活动计划五篇
日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！那么我们该怎么去写计划呢？以下是小编精心整理的活动计划五篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动计划五篇1
一、宗旨和目的：
弘扬民族文化，振兴京剧艺术，促进海内外京剧票友艺术交流，繁荣社会文化生活，构建和谐社会。
二、主办单位：
贵州省六盘水市委、市
三、协办单位：
六盘水市钟山区委、区
四、承办单位：
六盘水市钟山区文广局、钟山文化京剧艺术团
五、活动内容：
1、京剧票友社团交谊研讨
2、海内外京剧票友交流汇演
3、消夏避暑
4、黄果树大瀑布、龙宫、草海观光（自费）。
六、邀请对象：
1、各盛市、自治区京剧票友社团及个人；
2、港、澳、台同胞及外籍华人京剧票友社团及个人。
七、活动地点、时间：
1、地点：六盘水市
2、时间：XX年8月11日至15日（5天）
八、收费标准：
报名费：20元/人
会务费：580元/人，（包括6晚标准间住宿、5天膳食、剧目单、纪念品等）。
剧务费：清唱50元（8分钟内）
彩唱100元（10分钟内）
折子戏240元（20分钟内）
以上含文武尝化妆、服装、折子戏配角4名。
九、报名时间、地址：
1、报名截止时间：XX年7月31日，超过时间只安排观摩。
2、报名地址：XXXX
邮编：XXXX
联系人：
传真：
十、报到时间、地址：
报到时间：XX年8月10日全天
报到地址：接站后工作人员带到
活动计划五篇2
随着活动的不断开展，我们本学期的主题教学活动渐渐接近尾声，为充分利用假期前的三周时间，让孩子们轻松愉快充实的度过幼儿园的每一天，根据班级孩子兴趣以及发展特点，本着促进孩子们想象、动手、动脑等各方面能力的原则，结合读书活动的开展，特制订一下具体的小计划。
一、古诗
1、内容：诵、唱、画古诗。如：《长歌行》《七步诗》《渔歌子》《赠汪伦》《出塞》《江雪》《江南春》《竹石》《画》《凉州词》、《梅花》
2、课时安排：自选其中至少六首，保证每周两首读、唱、画。
3、准备：歌谱、乐曲下载、诗配画范例；在生活中播放唱古诗旋律，过渡环节巩固复习。
二、经典歌曲
1、内容：《爸爸妈妈听我说》《马兰谣》《祖国祖国我们爱你》《乌鸦与狐狸》《童心是小鸟》《我爱妈妈的眼睛》《日照海天》
2、课时安排：每周学会一首，可以从这六首中自选三首。
3、准备：歌谱、乐曲下载；生活中播放歌曲。
三、绘本阅读
1、内容：根据自己班情况自选
2、课时安排：每周共读两个绘本故事，并进行拓展写绘，每天利用过渡环节共读至少一个故事，主要针对图书区、孩子们书包中或漂流袋中的故事。
3、准备：自制图书本子、素描纸、书。
四、DIY美工创意活动：
1、立体剪纸梅花：材料：牙膏盒、小型长方形的医药盒、黑卡纸、皱纹纸
2、绘画：水有哪些作用：材料：各种颜色的`8开卡纸、素描纸、粗细记号笔、剪刀
3、立体线描：蛋糕托盘变变变---鱼：材料：蛋糕托盘、剪刀、粗细记号笔、8开的各种卡纸
4、线描画：手的世界：卡纸：8开卡纸、素描纸、粗细记号笔、剪刀
5、刮蜡画：我眼中的世界：材料：刮蜡纸、卡纸、记号笔、剪刀
6、立体作品：钟表大世界：材料：蛋糕盘、剪刀、8开卡纸
7、线面：瓶子的世界“材料：瓶子、粗细记号笔、油画棒
8、绘画：夸张的人物：材料：报纸（将报纸上面的人物剪下来）、8开素描纸、剪刀
9、抽象画：放大镜中的自己：材料：卡纸、放大镜、素描纸、粗细记号笔
10、抽象画：影子中的自己：材料：粗细记号笔、卡纸、素描纸
11、剪纸：怪物出现：材料：卡纸、素描纸、粗细记号笔
12、报纸：美丽的花儿：材料：用报纸卷成的小棍大小不一、黑卡纸、剪刀
13：手工：我给水果换个发型：材料：手工纸、剪刀、水果图片
14：抽象：五彩大世界：材料：油画棒、水粉、卡纸
活动计划五篇3
一、研究课题的制定
现阶段在幼儿园语言教学活动中，大多语言教学着重于思想教育，字、词、句教育，知识教育这一表层现象，而缺乏让幼儿对文学作品的美的感受，这与素质教育的思想落实是有差距的。
素质教育着眼于人的潜能开发，根本目的是完善和提高人的内在身心品质，因而非常重视陶冶人的性情，提升人的精神境界，这与幼儿语言教育功能主要在于“感情教育”，“美的教育”，在于“人性之熏陶”相吻合，幼儿语言教育能够以其文学的特质，以生动形象的艺术魅力，为促进幼儿素质教育服务。
二、分析本班幼儿实际情况
我班幼儿活泼可爱，性格外向，喜欢学习低幼儿童文学作品，对文学作品的理解能力较强，对作品中优美的`语句比较喜欢，但是对美的感受不明显。
三、课题研究的目标
（一）能听懂普通话，学习运用普通话回答问题和提出问题，朗读诗歌时发音正确。初步掌握方位词及人称戏词，学习正确运用动词。
（二）在教师引导下，围绕某一实物，图片或情景进行谈话或讲述。
（三）学习日常生活的交往语言和礼貌用语。
（四）喜欢欣赏文学作品，对文学作品的语言感兴趣，能初步感受文字的语言美。
（五）初步理解短文作品的情节，内容，或画面情景，能用语言，动作，表情等表达对文学作品的理解。
（六）喜欢看书，对书面语言感兴趣，能用口头语言将儿童图画书的主要内容说出来。
四、课题研究的开展
（一）每周至少学习一个内容，进行随机教育。
（二）游戏、表演、讲述、讨论等多种形式进行语言教育活动
（三）作好每次科研记录、分析、评价
五、课题研究的准备
大量语言优美，立意新颖，思想健康的低幼儿童文学作品。
六、写出实践经验书面
总结及论文
活动计划五篇4
一、指导思想：
本学期，本教研组以学校的工作计划和教科研计划为指导，以“教学、教研融为一体”为工作主线，继续加强数学教学的改革，注重改善学生的学习方式，以突出培养学生的创新意识和实践能力为重点来制定本学期的教研组活动计划。
二、工作思路及目标
1、认真学习并贯彻学校新学期工作思路和工作要点，促进“教学、教研融为一体”的实践与探索。
2、再读“课标”，继续深入钻研新教材，关注学生学习与生活的有机结合，力求以高质量和务实、创新的课堂教学促进教学质量的提升。
3、将每位老师获得的有效资源带入教研组，使教研组的每一位老师都充分享受成果的喜悦和资源的共享。注重教研组之间的横向和纵向合作和研究，建设可持续发展的教研组团体。
4、加强“课堂实效性”的研究，开展切实有效的研究，使探究式学习真正成为数学课堂的现实。
三、工作重点：
学生方面：
1、通过课堂教学活动和数学课外活动进一步提高本年级学生学习数学兴趣和积极性。
2、加强学生的日常学习评定和数学竞赛活动，形成“比、学、赶、帮、超”的良好学习氛围。
3、本年级学生进一步养成良好的作业与及时改错的习惯。
4、使本年级学生正确运用错题记录本，提高自己的纠错反思能力，提高学习效率。
教师方面：
1、继续营造并形成和而不同的教研组工作氛围，促进教师成长新的跨越。
2、本组教师教学常规扎实有效、人人有提高。
3、提高本组教师理论学习水平和教学习作水平，力争人人有文章获奖或发表。
4、使本组教师课堂教学设计及实施水平能力在原有水平上有进一步提升。
5、加强本组的课题研究，提高教师和教研组的课题研究水平。
四、具体措施：
（一）加强理论学习，更新教学观念，丰富自身内涵
教研组研究和个人自学相结合;学习课改主要精神;数学学科教育改革行动纲领，数学课标;新课程标准外，我们努力在课余时间多看一些符合当前教改新形式的文章及先进的教学经验介绍，从中汲取丰富的养料，并进行内化，人人做到手中有书。使自己的教育教学工作有一个理论的支撑。
（二）按时有效地开展教研组活动
1、小教研活动：定于周二下午第二、三节课学校不集体活动时组内自行组织小教研活动。在小教研活动中，要做好“传、帮、带”的工作，加强集体备课，共同研究讨论每一次活动内容的重、难点;突破重、难点的方法;练习题的设计;怎么有效地组织学生上课、知识的落实等。除了这一规定时间外，组内教师随时进行各自教学情况的'反馈交流，群策群力解决教学中遇到的困惑、难题，注重个人修改，充分做好课前准备工作。
2、大教研活动：随着学校统一组织的教育活动进行学习活动，积极参与，认真思考，将别人的资源共享为自己的。
（三）、丰富学生的数学知识，开展学生计算比赛的活动，通过活动促进学生计算能力的提高。
（四）、学困生转化是教研组不容忽视的问题。
本学期初开展学困生状况分析，对学困生的情况进行仔细的分析和排查，认真制定转化措施和计划，因材施教，做到有针对性、时间落实、目标落实、人员落实、过程落实。建立学生个人档案，转化记录注意跟踪观察，注重实际转化效果。努力转化学困生，争取将优生率和及格率再提高一个台阶。
活动计划五篇5
一、设计意图：
1、一直以来家园共育都是我们十分注重的一个环节，要达到“共育”目标，家长和老师必须有相同的看法和做法，而彼此了解对方的教育方式是首要的。
2、对于大班幼儿家长来说，园所的各种活动目不暇接，但真正参与到日常的教学活动中来，既能体验当老师的感觉也能看到自己孩子的表现，家长同样感到很新奇。因此，我在每次的活动中会设计不同的内容，让家长参与不同性质的工作。
3、请家长来到班中，以教师的身份同幼儿相处，这种方式不是第一次了，家长都很喜欢这样的方式，参与都很积极。在最后这半个学期里，我们会多组织类似的活动，以不同的形式让家长参与到幼儿的学习生活当中来。
二、活动形式及内容：
1、根据家长需求设计活动内容。
文静的果果一贯都有优秀的表现，但她有一个小缺点——做错事或是对自己做的事没有信心就会难过的'哭。果果妈妈向来对孩子的教育都很用心，总会与我们沟通米米在园或在家的表现。想要参加助教活动却担心自己表现不好，因此我设计了简单的语言活动，家长比较容易掌握。
2、根据家长特点设计活动内容。
除了英语、围棋及一些兴趣班是男教师任教，其他时间幼儿都是同女教师生活学习在一起的。我班陶心耳的爸爸开朗健谈，在以前的活动中为我班的小朋友们变过魔术，十分受欢迎。因此，我设计了更能体现男教师的户外活动，让其带动全班幼儿参与户外锻炼。
3、根据家长优势设计活动内容。
若轩活泼好动，老师和家长曾一度担心过他的学习，但从大班上半学期开始，他逐渐表现出了在数学方面的进步，计算起来不但速度快而且准确率也高。经了解得知，他妈妈总会咨询购买一些相关练习册，图画较多的形式激发了子骏学习数学的兴趣，陪着孩子一起完成每天的内容，
4、根据家长能力设计活动内容。
王欣然很是淘气，但她的妈妈说起话来也总是轻声细语，我设计了分级阅读活动，请她妈妈带领大家一起学习故事内容。
5、根据幼儿表现设计活动内容。
但他在围棋课上表现十分突出，得到了围棋老师的夸赞，在与她聊天的过程中我得知，在家里他经常和爸爸一起下围棋，不过是用五子棋，因为家里面没有围棋。妈妈看着他在幼儿园的生活，很高兴很欣慰，同时也体验了一把保育老师的辛苦工作。
6、根据家长意愿设计活动内容。
嘉怡妈妈自孩子入园以来，一直都十分支持班中工作，对老师们的辛苦工作更是十分感谢，总是说“你们真是辛苦！”、“要能帮你们干点儿什么也行！”、“有事儿您就跟我说！”，当我向她提起参加助教活动时，她立刻就答应了，只是希望我能安排在她休假的时候，对此我们也十分理解。我预备让曾倩妈妈体验整个带班过程。
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