高考地理巧记忆重训练的内容

时间:2022-12-09 10:07:40 高考地理 我要投稿
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高考地理巧记忆重训练的内容

  高考地理巧记忆重训练

高考地理巧记忆重训练的内容

  根据地理学的特点,尝试用各种不同方法来记忆。如分散记忆法、尝试回忆法、形象记忆法、比较记忆法等等。

  分散记忆法

  心理学研究和实践表明,在学习过程中总是开头和结尾阶段的学习效果好,只是要注意间隔时间和次数的把握。

  尝试回忆法

  许多同学在单纯重复识记的过程中,要不断地回忆再现。在背的过程中,不断地自己考自己,主要可以采取自己复述、自己默写等方式。

  形象记忆法

  记地理名称,尤其是地理分布,一定要对照地图来记,在头脑中形成一定的图案、形状来记忆。

  比较记忆法

  将前后有联系的知识、相互间并列的知识进行比较可以加深理解、巩固所学,有助于记忆。

  抓住关键词

  学习地理尽靠记忆是远远不够的,地理学的一些基本概念、原理和规律需要深入理解。在理解概念、原理时要注意抓住“关键词语”、认清因果关系和学会总结规律。抓住“关键词语”:必须明确概念的内涵,最好的办法就是抓住“关键词”。

  认清因果关系

  要注意分清“引起”与“被引起”两种现象的不同。

  学会总结规律

  要把众多不同的事物(现象)在某一方面的同一属性联合起来考察,上升到理性,即由特殊到一般,总结出规律。

  强化分析训练

  重视地理图表的分析题:地理高考特别突出了对学生地理图表判读、分析、运用能力的考察,因为它突出了地理学的特点。学生在平时训练时要学会仔细分析各种图表、材料,从文字、数据中正确提取有效信息,挖掘出其中隐藏的条件,以达到解决问题的目的。

  重视主观综合题的训练

  主观题在地理高考中有56分之多,然而在平时的训练中许多同学却不够重视。主观题的训练像写作文一样要靠平时,不是一朝一夕就能迅速提高的。表达时要注意开门见山地阐明观点,叙述力求符合科学性、准确性和完整性。做题后要学会反思:按照以下程序进行:“做题—订正—致错因子分析—剖析命题思路—体会能力要求”。这样才能举一反三,事半功倍。

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