活动方案

时间:2021-01-07 11:12:15 活动方案 我要投稿

精选活动方案模板锦集八篇

  为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展,常常需要预先准备方案,方案是在案前得出的方法计划。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗?以下是小编为大家收集的活动方案8篇,欢迎阅读与收藏。

精选活动方案模板锦集八篇

活动方案 篇1

  活动目标:

  通过活动,让孩子自己用眼睛去看,用耳朵去听,用心灵去感受,从而在自己的心中培植一种感恩的情感,无论对待父母或者老师还是同伴,快乐或者悲伤,都能以一颗感恩的心去面对。那么,他们就会明白,生活是一面镜子,你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩,生活也将赐予你灿烂的阳光。

  活动时间:xxx年11月(11月的第4个星期四是感恩节)。

  活动前期准备:

  1.利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识,相关故事,歌曲征集等20xx幼儿园感恩节活动方案20xx幼儿园感恩节活动方案。

  2.准备"黄丝带",用于征集"感恩箴言"。

  3.《感恩的心》手语版演员的到位(教师和幼儿)。

  活动安排:

  各班主要围绕几个"一"。

  1.说一篇关于《感恩的心》故事。

  2.采访一个身边感恩的人

  3.画一幅感恩的画

  4.学唱一首感恩的歌

  5.写一段祝福,将感激铭记心中。

  温馨提示:

  1、周四10点30全体集中操场进行"感恩的心"手语表演活动

  2、周四放学前将感恩箴言张贴在各班指定区域

  3、各班根据班级实际情况借鉴感恩节推荐活动

  "感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己;感恩的心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜"当这熟悉的旋律回响在耳旁,你是否可以感受到心灵深处的某种触动?

活动方案 篇2

  为进一步加强我校大学生心理健康教育工作,营造良好的心理健康教育氛围,倡导学生珍爱生命、健康生活,形成积极的思维方式和乐观的生活态度,提升学生的幸福感与责任感,促进大学生健康成长和全面发展,学校决定举办第九届大学生心理健康教育活动,现将具体事项安排如下:

  一、活动主题:善待自我关爱他人珍爱生命健康成长

  二、活动时间:201年4月1日——月1日

  三、活动内容及安排:

  1、心理健康知识宣传普及

  ⑴通过宣传展板、横幅、海报、校园广播、心理健康宣传手册、报纸、微博、微信等多种形式,在大学生中宣传普及心理健康知识,传播心理调适方法,帮助我校大学生树立科学的心理健康意识,推动我校心理健康教育工作顺利开展,营造和谐健康的校园氛围。

  ⑵在大学生中广泛开展心理题材影片赏析及心理学经典阅读活动,引导大学生积极树立心理健康保健意识,主动学习心理健康知识,使学生身心健康、心灵和谐。

  2、心理健康专题培训会

  ⑴辅导员专题培训。

  辅导员心理咨询辅导技能培训。为进一步提升辅导员队伍心理健康教育工作的规范性与实效性,促进我校心理健康教育工作水平的进一步提升,心理咨询中心将邀请心理健康教育专家为辅导员进行“如何开展谈心谈话”的心理健康专题培训,提升辅导员心理健康教育工作的专业技能。

  辅导员情绪管理与压力应对团体心理训练。辅导员及学工系统工作人员日常的学生教育管理工作具有高强度、繁琐性及紧迫性,由此产生的高压力状态普遍存在。为避免或抵御因工作倦怠而产生的工作效率下降、职业认同下降等不良状况,开展辅导员“情绪管理与压力应对”团体心理训练,提升辅导员的抗压能力及情绪管理能力,传授调控情绪及行为的方式方法,达到促进辅导员高效工作、快乐工作的目标。

  (2)心理委员、宿舍舍长专题培训。心理咨询中心及各院系应积极开展心理委员、学生干部以及宿舍舍长心理健康专题培训,讲解心理健康的评价指标、心理问题的分类与甄别,心理委员的工作职责及工作流程等,加强心理健康工作队伍建设,帮助心理委员、学生干部以及宿舍舍长树立科学的心理健康观念,传授有效的朋辈心理辅导技术,进一步提升我校大学生心理健康工作的实效性。

  ⑶“与性别对话”男生、女生成长训练营。为促进大学生的性别角色认同、自我同一性发展、个性优化以及优秀品质塑造,举办“与性别对话”男生、女生成长训练营,包括:男生成长训练营及男性生理健康知识讲座;女生成长训练营及女性生理健康知识讲座。通过活动的开展,促进大学生自尊、自信、乐观、独立等优秀品质的养成,为进一步优化学生的个性品质、激发学生的内在潜力起到积极作用。具体安排见附1。、“新蜕变·心成长”第二届心理情景剧大赛。

  心理情景剧是一种新颖的心理健康教育形式,参与者通过一个人或多人合作进行表演,在支持性氛围中体验和表达内心的真实情感,通过讲述或表演展示心理冲突和矛盾问题、化解心理压力和困惑以及如何进行心理及行为的提升,最终达到个人心理成长的目标,具有很好的教育引领作用。具体要求见附2。

  4、“影悦人生”第二届观影写影评大赛

  为了丰富校园化生活,拓展心理健康教育新途径,营造健康和谐的心理健康教育氛围,提升学生的人素养和艺术鉴赏力,使学生在重温经典心理影视作品、领略电影魅力的同时,感受积极向上的精神品质,举办第二届“影悦人生”观影写影评大赛。具体要求见附、“挑战·协作·成长·探秘”第三届校园寻宝大赛

  “校园寻宝大赛"是一项以定向越野为载体,以心理健康知识问答、团体心理训练及互动性竞技比赛的方式,集教育性、趣味性、益智性为一体的综合性心理主题活动。比赛中,团队成员要依次完成一系列富有挑战性的团队任务和个人任务,竞赛中需全情投入,发挥智能,统筹安排,协调统一,才能在比赛中获得较好的成绩。通过活动的开展,可以增强团队的凝聚力和创造力,激发参赛成员的内在潜能,强化个人的心理素质和应变能力,不断地认识自我、超越自我,最终达到自我成长的目标。具体安排见附4。

  6、各院系自主开展心理健康教育特色工作

  各院系应结合本院系学生的特点,积极开展心理健康知识的宣传普及活动,自主开展符合学生身心特点的特色活动。可通过开展心理健康主题班会、团训心理训练、素质拓展、心理委员专题培训、心理健康专题讲座、辩论会、座谈会等多种形式创造性地开展工作,提升心理健康教育工作的针对性和实效性。

  四、工作要求

  1、高度重视,周密安排。各院系党总支要高度重视,统筹安排,充分利用心理健康宣传活动的契机,在积极参与学校组织的各项活动的基础上,结合本单位实际,开展各具特色的心理健康教育活动,切实加强我校大学生心理健康教育工作,增强心理健康教育工作的针对性和实效性。

  2、广泛宣传,营造氛围。各院系党总支和相关部门要充分利用宣传标语、展板、橱窗、广播、报纸、网络等多种媒介广泛开展心理健康知识宣传普及,使学生对心理健康相关知识有科学合理的认知,积极引导大学生关注心理健康问题,培养积极健康的生活方式,为我校大学生心理健康教育工作营造良好氛围。

  、及时总结,不断提高。各院系党总支要对本院系心理健康宣传月活动的各项工作及时总结,对好的经验和做法要及时进行宣传报道,不断提高我校大学生心理健康教育工作的水平。各院系党总支于6月6日之前将活动开展情况书面总结、各院系活动开展一览表(见附)以及活动照片(每个活动1—2张清晰数码照,仅需电子版)统一上报至大学生心理健康教育与咨询中心,电子档发送至。

  学工部大学生心理健康教育与咨询中心

活动方案 篇3

  活动目的:

  初夏的五月挟着凉凉的风,悄然地给我们送来了鲜花的海洋,让我们总想放飞歌声;初夏的五月带着耕耘者的微笑,悄然地给我们送来了体验的快乐,让我们在成长的路上添上快乐的一笔。在初夏的五月里我们将迎来“5.1”国际劳动节、“5.4”中国青年节、“5.11”母亲节、“5.31”世界无烟日??为此,学校德育处、少先队大队部围绕“劳动 体验与成长”的主题,开展丰富的主题活动,在活动中,建立服务奥运、传播文明的意识,培养队员们的实践、创新能力,弘扬孝敬父母的传统美德。让队员们文明、创新的种子撒播在校园的每个角落。

  缤纷多彩的五月,充满力量的五月!令人振奋的五月!在这充满温暖和期盼的五月,让全体队员积极投身到“劳动 体验与成长”的主题活动中去,深刻地感受劳动人民的伟大,培养正确的劳动观点,在实践中掌握劳动的知识和技能,养成良好的劳动习惯,学会真正地感恩父母;学会做一个文明人;学会体验科技创新的魅力。用自己勤劳的双手汇成沉甸甸的收获,点燃起奋斗的焰火,创造美好的明天! 活动目的:

  初夏的五月挟着凉凉的风,悄然地给我们送来了鲜花的海洋,让我们总想放飞歌声;初夏的五月带着耕耘者的微笑,悄然地给我们送来了体验的快乐,让我们在成长的路上添上快乐的一笔。在初夏的五月里我们将迎来“5.1”国际劳动节、“5.4”中国青年节、“5.11”母亲节、“5.31”世界无烟日??为此,学校德育处、少先队大队部围绕“劳动 体验与成长”的主题,开展丰富的主题活动,在活动中,建立服务奥运、传播文明的意识,培养队员们的实践、创新能力,弘扬孝敬父母的传统美德。让队员们文明、创新的种子撒播在校园的每个角落。

  活动安排:

  一、“分享5.1 快乐体验”活动

  通过结合“5.1”国际劳动节开展活动,让学生理解“劳动创造了世界”,从小养成热爱劳动,热爱劳动人民,珍惜劳动成果的良好品质。

  1.各班组织学生查找有关劳动技能知识的资料,班1期板报,在学习和生活中完成自己力所能及的家务活。

  2.各中队利用综合实践课开展“劳动小能手”的活动,通过整理书包、叠衣服、穿鞋带等比赛,使学生通过劳动养成自理的良好习惯。

  3.各班利用主题班会,宣传劳动光荣,向劳动者致敬。

  4、向学生宣传劳动成果来之不易,教育学生爱惜粮食。

  5、教唱歌曲《劳动最光荣》(1、2 年级),《南泥湾》(3、4年级)、《在希望的田野上》(5、6年级)

  二、评比表彰

  1、学校表彰爱惜粮食班级若干。

  2、热爱劳动标兵各班2名、爱粮好少年各班2名。

活动方案 篇4

  设计意图:

  小班幼儿年龄小,动手能力差,特别是在撕纸方面表现的尤其突出,他们对撕纸力度及外形不会把握,因此我设计了撕贴“送伞”这一活动,初步发展幼儿的撕贴技能,培养幼儿良好的操作习惯。

  活动目标:

  1、学会沿针孔轮廓撕蘑菇伞,掌握撕的技能。

  2、激发幼儿相互合作,帮助的情感。

  3、发展幼儿的操作能力。

  活动准备:

  1、大背景图一幅(图下防有兔妈妈和小兔劳动的场面,图上防画有乌云雨点。)

  2、两张半幅图(一张是阴天,一张是晴天,可覆盖大背景图的上方。)

  3、带有蘑菇伞针孔轮廓的大纸一张,带有蘑菇伞针孔轮廓的幼儿操作纸若干、浆糊、抹布每组一份。

  活动过程:

  (一)音乐做律动进教室,激发幼儿学习的兴趣。

  (二)出示大背景图(晴天覆盖乌云和雨点)

  1、提问:

  (1)图上有谁?他们在干什么?

  2、天气怎么样?

  提问:

  (1)呀!一会天气要怎么啦?

  (2)小兔们淋了雨会怎么样?

  (3)那我们可以用什么办法能使小兔们淋不到雨呢?

  3、教师小结幼儿的办法,那我们一起来做伞送给小兔们,好不好?

  (三)教师讲解示范撕伞的方法。

  (1)教师着重示范讲解撕伞。

  (2)伞撕好了,那怎样送给小兔呢(启发幼儿说出伞应送到小兔的头上方)?

  (四)幼儿操作,教师巡回指导。

  (1)教师提出作业的要求(提醒幼儿操作时注意卫生)。

  (2)幼儿操作,教师注意个别指导。

  (3)教师表扬鼓励相互谦让、帮助的幼儿。

  (五)活动评价。

  (1)小朋友们看,哪一把伞最好看?为什么?(幼儿评价,教师给予肯定,并提出建议和希望)

  (2)刚才呀!小兔们得到了我们小朋友的帮助,他们非常高兴,还说要谢谢我们小朋友呢!那平时别人有了困难我们应该怎么做呢对,不管是谁得到了别人的帮助都会很高兴的,你们愿意帮助别人吗?

活动方案 篇5

  为了进一步推动我区爱国卫生工作的开展,认真贯彻落实区爱卫会关于大力开展爱国卫生活动月工作的精神,我校在爱国卫生月期间以“迎世博,讲卫生,建健康校园”为主题,在全校范围内开展“世博文明我传承,爱国卫生我先行”活动。并制订如下方案:

  一、专题学习了“关于20xx年爱国卫生月活动的通知”的精神,统一了思想,提高了认识,并做了精心的活动安排。明确任务,落实责任。

  二、工作有计划、活动有目标,工作见成效

  (一)启动阶段——宣传动员活动拉开活动月的帷幕(4月初)

  召开大队委员会议,全面部署爱国卫生月的各项活动及具体要求。开展爱国卫生月宣传活动,充分发挥黑板报、标语、手抄报、以及学校“留心语”广播站等各种行之有效的宣传办法进行宣传。宣传内容主要是指宣传条例、宣传规定、宣传讲文明、树新风、防疾病保健康和卫生知识。

  (二)实施阶段——形式多样的活动将卫生月活动推向高潮

  1、“人人动手,创造健康环境”活动(4月5日—4月20日)(主要负责部门:少先队大队部负责)

  (1)各年级彻底清理整治教室、教师办公室、多媒体教室、图书室、卫生室等场所室内外卫生,清除灰尘和各种垃圾、污染物、白色污染。

  (2)清除校园内死角的.垃圾污物,加大对乱倒、乱扔垃圾的监督管理力度。

  (3)集中开展食品、饮水和公共场所卫生大检查,严把病从口入关。

  (4)大力开展除“四害”(老鼠、苍蝇、蚊子、蟑螂)活动。

  (5)在日常管理中由值周中队对校内的卫生及乱吃不洁食品情况进行监督和检查。

  2、“文明健康行为,校园卫生我先行”活动(4月10日)

  卫生月期间,在全校开展“文明健康行为,校园卫生我先行”活动。由学校大队部向全校学生发起倡议,自觉抵制“随地吐痰,乱扔垃圾”等不文明、不健康行为,在全校弘扬文明、健康的良好风尚,以最佳的环境迎接世博会的到来,建设山河中心小学良好的育人环境。

  3、“我运动,我健康”的活动(4月)

  由学校体育组牵头,各中队体育委员配合,开展卫生月“我运动,我健康”的全校健身运动。坚持倡导和引导广大师生积极参与体育运动,学好国家新推行了第三套广播体操活动,增强师生身体素质,打造健康的生活方式。(体育组负责)

  (三)、检查、验收阶段——活动有成效,查找不足(4月中下旬)

  1、学校每周的值周中队组织进行日常卫生检查和周四的卫生大扫除劳动委员的检查验收。

  2、通过检查,对在活动中认真组织、落实好的班级予以表扬;对敷衍了事,落实情况差的班级,除限期整改外,予以全校通报批评。

  (四)、总结阶段(4月末)

  此次卫生月活动中,以“迎世博,讲卫生,建健康校园”为主要内容,学校大队委员会对各班级在活动开展过程中进行督查。

  卫生工作是学校工作的重要组成部分,是一项长期坚持的工作,我们应该保持讲究卫生的良好习惯,进一步提升全校师生的整体素质和学校文明的程度,努力追求健康生活方式,健康校园的目标得以实现。

活动方案 篇6

  为进一步了解豫商大会商务活动组工作进展情况及有关实施方案执行情况,8月17日下午,市委常委、常务副市长张国伟主持召开第六届豫商大会商务活动组工作促进会。市领导耿清国、万克才等出席会议。

  会上,副市长耿清国首先向大家传达通报了8月12日省政府召开的20xx年河南省承接产业和技术转移合作交流洽谈会筹备工作会议精神;市招商局负责人详细汇报了目前我市招商引资工作进展情况及取得的成效、存在的困难和问题等。据介绍,我市各县(市、区)对招商引资工作高度重视,并且县(市、区)长亲自邀商招商,从目前情况来看,基本完成了原定招商目标任务。但是总体进展和项目建设还不够平衡,一些活动方案细化得还不够到位,部分项目不太扎实可靠。

  就进一步做好豫商大会期间商务活动工作,张国伟要求,商务活动组要进一步细化活动方案,尤其是项目奠基和商务考察方案,确保整个工作有条不紊、有序推进。邀商工作要突出重点,突出大气、大客商,突出有投资意向的,围绕我市主导产业有针对性地进行招商。招商要求实求效,突出工业项目和商贸物流业,对客商要进行考察,看是否有实力、是否有投资意向、背景是否真实。安商要诚实守信,怎样把客商留住,扩大企业规模,并以商招商,关键看大家是否诚实守信。待商要热情周到,要切实做好对应联络服务工作,做到热情、礼貌、大方,让客商有宾至如归的感觉,确保大会取得圆满成功。

活动方案 篇7

  设计意图

  《番茄和黄瓜》活动进行到品尝环节时,有幼儿主动发问:番茄里面一粒粒的是什么?我告诉他们是番茄的种子,随即让他们找找黄瓜的种子在哪里。幼儿很感兴趣,找到后异常兴奋。针对幼儿普遍对“种子”感兴趣和小班下学期幼儿的认知特点,我们设计了一系列以种子为主题的活动方案。

  活动一:找种子

  活动目标

  1.知道水果、蔬菜和花草树木等都有种子。

  2.对种子产生探索兴趣,发展观察力和语言表达能力。

  活动过程

  1.找水果的种子。

  利用每天饭后吃水果的时机,和幼儿一起品尝、讨论:

  (1)你今天吃的是什么水果?它有种子吗?

  (2)找一找它的种子在哪里?看看是什么样子的?

  幼儿找得兴趣盎然,每天都有新发现。

  有一天吃香蕉,幼儿说:“老师,我找不到香蕉的种子。”教师把香蕉纵切和横切,引导幼儿观察。

  当幼儿终于发现果肉中的小黑点,并得到老师肯定的回答后,异常兴奋,争相宣布:是我先发现的!

  2.找蔬菜等农作物的种子。

  (1)谈话:我们知道了苹果、梨都有种子,那么青菜、萝卜、毛豆有没有种子呢?

  幼儿有些茫然,继而议论纷纷。

  (2)通过“家长园地”请家长和幼儿一起寻找蔬菜等农作物的种子。

  (3)每天安排一段时间,让幼儿介绍、展示自己找到的种子。

  (4)把幼儿带来的种子依次放入种子盒中,鼓励幼儿运用多种感官自由观察,为制作种子标本做准备。

  评析:教师善于捕捉偶发事件中所蕴涵的教育价值,抓住幼儿的兴奋点组织活动,充分体现了幼儿的主体地位。

  活动二:制作种子标本

  活动目标

  初步学习简单制作种子标本,对种子产生认知欲望,发展动手能力、创造能力和初步的合作意识。

  活动过程

  1.出示枇杷种子,提问:你认识这颗种子吗?

  2.出示黄豆、西瓜、水稻的种子,提问:你能说出这些种子的名称吗?

  3.出示苹果、梨、葡萄3种外形相似的种子,提问:谁能把苹果的种子找出来?

  (提问逐步提高难度,激发幼儿内在的认知需求。)

  4.师:让我们来想个好办法,一下子就能找出你想找的种子。

  幼1:画个苹果放在种子旁边。

  幼2:在苹果种子旁边做个苹果。

  5.师小结:画好果实剪下贴在挂历纸上,做成图标,把相应的种子粘贴在图标下就成了种子标本。

  6.幼儿自选喜欢的种子,绘制相应的果实图标。

  幼儿大多数选择四五种种子,且多是绘制较简单的水果类。教师提醒可利用现成的图标后,蔬菜、粮食、树木的种子也受到了幼儿的青睐。

  7.将种子用透明胶固定在相应的图标下(教师协助幼儿完成)。

  8.互相欣赏同伴的作品。

  评析:活动设计的各个环节都以激发幼儿的探索兴趣、学习主动性、积极性,培养幼儿的自信心、创造性为出发点,既让幼儿的发现成果得以展示,又巩固了已有的知识,便于幼儿更好地观察。

  活动三:认识种子的外形特征和用途

  活动目标

  引导幼儿按种子大小、颜色、能否食用等明显特征进行分类,知道种子的用途,发展幼儿初步的观察比较和积极思考的意识。

  活动过程

  1.展示教师准备的种子,让幼儿自由观察。

  提问:你能说出这些种子的名字吗?

  识别有困难的种子可参看图标。

  2.教师:这么多的种子,我们来把它们分分类。

  (1)教师提示可按“能否食用”把能吃的种子放在盒中,不能吃的放在篮子里。

  (2)让幼儿想一想还能怎样分(鼓励幼儿相互议论)。

  提问:你是用什么方法来分的?还可以用哪些方法?

  (引导幼儿发现可以按种子的大小、颜色、形状来分类。)

  幼1:把水稻、黄豆放在一起。枇杷、苹果、青菜、西瓜的种子放在一起。

  幼2:把枇杷、黄豆的种子放在一起(比较大),苹果、西瓜、水稻、青菜的种子放在一起(比较小)。

  幼3:把青菜、黄豆、枇杷的种子放在一起(是圆的),把水稻、苹果、西瓜的种子放在一起(有点尖)。

  3.师:你知道种子有什么用处吗?

  幼1:西瓜、南瓜、水稻的种子可以吃。

  幼2:枇杷的种子可以种,会长出枇杷树……

  教师和幼儿一起得出结论:有的种子能吃,有的不能吃;种子都能种植,发芽后长成小苗,长大后会结果。

  评析:教师敏锐地捕捉幼儿的兴趣转移点,及时调整活动方案,满足幼儿的认知需求。

  活动四:种种子

  活动目标

  尝试种植,提高探索兴趣和持续观察的兴趣,培养初步的劳动意识和竞争意识。

  活动过程

  1.种植活动

  (1)激起幼儿种种子的愿望:你想知道它们是怎样长大的吗?出示教师为幼儿准备的小盆、小铲子及各种种子。

  (2)请幼儿选一种种子,和种子标本图对比,确认是什么种子。

  (3)教师讲解示范种植过程:在小盆内挖开土,放入种子,然后盖上土,最后浇上适量的水。

  (4)幼儿尝试种植,在盆上贴上相应的种子图标和自己的姓名(教师随机提供指导和帮助)。

  大部分幼儿选择了蔬菜类种子,能按正确的步骤进行种植,但挖土深浅、浇水量不易掌握。

  (种植活动不作为本系列活动的重点,旨在激发幼儿继续观察。)

  2.观察、管理

  一两周后,部分种子出土了,有的还没有动静。

  (1)教师和幼儿一起每天观察,比较种子的生长情况。

  幼1:我种的青菜籽发芽了,长出了两片小叶子。

  幼2:我的蚕豆也发芽了,比他的青菜长得高,叶子也比较大。

  幼3:我的黄豆怎么还没发芽呢?

  (2)与幼儿一起挖开土观察,了解、分析种子不发芽的原因。

  有的种子,如毛豆已烂了,是因浇水太多;有的种子埋得太深,难以发芽。

  (3)帮这部分幼儿重新补种,以保留其对种子的关注关趣。

  评析:幼儿自己种植、自己管理,体现了幼儿的主动探索,在和同伴种植情况的比较中,又培养了幼儿观察力、比较能力及初步的竞争意识。

  活动五:活动延伸

  让幼儿把发芽的种子各自带回家管理,并以观察画的方式记录种子的生长过程,再把小苗移栽到园内种植园地中,使该系列活动持续深入地开展下去。

  活动反思

  关于种子,按照传统教学内容,通常安排在大班进行,而这个从寻找→种植的系列活动却使小班孩子自始至终沉浸在积极主动的探索之中。

  活动设计的成功,不仅在于教师不断抓住幼儿的兴趣,发掘教育价值,生成活动,具体活动目标适合小班幼儿学习的特点和认识水平,更主要的是教师没有把系列活动仅仅视为过去心目中的“上课”,而是将教育真实地渗透在生活和各项活动之中。如,教师借助幼儿吃水果这一日常生活环节,作为支持孩子寻找种子的探索活动,让孩子在熟悉的生活活动中逐渐积累相关经验。不难想像,如此的师生互动和教师专门组织的教育活动相比,对孩子、对教师都会是自然的,毫无压力的。

活动方案 篇8

  一、活动目的

  对市场现状及活动目的进行阐述。市场现状如何。开展这次活动的目的是什么。是提升业绩。是打击竞争对手。还是提升品牌认知度及美誉度。只有目的明确,才能使活动有的放矢。

  二、活动对象

  活动针对的是目标市场的每一个人还是某一特定群体。活动控制在范围多大内。哪些人是促销的主要目标。哪些人是促销的次要目标。这些选择的正确与否会直接影响到促销的最终效果。

  三、活动主题

  在这一部分,主要是解决两个问题:

  1、确定活动主题

  2、包装活动主题

  降价。价格折扣。赠品。抽奖。礼券。服务促销。演示促销。消费信用。还是其它促销工具。选择什么样的促销工具和什么样的促销主题,要考虑到活动的目标、竞争条件和环境及促销的费用预算和分配。

  在确定了主题之后要尽可能艺术化地“扯虎皮做大旗”,淡化促销的商业目的,使活动更接近于消费者,更能打动消费者。这一部分是促销活动方案的核心部分,应该力求创新,使活动具有震撼力和排他性。

  四、活动方式

  这一部分主要阐述活动开展的具体方式。有两个问题要重点考虑:

  1、确定伙伴:拉上政府做后盾,还是挂上媒体的“羊头”来卖自已的“狗肉”。是企业单独行动,还是和联盟商联手。或是与其它企业联合促销。和政府或媒体合作,有助于借势和造势;和联盟商或其它企业联合可整合资源,降低费用及风险。

  2、确定刺激程度:要使促销取得成功,必须要使活动具有刺激力,能刺激目标对象参与。刺激程度越高,促进销售的反应越大。但这种刺激也存在边际效应。因此必须根据促销实践进行分析和总结,并结合客观市场环境确定适当的刺激程度和相应的费用投入。

  五、活动时间和地点

  促销活动的时间和地点选择得当会事半功倍,选择不当则会费力不讨好。在时间上尽量让消费者有空闲参与,在地点上也要让消费者方便,而且要事前与城-管、工商等部门沟通好。不仅发动促销战役的时机和地点很重要,持续多长时间效果会最好也要深入分析。

  六、广告配合方式

  一个成功的促销活动,需要全方位的广告配合。选择什么样的广告创意及表现手法。选择什么样的媒介炒作。这些都意味着不同的受众抵达率和费用投入。

  七、前期准备

  前期准备分三块

  1、人员安排

  2、物资准备

  3、试验方案

  在人员安排方面要“人人有事做,事事有人管”,无空白点,也无交叉点。谁负责与政府、媒体的沟通。谁负责文案写作。谁负责现场管理。谁负责礼品发放。谁负责顾客投诉。要各个环节都考虑清楚,否则就会临阵出麻烦,顾此失彼。 在物资准备方面,要事无巨细,大到车辆,小到螺丝钉,都要罗列出来,然后按单清点,确保万无一失,否则必然导致现场的忙乱。

  尤为重要的是,由于活动方案是在经验的基础上确定,因此有必要进行必要的试验来判断促销工具的选择是否正确,刺激程度是否合适,现有的途径是否理想。试验方式可以是询问消费者,填调查表或在特定的区域试行方案等。

  八、中期操作

  中期操作主要是活动纪律和现场控制。

  纪律是战斗力的保证,是方案得到完美执行的先决条件,在方案中对应对参与活动人员各方面纪律作出细致的规定。

  现场控制主要是把各个环节安排清楚,要做到忙而不乱,有条有理。 同时,在实施方案过程中,应及时对促销范围、强度、额度和重点进行调整,保持对促销方案的控制。

  九、后期延续

  后期延续主要是媒体宣传的问题,对这次活动将采取何种方式在哪些媒体进行后续宣传。脑白金在这方面是高手,即使一个不怎么样成功的促销活动也会在媒体上炒得盛况空前。

  十、费用预算

  没有利益就没有存在的意义。对促销活动的费用投入和产出应作出预算。

  十一、预警机制

  每次活动都有可能出现一些意外。比如政府部门的干预、消费者的投诉、甚至天气突变导致户外的促销活动无法继续进行等等。必须对各个可能出现的意外事件作必要的人力、物力、财力方面的准备。

  十二、效果预估

  预测这次活动会达到什么样的效果,以利于活动结束后与实际情况进行比较,从刺激程度、促销时机、促销媒介等各方面总结成功点和失败点。

  当然以上十二部分只是促销活动方案的一个大体框架,在操作时还需根据实际情况加以充实和完善,另外负责人还应大胆想象,小心求证,进行分析比较和优化组合,这样才能实现最佳效益。

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