高考历史题压轴抓基础才是王道

时间：2024-06-11 13:16:50 诗琳高考历史我要投稿

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高考历史题压轴抓基础才是王道

　　在日常的学习中，说起知识点，应该没有人不熟悉吧？知识点也不一定都是文字，数学的知识点除了定义，同样重要的公式也可以理解为知识点。哪些才是我们真正需要的知识点呢？下面是小编收集整理的高考历史题压轴抓基础才是王道，欢迎阅读与收藏。

高考历史题压轴抓基础才是王道

　　高考历史题压轴抓基础才是王道

　　这两个月的复习框架，在这一段应该狠抓基础知识，基础知识是王道，因为高考历史70%左右考的是基础知识，必须根据考纲说明，必修的三本书和选修两本书一定要复习，特别是必修的三本书，要把考点要点一定要记错，包括里面的插图，还有里面的小字都应该熟悉一下，必须在老师的指导下，要知道哪些方面的内容是必须要掌握的，必须要熟记的，哪些方面只是了解一下就可以了，所以这阵一定要把课本吃透，选修的两本书把考点掌握就行了。不过，我看到有一部分学校抛开历史教材，专门给学生上的复习指导一些资料，这样就非常非常有害，本末倒置了，一定要回归教材，从近几年的高考来说，从2012年高考历史平均是45分左右，去年的高考除了历史难之外，其他的科一个比一个容易，所以去年的分数线上了549，2012年文综是495，历史拉分拉了很大，从今天的形式上来说，历史的难度和去年差不多，今年他的总分和去年差不多500左右，去年是549。再一个就是文综数学难度下降一点，如果这样下降的话，历史难度肯定还会比去年还会更难一些，大家还是要有信心。再一个今年历史主要抓基础，当然了，考察你的灵活性，给个新材料，怎么认识，怎么分析?能力方面高考占30%左右。

　　今年的历史考纲和去年考纲一点都没动，和去年一样，就是把样题增加了。再一个第二部分，也让好多同学觉得无从下手，客观的做了，主观的不做，但是应该加强主观的题的量。所以我们的客观题一定要控制在一个不错的水平，历史能不能拿高分，关键看选择题，选择题就是王道，应该把选择题放在第一位，主观题就是强化训练，在你平时的练题中，比如说12分，你在6分钟左右做完，控制好时间，强化训练，否则做题慢了之后，文综大部分同学做题2个半小时做不完，所以要强化时间概念，8分的题尽量4分钟做完，再一个多看一看大题，比如说先看主观题，先看问什么，再带着问题去看材料，这样有目的的去看材料，这样节省时间，勾勒好之后，然后再看看人家答案怎么答，慢慢慢慢就把自己的思路培养的开阔了。再一个培养历史的语言，历史的语言和政治的语言不一样，历史语言一定要注意简练，准确，概括，不要啰嗦，包括高考阅卷的时候都是这样，甚至一个词2分，一句话2分，要结合有事实有理论。

　　再一个，注意一下历史的大题，近几年的历史经常走在各科改革的前沿，从2010年第一次新课标，高考以来，历史难度非常大，2012年失控了，去年又非常难，所以历史的题型每年高考都有创新，遇到创新题型好多同学就不知道怎么下手。比如说去年的一个大题12分，好多人拿了3分，2分。一定要加强历史大题题型的训练，遇到各种题目怎么答，这是非常重要的。再一个方面，我再讲一下，这一段复习不要打疲劳战，时间战，一定要讲话方法和效率，我带的学生也不少，好多学校留的作业比较多，晚上学生熬到12点，1点都完不成，第二天老师就要批评了，有些没必要的作业可以少做一点，甚至不要做，做那些没用的干什么，我都反对留太多的作业，尽量当场消化，课下留点就行了，我们学生要有一定的主见，不要被老师牵着鼻子走，所以我非常烦这个行为，应该多给学生点时间，让学生查漏补缺一下，22中有一个孙永刚老师，他从高一当班主任的时候，带到高三的时候，他普通班一下升上五五六个北大清华，他就是讲究上课一题多解，课下基本上没留过作业，后来很多数学老师复制他的模式，后来他去世之后，从此22中又留留作业了。再一个抓方法效率，有些历史基础知识一定要理解的背，不要死记硬背，自己总结关键词了，比如1912到1917年中国发展的黄金时期，为什么达到黄金时期，第一个就是民主奖励，奖励谁。然后就是抵制日货，提倡国货。第三，一战时期西方列强忙于欧战，自己去总结词着记忆。

　　历史复习

　　首先，从考试的角度来讲。作为应试性的历史学科复习应注意把握模式与事例的结合，即把历史唯物主义观点作为答题的框架、结构，把各个重大历史事件的事例充当这种模式的基本内容，即使用历史概念进行判断、推理和论证。此种方法的应用是进行各种形式逻辑的练习，以加强自己的应试技巧性。

　　我在平时做题时特别强调自己对试题的思考与总结，做完之后回想一下自己的解题思路，从中总结出这一类型题目的一般解法，尤其是做完了难题，更应从中掌握这种题的特殊技巧。对于错题和没做出来的题，则要搞懂答案的解题思路，并和自己的思维方法做对比，看看问题出在哪一环。只有这样，做过的题才能真正消化吸收，变成了你自己的东西，否则下次碰到同类的又束手无策，那就白练习了历史一向是我的薄弱环节，但我在复习过程中历史成绩有所提高，这同我对复习方法的总结密切相关。

　　其次，牢记历史教学目标。俗话说“知己知彼，百战百胜”。同学们在复习时应牢记历史教学的目标：“掌握分析、归纳、综合、比较、概括、推理等逻辑思维方法；学会运用历史唯物主义基本观点观察问题、分析问题”。这是我进行历史复习时的指导方针。

　　复习时不能仅按历史的具体面貌进行，还顾及抽象理论要前后一贯的原则。我最常用的方法就是：比较和分类，横向的，纵向的，比较始终是训练逻辑思维的有效方法。历史考题无非选择、例举、材料、问答等几种基本的题型，它们的题目和答案中都含有归纳和演绎的分类，所以在建议同学们答题时应特别注意前后的关联性、条理性和系统性。

　　此外，历史发散性思维和收缩性思维的并用，思路要开放，要全面，但观点要统一，要准确。即思想要受观点的约束。同时答题时应先有条理的列出答题要点，即观点，然后再根据观点来扩充历史事件，以事实来证论观点，图表始终是解答历史题的一种有效途径。

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