次都有众多的难点要突破,只要能激发求知欲望,萌发学习兴趣,养成良好学习习惯,这样的活动都是好活动。

  反思与讨论:

  这个活动曾为小班设计,现设计为大班活动,你认为还应做哪些修改与补充?

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