高考考试大纲理综

时间:2022-04-03 00:23:27 高考理综 我要投稿
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2017高考考试大纲理综

  高考科目对于大纲的更新也是提上了日程,你知道现在高考大纲是怎样的吗?快来看看吧,下面是阳光网小编为你整理的2017高考考试大纲理综内容,希望对你有帮助。

2017高考考试大纲理综

  2017高考考试大纲理综   物理

  独家解读

  对五种能力要求的细化

  “进一步细化对“理解能力”“推理能力”“分析综合能力”“应用数学处理物理问题的能力”和“实验能力”的考查要求,增加例题进行阐释,明确能力考查的具体要求。”

  需要考生们对新的考纲中的新增例题认真研读,分析,了解出题的方式,考查的知识点及解决方法。要注意的是,这只是细化要求,这就是说,我们的复习应更注意对基本概念和和基本规律的理解和基本方法的应用。

  对考试内容的调整

  “优化考试内容。现行考试大纲规定的4个选考模块分别为选修2-2、3-3、3-4和3-5。修订后的考试大纲删去选修2-2的内容,将选修3-5的内容列为必考,其余2个选考模块的内容和范围都不变,考生从中任选1个模块作答。”

  备考建议

  删去选修2-2不会对绝大多数考生有影响;

  “把3-5的内容由原来的选考变成必考,将会把动量和原子物理部分知识要纳入到选择题和计算题当中,原有的题目数量不变。”

  这个变化要高度重视,原子物理知识相对独立一些,但动量和动量守恒是力学知识体系的重要部分,把这部分知识列入必考,使得考查的力学知识更完整,更系统,命题方式也会更加灵活。需要同学们对冲量、动量,动量定理,动量守恒的知识,从原理,条件到应用都要认真理解好并能熟练应用。但这一部分知识题型和模型很多,要注意对这些问题的原理能有通透的理解,才能自如解题,应对好17年的高考。

  2017高考考试大纲理综 化学

  独家解读

  化学主要变动是删除选修二,学生只有选三、选五两个选择。

  主要有三个方面原因:

  数据方面

  选修二高考选择率显著低于选修三、选修五。这个Google了一下,没有官方的统计结果。但是根据教学经验和公立学校的时间分配,绝大多数学生日常练习和考试都只做选三选五,甚至部分学校模考直接不出选修二内容。

  打补丁方面

  选修二工业流程和必修无机金属非金属工艺流程の考法几乎一致,去年带的学生在讲完必修工艺流程之后,练习内容必修 选修随机出题,基本学生是没有明显感觉,做起来一样。之前存在投机取巧的bug:工艺流程练好了,直接必修 选修30分 到手,新政打好补丁了,并且强迫你必须升级,科科。

  此外如果将选修二删除,又与大纲结合实际应用思想相违背。这意味着必修工艺流程坐实,并且结合实际的思路更加明显,难度较2016年会小幅上扬。

  知识体系方面

  选修三组织结构和选修五有机化学加上必修内容,基本化学体系覆盖较为全面。而工业流程应该是基础化学体系の深入应用,单独作为一本基础化学课本考察,与其他课本在思路上差异较大。

  同时,这种补bug 完善体系的思想也在其他科目明显体现。总之阅读理解是基础,完善阅读体系完全说的通。

  备考建议

  首先,化学学科来看,选考模块从三选一改为二选一,选修二工业流程选考比例较低,对绝大多数考生来说,并不会带来额外备考的负担。

  其次,全国卷必修部分2012年左右以工艺流程(必修)取代无机框图推断,增加了金属、非金属知识的灵活度和信息获取、分析能力考察。此外将选修二删除,与大纲结合实际应用思想考察学生应用能力的需求不符。这可能导致2017年高考必修工艺流程坐实,且难度较2016年会将会小幅增加。需要同学们扎实掌握基础的金属、非金属、自然资源综合利用内容外,灵活应用,学好语文(读不懂题的伤不起啊)。

  对于纠结于选三、选五的同学建议根据自身情况,基础扎实、水平较高的同学推荐选修五冲击满分,水平稍弱、理综时间永远不够的同学推荐选修三快速得分。

  P.S.这也是考纲的一个重要套路,多选一题目个性分明:难=冲击满分;简单=有坑点,难全拿满。基本不出现又简单又没坑的选考题。

  推荐学生们,重新制定自己的复习进度,特别是语文、物理变动较大,可能需要压缩其他科目时间。从自身情况出发,切莫盲从任何机构、老师提供的复习方针,只有你才最了解你自己!

  2017高考考试大纲理综 生物

  独家解读

  l 关注点方面

  这次修改中将新进展、发展史去掉,模糊时间的概念,强调的是与生命科学相关,并且是突出成就,这种变化使得生物的经典实验及结论的地位上升。当然社会热点问题仍是需要继续关注。

  l 知识体系方面

  删去选修1中“植物组织培养”的内容,避免了和选修3的重复,对于选修1来说是减少了负担。

  选修1中增加的“某种微生物数量的测定”属于难点,不同的计数方法的优缺点及比较,有可能会出现计算。至于“微生物在其他方面的应用”应该指的是土壤中目的菌的分离等,这个内容的灵活度高,对于综合运用能力的要求较高。

  选修3中“基因工程的原理及技术”调整成“基因工程的原理及技术(含PCR)”很明显括号内容是选修三这次考纲修改当中增加的内容,即强调了对PCR相关内容的掌握。 实际上,基因工程中目的基因的获取的方法当中就包括PCR,原本也是存在的,但是由于PCR是选修1中专题5的课题2,使得在选修3当中考察涉及到的PCR有点束手束脚。这次考试说明的修改,使得这种束缚被解除,关于PCR的原理、过程等均可能会考到。

  通过上面的分析我们可以得出一个大概的结论:2017年生物高考大纲修改变动不大,内容略有增加,难度略有增加。

  备考建议

  回归教材注重基础,是高考命题的大趋势。尤其是教材中的概念图、楷体字、黑体和蓝体加粗字体、插图旁的文字、课题背景和资料分析等。

  由于考纲当中对于选修的内容改动较多,因此复习时对于选修内容必须重视起来。

  l 选修1

  增加微生物的培养和应用的复习,尤其是关于目的菌分离的基本科学思想,操作和相关实验数据的处理。

  l 选修3

  增加关于目的基因获取方法的学习,尤其关注PCR的相关内容,可以通过学习选修1的相关内容打好基础。PCR技术可能被创编成背景知识新颖的题目,同时可能出现关于引物设计、PCR产物的相关计算等,可以稍作扩展练习。

  虽然改革对于期待平稳的广大考生而言是有些冲击的,但是好在冲击是平等的,做好应对,从容备考吧。

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