中学生随笔

时间:2017-04-22 13:55:41 随笔(旧) 我要投稿

中学生随笔600字

  对于中学生而言,人生就如随笔写下的篇章,我们,是自由的。下面是阳光网小编给大家整理的中学生随笔600字,供大家参阅!

中学生随笔600字

  中学生随笔:青春的恐慌

  春天,就这样来的猝不及防!

  这个周末竟然看到校园里的那个樱树开出了几支花,迎春更是已经小片小片的开了。

  我向来是喜欢春天的,然而这个春天让突然让我恐慌。

  那漫长的寒冬,我知道它们都在默默准备着,只待东风,便要盛开。

  漫长的冬天过去了,一轮复习也完全结束,然后就是一模、二模、三模……

  再然后就是高考了,我准备好了么?

  我知道还远远没有,也知道在东风来之前我还有很多很多需要准备。

  陌生的知识,我还要一遍遍熟悉;

  陌生的出题套路,我还要慢慢地破解。

  好想东风来得慢一点,让我好好的准备自己;

  有时又突然想快点来吧,体验一场酣畅淋漓!

  早来,迟来;都是恐慌。

  看着那嫩芽钻出来,看着花苞就要打开,我在恐慌中不知觉加快了节奏。

  以前买了很久的简单学习网课,总觉得没时间听,没想到高三反而听了不少;

  以前总觉得自己记性差,不肯背单词、背古诗,没想到也能记得熟练了;

  以前总是懒床,还跟妈妈强调说“睡不好会变傻”,没想到竟然养成了早起的习惯;

  虽然考试越来越频繁了,每次考前也还是会紧张,在这种紧张中我加紧复习错题,慢慢竟然开始找到一些规律,有点“以不变应万变”的感觉了。

  在这种恐慌中,我竟然不知不觉变化了那么多;这种恐慌,起初让我害怕;现在却让我兴奋。

  你看那花苞,挣扎着想要跳出来的模样,不也带着几分慌张?

  突然意识到,慌张也许是青春必须走的一段心路。

  在需要恐慌的年龄并没有必要追求平静如水的生活,也许只有经历了十几岁的迷茫和慌张,才能享受三十几岁的从容和惬意。

  中学生随笔:每个人都是别人的梦

  冷冷的晚风,抚摸着你的脸庞或臂膀,凄清的月光,亲吻你的额头或耳畔,星星眨着眼,用它微弱而坚定的光芒,告诉你,此时的深夜,你在想的,一定是你爱的人。

  时光的羽翼已渐渐被叫做岁月的剪刀,削剪了太多太多,而思念的大潮,却永远在涌动,无法覆灭,上帝给了我们渴盼,也给了我们失望,上帝,给了我们夜晚,也给了我们思念。

  你爱的人一定是你心疼的人,而你心疼的人,一定会是你在深夜,还能清晰想清楚她的面旁的人,即使曾经的海誓与山盟,已然云散烟消,可曾经的期盼,却只增不减,在各自疲于奔命的旅途,都忘了太多,丢了太多,因为我们都知道,现在能拥有的都是我们无法舍弃的,偶尔的`夜晚,想找个人聊聊天,偶尔的深夜,想拨通一个电话号码,或亲人,或朋友,或伴侣。

  不是所有能到埃菲尔的希望都能成真,不是所有能在富士山下许愿的情侣都会厮守,不是所有能在泰晤士河沐浴的教徒都能圆满,但,所有能在深夜想起的人,都将会是一辈子放不下的依赖。将是深爱的一人。

  夜,为什么可怕,因为你没有依靠,所以觉得可怕,孤孤单单的深夜,模糊的不能再模糊的视线,都让你无所适从,无助,担心,焦虑,全在这一霎那,涌现,可你是否知道,此时的深夜,也有人再想你或许是行走匆匆的过客,或许相熟很久的朋友,可能这就是,明月装饰了你的窗子,而你装饰了别人的梦吧,是啊,我们每个人都可能成为,别人深夜所想起的人,每个人都是别人的一个梦,每个人都是一首诗。

  中学生随笔:李老师,请摆正心中的"天平"

  亲爱的李老师:

  您好!

  早就想给您提点意见,可总是鼓不起勇气对您说。因为您对我那么好,真怕我的话伤害了您。近来,我想起了陶铸说过一句话:"我们不应因太阳哺育了人类,就不指出它身上的黑子。"就是因为这句话使我勇敢地拿起了笔。

  有一次,您身体不舒服,仍带病坚持给我们上课。同学们都专心听讲,可"淘气包"---黄冠却不知好歹,和同学讲话,后来您发现和黄冠讲话的是数学科代表―――古宇崇。您看了,不但不批评古宇崇,反倒说起了黄冠:"黄冠呀,黄冠,你怎么这样呀,自己学习成绩差,反而影响学习成绩好的同学。"就是这一次,黄冠哭了。您知道吗?这样多伤黄冠的自尊心啊!

  老师,不知您是不是注意到了这样做的后果?它已经影响到师生关系的和谐;少数常吃"小灶"的高材生愿与您接近,逐渐产生了优越感,滋生了傲气。而不少被您有意无意冷落的学生却感到了自尊心受到了伤害,处处疏远您;甚至个别学生对您产生了敌对情绪,听不进您的劝告或批评,干脆破罐子破摔。

  您的这种做法也妨碍了同学之间的团结。一些对您偏见,有敌对情绪的同学把怨愤迁怒到受您宠爱的学生身上,讽刺、孤立、打击这些同学,以此来表示对您的不满。当您发现之后,又替被您偏爱而受讽刺、打击的同学撑腰,结果是火上浇油,使双方的矛盾暗地里更加激化,关系越闹越僵。

  我希望您以后,不反像现在这样有心“栽花”——精心培养先进学生,也要有意“插柳”——耐心帮助后进学生。那么,到春风送暖时,不仅会有“绿柳成荫”,而且还会有“鲜花满枝,硕果累累”的更加可喜的景象。

  老师,我的意见也许是片面的,请您指出教。

  此致

  敬礼

  您的学生:xx

  20xx年2月13日

  

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