设计方案

时间:2022-12-07 07:13:36 设计方案 我要投稿

【精品】设计方案范文合集八篇

  为了确保事情或工作有效开展,通常需要提前准备好一份方案,方案是计划中内容最为复杂的一种。我们应该怎么制定方案呢?下面是小编精心整理的设计方案8篇,欢迎阅读与收藏。

【精品】设计方案范文合集八篇

设计方案 篇1

  (一)参与对象:

  北京市小学4至6年级学生

  (二)活动时间:

  1、试题发布:4月15日—4月20日

  ①4月15日,在搜狐健康频道开通竞赛在线答题系统。北京青年宫网站同时提供电子版试题下载。

  ②4月中旬的《北京少年报》刊登知识竞赛试题。

  2、征集答卷:4月20日—5月10日

  答卷可以通过直接递交或邮寄两种方式交给组委会办公室。

  3、试卷评选:5月10日—5月20日

  组委会将邀请9名专家组成专家评委会,对所有试卷进行认真评选,从中选出获奖选手。

  4、颁奖:6月1日

  知识竞赛的`部分获奖选手,将参加“爱眼护眼游园会”暨颁奖活动。在“爱眼护眼游园会”活动现场为获奖者颁奖。

  (三)试题范围:

  试题范围原则上不超出“科学爱眼健康成长”爱眼知识宣传手册。知识手册将按比例免费发放到各区教委,同时手册全部内容可登陆搜狐健康频道及北京青年宫网站活动专区进行在线浏览及下载。

  (四)奖励办法:

  1、奖项设置:

  优胜奖300名,证书及奖品。

  获奖选手除获得相应的证书及奖品,部分获奖选手将有机会参加“爱眼护眼游园会”及现场的颁奖活动。

  (五)答题要求:

  答卷字迹要求清晰工整,尽量避免反复涂改;基本信息内容填写完整、正确;阅卷以答题卡为准。

  (六)参加办法:

  由各区教委统一组织,竞赛试题可以从指定网站下载,亦可使用该期的《北京少年报》。学校组织学生答题,收集答卷(将答题卡剪下,内容填好),交到各区教委,各区教委再将答卷按时间要求交到活动组委会。

设计方案 篇2

  [教学目的]高超的写作技巧:用文字表现声音

  [教学难点]通感的运用

  [教学手段]多媒体

  [教学设想]课堂分三大板块:第一板块:讨论分析课文,领悟作者如何用文字表现声音。第二板块:欣赏诸多文学作品中如何用文字表现声音。第三板快:拓展写作

  一、导入:

  ▲播放京韵大鼓。

  ▲大家听了这段京韵大鼓有什么感受?

  (生可能答:不好听:闹,听不懂好听:节奏感强)

  ▲谁能来描写一下?

  (生可能答:语调铿锵,给人一种慷慨激昂的感觉

  那咚,咚,咚的鼓点敲得人心砰砰地跟着跃动起来)

  ▲我们来看看晚清一位作家刘鄂在《老残游记》这部书中为我们描写的一段大鼓书。

  [板书课题]绝唱刘鄂

  二、速读课文:

  ▲课文中重点描写的是一段什么声音?主角是谁?

  绝唱

  王小玉∕﹨大鼓书

  ▲找出具体描写王小玉说书的段落,大声朗读

  ▲请一位同学朗读。

  提示:抑扬顿挫?轻重缓急?最好能把我们带入那种艺术氛围之中

  三、第一板块:讨论分析课文

  ▲这段好不好?(故意使用一个很模糊的这段)

  ▲是王小玉唱得好?刘鄂写得好?还是**同学读得好?

  ▲**同学读得好,好在哪里?

  (吐字清晰,高低错落,与意境相合)

  ▲王小玉唱得好,好在哪里?给你什么感受?

  (高低宛转,能唱得特别高,也能低回曲折;能同时发出多种声音;让人听了舒畅,熨贴)

  ▲咱们并没有听过呀,怎么知道的呢?

  (庆幸有这么一位作者,用文字记录下这段演唱,给我们无穷想象。)

  师:本来音乐形象就是难以捕捉的,运用语言把诉诸听觉的东西变成用视觉感受的语言形象就更加困难,可是,刘鄂却把白妞的演唱刻画得形象生动,惟妙惟肖。

  ▲既然同学们都说好,那么背起来一定很快了,请同学们选择你最喜欢的部分,二分钟时间,比比看能背多少句。

  ▲比赛背诵,同时谈谈你觉得这句好在哪里。

  师示范:

  背诵:入耳有说不出的妙境五脏六腑里,像熨斗熨过,无一处不伏贴

  这句写王小玉的演唱给人的感受,把抽象的感觉具体化,写出了熨贴,舒畅的心灵体验。

  生背、说:

  ①像一根钢针抛入天际

  比喻突发曲声的高亢激越。

  ②于极高的'地方,尚能回环转折恍如由傲来峰西面攀登泰山的景象

  喻声音愈拔愈高,声声高起,反复出奇,让人意想不到

  ③极力骋其千回百折的精神如一条飞蛇在黄山三十六峰半中腰里盘旋穿插

  喻声音的转折回环

  ④一个声音发出,忽又扬起,像放那东洋烟火随化作千百道五色火光,纵横散乱

  喻声音又突然发出,及无数声音同时发出的嘹亮,繁复,使人迷乱

  ⑤有如花坞春晓,好鸟乱鸣

  喻声音缭乱众多

  师强调:这段写声音,作者全用比喻,使抽象之物具体化;使陌生之声熟悉化。

  (点击课件出板书)

  妙境像吃了人参果

  节节高起恍如由傲来峰西面攀登泰山的情景

  比喻陡然一落千回百折如一条飞蛇在黄山三十六峰半中腰盘旋穿插

  声音发出又扬起像放那东洋烟火,一个弹子上天,随化作千百道五色火光,纵横散乱

  ▲进一步启发:同学们看看,这些比喻与我们平时所见之比喻有什么不同?

  本体声音(听觉感受)

  喻体物象(视觉感受)

  喻体味道(味觉感觉)

  师解说:将人的各种感觉沟通起来,以视觉写听觉,以味觉写听觉,以视觉写嗅觉在修辞中叫通感

  提示:在本册中我们见识过吗?

  (宗璞《紫藤萝瀑布》中在这浅紫色的芳香中)

  引述:颜色似乎会有温度;声音似乎会有形象;冷暖似乎会有重量;气味似乎会有锋芒。钱钟书

  (点击课件出板书)

  味觉通感听觉视觉嗅觉

  师小结:从以上大家的讨论中,我们知道了写声的一些方法:①以声写声;②以比喻写声;③以通感写声

  四、第二板块:欣赏

  ▲其实,在很多的文学作品中对声音都有丰富细腻的描写,把声音表现得活灵活现,给读者留下深刻的印象。

  下面,我们来欣赏三段。

  ●多媒体播放涨潮图景,及潮音。老师朗读。

  音响就越大了。战鼓声,金锣声,呐喊声,叫号声,啼哭声,马啼声,机翼声,掺杂在一起,像千军万马混战了起来。

  师简评:此段出自鲁彦《听潮》,段中列举出多种与海潮声相似的生活中常见的声音,给未听过潮音的读者以真切的体验。这是以声写声。

  ●多媒体播放白居易《琵琶行》视频资料。

  大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语,嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑,幽咽泉流水下滩。银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣

  师简评:作者把大(粗)弦弹奏的粗重急骤的琴音比作急雨;把小(细)弦弹出的轻柔清脆的琴音比作私语;把琴音的激越高昂比作银瓶乍破铁骑奔突刀枪和鸣。这是以比喻写声。

  ●多媒体播放落潮图景,及潮音。

  那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔,又象是情人的蜜语那样芳醇低低的,轻轻的

  师简评:作者将声音给人的轻柔缥缈,若有若无的感觉与朦胧的月光和玫瑰的晨雾视觉感受相通;又将声音给人的温馨浪漫怡人的感觉比作情人的蜜语;它又与芳醇的嗅觉感受相通。这是以通感写声。

  五、第三板块:拓展运用

设计方案 篇3

  【教研时间】

  20xx年5月15日

  【教研对象】

  锣鼓书项目组全体成员

  【教研内容】

  锣鼓书艺术活动的有效性

  【教研形式】

  观摩研讨

  【教研目标】

  1、提高教师的音乐素养,加强教师对锣鼓书基本知识的理解,提升教师指导幼儿学习锣鼓书的专业能力。

  2、深入剖析锣鼓书艺术活动,分享交流现有经验与做法,探讨锣鼓书教学具的选择与设计,规范使用方法,体现幼儿园锣鼓书艺术活动的价值所在,促进幼儿园开展锣鼓书艺术活动的有效性。

  【教研准备】

  1、集体教学活动:

  (小班活动《金锁银锁》,中班活动《鼓点宝宝爱唱歌》,中班《春到新城幼儿园》)

  2、物质准备:PPT、锣鼓书乐器,电脑和投影仪2套。

  3、经验准备:

  (1)教师了解音乐活动与锣鼓书活动的基本知识。

  (2)教师积累开展锣鼓书艺术活动的实践经验,对活动的价值和有效性有探究。

  (3)收集整理教师锣鼓书艺术活动中使用的图谱、PPT。

  【教研过程】

  一、 主持人交代研究背景

  今天我们以“锣鼓书艺术活动的有效性”为教研主题,在交流分享教学经验与做法的同时,探讨锣鼓书教学具的选择、设计,与使用方法,真正提高老师们开展锣鼓书艺术活动的教育教学能力。接下来有请3位执教教师谈谈设计思路和反思。

  二、 执教老师谈设计思路和反思

  1、中班活动《鼓点宝宝爱唱歌》执教老师姚思远谈设计思路并反思。

  2、小班活动《金锁银锁》执教老师谈设计思路并反思。

  3、中班活动《春到新城幼儿园》执教老师方燕谈设计思路并反思。

  三、 思维碰撞,统一共识

  (一)锣鼓书艺术活动的策略与方法

  1、结合三个锣鼓书活动,分享各自开展锣鼓书活动的`经验与做法。

  2、交流锣鼓书艺术活动中的整合。

  (二)研讨锣鼓书艺术活动中教学具的选择、设计与使用

  1、结合实践经验,交流各自开展锣鼓书艺术活动中的教学具选择、设计与使用。

  2、针对不同观点,发表意见与建议,规范诸如图符、图谱、鼓点、音乐标记等在锣鼓书艺术活动中的设计与运用。

  3、教师以年龄段分组,现场演绎诸如图符、鼓点、上下架规则等在活动中的运用,在互相观摩中发表意见与建议,从而达成共识。

  四、 总结提升。

  1、主持人总结与提升。

  锣鼓书是一种“浑身艺术”,它需要用地方方言来说唱,需要动用双手来打击节奏,还要运用全身的舞姿来渲染与表现。

  在幼儿园有效开展锣鼓书活动应以趣为先,在轻松愉快的氛围中结合多元化的形式与多样性的教学具。我们要通过研究简化、整理锣鼓书基础知识,使之易懂、规范,并有效整合它的“浑身艺术”,使之有趣、高效,从而培养幼儿“说、唱、击、做”的4大能力,促进教师设计、组织与实践锣鼓书艺术活动的专业能力发展,从而真正激发师幼爱祖国、爱家乡、爱文化的情感,体现锣鼓书艺术活动的有效性。

  2、后续思考。

设计方案 篇4

  一、 景观设计目的

  以我们的理解,赏菊会应该并且能够达到以下目的:

  1、充分挖掘豫园传统文化精髓,延续豫园优雅、独特的文化底蕴,增进人们对豫园、对老上海、乃至对中国传统文化的了解和认识;

  2、展示豫园商城依托豫园悠久的历史文化传统,承前启后、继往开来的企业文化,促进企业经营更上层楼;

  3、弘扬中国传统文化,振奋国民民族士气。

  二十一世纪是中国的世纪,世纪之初中国经济的腾飞已初露锋芒,和平崛起指日在望。值重阳佳节,借豫园宝地,展现传统文化精髓,愉悦国民友人身心,振奋家国民族声威,将把这一盛事提升到前所未有的高度,并为豫园文化在新世纪的进一步延续和发展开良好的先河。

  二、景观设计总体布局

  赏菊会以龙为主题。整个展场布局为双龙缠扰,呈环抱之势。借鉴中国古典诗词的艺术结构,顺应豫园原有的空间关系,以起、承、转、合形成发展序列,层层递进,逐步展开。同时切合《易经》乾卦的五个卦象,象征事物发展的五个阶段,隐喻中华民族发展的不同阶段的历史。

  从丽水路人民路口开始,丽水路为整个序列的引子,吸引游人的视线与兴趣。上海老饭店为整个序列的开端和门户,让游客耳目一新,为“起”。

  黄金广场承接入口的风格,为序列的发展,整个展出渐入佳境,为“承”。九曲桥广场为展出主会场,是整个序列的高潮,并把整个展出提升到“盛世狂欢”的高度,为“转”。中心广场为展出的尾声,营造高潮之后的宁静与和谐,为“合”。

  整个花展从“引子”开始,以逐步展开的空间序列,形成一个又一个各具特色、层层推进而又有机一体的优美乐章,汇合成一部完整的盛世交响曲。在形而下的“器”、即游览的层面,给游人以引人入胜、渐入佳境的愉悦感受;

  在形而上的.“道”、即理念的层面,寓意以上海为代表的中国在悠久的历史长河中,秉承深厚的文化底蕴,励精图治、团结进取,以崭新的姿态崛起于世界之林。

  三、分阶段表达

  1、潜龙勿用 励精图治

  从丽水路人民路口开始,丽水路为整个序列的引子,吸引游人的视线与兴趣。

  丽水路人民路口是整个豫园的入口,大多数游人从此进入豫园。

  虽然不是展出的重心,但能起到不可忽视的引导作用,让游人在豫园外即可隐隐约约看到菊花展的影子,领略赏菊会的气氛,从而产生进入观赏、一览究竟的期待心理。

  着墨无需太多,几块展板、数条横幅、丽水路一路菊花,即可。

  就好象一部乐曲的引子,三五几个乐句、寥寥数个音符,引人入胜。

  《易经》中的“潜龙勿用”讲的是事物在最初阶段,阳气潜藏,不可浮躁、盲动,当养精蓄锐,以待时而动。

  在此隐喻中华民族曾经象一条沉睡的巨龙,沉默着,但没人可以忽视,一旦崛起,将震撼世界。

  2、见龙在田 混沌初开

  上海老饭店为整个序列的开端和门户,让游客耳目一新,为“起”。

  所有的艺术作品都讲究开头,这是作品成功的关键。

  不可太强,精华一览无余,后面没有发挥的空间,喧宾夺主;

  不可太弱,得展现整部作品的风格和主题,并能吸引观众参与整部作品的观赏。

  按总体布局,这里是双龙环抱的其中一龙的龙头,根据场景与地势,拟借助上海老饭店的建筑结构,将整个门厅柱廊做成龙头的造景,展现龙的主题,形成入口恢弘、磅礴的气势。

  同时十字路口给了这一场景足够的展示空间,从丽水路走过来一直到十字路口,可逐步领略入口龙头张扬磅礴的气势。

  《易经》中的“见龙在田”讲的是事物在起始阶段,阳气升腾,生命力乍现,开始展现勃勃生机,让世人侧目,但仍有待进一步发展。

  在此隐喻中华民族在经历了漫长的屈辱历史之后,顽强抗争、励精图治,终于站起来了,正以不凡的姿势面向世界、面向未来。

  3、龙跃在渊 渐入佳境

  黄金广场承接入口的风格,为序列的发展,整个展出渐入佳境,为“承”。

  进一步承接入口龙的主题,为龙身,是整个序列从起始到高潮的一个过渡,由于有相对开敞的空间,对人流的聚集和游客游览的过程是一个很好的缓冲。

  以龙身为主题的菊花景观布展和“豫园中国日”摄影展结合,既可让游客品味和领略豫园和中国悠久的历史传统、深厚的文化底蕴,同时为进入下一个阶段“盛世狂欢”的高潮做好心理上的准备。

  《易经》中的“龙跃在渊”讲的是事物在发展阶段,生命力勃发,逐步取得令世人瞩目的成就,崛起指日在望。

  在此隐喻中华民族在经历了长期的积累和不懈的抗争、进取之后,正以泱泱大国的姿态立于世界强国之林。

  二十一世纪的世界,将是中国的世界!

  4、巨龙崛起 盛世狂欢

  九曲桥广场为展出主会场,是整个序列的高潮,并把整个展出提升到“盛世狂欢”的高度,为“转”。

  巨龙崛起,双龙环抱的另一龙自湖面跃起,龙头高昂在九曲桥上空,面向广场狂欢的人群和五彩缤纷的花团锦簇。

  广场和湖面姹紫嫣红的菊花交相辉映,诠释着盛世繁华。

  龙头喷射的水柱与湖面喷泉一呼一应、泽被众生。

  周围楼顶飘下的彩带洒向狂欢的人群,生在大国,身逢盛世,惟有狂欢,才能尽情挥洒积蓄已久的激情与骄傲。

  为祖国欢呼、为民族骄傲、为生逢盛世而自豪!

  狂欢,是整个展出的高潮,是本次活动的主题。

  《易经》中这一卦象的原文是“飞龙在天”,讲的是事物发展到高潮阶段,巨龙崛起,雄视天下。率土之滨,莫非王土;普天之下,莫非王臣。一切尽在掌握。

  中华民族终于以和平崛起的姿态,演绎着大国的辉煌!

  世界因为中国而震撼;世界,也将因为中国而更加和平。

  狂欢,也终将是世界的主题,因为中国!

  5、亢龙有悔 龙象祥和

  中心广场为展出的尾声,营造高潮之后的宁静与和谐,为“合”。

  有如贝多芬《田园交响曲》的最后一乐章,暴风雨过后,一切恢复宁静与祥和,雨后的阳光与天边的彩虹交相辉映,人们在田野中享受着大自然的恩赐,人人脸上洋溢着欢乐的笑脸,沐浴着灿烂的阳光。

  世界的主题是和平与发展,而发展的终极目标,是和平。在这一区域,营造的是宁静、祥和的气氛,龙的主题与象的布景相结合。在象征寓意上,大象,是祥和的标志。在中心广场用菊花制作象的造型,慈祥和蔼的大象与顽皮乖巧的小象在花丛中尽情嬉戏,寓意人们乐业安居,享受天伦之乐。

  因该广场前期是上海国际艺术节的“天天演”主会场,可在别处先制作好布景,装上万向轮,到时候推入展场,只需临时布置地面花卉。

  《易经》中“亢龙有悔”的“悔”,可理解为反思,讲的是事物在经历了旺盛的发展,将走向平和、走向安祥,通透中带着成熟与祥和,正如一个人一生的成长进入成熟阶段。

  人类终将走向祥和,没有贫穷、没有杀戮,地球就象一个村庄,所有的人们生活在这个安详、富足的星球,濡染着前人的智慧、沐浴着自然的恩赐。而承担着这一使命的,将是古老而博大的中华文明。豫园,正是中国这一悠久文明的浓缩和象征!

设计方案 篇5

  一、教材分析 ——静物有声

  静物画(静物有声)是以日常生活中静止的物体为主要描绘对象的绘画。艺术家出于对表现人的生活的兴趣,把普通的对象变成了富于美感的艺术品。同时,静物有声还成为画家练习技巧和学院美术教学的一种手段,用于训练观察能力、造型能力和色彩表现能力。静物有声根据课程标准第四学段“造型·表现”和“欣赏·评述”学习领域的有关内容,教材以静物画为切入点,通过学生自己摆静物、描绘静物、改画、赏析作品等学习活动,帮助学生了解静物画的创作过程,理解画家通过形、光、色、质、构图和空间等造型要素的处理,赋予作品以某种意味,有意识地表达情感。

  教材以首页三幅作品的欣赏入手,从不同角度帮助学生理解艺术家如何通过静物画表达情感。《冠军的象征》一画以饱满的构图,细腻地刻画了那些被打得“遍体鳞伤”的排球,叙述了中国女排冠军之路的艰辛;《高更的椅子》以高更曾经坐过的椅子为主体,椅子上没有影子的烛光,给人以脱离现实之感,传达了病中的画家忧郁悲凉和思念友人的心情;《纪念贝多芬诞辰215周年》描绘了具有象征意义的石膏像、小提琴和乐谱等,表达作者对贝多芬的纪念与崇拜。通过欣赏活动,激发学生对静物画学习的兴趣,为下一步的学习做准备。

  教材中呈现的苏巴朗的《有壶的静物》和塞尚的《静物》,主要是介绍静物画中的两种常见的构图形式:水平线构图和三角形构图。帮助学生理解不同的构图形式给人不同感觉,适合表现不同的主题与情感,理解构图在静物画中的作用。《天伦之乐》及其教学提示,帮助学生通过欣赏分析,理解静物画要想做到“静物有声”,要能表达一定的主题与情感。

  教材中设置了两个学习活动,活动一主要是让学生分小组摆静物,并用铅笔作构图练习。在这一活动中,学生通过选择描绘对象,确定构图组合和画稿练习来完成一幅静物画的构思过程;活动二是参照一幅静物画作品,从不同的主题进入,以不同的形式进行改画,在临摹方法的辅助下,降低难度,达到运用静物画表达情感的目的。 初中美术教案9年级上:03课 静物有声

  评价建议栏目中,从欣赏和评述、构思构图、作业效果分析三个方面提出了学生自我检测的要求,强调了学习的过程与方法、知识技能的运用。

  资料库中介绍了什么是静物画、静物画的历史、什么是构思、构图,作为本单元学习的参考和补充。

  学习大空间作为本单元学习的.拓展和延伸,侧重从静物画创作的不同表现形式、风格和不同工具材料的表现等方面进行了介绍。

  欣赏分析、摆放静物学习构思构图知识和改画表现等学习活动构成完整的学习过程,在教学实施过程中,应帮助学生掌握欣赏静物画的一般方法,了解静物画表现情感的关键手段;在绘画尝试练习中运用构图知识来表达主题。 初中美术教案9年级上:03课 静物有声

  二、教学目标

  *掌握欣赏静物画的一般方法,了解静物画表现情感的关键手段,并能就静物画作品结合自己的感受发表独特见解;

  *了解绘画造型基本要素在静物画中的作用,并能够运用于静物组合,构图和改画的尝试,在学习过程中倾注个人情感。

  三、教学思路

  教材选用了丰富的材料,应有所侧重,从不同角度进入。欣赏分析本课首页的三幅静物画作品,感受画面表现的不同情绪和主题,围绕作品中有意义的线索进行归纳,找出其中的联系:如《冠军的象征》满幅残破的排球、艰苦卓越、进取向上的寓意;《高更的椅子》宁静环境中的烛台和椅子、强烈的色彩对比、不眠之夜的伤感和思念;《纪念贝多芬诞辰215周年》黑白分割的画面、贝多芬塑像和小提琴、黑暗与光明的象征意义等等。

设计方案 篇6

  一、 活动背景

  根据第五次全国人口普查的资料,20xx年我国已经进入了老龄化社会,而且老龄化进程在加快。据20xx年第六次全国人口普查主要数据公报(第1号),大陆31个省、自治区、直辖市和现役军人的人口中,60岁及以上人口为177648705人,占13.26%,其中65岁及以上人口为118831709人,占8.87%。同20xx年第五次全国人口普查相比,60岁及以上人口的比重上升2.93个百分点,65岁及以上人口的比重上升1.91个百分点。

  在全国老龄化加快的同时也伴随一系列社会问题的出现,老年人生理和心理健康、社会角色适应、人际交往、运动保健等问题亟待我们青年一代的关注。 在湛江师范学院的教师住宿区里有很多优秀的退休老教授和老教师,在教师岗位上奉献了大半生,他们阅历丰富,成功的人生有着很多值得我们学习的地方。

  但是由于多方面的原因,他们有的因为子女不在家而过着独居的生活;他们有的因为腿脚不方便而减少了社交活动;他们有的因为没有工作而闲赋在家,他们的人生经历缺乏了一些倾听者,晚年的退休生活略显的单调寂寞。

  敬老爱老是中华民族的传统美德,社会工作协会秉承助人自助的宗旨,结合宏观与微观的介入手法,运用社会工作的三大技巧——个案工作、小组工作、社区工作,整合校园资源,为满足退休老教授的老年生活、娱乐需求,策划此次面向广大有志帮助老年人和践行社会实践的社工专业实践特色活动。

  此次活动的目的不仅在于了解退休老教授的需求、生活状况和丰富老年生活,更在于通过此次活动让更多的学生从知识和信念层面建立对老年人的认识和尊重,用生命影响生命,给予老年人更多的关怀。

  二、活动主题

  暖暖社工情,悠悠老者心

  三、活动目的

  (一)帮助老年人解决精神方面的需求。疏导不良情绪,驱除孤独感和无助感,感受社会对他们的关爱和温暖,对生活保持一种积极健康的心态。

  (二)充分挖掘老年人的优点与积极想法,有效发挥老年人的余热。协助老年人有效地整合社区的资源,积极地开发和利用社区的资源。

  (三)帮助老年人走出家门,扩大人际网络,找到跟自己有着相同兴趣爱好的伙伴,感受社会温暖,从而更加积极乐观地生活。

  (四)发扬社会工作协会的助人自助的宗旨,提供更多机会给同学们贡献自己的爱心,锻炼自己的专业技能,做到理论跟实践相结合。

  (五)让更多的学生了解老年人的生理、心理健康状况,找出老年人日常面对的挑战,和老年人的能力、以往在生命和生活的适应力、性格强项,协助老人挖掘自我的潜能和自信心,给予老年人更多的关爱和耐心。

  四、活动内容

  活动主要分为四个部分:老年个案工作、老年小组工作、老年社区工作、总结分享会

  (一)老年个案工作

  主要以个案辅导为主,通过招募志愿者并对其进行培训,让志愿者进入不能下楼的老教授家里进行家访,跟老教授进行面对面的有目的的信息沟通活动。挖掘老教授的自我潜能,和以往的成功经验帮助老教授减缓老年的焦虑情绪,重拾生活的信心并将此次活动记录成文字发表到各大新闻网站,最后协会内部制作一本老教授生命故事书。

  (二)老年小组工作

  主要以缅怀小组(类似于茶话会)的形式进行,通过挑选社工专业的学生主导小组和非社工专业的学生协助开展,每一节按照人生的不同时期来帮助老人找出人生各阶段自己取得的主要成就,通过在小组内与其他老人的讨论交流丰富闲暇生活,激发老人解决问题的积极性,恢复自信。

  (三)老年社区工作

  主要以社区福利性的社区照顾和社区教育为主,因老人的身体机能和社会地位的转变成为弱势群体,所以我们组织非正式的.社会服务系统电子协会进入老教授居住地义务维修电器、排除漏电隐患和组织保健协会为老人讲解中医推拿知识。让老教授在家里享受到适当的服务,提高生命质量。

  (四)总结分享会

  主要是总结前面三个活动的效果,并将在活动过程中的照片、老教授故事书及老年人的生理、心理等方面的资料整理出来并张贴在学校各大宣传地点,让更多的人正确地认识老年人的生命价值,从而对老年人给予给多的关心和照顾。

  五、活动时间:11月至12月中旬

  六、活动地点

  老人个案工作:地点自由

  老人小组工作:社工实验室、其他

  老人社区工作:燕岭区

  七、组织单位

  主办单位:共青团湛江师范学院法政学院委员会

  承办单位:湛江师范学院法政学院社会工作协会

  协办单位:湛江师范学院电子协会 湛江师范学院保健协会

  八、活动对象

  九、活动流程

  老人个案工作

  (一) 前期准备

  通过海报、飞信等途径宣传我们协会这次的特色活动,引起更多人的关注并进行志愿者招募。

  2.联系工作:

  ①做好联系指导老师的工作。取得到更多关于湛师退休教授的信息,并指导我们动的开展。

  ②联系好老教授。跟他们约定好访谈的时间、地点。

  ③联系好志愿者。跟他们讲清楚这次活动的目的以及对他们的要求,需要准备的工作等。

  3.动员工作:对志愿者进行相关访谈上的技巧培训。清楚我们这次活动的助人、锻炼自己专业技能、献爱心的目的。

  (一) 访问开展

  1.志愿者各自根据与老教授约定的时间进行,一个星期一次访谈,访谈的时间控制在90分钟之内一次,持续到活动结束进行总结。(如果活动结束后想继续拜访老人,可以自行安排)

  2.访谈内容了解老年人的当前生活质量,包括身体状况,心里状况,帮助老年人疏导不良情绪;利用怀旧和生命历程回顾的个案技巧,帮助老人重新对生活保持一种积极的心态,对未来生活充满信心;鼓励老年人利用自己的人生阅历引导我们工作者如何做人,为自己的理想而奋斗。

  3.每次访谈结束填写访谈记录表,记录访谈内容和基本信息

  (二) 后期总结

  1.组织开会,做好心得总结;

  2.总结这次活动的优缺点,做到扬长避短。

  3.在博客、邮箱上上传我们访问老人的照片及感想,并发布新闻稿。带动湛师人尊老敬老,做有责任感的人。

  4.协会将志愿者记录的关于老教授的故事汇编成册。

  老人小组工作

  (一) 前期准备工作

  通过打电话邀请、登门拜访去邀请和其他老师介绍的方式招募老人,张贴海报招募志愿者和社工。

  2. 评估工作

  在开展小组前对老人的需求进行评估,并在小组前后及过程的观察评估老人参加小组前后的变化。

  3. 购买物资

  (二) 具体流程

  十、活动后期工作

  (一)总结会议

  协会内部开展活动总结会议。各部门针对活动筹备、开展过程中的各项工作进行总结归纳,如遇到问题、存在不足、优点等,做好活动开展过程中的经验积累,以提高各部门、各理事的工作能力;秘书处要做好详细的会议记录。

  (二)总结宣传

  宣传部要依据总结会议的会议记录,制作比赛活动成果制作海报,申请通过后粘帖在教三、泽园宣传栏处,成果展示。

  十一、活动经费预算

设计方案 篇7

  教学目标:

  1.认识i、u、ü3个单韵母,学会它们的发音。

  2.继续巩固四声,唱读四声体会每个字的声调。

  3.复习3个汉字,巩固新学的韵母。

  教学重点、难点:

  i、u、ü的四声

  教具准备:

  1.3幅主题图,地、出、女的生字卡片。

  2、i、u、ü的字母卡片

  教学过程:

  一、复习上节课学过的3个单韵母

  师:上节课我们一起学习了3个单韵母,咱们复习一下。

  四声练习,接龙游戏开始。

  二、导入新课,活动(一)

  (一)出示主题图一,今天我给大家带来了一件漂亮的小衣服和一个新朋友,出示卡片i,你认识它吗?你们谁来正确的读出它的发音。

  1.指名读。

  2.请你当小老师带着大家读。

  3.你怎样记住它,请你编个顺口溜。

  4.同桌的两个同学听听各自选择的`顺口溜。

  iii戴帽穿新衣

  (二)出示主题图二和三,现在还有两个单韵母朋友想跟你认识,出示卡片u和ü,谁认识它们?

  1.指名读。

  2.同桌的两个同学互相检查发音。

  3.打开书23页,用刚才编顺口溜的方法记住这两个朋友,两个人互相学习。

  4.开始汇报学习成果:

  (1)谁带着同学读。

  (2)老师读。

  (3)放书,看黑板上四线格里u和ü有什么不同。学生通过观察自己说。

  三、活动(二)

  1.先复习四声谣,边说边用手势帮助声调的变化。

  2.出示地、出、女的生字卡片让学生认读,其中女字没有学过,请认识的同学带读。

  3.再读地、出、女3个字,细心的同学你发现了什么?

  4.引出3个单韵母的四声。

  5.观察:i、ü的四声有什么变化。

  6.讨论:为什么i加声调后可以省略头上的点,而ü却不能?

  7.做接龙游戏,复习i、u、ü的四声。

  课中休息

  四、活动(三)

  1.今天学的3个单韵母你们会了吗?老师要加上以前学的3个单韵母,放在一起考考你们,你们行吗?

  2.做抢读6个单韵母四声的游戏

  3.书上只给我们出示了每个字的一声,你能不能把其他的3个声调读出来。

  五、活动(四)

  1.出示生字卡片:七、土、我、河、目、绿,先认读,体会6个单韵母在音节中的发音。

  2.进行唱读四声,体会6个字的声调,并且把没有出现的其它声调读出来。先自己试试读,再2人互相读,最后指名读。

  六、活动(五)拔高题

  你还能想出那些字发a、o、e、i、u、ü的音。

设计方案 篇8

  市场分析时下,以儿童为主要消费群体的食品越来越多,儿童正餐外的食品费用已成为家庭的重要开支项目之一,而且儿童食品在孩子们膳食中所占的比例也越来越大。

  一、市场分析

  时下,以儿童为主要消费群体的食品越来越多,儿童正餐外的食品费用已成为家庭的重要开支项目之一,而且儿童食品在孩子们膳食中所占的比例也越来越大。

  据了解,目前儿童食品分散在乳制品、糖制品、焙烤制品、小食品、饮料、罐头、膨化食品等众多领域中。随着儿童食品品种越来越丰富,作为家长在为儿童选购时也越来越感到困惑:由于儿童食品与成人食品并没有严格的界定,很多家长在为孩子选择食品的时候往往无所适从。

  而很多包装袋表面花花绿绿、绘有卡通图案的食品深受家长和孩子的喜欢,实际上,这些食品也并不一定适合儿童食用。现在一些所谓的儿童食品添加剂超标现象严重,如过量添加人工色素、香精和防腐剂等,这些添加剂容易对儿童肝脏、肾脏、血液系统形成危害。还有很多膨化食品,儿童长期食用会造成油脂、热量吸入高,精纤维吸入不足,同时会影响儿童正常饮食,导致多种营养得不到保障和供给,易出现营养不良。

  另一方面,我国儿童和青少年提前进入消费时期,手中有可观的零花钱,懂得如何支配。全国大城市青少年零花钱平均在76.5元/月,而零花钱的流向主要是零食和文化类用品。

  因此,开一家专门经营儿童食品的小型超市或店面,来引导和帮助儿童零食消费者正确选购休闲食品,是一件利好双赢、具有广阔发展前景的创业途径。

  二、经营模式

  目前,在我国专门经营儿童食品的超市或专卖店还不多见,很多儿童食品都混在成人食品中进行销售,并且很多标识并不明显,家长与儿童都搞不清楚哪些适合大人,哪些适合小孩吃,往往只按自己的口味、喜好来进行选择。据了解,目前专门经营儿童食品的店铺还没发现。除了麦当劳、肯德基、比萨饼屋等一些主要针对儿童市场的洋快餐连锁店外,也没有发现一家专门经营儿童食品的加盟公司存在。所以现在也没有现成的成功经营模式可供参考。

  三、经营技巧

  1、选址:只一个原则,尽量在儿童集中比较多的地方,例如:

  繁华商业区、学校门口、公园附近等等。

  2、进货:①进货一定要在正规渠道,首先要保证食品的质量,其次要保证食品的安全,有些儿童食品袋内夹带

  一、市场分析时下,以儿童为主要消费群体的食品越来越多,儿童正餐外的食品费用已成为家庭的重要开支项目之一,而且儿童食品在孩子们膳食中所占的比例也越来越大。

  有玩具,就要仔细检查一下这些玩具儿童玩起来会不会伤人。②种类要齐全,根据调研,产品种类、数量多的店铺销售业绩普遍好出很多,原因是儿童都有一种心理,摆得越琳琅满目就越有好感,至于要买什么倒还在其次。

  3、货品摆放:

  ①首先要按年龄阶段分类摆放,如0~3岁儿童类;4~6岁儿童类;9~12岁儿童类等;在某个类别里,又可按作用或者功能进行分类,如有保健类的、休闲类的;或者饼干类、糖果类、饮料类;年龄小一些,摆的位置低一些,年龄大一点的,摆的位置高一点,让他们伸手就能拿得到;

  ②儿童食品的布置要有引导作用,必要的可以加一些温馨小提示,例如儿童食用果冻注意事项、不能用方便面代替正餐、告诉他们哪些零食可以多吃一点,哪些零食只宜少吃等,这样表面看会损失一些生意,但从长远来看,会使顾客对店铺产生信任感,形成固定客户;

  ③经济类的小包装与礼品类的大包装分开来放,儿童、学生自己消费一般都是几颗糖、几块巧克力或几块饼干的小包装;家长馈赠亲友则是精美大气,稍豪华一些大包装。分得越细,家长越方便选择。

  4、销售宣传:因为目前专门经营儿童食品的还不多见,只要你做到了前面几个步骤,消费者自然会“一传十,十传百”地给你宣传开来,但是做一些适当的宣传工作也是必要的。你可以在墙面上贴一张表,上面用表格注明:例如生姜有助于激发创造力;黄豆有助于提高记忆力;核桃有助于提高思维的灵敏性;花生有助于提高分析能力;洋葱有助于集中精力;小米粥能促进睡眠等,这样能进一步促进顾客对店铺的好感。

  开间糖果店利润也不错

  如果说吃零食是一种习惯,对于小孩来说,吃零食就是一种生活方式,用糖果店张老板的话说,就是只有不吃零食的成年人,没有不爱吃零食的小孩。对糖果生意十分看好的张老板,两年里开了三间糖果店。

  近年来,风行东南亚地区的各种零食开始涌入广州,改变了广州零食业的格局,以前广州零食业品种并不丰富,现在来自泰国、马来西亚、菲律宾等地口味新奇的零食极大地丰富了广州零食业的品种,猪松卷、肚脐饼、还有什么大树菠萝干、石榴干、榴莲干等零食在广州大受小孩的欢迎。

  张老板说,市场消费力是投资一门生意必需考虑的事情,如果市场消费力太低的话,投资人尽管用心去做,成功的几率也比投资其他生意要低。从近两年来的'经营情况来看,大城市的小孩几乎人人手上都有零花钱,而且也舍得花钱,买一次零食花费十多元或者二三十元,是十分普遍的事;而女性爱吃零食几乎可以说是天性之一了。零食是快速消费品,有这两大消费主力,市场前景不会暗淡。

  编者感言:

  1、店铺落脚点是关键

  选择店铺的店址,是考验一个成功的店铺经营者生意眼光高低的关键,店铺选择错误就会满盘皆输。糖果店面

  一、市场分析时下,以儿童为主要消费群体的食品越来越多,儿童正餐外的食品费用已成为家庭的重要开支项目之一,而且儿童食品在孩子们膳食中所占的比例也越来越大。

  对的消费者主要是小孩,所以店铺可以选在学校附近或者是人流量大的街市上;但如果选人流量大的街道,铺租会比较贵,经营风险也就相应变大。稳健的经营者,选择店铺最好铺租不要太贵。

  2、口味决定市场

  经营糖果店,口味的选择非常重要。小孩对于零食的口味变化无常,有时喜甜有时喜淡,加上小孩的口味还会跟风,只要学校里有几个小孩买一种零食,其他小孩不管好不好吃,也会跟着买。由于口味的变化无常,经营风险也就随之加大,如果进了一堆口味过时的零食就会造成积压。经营者对口味的判断是决定店铺盈利与否之道。

  3、投资与回报

  零食店的投资不大,通常有五万元就可以了,装修两万元,进货三万元。张老板的说法是,零食的利润率与食品业的利润基本上差。张老板说他自己的利润有30%左右。

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