高考英语快速记忆单词

时间:2021-02-17 15:30:37 高考英语 我要投稿

高考英语快速记忆单词

  英语单词是大多数同学们的痛处,也是英语学习和考试的基础。

高考英语快速记忆单词

  一、单词复习类:

  问题1:有什么使记过单词快速回忆起来的方法吗?

  答:多重联系法。比如,generation(n. 一代人;产生)这个词。

  1、可以从词根gene和后缀ation入手。

  2、拓展相关衍生词,比如generational (adj.生育的;世代的)generate(vt. 使形成;生殖;发生)generated (adj.发电的)generative (adj.能生产的;有生产力的)generating (n.发生,产生)

  3、结合词组,generation by generation一代又一代,pass down from generation to generation代代传承

  4、参考英英释义,body of individuals born about the same period

  5、追溯词源。来自法语generacion,意义为 "race, people, species; progeny, offspring; act of procreating"

  6、回忆第一次见到这个单词的场景,比如时间、地点、天气、心情等,当做视频文件存储到自己脑中。而不是去记一个文本信息。总的来说,对这一个单词了解越多,初始印象也就越深刻,建立的联系越多,也就越容易回忆起来。

  问题2:3500单词都是要求要默得出吗?

  答:非也。写作常用词与完形高频词的几乎一致,大约在1000左右。可以结合完形选项词来确定哪些需要默写。当然,能够全部听写中英文是最好的。

  问题3:我背诵英语单词总是忘记,请问老师要怎样才能牢记

  答:1、多次重复是长久记忆的必要条件。范例:广告。必要时,可以加倍巩固。如果3次能记住某个单词,那么请多背2次,以求巩固。

  2、复习的时机要得当,遵循“及时复习”、“间隔复习”的原则。

  3、综合运用听说读写,刺激视觉、听觉、触觉等,调动各个感觉器官共同参与学习,加深对单词的印象

  4、寻找单词之间的规律,比如A-Z的排列顺序,元音字母的发音规则,同根词,近义词和反义词等,建立多重联系。

  问题4:高考剩一百天多一点,词汇量大概才1600个,怎么办。一天几十个单词背不下来。

  答:记单词并不是机械重复。机械重复不但效率低下,而且会让你更有挫败感。积极地记单词,需要你调动各种器官,用嘴读、用眼睛看、用手写、用耳朵听,最关键的是用脑子琢磨记住它的办法。基础薄弱的同学,谐音法、联想法都是可以的。对词根词缀有所了解,就可以根据词根词缀来记忆。根据读音/音标来记拼写,创设或者联想、想象语境来记住意思。同义词、近义词、反义词也很有帮助。尤其完形填空的选项经常有易混淆词,要么拼写接近,要么含义接近,这类词可以专门用小本记下,翻找例句来帮助对比理解。

  第一步:打开书,划去自己已经认识的单词。统计剩余单词数量,将任务划分到每天,就你而言,3500词里面有2000不认识,也就意味着每天至少背20个,建议30个,以便留出时间复习。

  第二步:从A的第一个单词数起,数到第20个,画一条横线与下面的单词截断,横线上面用醒目的笔写:“2017年2月15日之前完成 ”,然后从第21个单词数起,数20个,第40个单词的地方拿横线截断,横线上写“2017年2月16日之前完成”,以此类推。等把所有单词都画完,基本就知道自己的日程如何安排了。这样的方法一是可以让自己知道每天到底要背多少单词,背到哪里,第二是可以时刻监督自己按时完成计划,当你懈怠时,看着那几个“几几年几月几日之前完成”的字样,就鼓励自己加油。因为背单词就是个苦差事,不要总是太惯着自己,在苦也就是这几十天的事,不要给自己留下遗憾。

  第三步:开背!划完认识的单词以后,基本就可以开始背单词了。根据个人习惯和学习环境,选择朗读或者默读,都可以,建议朗读的同时用手指拼写或者在脑中书写。

  (Step 1) 把第1到20个单词,先慢速的背一遍,背的时候要用自己的方法尝试记住它们。记单词的时候,可以尽情发挥自己所知道的所有的背单词的方法,比如联想法啊,读音规律法啊,词根词缀法啊,只要你觉得哪种方法能把它的意思记对了,记准了,就统统都可以用上。不管白猫黑猫,能抓到老鼠就是好猫。

  (Step 2) 第20个单词看完以后,马上回头继续重新从第一个看起。这次要全部遮住中文意思,考核自己第一次初记的效果怎么样。这一遍下来的效果,很有可能是20个单词你记住了10个,剩下的10个没记住。遇到这样的情况,千万别郁闷。这是正常的。背单词的情况是这样的:一遍记不住单词是正常的,过目不忘的都是神童或者大才子。

  (Step 3) 第二遍记忆的方法要这样:首先在这20单词中,把第一次就记住了意思的单词用铅笔轻轻划去,然后开始第二遍记忆。这次要更加认真的看自己在第一遍时没有记住的单词,并在记忆时尽可能结合多种方法。如果一种方法没有效果,就换试试别的方法。

  (Step 4) 二记结束以后,马上重头开始看第一个单词,再次遮住中文意思,检验一下自己记的效果。注意这次检验的时候,虽然之前用铅笔划掉了一部分单词,但检验的时候要20个单词全部检验。效果检验完以后,你很有可能发现初记的单词又忘了那么几个。不要郁闷,重头再来。

  (Step 5) 重复Step 3和Step 4。

  这个过程要一直重复,直到你要么把这20个单词全部都记住了,要么你规定的背单词时间到了。记不住的单词,要用另外不同以上任何一种笔的颜色标出来,或者你可以单独把不会的单词写在一个小本上。这些单词你要对其格外提高警惕,因为它们都是你背了这么多遍,都没有记住的“困难户”。如果你非常用心地背的话,这样的单词不会超过单词总量的10的。这些需要继续攻坚战。所以,只要用心记,基本是没有记不住的单词的。

  问题5:我现在英语120左右 目标是140 现在做题能明显感觉到词汇量不足造成的问题 我以前阅读理解都是错3个左右 不知道为什么这两个月开始错到五六个了 明明是一点点在文内找的 完形填空也变多了 错的变成五六个了 语法填空 改错还行 一般不怎么错 作文能得20分左右 所以希望老师能制定一个背诵计划 我们晨读有半个小时留给英语 当然早起可以自由背诵 然后晨读吃过饭离上课有二十分钟 上午大课间有二十分钟时间 下午吃过饭有20分钟时间 老师您看看除了晨读应该选择那个时间段背诵呢?

  答:还是建议在早上背单词,不过最好在睡前也复习一遍三天之内所背的单词。从认知学角度来讲,遗忘中的抑制现象有前摄抑制和倒摄抑制两种。为了避免其干扰,每天早晚是最合适记忆的时段。早上是一张白纸,晚上正好复习整理。上午的大课间该做操做操,不安排做操就散散步,调整状态。下午的饭后倒是可以利用来练习一篇完形或者阅读文章,并在做完题目之后反思和查找生词。如果考纲单词还未背完的话,请先用较快的速度筛查出是不熟悉的单词,统计数量,计算到一模的具体天数,将背诵任务分配到每天。请注意规划好循环复习的节点,一般三天或者七天为一个循环(具体间隔根据自己情况来确定),也可以把三天小循环和七天大循环结合起来。比如,第一天背1-50个,第二天复习1-50并背51-100,第三天复习1-100并背101-150,第四天背151-200并再次巩固1-150中的困难词汇,第五天复习151-200并背201-250,第六天复习151-250并背251-300,第七天复习1-300。

  问题6:英语词汇3600都需要背会吗

  答:需要,这是基本要求。

  问题7:怎样才能提高词汇量

  答:1.平时上课和课后阅读积累。2.考前刷单词书,大批量多次数重复记忆。

  问题8:老师您好,我已经把3500词过了一遍,正在进行第二遍,但是遗忘很快,在做阅读题中看见背过的词总是有影响但是无法准确翻译出意思,能对我指点指点吗最后一百天我该怎样记单词

  答:在做阅读题中看见背过的词要根据上下文去推断其词义,拿不准的情况下,最好在做题结束之后通过词典查验,最好是牛津、朗文、柯林斯这些词典的双语解释并结合例句判断出这个单词的“文中之意”。你已经把3500词过了一遍,有没有统计出不熟悉单词的数量呢?第二遍要有的放矢,针对这些词下功夫。可以把单词按动词、形容词、名词分类记忆一次。这一遍的目的是区分重点,因为大家普遍感到困惑的难理解的就是动词这一类英语的核心词,所以我们就应该把记忆单词的时间往动词方面倾斜。这一遍记忆的目标要达到:动词,一定要认得、记得、用得;形容词,要认得、记得;名词,认得即可。最好能在一模之前完成任务。

  二、综合提升类:

  问题1:老师,我是高三的学生,离高考还剩下110多天,可我的英语总是在60到80之间,我想请问要怎么提高?

  答:1、背并听写听力高频词,比如星期、月份、职业、天气、食物、交通方式、地点等。2、背完形高频词,这些词其实大多本身就是中考高频词,也是高考词汇中相对简单且写作中使用频率极高的词汇,数量大约在1000左右,建议优先掌握。3、每天一篇适合自己难度的阅读文章训练(文章生词总数在10个以下)。虽说现阶段应该练习高考真题和模拟题,但从你的分数段来看,阅读丢分的情况应该比较严重,练习真题的效果不会很理想。所以建议你选择一本高一难度的阅读参考书,坚持练一个月,正确率有提升再换成高二难度的。反之,则继续练习直至能读懂文章内容并做对题目。阅读要注意解题方法,有的时候看不太懂文章同样可以做对题目。高考阅读理解部分在考察过程中,对考生更加注重阅读技巧的运用,而不仅仅是阅读内容的掌握。所以,对于一些阅读能力很强的考生,即使文章读得一知半解,正确率也能保证在80以上。阅读理解的题材和体裁一直以来都保持多样化的态势,语言材料新、来源广、语言地道、真实,具新颖性、教育性、可靠性和可读性。阅读材料多数来源于最新的国外书报时文,所以要求考生对每篇文章都有亲切感几乎是不可能的;但是,题型设计上,细节、归纳(主旨)题、推理题和词义题的格局却几乎没有被撼动过,尤其是细节归纳题的核心地位。

  细节题在每年的高考阅读部分总是能占到半壁以上的江山。细节题的重要性由此可见一斑,然而细节题实则为阅读理解部分最简单的题型。如果考生能在原文中找到对应答题点,想选错几乎是不可能的事情。

  归纳题,有时也被称之为主旨题,主要着眼于对考生事实和观点,现象和本质的区分能力。对于什么是观点、本质,什么是事实、现象,很多考生总觉得有“花非花,雾非雾”的.朦胧迷乱感。其实,只要盯住一篇文章的四个角落:首段首句,首段尾句,尾段首句,尾段尾句,就基本上不会出现方向上的偏离。

  问题2:我是一名高二学生我的英语很差70几分其他的科目还行但就是英语考不好每次都会拉分,上学期我把精力主要放在英语上,结果英语没提高倒是其他科目分数有所下滑,我怕高考英语会拉分,想从现在开始有个学习计划能帮助我在高考时打上120分左右希望老师帮我制定一个学习计划

  答:1、记熟书上单词表中的每一个单词。最好在学习某个单元之前先自行预习,并在学完之后复习巩固重点词汇并掌握其用法,要能够自己造句。

  2、熟读书上每一篇课文。晨读时间不可浪费,每天15分钟,或者与语文错开,隔天半小时。长期坚持,以积累语感。

  3、课后广泛阅读,比如《21世纪报》或者《中国日报》。可以利用碎片时间进行。

  4、多听原声材料,无论是BBC纪录片(优酷有免费资源)还是电影、电视剧(最好是双语字幕)亦或英文歌曲,都能帮助你练习听力。如果在看的时候有意识模仿,也能练习发音。

  5、尽量坚持用英语写日记,字数不限,内容不限,语法错误也先不用管,最好能用上新近学到的词汇和句型,最少每周一篇。

  6、每天一篇完形或者阅读文章的练习,并在做完题目之后查出其中的生词,完形侧重选项词的记忆,阅读注意文章中动词词组的积累。

  问题3:怎么才能提高英语成绩呀我每次考试都三四十好差

  答:绳锯木断、水滴石穿。从单词积累和语法知识学习这两项开始,主动接触各类英语素材(文字、影音资料等),综合提升听说读写各项能力。就你目前的分数段而言,单词是当务之急。

  问题4:老师 还剩113天 对于单词和语法的复习该怎么安排??

  答:单词的复习,要根据你已经做完的来定。如果考纲词汇还没有过完第一遍,那就马上开始行动。如果已经过完第一遍,则需要理出没记住的单词重点攻克。如果想要把考纲单词运用到写作中,那么一定要结合权威词典的例句或者参照优秀范文使用,尤其注意近义词的辨析及其固定句式。语法的复习,一般来说在上学期已经基本完成了。时态语态、三大从句、非谓语动词的基础知识必须牢牢掌握(《五三》文字部分),而当前任务是能够在写作中准确运用。如果要进一步提升写作水平,有必要研究一下介词、冠词、连词的准确使用和形容词、副词、介词短语做定语或状语的用法。

  三、考试技巧类:

  问题1:完型填空能翻译懂,但意思还是顺不出来

  答:应该是句法相关知识有问题。你所说的翻译可能只是把单词词义按英文顺序排列,但没有根据语法知识和中文的表达习惯进行语序的调整,因此理解困难。建议熟读语法书中定语从句的相关内容,掌握定语从句的翻译方法。此外,what引导的名词性从句也要格外注意。

  问题2:我英语超级超级不好,连正在进行时语态都记不清楚,更别说什么被动语态,宾语重句这些,我该怎么办,我不奢望我的英语能够拉分,但是并不想英语考不上大学,我从初中就没怎么学英语,超级超级差,我该怎么办老师

  答:去买一本《无敌英语语法》初中版,认真看看简单句五种句型、一般现在时、一般过去时、现在完成时、宾语从句、定语从句、状语从句这些内容。最好能把全书内容都吃透。此外,考纲词汇设定每日任务并认真执行。记单词就像健身,一旦开始,最需要的是坚持。方法可以慢慢学习,但一旦放弃就很危险。再辛苦也要咬牙坚持!

  问题3:老师,我英语的单词量还可以,可是答卷的时候时间不够,英语成绩也不太理想,我该怎么提高呢???

  答:先做单个题型的限时训练,再做整套试卷的限时训练(先不包括作文,然后再包括作文)

  问题4:老师,语法这些我根本就不会啊,我写的句子基本上都是错的,该怎么办呢

  答:从最基础的句子成分开始学习,从简单句五种句型开始练习翻译句子,尤其注意谓语动词的时态正确,尤其是一般现在时、一般过去时。能够把句子写对是你当前的目标。在写对之后,再适当添加形容词、副词、介词短语进行修饰。

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