高考物理复习技巧
高考物理复习技巧1
一、观察的几种方法
1、顺序观察法：按一定的顺序进行观察。
2、特征观察法：根据现象的特征进行观察。
3、对比观察法：对前后几次实验现象或实验数据的观察进行比较。
4、全面观察法：对现象进行全面的观察，了解观察对象的全貌。
二、过程的分析方法
1、化解过程层次：一般说来，复杂的物理过程都是由若干个简单的子过程构成的。因此，分析物理过程的最基本方法，就是把复杂的`问题层次化，把它化解为多个相互关联的子过程来研究。
2、探明中间状态：有时阶段的划分并非易事，还必需探明决定物理现象从量变到质变的中间状态（或过程）正确分析物理过程的关键环节。
3、理顺制约关系：有些综合题所述物理现象的发生、发展和变化过程，是诸多因素互相依存，互相制约的综合效应。要正确分析，就要全方位、多角度的进行观察和分析，从内在联系上把握规律、理顺关系，寻求解决方法。
4、区分变化条件：物理现象都是在一定条件下发生发展的。条件变化了，物理过程也会随之而发生变化。在分析问题时，要特别注意区分由于条件变化而引起的物理过程的变化，避免把形同质异的问题混为一谈。
三、因果分析法
1、分清因果地位：物理学中有许多物理量是通过比值来定义的。如R=U/R、E=F/q等。在这种定义方法中，物理量之间并非都互为比例关系的。但学生在运用物理公式处理物理习题和问题时，常常不理解公式中物理量本身意义，分不清哪些量之间有因果联系，哪些量之间没有因果联系。
2、注意因果对应：任何结果由一定的原因引起，一定的原因产生一定的结果。因果常是一一对应的，不能混淆。
3、循因导果，执果索因：在物理习题的训练中，从不同的方向用不同的思维方式去进行因果分析，有利于发展多向性思维。
高考物理复习动能定理知识点
1、应用动能定理解题的一般步骤
（1）选研究对象，明确运动过程
（2）分析研究对象的'受力情况和各个力的做功情况
（3）明确物体在始、末状态动能
（4）列动能定理方程及其他必要的辅助方程求解
2、应用动能定理求解变力做功问题的常见类型
（1）瞬间做功问题
（2）动态平衡类问题
（3）弹簧弹力做功问题
（4）与圆周运动结合的问题
动能定理在多阶段过程中的应用
物体的运动是由几个物理过程所组成，不需要研究过程的中间状态时，把几个物理过程看做一个整体进行研究
高考物理复习技巧2
一、知识网络的体系和细化
把贯穿高中物理的主干内容的知识结构、前后关联展起来。
（1）高中力学知识结构和各部分的联系：
（2）高中电学知识结构和各部分的联系：
很多同学不懂得如何关联知识点，不知道如何构建知识网络体系。物理学科的真的知识构建重点放在课本定义、公式推导、研究现象（即物理意义）上。比如牛顿第一定律研究的是惯性定律，阐述力是改变物体运动状态的原因，而不是维持运动的原因。牛顿第二定律所研究的是力的瞬时作用规律，而动量定理所研究的是力对时间的积累作用规律，从这种角度去思考，那么复习物理、解答物理是极其有帮助的。
对每一个知识板块要完成以下几项工作：
1.基本规律和公式；2.容易忘记的内容；3.解题方法与技巧；4.经常出错的问题。
（3）重视物理学科方法：
力学复习重点：受力分析（合外力）、状态及过程的判定（尤其注意始末状态）、单体整体分析、图形图表（读图与作图能力）
电学复习重点：磁力分析、电场磁场综合、电量、电容、线圈等概念、图形图表（读图与作图能力）
二、掌握分析问题的方法，养成良好的思维习惯
①逐字逐句，仔细审题。②想象情景，建立模型。③分析过程，画示意图，找到特征。④寻找规律，列出方程。⑤推导结果，讨论意义。
物理解答题几乎都有一个特点，只要你会分析，审题方向没有错误，基本上能按照题目顺序罗列出表达式，即可联立求解。因此物理的难点在审题与分析上。高考对物理的考查不以计算能力考查为主，而是知识点的理解、分析、图形图表读图能力、模型转化能力为主。特别是高考中的物理大题部分，大多数难题都是图形化试题。因此，我们把重点放在：
1.审题能力应再提高
①第一遍读题（通读），头脑中出现物理图景的轮廓。头脑中的图景（物理现象、物理过程）与某些物理模型找关系，初步确定研究对象，猜想所对应的物理模型。
②第二遍读题（细读），头脑中出现较清晰的物理图景。由题设条件，进行分析、判断，确定物理图景（物理现象、物理过程）的变化趋向。基本确定研究对象所对应的物理模型。
③第三遍读题（选读），通过对关键词语的感悟和理解，隐含条件的挖掘，干扰因素排除后，对题目有清楚的认识。最终确认所研究物理事件的研究对象、物理模型及要解决的核心问题。
2.如何进行物理过程分析
①抓住关键状态分析：如题目中明显的转折提示，分开、一起、返回（回到）、恰好等词
②物理过程的界定和分析即状态、过程的判定
说明：物理力学是桥梁，非常容易和其他模块整合。因此物理复习先把力学过关。
3.如何选择规律
注意整理平时做题、模拟考试时的一些规律规律
4.解题应再规范
平时做作业或模考时应养成规范的习惯，尽量表达清晰，即使不会做也要力所能及的把能够分析出的公式罗列出来，考试时即使不会做也能获取不少分数。
三、认识与理解典型物理过程，联系实际提高物理思维能力
要集中精力理解一个典型过程模型，充分利用典型的过程模型，挖掘典型过程在物理思维能力方面的作用。
有代表性的典型物理过程，它是由实际物理过程简化成的理想模型。课本例题、经典考题，尤其是多次考查到或接触到的'题型，可以作为典型题。
要适当的联系实际，学习将实际问题转化成物理问题的方法。新课标高考命题很多都结合实际。但是考生平时也能在生活中发现一些物理现象，如果学校老师没有引导学生的话，多关注一下新的题型，尤其是与生活紧密相关的考题。
四、实验复习要与知识复习同步
实验考题“源于课本，不拘泥于课本”有极为充分体现。
近年的实验题，读题即能想到课本上的原实验。但却变化多端，难度深浅不一、面宽窄不一、装置各有所异，数据处理多样，越来越灵活。
五、要重视图象问题的复习和归纳
图象是数学应用的重点内容，每年必有，近年更繁，越考越新，越考面越广。
新课标中提倡加强探究或实验，这样就离不开数据处理。数据处理的最佳方法是图象，图象具有判断与预测的功能。
考题中除课本图象之外，新图象很多，而且出现以复合物理量为坐标的、以物理量若干次冪为坐标的各种图象（s2-h，F/mg-t，T2-l……）。
六、综合练习题的功能与命题
复习进度较快的同学可以大量做综合题。基础较为薄弱的同学，建议先把精力放在概念的理解、图形的分析上。
结束语
基础知识要落实，重点知识要落实，主干知识要落实，重要方法要落实。
高考物理复习技巧3
高级物理认为，接下来，必须对课本知识进行梳理，形成知识网络，同时把头脑中通过做题得到的较为混乱的知识排序重新组合纳入这个知识网络，这样就可以优化知识结构，避免在知识调用时出现混乱。
“背诵本来不是物理的好，但是在后面的中，尤其是考前一个星期，背诵就显得很重要。”建议，&ldquo 高中历史;要一遍遍地翻书”，把考纲中要求识记的知识点、物理公式和物理学史多看几遍。因为中，对物理学史和对选考内容的.考查所涉及的知识点多是要求识记的。这样既不会花太大精力又会有很大收获。
建议考生，一些“二级结论”需要学生整理并背诵，特别是与力学、电学相关的“二级结论”，如果能熟练掌握的话会大大增加解题速度。
认为，在物理具体知识点的复习上，要以力和电为主线。注意双基问题，不必纠结于偏、难、怪题，高考并不可怕，其中80%的是中等难度和容易的题。建议考生要坚持“每天一练”，直到高考。
高考物理复习技巧4
随着高考对物理的重视程度越来越高，许多高三学生在面对这门学科时感到非常困惑和焦虑。尽管他们很努力地学习，但成绩提升的效果并不明显，甚至有时候成绩还会退步。下面我将分享一些关于高考物理的五大复习技巧，希望能对大家有所帮助。
1.模型归类
在做一定量的物理题目之后，我们会发现很多题目实际上可以使用相同的思考方法来解决。因此，我们需要按照物理模型将题目进行分类，并使用一套适用于该类题目的解题方法。举例来说，宏观的行星运动和微观的电荷在磁场中偏转都属于匀速圆周运动，关键是要找出提供向心力的力是什么；此外，杠杆类题目中需要设想力矩平衡的特殊情况；而关于汽车启动的问题的解题方法同样适用于起重机吊重物等。所以，在物理学习中，并不需要做很多题目，关键是能够判断出物理模型，并使用相应的解题方法，这样就能够事半功倍。
2.解题规范
高考越来越重视解题规范，特别是在物理学科中，要求学生在解题过程中进行文字说明。解题不仅仅是列出公式并得出答案，还需要标明详细的步骤，说明所使用的定理，并解释为什么可以应用该定理。有时还需要说明物体在特殊时刻的特殊状态。这样做不仅能够方便老师查阅，也有助于理清解题思路，便于自我检查。最重要的是，这样的解题方式能够避免在分步评分标准中失分的情况发生。
3.大胆猜想
物理题目通常涉及理想情况的假设，并且可以通过我们学过的知识来解释。因此，当遇到一个陌生的背景时，比如像今年高考物理的压轴题，我们不应该慌乱。在最后20分钟左右的时间里，我们需要保持冷静，并根据给定的物理量和物理关系列出相关的公式。我们可以大胆地假设磁场的势能与重力场的势能是如何组合的，并推测取最值的情况是什么样的。同时，我们应充分利用图像提供的变化规律和数据。即使在没有完全理解题目的情况下，通过这些方法我们也有可能获得更多的分数。
4.知识分层
通常在高三阶段，老师会帮助我们整理知识结构，特别是物理知识的组织方式。物理知识不仅按照板块进行划分，更重要的是按照不同层次进行分析。例如，力学知识可以从基础到高级依次划分为：物体的受力分析和运动公式，牛顿三大定律（尤其是牛顿第二定律），动能定理和动量定理，机械能守恒定律和动量守恒定律，以及能量守恒定律。随着知识层次的提升，物理知识具有越来越普遍的适用性。在高考中，有关力学、电学和能量转化等综合性问题，通常需要运用各个层次的知识。这也提醒我们，当遇到解答一道复杂题目或者过程繁琐时，可以尝试从不同层次的角度考虑问题。
5.观察生活
物理研究物体的运动规律，其中许多基本认识可以通过对日常生活的仔细观察逐渐积累起来。这些生活常识和现象经常会在题目中出现，丰富的生活经验也会在你不知不觉间发挥作用。例如，你有没有留意过坐电梯在加速和减速时的压力变化？这对于理解视重、超重、失重等概念非常有帮助。你曾经思考过自行车的主动轮和从动轮之间的区别吗？你是否注意到发廊门口的旋转灯柱呢？你有尝试过把杯子倒扣在水中观察杯内外水面的变化吗？我认为物理学习也需要一种直觉，这是凭借经验积累而形成的感觉。
高考物理的八点建议
1.课后复习要能够独立思考。
有些同学在平时练习中表现得还不错，但一到考试时却无法取得好成绩。其中一个重要原因是他们缺乏独立思考能力。他们通常在做题时边查看答案，甚至在理解问题之前就急着去翻阅答案。他们把做题当作校对的过程，只要对答案符合预期，就认为自己掌握了知识点。他们盲目追求做题的数量，而忽视了对题目本身的深入思考。
有时题不会做时，别人的一句提示，一个图形就可使题目迎刃而解。要知道考试时是单兵作战，没有任何外来的提示，常常是考完试就对自己的错误恍然大悟，于是归结于自己粗心，其实这正是平时自己对一些问题过快的去找答案而缺乏独立思考造成的。虽然高三阶段时间紧，内容多，但必要的独立思考是一定要有的，一定要注意做题后总结、反思。注意对题目归类分析，进行一题多变的训练，达到做一题会一类的效果，提高复习效率。
2.瞄准“中档题”。
总复习阶段不是题做的越多越好，应该有针对性地选择题目进行精选练习。在高考理综物理中，中档题占主导地位，因此我们的目标应该放在中档题上，真正理解题目中描述的物理现象，分析清楚物理过程，并领悟解题思路。对于一些优秀学生，可以适当将一部分时间用于研究近年来高考试卷中难度较高的压轴题，以取得更好的成绩。
3.善于归纳总结。
当每章复习结束，可借助课堂笔记和一些参考书搞一次单元小结，理一理本章知识线索和知识网络，理清前后知识联系;归纳总结不单是照着课本或参考书把公式定理抄下来，而是还要把平时老师讲的，对自己有用的结论、方法、典型题型都结合自己的理解和领悟总结下来，加以记忆。归纳总结不应千篇一律，要有个性化的总结。尤其在考试前把考试范围内的知识总结在一起，考前用很少时间看一遍，会感到心中有数，缓解紧张情绪，增加取胜的信心。
4.重视解题的规范化。
因为这是造成失分的重要原因之一。
①通过查看近年高考试题的参考答案，我们可以深入了解解题过程中图示、文字和公式之间的有机衔接和穿插。这些解题过程的原创性内容展示了解题思路的发展和推进，并且使得我们能够更好地理解和应用所学的知识。因此，借助这些解题过程，我们可以提高解题能力和思维灵活性，从而在高考中获得更好的成绩。
②我在解题时严格要求自己，确保所有问题都得到清晰的解答。我会设定题目中未给出的物理量，并使用物理定律和定理来列出物理方程。我会用文字说明列出每个方程的依据，并将重要的关系式写在一行中间，以突出其重要性。对于多过程和多状态的物理问题，我会通过图示或文字来进行解释，以便阅卷人可以一目了然。我会确保所有物理量都带有适当的单位，并在需要时讨论计算结果的物理意义。我坚决杜绝不良的公式推积式解题习惯。
③要将题做完整。一些学生做练习“浮而不实”，列出几个物理方程便丢手不做。平时练习都不能规范地将题解完整，在考试的紧张环境下怎能写规范。
5.注意查漏补缺，做好错题分析。
查漏补缺是总复习阶段十分重要的工作。同学们可以在每章复习结束时，对本章复习过程中做过的练习和试卷中的错误、疏漏进行仔细认真地分析和订正，在错题本上分析每一个题目做错原因，并总结此类题的`解题规律，感悟解题思路。从知识和应试心理两方面分析，针对自己的薄弱环节和能力缺陷及时补救。并在每次考试前翻阅，给自己提个醒。
6.物理虽是理科，该记的也得记。
对物理学科的一些基础概念、定理、定律、公式，尤其是热学、光学、原子和原子核物理中的概念和规律当然要熟记于心，这些属于一级基础。同时也要记住一些常用的结论和方法，这些属于二级基础。举例来说，当看到质量为m的物体放在倾角为θ的斜面上时，首先应该知道它沿斜面方向的重力分力是mgsinθ，垂直斜面方向的重力分力是mgcosθ；如果该物体沿斜面以匀速下滑，则摩擦因数μ与倾角θ之间满足μ=tanθ；当平抛物体以初速度V0抛出时，在时间t时刻速度的偏转角是θ，则有tanθ=gt/V0，通过θ可以推导出时间t；提到秒摆，应该知道它是一个周期为2秒的单摆等等。事先记住这些常用结论和方法，可以省去在需要使用时再去推导的时间，还能减少错误的可能性。
7.加强限时训练。
经常可以看到一些同学在平时对待作业非常认真，一丝不苟地完成每一步，也做了很多习题。然而，在考试时却发现连之前做过的题目都无法得分，这是为什么呢？原因在于平时做题没有时间限制，精神放松，可以翻阅参考书，可以隔天再继续思考。但是在考试时，时间被限制了，旁边摆着一只手表不断提醒，精神紧张起来，就会忘记公式，使用错误的结论，甚至没有完全看清题目条件就匆忙进行推导和计算，这样怎么能得出正确的答案呢？
建议在平时做作业的时候，可以尝试放置一个闹钟在眼前，以增强自己的时间管理能力和限时训练。在高三复习阶段，这种训练十分必要。对于一道大计算题来说，从读题到解答，通常只需要花费十几分钟的时间。
8.重视对思想方法的小结提高。
在总复习中，除了认真复习知识之外，我还要建议同学们务必重视对各种物理思想方法的进一步掌握。表面看，这似乎与知识的复习无关，但实际上，这是一种更高层次、更高效的复习方法。那么，有哪些思想方法需要特别注意呢？解力学问题常用的有隔离法和整体法；处理复杂运动常用的有运动合成与分解法；追溯解题出发点的有分析法；简单明了的有图线法；以易代难的有等效代换法等等，这些都是中学物理中基本的思维方法。在课堂上老师会提到这些思维方法，在一些好的参考书中也会有介绍。同学们在听课和阅读时要除了关注知识点之外，还要注意这些思维方法的实际应用，要消化、吸收并将其变为自己的东西，在练习中有意识地运用来进一步熟悉它们。此外，在听课时，建议大家格外注意老师如何建立物理模型；如何随着审题而描绘物理情景；如何分析物理过程；如何寻找临界状态及其对应的条件；如何挖掘隐含条件等等。这些远比列出物理方程来完成解题任务更有意义。一旦领悟、掌握了这些方法，就能够更强大、更敏捷地发挥自己的思维能力。
高考物理的复习方法
一、估算法
有些物理问题并不一定需要一个准确的答案，而是需要我们预测和估计事物的结果。例如，卢瑟福运用经典粒子散射实验的原理，根据这个原理估算出了原子核的大小。通过使用“估算”的方法，我们可以忽略次要因素，抓住问题的核心，并利用物理知识进行快速数量级的计算。
二、微元法
在研究某些物理问题时，我们可以将其分解为许多微小的“元过程”，而且每个“元过程”所遵循的规律是相同的。通过分析这些“元过程”，我们可以采用适当的数学方法或物理思想来处理它们，从而解决整个问题。例如，我们可以利用计算摩擦力做功的微观表达式，或推导出电流强度的微观表达式等。这些都是应用微元思想的例子。
三、整体法
整体研究方法以物体系统为主要研究对象，旨在从整体或全过程的角度揭示物理现象的本质和规律。它是一种将多个物体、多个状态或多个物理变化过程相互联系、相互依赖、相互制约、相互作用的情况视为一个有机整体进行研究的思维方式。
四、图象法
图象描述规律和解决问题是物理学中重要的手段之一。图象具有语言丰富、简明快捷等特点，因此在高考中得到广泛应用，并且比重逐渐增大。图象描述规律涉及的内容贯穿整个物理学。描述物理规律的最常用方法是公式法和图象法，因此在解决这类问题时，我们应该善于将公式和图象相结合，发挥它们的长处。
五、对称法
利用对称法分析解决物理问题，可以简化复杂的数学演算和推导过程，从而直击问题的核心，迅速地求解问题。这种方法在物理学中被广泛应用，可以帮助我们出奇制胜，快速有效地解决难题。例如，伽利略认为圆周运动最美是对称的观点，为牛顿奠定了建立万有引力定律的基础。
高考物理复习技巧5
高考总复习，一般要经历五个环节：
1、全面复习：夯实基础知识，熟练掌握基本方法。通过这一环节的复习，要澄清大部分知识疑点和模糊认识，尤其是对物理概念的理解，学生往往表现为一看就懂，一讲就错。所以，复习中要狠抓最基本的东西，克服“眼高手低”的毛病，提升学生发现问题的能力。
2、专题复习：针对难点问题，深入进行专题研究。在这一环节中，学生要熟悉各种物理典型模型以及拓展、变迁，加强对高考难点和热点问题的理解和掌握，提升分析问题、解决问题、理论联系实际的能力和学习迁移的能力。
3、系统总结：加强学科内乃至学科间的纵横联系，建立完整的知识结构，这时要突破中学物理固有格局，对知识内容进行重整，优化结构体系。
4、模拟高考：要训练规范答题，调整考试心态。高考评卷一向对考生答题规范化的要求很高，如按要求规范作图，规范书写，规范化的符号设定，计算题的规范步骤等等，都是学生“不经意”丢分的地方，应引起重视。
5、回归教材：要把握好最后的“记忆关”。复习时学生可回想一下：高中物理三册教科书中的`内容共分哪几章，每一章又分哪几节？将那些模糊的名称、概念的表述、公式与符号、常用数据等“无意记忆”，变成有有出处的“有意记忆”，记得更牢。
应对考题讲究策略：
在物理复习中，还应结合实验题和计算题的考题特点，制定复习策略。两大类题型的特点为：
1.实验题：a.实验命题遵循“源于教材，高于教材”的原则。b.力学、热学、光学实验多侧重于考查器材的使用与调整、实验操作技能、实验数据处理方法，原理上通常并不复杂。而电学实验则非常灵活，且多为设计性实验，在选材、原理设计、操作上均有较高的要求。c.“只有平时亲自做过实验，才能在高考实验题中拿高分”，这是今后的命题导向。
2.计算题：a.重视理论联系实际；b.重视考查对物理模型的分析与研究；c.既有数字运算，也有符号运算，对符号运算的要求更高。
高考物理复习技巧6
1、培养良好的审题习惯
提高解答物理问题的能力应把重点放在培养良好的审题习惯上。有的同学为了加快答题速度，题还没来得及看清楚就着急去写，写到一半才发现写的不对，原来题没有审清，结果是想快反到浪费了很多时间，所以，审题环节很重要。审题到位后，再把题中的描述转换成一个活生生的情景，当然，应用能力的提高还取决于对基础知识掌握的程度，基础为首先。
完善物理知识网络1、科学定位，专题突破在zz轮的复习中，要根据学科特点，按相近内容，相似规律、相同方法归类，定好专题，构建知识框架，形成知识网络，zz纵横联系，使知识融合贯通，举一反三;zz归纳概括，使知识系统完整，使知识听调使唤;zz对应比较，使知识得以激活，能力得以提高，从而实现专题突破，能力提升。
2、广集信息，精析试题分析试题可以从以下几个方面进行：
①历年高考真题抽样分析——找共性;
②近期(当年)试题重点分析——找趋势;
③相同考点的试题对比分析——找变化;
④不同模式的试题分类分析——找差别;
⑤外地试题潜心分析——找信息
物理审题能力应再提高
①zz遍读题(通读)，头脑中出现物理图景的轮廓。头脑中的.图景(物理现象、物理过程)与某些物理模型找关系，初步确定研究对象，猜想所对应的物理模型。
②第二遍读题(细读)，头脑中出现较清晰的物理图景。由题设条件，进行分析、判断，确定物理图景(物理现象、物理过程)的变化趋向。基本确定研究对象所对应的物理模型。
③第三遍读题(选读)，zz对关键词语的感悟和理解，隐含条件的挖掘，干扰因素排除后，对题目有清楚的认识。zz终确认所研究物理事件的研究对象、物理模型及要解决的核心问题。
高考物理复习技巧7
1、掌握基础知识
基础知识在高考物理考试中是非常重要的，基础题占的分数是比较多的，例如牛顿运动定律、能量守恒定律、电路基础知识等要同学们去掌握，这些考点在考试中都是常见的知识点。同时，对于物理公式，也需要同学们熟练掌握，这是物理解题的基础。
2、熟悉解题方法
掌握各种解题方法在高考物理考试中也是非常重要，例如代数法、几何法、分析法等。在解题时，我们要保持思路的清晰。
3、多做真题，总结经验
实践出真理，多做高考真题，对高考物理的复习有很大的帮助。通过多做一些真题，可以让学生熟悉考试形式和了解考点，同时掌握一些解题技巧。在做题的过程中，同学们还要整理错题本，总结做题经验，找出自己的弱项，及时补全。
4、注意复习安排
制定一个好的复习计划是非常重要的。备考时，学生需要根据自己的实际情况，制定一份适合自己的复习计划。在复习过程中，严格按照复习计划的安排，保持高效的学习状态。
5、注重思维拓展
学习物理的过程中，同学们还需要注重思维的拓展，提高自己的思维能力。在复习过程中，可以多看一些关于物理的科普书籍，这样可以拓宽自己的见识，提高自己的思维能力。
6、注意考试细节
在高考物理考试中，我们要注意试卷的`填写，要保证规范，同时要注意答案的单位和精度，注意时间的分配等。
7、保持良好的心态
在学习或者考试的过程中，同学们要保持良好的心态去面对，不要过分紧张和焦虑。要相信自己，相信自己的复习成果。
高考物理复习技巧8
高考物理一般要经过三轮复习，每一轮复习目的各有侧重。现阶段高三就要进行第一轮复习，这一轮复习是以章、节为单元进行单元复习。在这一阶段里，要掌握基本概念、基本规律和基本解题技巧与能力，要全面阅读教材，彻底扫除知识结构中理解上的障碍。要重视对物理状态、物理情景、物理过程的分析，提升阅读理解能力和分析问题的能力。
夯实基础知识、注意主干知识
尽管近几年来教材在变，大纲在变，高考也在变，但基本概念、基本规律和基本思路不会变，它们是高考物理考查的主要内容和重点内容，而主干知识又是物理知识体系中的最重要的知识，学好主干知识是学好物理的关键，是提升能力的基础。在备考复习中，不仅要求记住这些知识的内容，而且还要加强理解，熟练运用，既要“知其然”，又要“知其所以然”。要立足于本学科知识，把握好要求掌握的知识点的内涵和外延，明确知识点之间的内在联系，形成系统的知识网络。新课程知识应用性较强，与素质教育的教改目标更加接近，容易成为命题点。
注重学科思想技巧的掌握
学习物理的目的，就是要在掌握知识的同时，领悟其中的科学技巧，训练独立思考和仔细审题的习惯和能力。为什么感到物理课听起来容易，做起来难。问题就在于没有掌握物理学科科学的研究技巧，而是死套公式。为此，在物理复习过程中要适时地、有机地将科学技巧如：理想化、模型法、整体法、隔离法、图象法、逆向思维法、演绎法、归纳法、假设法、排除法、对称法、极端思维法、等效法、类比和迁移法等进行归纳、总结，使之有利于消化吸收，领悟其精髓，从而提升解题能力和解题技巧。
研究题型，分类归档，注意解题技巧和技巧的训练和归纳
高考把能力考查放在首位，就必须对知识点考查的能力要求上不断翻新变化。很多试题对同一知识点的考查，有时是考查理解能力，有时却考查推理能力或分析综合能力，或以新颖的情景或新的设问角度考查同一知识点的，这就要求我们应站在科学的、有效的角度上，研究考试，分析题型，精选例题，组合习题注重一题多解，一题多变的训练，提升以不变应万变的能力。用翻新题进行训练,以求真懂,克服思维定势。学会解传统的基本题,以基础题训练或提炼技巧,训练正确的解题习惯(一般程序:文字→情景→模型→过程特征→规律→方程→数学解→物理判断)。要养成主动参与，积极思考的良好学习习惯。提升从原始题目中采集信息、处理信息，建立起与题目相对立的物理模型的能力。充分利用好高中物理课本中不少联系实际的好题，例如流体的阻力与物体速度的关系、示波器中的电偏转、磁悬浮列车等。(07上海物理卷最后一题最后一问磁场运动问题就是从磁悬浮列车中演化来的)这些都是联系实际的典范，加强理解、巩固知识、训练能力。
切实加强实验复习，提升实验变通能力
随着高考的改革，命题已由知识立意逐步转向能力立意，联系实际、实验的题目越来越多。同时近几年高考物理有力地冲击了照本宣科式的教学模式，它给我们的启发是：
首先，要更加重视课本中的实验，高考的实验题都是以规定实验中的原理、技巧和器材为基础编写出来的。
其次，我们也应该认识到，课本中的实验仅仅是为我们提供了一套可行的实验设计方案和操作规程，但它决不是唯一可行的，也不一定是最佳实验方案。我们应该着重从中领悟物理实验的设计思想、所运用的科学技巧、规范的操作程序及合理的实验步骤。应从实际出发作合理的变通和大胆的改进，通过改变实验目的和要求、实验控制的条件、实验仪器等技巧，要动手去做，以训练运用实验思想技巧、设计新的物理实验的能力。例如07上海物理试卷中第18题，对“气体温度计的读数和修正”。试题不难，但拿全6分很不容易。由此可见，在高三物理实验复习中，要求在熟练掌握基本器材使用的基础上，透彻地理解实验设计思想和实验原理、实验步骤、数据处理，以及误差分析，进而训练其设计简单实验的能力。
加强应试能力的训练
(1)加强审题能力的训练
审题能力是一种综合能力，它包括阅读、理解、分析、综合等多种能力，也包括严肃认真耐心细致的态度等非智力因素，因此，提升审题能力不仅是考试的需要，也是素质教育的重要组成部分。提升审题能力要注意以下几个方面：①对关键词句的理解;②对隐含条件的`挖掘;③对干扰因素的排除。
(2)注意解题的规范化训练
审题是解题的关键，而解题的落点是书写的规范性，表达的完整性，这是提升高考成绩的一种有效途径。高考主观题分值的增加，说明对思维的科学性，解题的规范化提出了更高的要求。不要为了节省时间，在解题时只剩下光秃秃的几个公式和结果，题目的分析、解题的中间过程全无，这样的状况在高考中无疑是要吃大亏的。
(3)注意合理分配解题时间
试卷难、中、易分数分配约为2：5：3，平时做一份完整的试卷应先易后难，要敢于放弃，拿到该拿的分数，注意合理分配解题时间，要留有一定的时间进行复查。
注意现代信息的收集和获取
将物理知识与实际生活相联系，尤其是与现代高考科技的联系，是高考的必然趋势和热点。这也是物理学科的特点。一方面，要博览群书，尤其是科技类书籍，不断地获取新的信息，关心科技的发展与进步，多留意从各种媒体吸收信息，只有这样，才能做到“用时不恨少”。同时要关心实际问题，关注当代科学技术的成果和未来科学技术的发展趋势，如有关“嫦娥一号”的信息。但是，主要注意力还应该放在教材上，特别是教材上的那些基本概念、基本理论以及阅读材料，只要牢固地掌握了基本概念、基本理论和处理物理问题的基本技巧，提升了综合运用能力，任何问题就不可怕了。
总之，高考复习是一个为期9个多月的系统工程，各个阶段乃至各个环节都需要慎密设计，要讲究科学、合理，做到有序、有度、有方。
高考物理复习技巧9
1.做到“抓纲、务本”。抓“纲”是基础，务“本”是关键。“纲”就是考纲和《考试说明》，抓纲就是要求考生明确物理考试内容与要求，明晰各知识内容要求掌握的程度，对考试说明中所列的I类知识，要知道其内容及含义，并能在有关问题中识别和直接使用;对考试说明中所列的II类知识，要理解其确切含义与其他知识的联系，能够进行叙述和解释，并能在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用。“本”就是教材，务“本”就是要求考生要回归教材，虽然现在教材有多种版本，但是考试内容一定是各个版本的公共部分。请广大考生千万不要本末倒置，整日捧着复习资料而丢弃了教材，回答问题要以教材为准，绝不能以复习资料为准。
2.形成知识体系。我们要将《考试说明》规定的考试内容认真归纳整理。形成知识链，编成知识辫，形成知识网，建成知识树。做到成竹在胸，做到看到考题就知道用什么知识来解决。
3.加强选择题训练。后期备考，选择题训练不可少，尤其是对基本概念、基本规律和基本物理学史不明晰的考生更加必要。但一定要控制难度，做好限时训练，做好统计分析，通过训练做到查漏补缺，同时在训练过程中要特别重视物理学史，重视图像、图表的题目。
4.加强实验复习和训练。今年实验题分值占的.比重增大(18%)。由于考生平时的学习不太注重实验，所以实验题很容易失分。
总之，对理科综合的复习，一定要保持良好心态，树立必胜信念，在老师的指导下，按计划认真复习和训练(包括专题训练和理综套题的限时训练，练准确性、练速度)，牢固掌握各科考点知识和答题技能。
高考物理复习技巧10
1。模型归类
做过一定量的物理题目之后，会发现很多题目其实思考方法是一样的，我们需要按物理模型进行分类，用一套方法解一类题目。例如宏观的行星运动和微观的电荷在磁场中的偏转都属于匀速圆周运动，关键都是找出什么力提供了向心力;此外还有杠杆类的题目，要想象出力矩平衡的特殊情况，还有关于汽车启动问题的考虑方法其实同样适用于起重机吊重物等等。物理不需要做很多题目，能够判断出物理模型，将方法对号入座，就已经成功了一半。
2。解题规范
高考越来越重视解题规范，体现在物理学科中就是文字说明。解一道题不是列出公式，得出答案就可以的，必须标明步骤，说明用的是什么定理，为什么能用这个定理，有时还需要说明物体在特殊时刻的特殊状态。这样既让老师一目了然，又有利于理清自己的思路，还方便检查，最重要的是能帮助我们在分步骤评分的评分标准中少丢几分。
3。大胆猜想
物理题目常常是假想出的理想情况，几乎都可以用我们学过的知识来解释，所以当看到一道题目的背景很陌生时，就像今年高考物理的压轴题，不要慌了手脚。在最后的20分钟左右的时间里要保持沉着冷静，根据给出的物理量和物理关系，把有关的公式都列出来，大胆地猜想磁场的势能与重力场的势能是怎样复合的，取最值的情况是怎样的，充分利用图像提供的变化规律和数据，在没有完全理解题目的情况下多得几分是完全有可能的。
4。知识分层
通常进入高三后，老师一定会帮我们梳理知识结构，物理的知识不单纯是按板块分的'，更重要是按层次分的。比如，力学知识从基础到最高级可以这样分：物体的受力分析和运动公式，牛顿三大定律（尤其是牛顿第二定律），动能定理和动量定理，机械能守恒定律和动量守恒定律，能量守恒定律。越高级的知识越具有一般性，通常高考中关于力学、电学、能量转化的综合性问题，需要用到各个层次的知识。这也提醒我们，当遇到一道大题做不出或过程繁杂时，不妨换个层次考虑问题。
5。观察生活
物理研究物体的运动规律，很多最基本的认识可以通过自己平时对生活的细致观察逐渐积累起来，而这些生活中的常识、现象会经常在题目中出现，丰富的生活经验会在你不经意间发挥作用。比如，你仔细体会过坐电梯在加速减速时的压力变化吗？这对你理解视重、超重、失重这些概念很有帮助。你考虑过自行车的主动轮和从动轮的区别吗？你观察过发廊门口的旋转灯柱吗？你尝试过把杯子倒扣在水里观察杯内外水面的变化吗？我觉得物理学习也需要一种感觉，这就是凭经验积累起的直觉。
高考物理复习技巧11
高级物理教师认为，接下来，必须对课本知识进行梳理，形成知识网络，同时把头脑中通过做题得到的较为混乱的知识排序重新组合纳入这个知识网络，这样就可以优化知识结构，避免在知识调用时出现混乱。
“背诵本来不是学习物理的.好方法，但是在后面的复习中，尤其是考前一个星期，背诵就显得很重要。”建议学生，“要一遍遍地翻书”，把考纲中要求识记的知识点、物理公式和物理学史多看几遍。因为高考中，对物理学史和对选考内容的考查所涉及的知识点多是要求识记的。这样既不会花太大精力又会有很大收获。
建议考生，一些“二级结论”需要学生整理并背诵，特别是与力学、电学相关的“二级结论”，如果能熟练掌握的话会大大增加解题速度。
认为，在物理具体知识点的复习上，要以力和电为主线。注意双基问题，不必纠结于偏、难、怪题，高考并不可怕，其中80%的是中等难度和容易的题。建议考生要坚持“每天一练”，直到高考。
【高考物理复习技巧】相关文章：
高考物理的复习技巧12-09
高考物理复习技巧03-09
高考物理科复习技巧12-09
高考物理复习技巧介绍12-09
高考物理复习技巧大全12-09
高考物理冲刺复习技巧03-09
高考物理复习方法与技巧12-09
高考物理复习必备答题技巧12-09
高考物理复习之得分的技巧12-09