高考历史必背知识点总结

时间：2022-12-06 12:44:06 高考历史我要投稿

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高考历史必背知识点总结

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高考历史必背知识点总结

高考历史必背知识点总结1

　　一、希腊的政治制度

　　古希腊民主政治产生的原因：

　　①独特的地理环境与小国寡民的国情;

　　②海外贸易和工商业的发达。

　　城邦的基本特征是：小国寡民和独立自主

　　雅典民主政治的确立历程：梭伦改革——为雅典民主政治奠定基础;克利斯提尼改革——确立雅典民主政治;伯利克里改革——把雅典民主政治推向顶峰。

　　雅典民主政治的特点：人民主权、轮番而治。

　　雅典民主政治的评价：

　　积极方面：

　　①实行民主政治，社会相对公正一些,有利于社会安定。

　　②促成了雅典政治、经济和文化的高度繁盛。

　　③为后来欧美资产阶级建立民主政治提供了一定的借鉴。

　　消极方面：

　　①妇女、奴隶和外邦移民没有政治权力，真正能够享受到民主的仅仅少数人，实质是奴隶主阶级的民主。

　　②过于泛滥的民主，容易导致无政府主义的泛滥。

　　二、罗马法

　　1、罗马法的起源和发展历程：

　　早期的罗马国家只有习惯法，没有成文法。成文法诞生标志是《十二铜表法》的.颁布。

　　公民法：适用范围仅限于罗马公民，用来调整罗马公民之间的关系的罗马法律，被称为公民法

　　万民法：在古罗马对外扩张的过程中，逐渐形成普遍适用于罗马统治范围内一切自由民的法律，即“万民法”

　　6世纪，《民法大全》标志罗马法体系的最终完成。

　　2、罗马法的评价

　　积极方面：

　　①罗马法的制定和实施维系了帝国的统治，稳定了社会秩序。

　　②罗马法是欧洲历第一部比较系统完备的法典，极大影响了近代欧美资本主义国家的立法司法制度;是近代资产阶级反封建的有力武器。

　　局限性：维护奴隶制度。

高考历史必背知识点总结2

　　一、时间：17、18世纪

　　二、背景：①封建专制制度成为西欧国家资产阶级力量发展的严重障碍。②自然科学的发展。

　　三、性质：资产阶级反封建的思想文化运动。

　　四、内容：一用、二批、三消灭、三追求。

　　五、主要人物：

　　(一)英国(发源地、早期代表)

　　霍布斯(代表资产阶级上层利益)

　　观点：(1)社会契约创造君权国家;(2)人民授予君权;(3)人民绝对服从民选君权;(4)支持专制王权，可以干涉私有财产;(5)宗教有助于维护社会秩序。

　　评论：提出最基本的`启蒙思想，又带有明显封建落后意识。

　　2、洛克

　　修正霍布斯观点：

　　(1)国家政权不应干涉私有财产

　　(2)主张君主立宪制，权力分属议会、君主。

　　(二)法国

　　地位：启蒙运动中心

　　原因：资本主义发展到较高程度，封建专制制度严重。

　　代表：

　　1、伏尔泰：(1)评价天主教会，但主张信仰上帝。(2)反对君主专制，主张君主立宪制。

　　2、孟德斯鸠——《论法的精神》(1)提出三权分立原则;(2)权力制约与平衡。

　　3、卢梭：(1)“社会契约”论;(2)“人民主权”说。

　　4、狄德罗百科全书派。

　　六、影响：

　　(一)对资产阶级革命时代的影响;

　　(二)对法国大革命的影响;

　　(三)世界其他地区的影响;

高考历史必背知识点总结3

　　一、英国革命

　　背景：根本原因：斯图亚特王朝实行专制统治防碍了英国资本主义经济的发展

　　过程：1640年英国爆发革命。期间，处死了国王查理一世，成立共和国。但斯图亚特王朝复辟。1688年光荣革命，标志英国革命的完成。

　　二、英国的君主立宪制：

　　特点：

　　①保留国王，实际上“统而不治”的地位，作为国家的象征而存有。

　　②国家的权力在议会，实行代议制。议会是国家立法机关，内阁掌握行政权并对议会负责。

　　1689年《权利法案》的颁布是正式确立的标志。18世纪责任制内阁逐步形成。

　　三、美国政府的'建立：

　　1776年，英属北美13个殖民地独立，美国诞生。独立之初的美国实际上是13个州的松散联盟(即邦联)。1789年联邦政府成立，华盛顿当选为美国第一任总统。19世纪中期，美国形成民主党、共和党轮流执政的格局

　　四、美国1787年宪法：

　　1787年在费城召开制宪会议通过了一部联邦宪法。

　　评价：

　　①是世界上第一部较完整的资产阶级宪法。

　　②增强了国家权力，实践了三权分立原则，体现资产阶级民主精神。局限性：承认黑人奴隶制，印第安人没有公民权，妇女地位低下。

　　五、艰难的法兰西共和之路：

　　1789年法国大革命和第一共和国的建立;1870年第三共和国的确立。

　　六、法兰西第三共和国宪法：

　　1875年初，国民议会通过了法兰西第三共和国宪法。

　　意义：从法律上正式确立了共和政体(议会制共和国)，标志着法兰西共和政体的最终确立

　　七、德意志的统一：

　　俾斯麦领导下，普鲁士通过三次王朝战争，完成了德国统一。1871年，建立了统一的德意志帝国。

　　八、德意志的二元制君主立宪制：

　　特点：皇帝不是虚位，而是握有实权。皇帝和首相掌握国家的大权。议会对政府没有监督权。

高考历史必背知识点总结4

　　一、帝国的建立，即 “六王毕，四海一”

　　1.秦统一中原的意义：结束了春秋战国以来持续数百年的战乱，建立了中国历史上第一个统一的专制主义中央集权制的秦王朝。

　　2.军事上的巩固

　　(1) 史实：筑长城、开“直道”，北击匈奴;开灵渠，平定岭南;开“五尺道”，开辟西南。

　　(2) 意义：加强了北方的边防;首次把岭南、西南归入中央王朝的政治版图内。

　　3.评价(意义)：秦朝的军事、政治措施，不仅加强了对周边地区的政治控制，扩大了统治区域，而且推动了中华民族多元一体化格局的形成。

　　二、巩固帝国统治

　　1.地方制度：“废分封，行郡县”，即“海内为郡县”。

　　(1) 出现：春秋战国时期;大规模推行：秦统一之后。

　　(2) 内容：郡、县、乡、里;少数民族聚居地的同级地方行政机构称为“道”。

　　(3) 性质：是中国古代自秦王朝以来长期实行的一种地方行政制度。

　　(4) 特点(与分封制相比)：形成了中央垂直管理地方的形式;郡县长官由皇帝直接任免;不得世袭。

　　(5) 巩固：西汉继续实行郡县制，并逐步消除了与中央抗衡的地方割据势力。

　　(6) 评价：实现了这样对地方政权的直接有效的控制和管辖;是中央集权形成过程中的重要环节，也是官僚政治取代贵族政治的重要标志。

　　2.中央集权制度，即皇帝、百官公卿。

　　(1) 皇帝制度的创立：至高无上。

　　(2) 中央官制

　　三公九卿：

　　“三公”的职责：丞相：统领百官，协助皇帝处理朝政。御史大夫：监察百官。太尉：负责军事。九卿：略。特点：互相配合，彼此牵制，军政大权操纵在皇帝手中。

　　(3) 朝议制度

　　概念：丞相、御史大夫、诸卿讨论国家军政要务的方式。

　　评价：集思广益，减少决策的失误，但秦始皇晚年遭到破坏。

　　(4) 汉承秦制：有所损益。增加了“刺史”和司隶校尉。意义：加强了中央对地方的控制，对于巩固政权，防止地方分裂势力的发展，有着重要的意义。

　　三、评价

　　1.秦汉建立的“大一统”政体为中国统一多民族国家的形成和巩固的定了基本格局。

　　2.奠定了中国两千多年政治制度的基本格局为历代王朝所沿用，且不断加强和完善。

　　四、知识拓展

　　1.秦朝虽有太尉一职，但是实际上并没有设立官员，而是由秦始皇自己亲自担任。

　　三公真正的确立是在西汉

　　2.秦汉时期：郡守和县令每年定期是向丞相述职，而不是向皇帝述职。

　　3.君主专制的两大基本矛盾：军权和相权;

　　中央和地方。两大矛盾的趋势：皇权不断加强，相权不断削弱，直至被废除;中央的权力越来越集中，地方的.权力不断被削弱。

　　4.专制主义中央集权制的本质特征：封建地主阶级的专制统治。

　　5.君主专制的弊端：独断性和随意性，不可避免决策中的重大失误，且容易导致暴政。

　　因此皇帝的品行在其执政过程中至关重要。

　　6.三公九卿的评价：三公九卿组成的朝廷是秦代中央集权制度的核心，是绝对受制于皇帝并代行皇帝政务的最高权力机关，三公的出现是对世卿世禄制的彻底否定。

高考历史必背知识点总结5

　　一、夏商政治形式

　　1.商代的政治特点

　　(1) 商代贵族以血缘为纽带;

　　(2) 实行宗法制;

　　(3) 王权与神权紧密结合。

　　二、西周

　　1.分封制

　　(1) 背景：武王伐纣，商朝灭亡。

　　(2) 目的：巩固统治，扩大统治疆域。

　　(3) 含义：周天子把王畿以外的土地和人口分封给同姓子弟，功臣和古代帝王的后代，让他们建立诸侯国，拱卫王室。即“封建亲戚”、“以藩屏周”。

　　(4) 诸侯的权利和义务

　　权利：建国、继续分封、设置官员、建立武装、征派赋役等。

　　义务：随周天子出征，随同作战;定期朝觐述职;缴纳贡赋等。

　　(5) 特点：层层分封，等级森严;具有长期的稳定性和延续性，但也具有一定的分离性和独立性。

　　(6) 性质：商周时期实现的一种地方行政制度。

　　(7) 作用：巩固了(加强了)周天子对地方的统治; 边远地区得到开发，并扩大了西周的统治区域; 形成对周天子众星捧月的政治格局;西周成为一个延续数百年的强国。

　　(8) 衰落：受分封的诸侯国本身就具有相当大的独立性，诸侯国势力的强大;西周后期周王室的.衰落。

　　其衰落的根本原因是：生产力的进步和发展; 其衰落的具体表现为：诸侯争霸等。

　　2.宗法制

　　(1) 含义：是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。

　　(2) 目的：为了加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾，西周实行了与分封制互为表里的具有政治性质的宗法制。

　　(3) 特点：嫡长子继承制;大小宗相对。

　　(4) 评价

　　作用：保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结(即，凝聚宗族、防止纷争、强化王权、家国合一)。

　　3.早期政治制度的特点

　　(1) 神权与王权相结合;

　　(2) 血缘为纽带形成的国家政治结构;

　　(3) 最高执政集团尚未形成权力高度集中。

　　三、补充与拓展

　　1.宗法制与分封制的关系：相辅相成(互为表里)，宗法制在政治方面的体现就是分封制，在家中、族内就是宗法制，上升到国家就是分封制;

　　宗法制是分封制的基础，宗法制是分封制实施的法则，宗法制的实施进一步巩固了分封制。

　　2.宗法制也是一种宗庙之法。

　　其实质是按照血缘关系在其宗族内分配政治权利，以保持贵族对政治权利的垄断和财产的分配。

高考历史必背知识点总结6

　　庄子的主要思想是清静无为，或者说是“无为而治”。主张顺其自然,不求名、不求利,淡视生死。

　　1、主要思想

　　自由观——逍遥游。就是绝对自由，这种绝对自由是庄周幻想出来的，是不依赖外界任何事物的绝对自由。

　　政治观——顺应自然，无为而治。提出“绝圣弃知”的主张，认为“圣人不死，大盗不起”，“绝圣弃知，大盗乃止。”又说，“主上喜好施智巧，用机谋而不求至道，那么天下就要大乱了。”一针见血地指出了社会的弊端，提出了“彼窃钩者诛，窃国者为诸侯”的名言。

　　认识论一一将人的'知识分为有为的小知与无为的大知，提倡无为的大知，摈弃有为的小知。认为以有限的智慧去探究无穷大的领域，必然会述乱而无所收获。

　　2、庄子简介

　　庄子(约前369-前286)，战国中期哲学家，庄氏，名周，字子休(一作子沐)，汉族，蒙(今安徽蒙城，又说河南商丘、山东东明)人。是我国先秦(战国)时期伟大的思想家、哲学家、文学家。

　　庄子原系楚国公族，楚庄王后裔，后因乱迁至宋国，是道家学说的主要创始人。与道家始祖老子并称为“老庄”，他们的哲学思想体系，被思想学术界尊为“老庄哲学”，然文采更胜老子。代表作《庄子》被尊崇者演绎出多种版本，名篇有《逍遥游》、《齐物论》等，庄子主张“天人合一”和“清静无为”。

　　庄子的想象力极为丰富，语言运用自如，灵活多变，能把一些微妙难言的哲理说得引人入胜。他的作品被人称之为“文学的哲学，哲学的文学”。据传，又尝隐居南华山，故唐玄宗天宝初，诏封庄周为南华真人，称其著书《庄子》为《南华真经》。

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