实用的设计方案范文集合7篇
为了确保事情或工作科学有序进行,时常需要预先开展方案准备工作,方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作,一般都用带“文件头”形式下发。那么我们该怎么去写方案呢?以下是小编收集整理的设计方案7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
设计方案 篇1
资源收集及环境创设:
1、每人两个杯子(内装水和牛奶)、花片、塑料盆一个;
2、人手一块抹布。
3、各种器具:塑料玩具、小筐、漏斗等。
4、每组一个大的塑料盆(供幼儿玩水用)
5、教室周围粘贴有关水的各种图片。
活动流程:
一、 组织幼儿玩水,激发幼儿对水的兴趣。
幼儿可以自由地用各种器具玩水,启发幼儿说说水是什么样的'。
二、幼儿尝试,找出水的特性。
1、 让幼儿观察牛奶和水,比一比,说出水是什么颜色的?牛奶是什么颜色的?从中知道水是无色的。
2、 让幼儿分别品尝水和牛奶,说说它们分别是什么味道的?从中知道水是无味的。
3、 让幼儿分别在水和牛奶中放入花片,让幼儿说说你看到了什么?从中知道水是透明的。
4、 请幼儿将杯子里的水倒进盆子里,让幼儿观察水怎么样了?引导幼儿感知“流动”。
三、 小结水的特性,自由观察教室周围的图片或自由玩水。
预期目标:人们的生活离不开水,幼儿对水非常感兴趣,因此在此活动中主要目标是让幼儿用各种感官去感知、了解水的特性,激发幼儿主动探索的兴趣。
设计方案 篇2
教学目标:
1、通过朗读,自学生字词,并结合课文理解生字词。
2、能正确、流利地朗读课文。
3、通读课文,整体感知大意,感知理清课文脉络。
教学重点:自读自画,再读解疑。
教学过程:
一、谈话激趣,设境导入
1、同学们,在这么多年的学习生活中,你一定遇到过几位好老师,他们一定给你留下了深刻的印象。回忆一下,他(她)为什么会让你难忘?
2、指名作答。
3、揭题:下面,我们大家一起听一听著名作家刘绍棠对儿时老师的回忆。板书课文标题。
二、初读课文,自读自画
1、抽读生字,纠正读音。
2、出示阅读要求,指导认真自读
(1)阅读要求(书本第4页金钥匙)“阅读时,在有问题的地方做记号,比如画问号后直线。”
(2)指名读要求,学生自由读文,教师巡视点拨。
三、再读课文,引导解决粗浅问题
1、指名分节读课文。
2、全班交流:提出自读时疑难疑问之处。
3、针对学生问题,教师分类梳理。
(1)学生能够自己解答的,组织学生互帮互学,当堂解决。
(2)疑难问题归类后示与黑板,结合下文学习时相机解决。
四、细读课文,深入学习重点部分
1、师导:课文题为“师恩难忘”,根据刚才读文学文你认为文章重点写什么内容?(老师对我的帮助教育,对我产生了积极影响。)
2、画出相应段落。(4—9)段3
3、轻声读4—9段。
4、汇报交流:在田老师门下受业四年,哪三件事给我印象最深?事件1:学兄带学弟描红摹纸。事件2:田老师讲山村故事。事件3:田老师故事让我入迷,使我开窍。
5、根据学生汇报的3件事,展开学习,深入体会。事件1:学兄带学弟描红摹纸。课堂交流:田老师为什么这样安排,从中说明了什么?指导读相应的句子。事件2:田老师讲山村故事。指名读相应的句子:“田老师给一年级……变成了一座大花园。”说说老师是怎样教这首诗的`?事隔多年,我依然把这件事记得这么清楚,你从中体会到什么?事件3:田老师故事让我入迷,使我开窍。指导朗读入迷的句子。在田老师门下受业了四年听了上千个引人入胜的故事,为什么说这让我开了窍?用感恩的心齐读8、9自然段,感受师恩。
五、小结归纳,布置作业
1、小结:我在田老师门下学习了四年,充分地感受到田老师编故事教学的精彩,培养了我发达的形象思维,丰富的想象力,让了开了窍。
2、作业:朗读课文。《学习指导丛书》第一页。
板书:师恩难忘
学兄带着,描红摹纸印象深刻
山村故事,娓娓动听
如临其境,入迷开窍
设计方案 篇3
一、活动主题:迎评、促建、保优、爱我南湖新校园
二、活动形式:擦洗南湖路边的路灯灯杆上的残留广告纸及其他污渍。
三、参加人员:xx理工大学南湖校区管理学院劳动与社会保障0602班全体团员
四、活动目的:
通过擦洗路灯灯杆上的残留广告纸,保证路灯杆上的清洁和美观,从而美化新校园,不放过任何细节,提高同学们的主人翁意识,使其以高度的热情,投入到本科教学评建工作中,为学校的`建设与发展贡献自己的一份力量。
并通过此次活动宣传并倡导同学们不要为了一己私利,只顾有眼前利益乱贴广告纸,同学们应全面提高自身素质,全面配合学校搞好迎评促建保优工作,从而保证自己的长远利益得以实现。
五、活动内容和过程:
1、活动计划和分配任务伊始,首先由团支书介绍此次活动的主题目的以及注意事项。
2、活动将以寝室为单位进行任务分配,对灯杆进行擦洗。
3、抹布、刷子自带,桶和水自带(如有其他方便工具可自带)。
4、班级用班费为每位同学买一瓶饮用水,以示人文关怀。
5、活动摄像与拍照由解佳龙和潘枫负责。
六、活动时间:20xx年4月28日,具体时间变动依天气情况临时决定。
七、活动地点:南湖马路边上
八、活动要求:
希望各团员均能积极参加活动,认真对待并积极准备。活动过程中,各团员要履行自己作为团员的义务,发扬团员吃苦耐劳的精神,发扬不怕苦、不怕脏、不怕累的精神,切实为学校迎评、促建、保优活动做出力所能及的事,真正做一些实事。另外,在活动中,由于是在马路边,务必注意安全。
九、经费预算(单位:元)
十、策划人:劳动与社会保障0602团支部
十一、活动总结:
由团支部对此次活动进行总结,团支书负责写总结报告,宣传委员负责撰写宣传稿,并在班级博客及学工广场发表。
设计方案 篇4
第一部分:活动概况
一、 晚会主题:喜迎新春、团结拼搏、共创和谐
二、 晚会时间:20xx年2月6日 20:00开始(各参加人员需提前30分钟入场) 三、 晚会地点:公司——大会堂(一楼) 四、 参加人员:公司全体员工 五、 晚会目的:
1、通过本次文艺晚会丰富员工的业余文化生活,给员工一个展示自己的舞台。
2、加强管理者与员工之间的沟通、理解、信任、增强团队精神。 3、增加公司内部员工的向心力与凝聚力,提高员工活动力与表现力。 4、为打造一个良好的精神基础,也为未来的工作和生活创造良好的精神环境。
六、晚会组织:由公司总经办、综合部统一组织、执行,其他各部门按要求负责各事项工作。
第二部门:工作人员及项目组 一、工作人员组:
总负责人: 工作组主要部门:
职责:1、负责节目的整体策划、拟定方案、确定流程。 2、总负责全场的节目效果,统筹全场流程。
3、负责联系其他相关工作人员,并在现场统筹其他各部分人员。
二、主持人组: 审核组:
职责:1、负责节目词的拟定
2、 负责节目当场的串场及烘造积极、热烈的'现场氛围。 3、负责邀请嘉宾和领导讲话。 三、节目组 总负责人:
成员:各参加节目人员,具体人员待定
职责:1、元月5日前统筹各部门上报节目并进行节目初审。 2、元月8日前完成所有节目的确认与验收。
3、元月12日确定所有上场节目并排定节目次序,制定节目单。 4、总统筹节目的效果及现场活动氛围。 5、负责节目初期的彩排工作。 四、游戏抽奖/后勤保障组:
总负责人: 成员:
职责:1、负责拟订抽奖游戏方案及抽奖,游戏环节礼品发放。 2、负责准备所有奖品和游戏道具并及时处理紧急情况。 3、负责其他物品采购及负责所有人员的入场与退场。 五、舞台布置组:
总负责人: 成员:
职责:1、负责舞台的布置,背景的制作。
2、负责舞台及周边整体的舞台布置效果,并正确引导演员前往。 六、音响灯光组: 总负责人: 成员:
职责:负责全场节目的音乐播放以及灯光调试 七、化妆组 总负责人: 成员:
职责:负责监督化妆效果、安排节目演员按次序化妆、更换演出服。
八、现场机动及摄影报道组 总负责人: 成员:
职责:1.负责全场节目的盯场、按节目单催场。 2.负责节目道具搬运 3.负责执行导演的其他要求
4.负责处理其他紧急情况并及时通知导演。 5.负责全程的摄像,照相,及采访,会后评论稿 第三部分:晚会流程(详见节目单)
第四部分:抽奖及游戏环节 奖项设置:
特等奖一名:奖品待定(价值800元左右) 一等奖2名:奖品待定(价值500元左右) 二等奖3名:奖品待定(价值200元左右) 三等奖5名:奖品待定(价值100元左右)
纪念奖:所有参加游戏或节目人员均有纪念奖及参与奖。
抽奖人员:(公司管理层——抽奖游戏组根据名单提前1-2天决定) 特等奖: 一等奖:待定 二等奖:待定
三等奖:待定 第五部分:经费预算
设计方案 篇5
主题:铭记
横幅:一起走过——天一实验学校20xx届毕业典礼
条幅:铭记成长、铭记恩情
背景文字:健康智慧
主席台:两排座位:前排校领导
后排班主任
主持席
座位:前排:初三教师
氛围布置:庄重喜庆
主持词
男:成长的六月,我们品味着成功的喜悦。在憧憬未来的时候,回溯成功,有很多无法割舍的情怀:这就是铭记
女:空荡荡的教室,没有往日的凌乱;嘈杂的教学楼,没有老师大声的讲解;没有作业的学校时光竟然那样的寂寞------------我懂了,什么是留恋
合:一起走过——天一实验学校20xx届毕业典礼,现在开始
男:全体起立,唱国歌
女:三年,我们的老师匆匆行走在校园,他们用爱在行走
男:三年,我们的老师挥洒在讲台,他们用奉献在书写
女:今天,我们背起沉甸甸的行囊将要离开母校
男:我们知道,无论我们走到哪,身后总有你们深情的关注
女:让我们再次重温吧,让我们用热烈的掌声请陈校长讲话
--------
男:这是学校的希望
女:这是一篇盛情的叮嘱
男:让我们用心铭记
————
女:有人说,天一实验今年中考取得了辉煌的成绩,
男:我们说,这是水到渠成的收获
女:因为我们有一群默默奉献,智慧工作的老师。下面请马忠东老师代表全体初三老师发言
------
男:三年我们共同生活
女:三年我们天天成长
男:我们是花朵
女:我们是幼苗
男:我们沐浴着天一实验校园的'阳光
女:我们吮吸着天一实验校园的雨露琼浆
男:羊有跪乳之恩
女:鸦有反哺之义
男:老师,请听我们真情的告白
请看我们的毕业感言
-----
男:天一实验,言语说不完我们对你的深情
女:老师,掌声不足以记录我们由衷的表达
男:一朵朵鲜花
女:一片片绿叶
男:这就是我们一辈子的情谊
女:下面让我们把鲜花献给陪伴我们的老师
男:谢谢老师
女:我们会永远铭记你们的教诲的
男:看,这是我们永远的铭记
请毕业生代表赠送毕业纪念册
男:三年,人生的一个片段
女:初中,学习生涯的一个驿站
男:我们深信,过去的我们是一样的优秀
女:我们坚信,未来的我们肯定会有各自的精彩
男,女:下面我们请胡校长宣布毕业生名单
学生代表领毕业证书
男:过去,我们一起走过
女:未来,我们将要一起前行
男:无论我们身处何处
请记住我们共同的名字——
合:天一实验学校
女:无论我们身处何处
男:我们都要以深情、理想、智慧歌唱我们的母校
女:让我们同唱“同一首歌”
男:让我们在歌声中铭记吧:
女:铭记成长、铭记友情
合:天一实验学校10届毕业典礼到此结束
设计方案 篇6
活动目标:
1、练习双脚向前行进跳,锻炼幼儿腿部力量。
1、让幼儿在活动中运用和认识简单的词,如:棵、条、个、只等
激发幼儿大胆尝试,大胆运用,大胆讲述。
2、初步学会购物,从小培养幼儿的生活自立能力和社会适应能力。
活动准备:
1、水果、蔬菜、鱼、鸡、小白兔、螃蟹、篮子若干个。
2、录音机一部、音乐带一盒、小兔头饰每人一个。
活动过程:
一、进场(小兔跳进场)
1、保:兔宝宝们,今天我们准备去哪里?
幼:上市场买东西。
2、进行双脚向前行进跳练习。
二、认识量词
1、保:这是什么?
幼:这是白菜。
保:对,这是一棵白菜,请跟我说一次;这是一只鸡,这是一个苹果,这是一条鱼…(让小朋友认识量词:棵、只、个、条)
2、保:刚才兔宝宝认识了一些食物,好,现在请兔宝宝拿着一个小篮子去买东西吧。(幼儿学小兔跳去买东西)
三、分类
1、保:兔宝宝你们买了什么东西呀?
幼:我买了一条鱼;我买了一只小白兔;我买了一个菠箩;我
买了一棵白菜…
2、保:大家都想说一说自己买到了什么?好吧,现在就请你们找自
己的'好朋友,告诉好朋友你自己买到了什么,好不好?
幼:好。
3、保:兔宝宝们真聪明,都能把自己买到的东西名称,量词说出来,现在看看谁最聪明,能够把食物分别放在写上:条、个、只、棵的大篮子里,将食物分类放好。
四、小结
1、集中幼儿,检查幼儿是否将食物分类放对了(让兔宝宝分组检查让幼儿发现问题)
2、保:兔宝宝好棒啊,都能把食物分类放好了,现在请兔宝宝把食物送到厨房煮熟,让大家一起分享吧!
设计方案 篇7
父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用,在现代家庭中,爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严,孩子与爸爸接触交流的机会甚少。为此,上中路幼儿园开展了“快乐父亲节”活动,提供孩子和爸爸沟通交流的机会,增进父子、父女间的感情。
【活动目的】
1、使幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节,知道爸爸的艰辛。
2、通过亲子游戏给父子提供交流的机会,增进父子、父女间的感情。
【活动准备】
歌曲录音带、彩色纸、彩笔、鼓、花、羊角球等器械、自制奖牌。
【活动过程】
幼儿配乐朗诵:
父爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;父爱是一泓清泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
父爱同母爱一样的无私,他不求回报;父爱是一种默默无闻,寓于无形之中的一种感情。
师:在孩子们的心中,您是那么的伟大、威武,是他们心中最崇拜和尊敬的人,是他们永远学习的`榜样!
1、表演《感恩的心》(安全教育月活动方案)
2、演唱歌曲《我的好爸爸》
3、亲亲爸爸说说悄悄话4、室内亲子制作《心连心爱心卡》
5、《击鼓传花》家长和幼儿听鼓声同时传花,鼓声停花在谁的手中幼儿说一句祝福的话或表演节目,家长简单介绍自己的工作或家庭中的趣事。
亲子游戏:
1、《小脚踩大脚》游戏规则:宝宝的小脚踩在爸爸的脚上一起向前走,宝宝的脚不能落地,分组进行比赛最先到达终点者为胜。
2、《骑大马》游戏规则:宝宝骑在爸爸的脖子上分组进行比赛。
3、《蒙眼找宝宝》:用毛巾把家长的眼睛蒙住,幼儿站在家长的对面不能发出声音,家长根据自己孩子的特征找到自己的宝宝。
【设计方案】相关文章:
(精选)设计方案11-04
设计方案(精选)09-26
经典设计方案12-05
设计方案07-21
设计方案[精]02-05
设计方案(精品)02-09
设计方案[热]02-14
设计方案【精品】02-12
(集合)设计方案02-18
设计方案[通用]02-17