设计方案

时间:2022-11-29 21:58:45 设计方案 我要投稿

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  为确保事情或工作顺利开展,就不得不需要事先制定方案,方案是阐明具体行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的企划案。方案要怎么制定呢?下面是小编整理的设计方案8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

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设计方案 篇1

  1、引言

  改革开放后,我国经济进入了一个全新的发展时期,由此也很大程度上推动了城市化的进程。随养人们环保意识的增强,建设生态型城市己经引起了社会各界的关注。下文中笔者将结合自己的工作经验和专业知识,对该问题进行浅析,从城市规划的角度,对生态城市规划日设计的相关问题进行探讨,旨在为我国城市建设的绿色发展提供一个有效的参考。

  城市建设是一项长期建设,任何规划都不能只从眼下利益出发,而要从能否促进城市的可持续发展的角度来分析。城市作为人民生活的环境,不仅要能满足人们生存的功能性需求,还要能够反映人文需求,无论是文化传承,还是城市形象建设,都应该围绕城市的可持续发展展开。同样的,作为影响城市发展水平和质量的重要因素,城市环境也应该是城市规划和建设者要重点关注和考量的问题,良好的城市环境可以极大的推动城市发展,反之,将会降低城市生活质量,阻碍经济发展。下文中笔者将先从我国城市建设与生态环境的现状对该问题进行分析。

  2、我国城市建设与生态环境现状

  就目前来看,虽然我国城市建设取得了较大的发展成就,但是仍然存在养很多亟待解决的问题,主要表现为由于城市管理和建设的方式不够科学,致使城市污染严重,生态环境遭到了较严重的破坏。水土流失、土地荒漠化、森林而积锐减、物种灭绝、水污染等问题,不仅严重的影响了人们的生活环境,还阻碍养城市经济的'止常发展。

  3、利一学编制生态城市规划

  城市规划是城市建设和发展的基本方向,是一切城市建设活动的核心,所以,编制科学的城市规划是改善城市发展的最重要最有效的途径。上文笔者己经阐述了生态环境在城市建设中的重要性,所以在制定新时代背景下的城市规划方案的时候,应该从生态保护的角度,制定一个生态城市规划。这其中不仅包括经济总量的提高和生态经济的发展,还包括自然生态环境的改善和环境质量等方而的内容。也就是说在现代城市规划的过程中,要始终兼顾经济、社会和环境三个方而的要素,使三者协调起来共同促进城市的可持续发展。

  4、绿色容积率是城市建筑和规划的生态量度

  近些年,一些建筑设计师和工程师已经认识到生态保护和城市发展之间的密切联系,逐渐的将绿化概念融入自己的设计中。实践中我们也发现,将植物与建筑设计结合起来可以实现建筑物的更全而的使用,不仅有助于扩展建筑景观,还能同时为建筑物降温,减少城市热岛效应的不利影响。在水文方而的优势则表现为,能够有效的锁住降水,防止水土流失。此外,建筑物周围的植物还能够有效的改善周围空气质量,降低污染。因此,城市绿化己经逐渐成为了一个城市规划质量的考核指标,并在城市建设中起养越来越重要的作用,尤其是成绩的绿色容积,即综合绿化而积,己经成为有关部门在城市建设的过程中要考虑的重点问题。就目前来看,城市绿色容积率的确定可以通过以下三种方式来实现:首先,可以根据设计师的对整个城市规划所期望的绿化效果来确定;其次,也可以根据有地块预设的绿化功能的比例来确定;再次,可以根据地块未来发展方向的绿地而积指数来确定。

  5、精心做好生态城市设计

  在编制生态城市规划的基础上,要精心做好生态城市设计,以真止实现城市的生态化目标,并体现不同城市独有的城市生态环境、城市文化、城市形象、城市风格特色和吸引力。其基本设计有城市景观设计、城市产业设计和城市住区设计三个方面。

  城市景观设计的目标是建立在由建筑、园林等为主的人文景观和各类自然生态景观构成的城市自然生态系统。建筑景观设计的重点是在平而规划的基础做好空间天际轮廓线的规划设计,特别是沿主要街道建筑景观谢十,要在做好高层超高层建筑景观设计的同时,适当布置低层的生态建筑。园林设计的重点是要做好沿江、河湖、溪等两岸林带以及城市公园、城市广场的景观设计,融生态环境、城市文化、历史传统与现代理念及现代生活要求于一体,提高生态效益、景观效应和共享性。要以生态化的示范产业园区为平台,建设以高科技产业为主导、以循环经济为特色的生态型工业体系,同时努力发展旅游、教育、医疗、物流、文化、信息、房地产等产业。要建立生态产品开发、设计、孵化中心,逐步实施现有产业的调整和改造,实现产业的生态转型,提高生态经济在GDP中的比重。建立企业环境行为、环境信用评价体系,将企业的环境信用纳人企业社会信用体系之中,通过多媒体向社会公示。要用生态建筑原理对居住区进行科学的规划设计,形成生态建筑与完善的基础设施构成的生活环境以及包括精神文明在内的社会生态系统。

  6、充分利用自然生态基础

  我们的祖先将城市建在有水的地方,大江大河的沿岸都是城市的聚集地。所以,我们的城市都要很好的生态基础。对于这样的状态,对我们建立生态型城市是十分有利的,我们不仅要利用,而且要对生态环境进行保护。

  原始的生态环境具有无法比拟的优点,任何人工建造的都不可能比它更好,所以我们必须采取一切措施尽可能的保护原始的生态环境,还有在保护的基础之上,我们还有对原有的生态资源进行提升,通过人工来对原有的资源进行完善。

  只有充分的利用生态资源,建设生态型城市,才可以更好地建设城市的发展。

  7、结语

  综上所述,随着地球生态环境问题的日益凸显,人们环保意识的增强,生态保护己经成为了我们开展各项生产生活活动要考虑的一个重要方而,尤其是在城市建设的过程中,更应该将生态和环境因素同规划方案的制定结合起来,形成一个生态城市规划设计。上文中笔者结合自己的工作经验,对该问题进行了分析,诸多不足,还望批评指点。

设计方案 篇2

  第一节自然环境

  地形和河流(第一课时)

  知识目标

  1初步认识亚洲是世界第一大洲,并能说明依据;

  2能结合地图描述亚洲的纬度位置和海陆位置及范围。

  能力目标

  1初步掌握使用地形图和地

  形解剖面图及相关资料的能力,学会总结归纳亚洲地形和河流特点;2理解河流分布与地形之间的关系。

  情感,态度目标

  1培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感,激发学生的自豪感;

  2通过参与观察,分析,讨论,竞赛,辩论等课堂活动,培养学生的创新意识,实践能力和合作精神。教学重点?

  1亚洲的位置特点;

  2亚洲地形与河流分布的关系。

  教学准备

  资料图片,幻灯片,投影片

  教学过程:

  师生活动

  导入:点出上学期从全球角度,按照地理要素来研究问题。这个学期以大洲为研究对象,去研究某一个区域的地理环境状况。

  通过一系列提问,让学生回答,引出亚洲。

  (展示“东西两半球图”)

  复习七大洲、四大洋的名称和位置

  师:要认识一个大洲,首先要明确它的位置。观察一下亚洲位于东西半球和南北半球中的哪个半球?小结:亚洲主要位于东半球和北半球,这是它的纬度位置。

  完成P3活动一(1)(2)

  引导:了解一个地区的位置还要了解其海陆位置。观察亚洲周围的大洋,各位于亚洲的方位。亚洲周围的大洲,各位于亚洲的方位。

  学生看图回答。

  小结:这样我们就明确了亚洲的纬度位置和海陆位置。

  完成P3活动二(1)(2)

  (展示“亚洲的范围图”)

  引导:亚洲和其他大洲之间,有些是以海洋作为天然洲界,有些大陆相连的地方则是人为划定的洲界线。如亚洲与非洲,亚洲与欧洲之间。

  提问:参照地图能描述出亚洲与周围其他大洲的界线吗?

  学生读图讨论回答:亚洲西北以乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、和土耳其海峡与欧洲分界;西南临非洲,以苏伊士运河为洲界;东北隔着白令海峡与北美洲相望;东南与大洋州隔海相望。

  过渡:让学生大致读出亚洲所跨的纬度位置,与其他大洲比较一下,看有什么不同。

  (引导学生先大致目测,与亚洲相比,只比较南美洲和非洲)

  顺承:亚洲不但所跨纬度最广,而且还有许多世界之最。

  (展示“七大洲面积比较”图)

  从此图可以看出亚洲面积最大。

  (展示东西两半球图)

  比较亚洲和其他大洲的东西距离,得出亚洲东西距离最大。

  小结:根据以上的观察和分析,让学生用简练的语言概括一下亚洲的位置、面积、范围。

  (通过双边活动,训练学生的归纳总结能力)

  亚洲是世界第一大洲。

  引导:由于亚洲面积广大,国家众多,有50多个国家和地区,人们根据地理方位的不同,又结合人文和自然环境特征的差异,把亚洲分成几个分区,共有几个分区?中国位于哪个分区?再观察,同在东亚分区的还有哪些国家?

  (展示亚洲地理分区图)

  学生读图讨论回答。

  继续引导:其他的分区是不是都与中国接壤?分别位于中国的哪个方位?

  学生读图讨论回答。

  过渡:要了解一个大洲的自然环境,除地理位置外,还需认识它的地形、湖泊、河流及气候等方面。讲述世界第一大洲的亚洲地形的特点。

  (展示“亚洲地形图”)

  引导:这种地形图上不同的颜色代表不同高度,可以直观地看出不同地形类型,这是哪类地形图?生:分层设色地形图。

  (指导学生基本的`读图方法)观察下方的陆高海深表。结合地图判断不同的颜色各代表什么地形。我们来认识一些主要的地形区,描述一下他们的位置和大致海拔。

  (请不同组的学生展开竞赛,抢答,活跃气氛,增强组内的合作意识。)

  A组:青藏高原、喜玛拉雅山及主峰

  B组:帕米尔高原、蒙古高原

  C组:西西伯利亚平原、华北平原、印度河平原和德干高原、伊朗高原

  D组:阿拉伯半岛、马来半岛

  学生查图讨论回答出各地的地理位置,海拔高度。

  引导:根据以上的读图分析,从位置和海拔两方面考虑,看出亚洲地形特点:起伏很大,地势中间高,四周低。

  引入地形剖面图。

  (展示“亚洲大陆沿30度北纬的地形剖面图和北美洲沿40度北纬的地形剖面图”)观察区别两图。学生读图归纳:亚洲在东西方向上地势表现出起伏大,中部高,两侧低的特点。而北美洲在东西方向上地势西高东低。

  过渡:河流是构成自然环境的另一重要因素。

  (展示“亚洲地形图”)

  在图上找出几条大河,观察河流的位置、流向及注入的海洋。

  归纳亚洲的大河在分布上的特点。

  特点:

  受地形影响,亚洲地势的中高周低决定了河流多发源于中部,向四周放射状分布的特点。

  在这些高山大川之间,还有一些著名的湖泊。请大家在图上找出:里海、贝加尔湖、死海。(展示阅读材料只能感有关资料,指导学生进一步结合地图理解其特征)

设计方案 篇3

  甲方(买方):

  乙方(卖方):

  根据《中华人民共和国合同法》等法律、法规的规定,甲乙双方在平等自愿、协商一致的基础上,就甲方购买乙方产品事宜达成以下条款:

  第一条 乙方所提供的产品及费用清单

  序号 产品名称 规格 型号 数量 单价(元) 金额(元)

  合计 小写: 元 大写: 元整

  备注

  第二条 付款方式:预付 货款,货到验收合格且乙方开具正规发票后,甲方支付剩余款项。

  第三条 交货期:自收到甲方预付款之日起 日内到达甲方指定地点。

  第四条 交货地点、费用承担及所有权转移:乙方通过物流发运到甲方指定地点,运费由乙方承担;货物所有权自甲方签收之日起转移,运输途中产品的损毁由乙方自行承担。

  第五条 乙方应做好适合物流运输的产品包装,并随货附《货物清单》(加盖合同章),详细注明产品规格及数量,甲方根据货物清单内容验收货物。

  第六条 甲方自收到货物起7日内可对产品的'规格、数量等产品信息提出异议,乙方必须在3日内答复并提出解决方案,否则甲方有权退货并要求乙方承担所有的费用。

  第七条 质量保证:

  1、乙方承诺甲方所购买的产品质量和乙方提供的样品一致,口感有微小差异属于正常。

  2、乙方提供的所有产品必须符合国家有关部门的质量要求,如出现质量问题假一赔十,给甲方造成危害和损失的承担赔偿责任。

  第八条 违约责任:

  在合同履行期间,乙方延期交货(除双方协商同意免除外),每延期1日按合同总金额的2%承担违约责任。

  第九条 争端的解决:

  合同履行过程中出现的一切争端,双方应友好协商解决,协商不成的,任意一方可向有管辖权的人民法院提起诉讼解决。

  第十条 合同生效及其他:

  1、本合同未尽事宜,经双方协商后作出书面补充协议,补充协议与本合同具有同等法律效力。

  2、本合同一式四份,双方各执两份,具有同等法律效力。

  3、本合同自双方授权代表签字、单位盖章、预付款到达乙方指定账户之日起生效。

  甲方:(盖章) 乙方:(盖章)

  法定代表人(签字): 法定代表人(签字):

  电话: 电话:

  开户银行: 开户银行:

  账号: 账号:

  签订日期: 签订日期:

设计方案 篇4

  活动目标:1、初步尝试学习用乒乓球滚画,发展幼儿手的运动能力。

  2、认识红、黄、蓝三种颜色,并体验用乒乓球作画的乐趣。

  活动准备:1、颜料、操作盒、抹布、等若干,已完成的作品2幅

  2、乒乓球人手一颗、铅画纸人手一张、衬衫包装盒人手一只。

  活动过程:

  一、出示作品,引出主题

  师:这是谁,今天他穿的衣服漂亮不吗?你们知道他的衣服是怎么做出来的吗?

  二、教师示范讲解

  1、介绍材料,我特地给你们带来了一些好朋友(出示乒乓球),知道我是谁吗?你们知道我有什么用吗?

  2、操作步骤:教师先拿一个乒乓球,蘸一蘸自己喜欢的颜色,然后放入盒子里,摇一摇盒子的衣服变得有颜色漂亮起来,颜色没了可以继续蘸其它的颜色,直到把衣服颜色画满。 ( 鼓励幼儿多用几种颜色)

  3、提醒幼儿乒乓球从红色盘里拿来就放红色盘里,不可以乱放。

  4、老师请了很多的小动物到我们班来玩,他们都没有穿上漂亮的衣服,请小朋友们一起来帮帮他们.

  三、幼儿操作,教师巡回指导。

  1、幼儿自由选择自己喜欢的颜色进行装饰。

  2、教师不断提醒幼儿不要忘了粘颜料。

  3、大胆操作,充分发挥幼儿的动手积极性。

  4、操作完之后把小手用抹布擦干净。

  四、作品展示

  教师一一张贴幼儿作品,幼儿互相欣赏.

  延伸活动:

  等颜料干了以后,教师可以跟幼儿一起把边上的纸剪掉,把画装饰的更加漂亮。

  教学反思:

  很长时间都没有上过公开课了,通过这次活动,又重新的认识了一下自己。先说说好的`地方:自己在材料上准备的是充分的,孩子们对此也很感兴趣,上课时一个个都很认真,发言也很积极。上完活动后,都很开心。还有地方不足就是:老师们给我提了两点,第一点是说话的语气不够夸张。第二点就是最后结束的时候,可以不用坐下来讲评,当时的孩子们都很兴奋,可以以一点音乐结束更好。

  听了老师们的建议,觉得自己为什么没有那么做么,这说明自己缺少教学经验。自己再继续努力,希望下次会上的更好。

设计方案 篇5

  一、 调查目的

  为了进一步了解在现行的市场环境中,不同年龄、层次的消费者的购买心理、购买动机、购买方式的变化,获取居民空调需求与现有用户使用等方面的各种信息。调查的任务在于准确、系统地收集秦皇岛市空调市场品牌占有率、市场需求潜力、购买动机与行为、用户使用状况等方面的信息,把握新环境下顾客的购买特点和购买需求,引导和树立新的消费观念,反映消费者的真实需求,并进行分析研究,从中发掘出一些对调整经营结构和市场营销策略有价值的启示。

  二、 调查范围和内容

  1、 调查范围:秦皇岛市空调市场消费者

  2、调查内容:

  (1)被调查家庭的基本情况。主要项目包括家庭成员的年龄、文化程度、职业;家庭人口、就业人口、人均年收入等。

  (2)空调市场需求情况调查。主要包括何时购买、购买何种类型、品牌、价位的空调;选择因素、空调信息获取等方面的`测评。

  (3)消费者对于商场的促销策略和促销方式的关注程度

  (4)顾客对新产品的关注程度:购买过程中的关注重点,敢于尝试新事物的态度

  (5)顾客对产品或服务的售后服务满意程度

  (6)影响用户因素:消费观念,生活观念,购买力大小,购买习惯,文化水平,购买特点,购买什么样的产品。

  三、抽样调查设计

  1、确定抽样方法

  本次调查运用典型调查的方法。

  2、 确定样本量

  本次调查样本量定为100户。

  3、 调查方式

  我组成员分为两个小组,在国美、苏宁等大型家电卖场门口采用发放问卷形式进行调查。

设计方案 篇6

  1、1速降逃生救援索道运行的基本原理

  速降逃生救援索道是一种全新的救援方案,其运行的基本原理是利用直升机运输,支援解救过程中需要的器材,通过速降逃生救援索道与被救者共同努力、合作,构建一条救援通道,由被救者自身解救,主要可以分为以下几个过程:

  (1)在灾难发生时,通过多功能的遥控直升机,向下抛掷绳索,相关管理人员固定好绳索的一端,之后,抛下绳索的另一端,并且及时固定另一端,就能够快速建立逃生索道。

  (2)被救人员应系好安全带,并且打开装置,将其夹在索道上面,之后,从高楼中向下跳,在下滑的过程中,被救援者可以依据自身骑自行车和电动车的经验,控制和调整运动速度。

  (3)当被救人员到达安全地点时,取下救援装置,之后,利用多功能遥控直升机,将救援装置运往待救现场,进而实现装置的循环利用。

  1、2速降逃生救援索道具有的优势

  速降逃生救援索道能够严格按照消防救援的基本原则进行,同时能够扩大直升机救援的基本效能,主要表现在以下几个方面:

  (1)能够保证救援者自身的安全。由于速降逃生救援索道并不是通过直升机实现被救援者的转移,因此,相关管理人员不需要考虑周边环境的影响,例如,现场是否存在停机坪、是否存在落场地、是否存在浓烟等外界条件等,而是通过投运救援器材,被救援者自身完成救援的过程,能够排除外界的环境因素,进一步扩展了直升机的救援能力。

  (2)能够达到救援对时效性的要求。如果直接利用直升机进行救援,相关管理人员需要充分准备各种累材,这会浪费大部分时间,错过救援的最佳时机,但是速降逃生救援索道不需要任何准备,能够第一时间有所响应,这能够消除被救援者的心理恐慌。

  (3)与投入最小,收获最大的基本原则相一致。速降逃生救援索道的应用,能够在最短的时间内,安全的转移大批人员,与直升机直接救援相比,速降逃生索道能够提高救援效率,同时,可以将直升机资源利用在关键的救援环节,进而实现用最小的投入,获得最大的收获。

  1、3速降逃生救援索道的.基本特点

  (1)体积较小、重量相对较轻、流量相对较大、效率较高。现阶段,速降逃生救援索道在进行优化设计之后,重量相对较轻,并且重量将会逐渐减轻,体积也相对较小,使直升机运送装置的数量逐渐增多。通过装卡环节,能够实现索道和装置的结合与分离,进而使多个人使用同一条索道,能够有效的提高救援效率,此外,速度较快,并且能够有效的控制。

  (2)机动性较强、能够循环使用,降低社会成本。在两端固定方面,速降逃生索道没有其它要求,只需要有避雷针一些固定的设备,就能将其固定。速降逃生索道在消防部门已经得到了广泛应用,因为它能够减少了装置的总数量,最大限度的的降低社会成本,如果进行大批量生产,将会节省更多的社会成本。

  (3)不受楼层高度和环境的影响。不管楼层的高度是多少,只要增加绳索的长度,都能够及时的到达地面,此外,楼房的墙壁会有各种障碍物,例如,空调、晾衣架、壁画等等,地面的环境相对复杂,大火会通过窗户向外喷出,通过斜拉索道越过各种障碍,进而到达安全的地点。

  (4)操作比较方便、使用比较安全。速降逃生索道是依据电动自行车、摩托车运行的基本原理,装置过程相对简单,操作比较方便,使用非常安全,不需要对操作人员进行培训,就可以进行装置。

  2结语

  综上所述,通过分析直升机高层救援方案设计,我们能够看出,直升机高层救援方案设计的重要作用,速降逃生索道是救援设计的主要成果,速降逃生索道有很多优点,能够确保救援者自身的安全,能够把握救援的最佳时机,以最小的成本投入,获得最多的收获,因此,相关消防部门应充分利用速降逃生索道的优势,做好高层救援工作,最大限度的减少安全事故的发生。

设计方案 篇7

  教学目标

  1.继续训练学生默读有一定的速度。

  2.通过读文,能说说母鸡是怎样的?

  3.通过比较,初步体会两篇文章的写法各有哪些特点。

  教学课时

  一课时

  教学过程

  一、质疑引入

  1.关于这篇课文你了解些什么?

  你还想了解些什么?

  2.同学们回家是认真读了书的,非常好,下面就让我们一起走进老舍先生的文章里,看看作家是怎样描写我们身边熟悉的事物的?

  二、学习新课

  1.默读课文,给自然段标序,勾画出生字并读一读。

  把自己喜欢的自然段多读几遍,再读给全班听一听。

  2.课文写出作者两种截然不同的观点,再次读文,找出反映这两种观点的句子。

  ──我一向讨厌母鸡。

  我不敢再讨厌母鸡了。

  3.把这两句话读一读,体会“一向”、“不敢”。

  4.讨论:是什么让作者不敢讨厌母鸡?

  读一读文中的句子。体会到了什么?

  5.由开始的“一向”到最后的“不敢”,截然不同的两种观念,你认为这样写的好处是什么?

  6.那作者写《猫》也是用的这种方法吗?那他是怎样写猫的'呢?看看课文,再讨论讨论。

  同样是写小动物,用的方法不同,给人的感受就不同,所以同学们在自己的写作中,要注意文章的表达方法。

  7.积累词句:

  感兴趣的词语勾一勾,句子写一写,读一读。

  板 书

  猫──古怪、可爱 (围绕中心句写)

  母鸡──负责、慈爱、勇敢、辛苦(不同的认识)

设计方案 篇8

  [活动目标]

  1、能发现问题,对探索自然现象感兴趣。

  2、了解“蒸发”以及“雨是怎样形成的”科学现象,知道雨与人们的关系。

  [活动准备]

  1、酒精灯、烧杯、玻璃片、三角架、火柴。2、雨的形成课件

  [活动过程]

  一、播放雨的形成课件,引导幼儿听雨声,看雨景。

  小朋友们,听听这奇妙的声音,问:这是什么声音?(幼儿:雨声)

  看电脑动画,问:这是什么景象?(幼儿:下雨)

  雨从哪里来?

  幼儿:从天上。

  师:天上为什么会下雨?

  幼儿:因为天上有云彩幼儿:因为有乌云

  二、实验探索雨的形成。

  1、小实验:用酒精灯加热烧杯里的水,让小朋友仔细观察烧杯里的水,说说发现了什么?

  幼儿:冒热气

  师:这叫蒸汽水热了就会有蒸汽,许多水蒸汽向上跑的现象叫做蒸发。

  师:你在哪里看见过水蒸发的现象?

  幼儿:烧水的时候

  幼儿:做饭的时候

  幼儿:暖气管道里

  、、、、、、

  师:水变成水蒸汽跑到哪里去了?变成什么了?

  幼儿:天上、、、、、、

  2、幼儿分组实验:在老师的`帮助下,把热水倒在杯子里,盖上玻璃片,让幼儿观察玻璃片上有什么变化。再请幼儿拿起玻璃片观察玻璃片上的水珠流到水杯里的现象,让幼儿说说这是为什么?

  3、听故事,《小雨点旅行记》,了解雨是怎样形成的。

  4、看课件:雨是怎样形成的,小结雨的形成。

  三、讨论:下雨好不好?为什么?下雨的好处与害处,了解雨与人类的关系。

  [活动延伸]

  1、画雨。

  2、观察记录水蒸发的现象。

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