学期计划作文

时间：2023-05-13 13:06:39 学期计划我要投稿

精选学期计划作文锦集6篇

　　光阴迅速，一眨眼就过去了，又将迎来新的工作，新的挑战，此时此刻我们需要开始制定一个计划。想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是小编帮大家整理的学期计划作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

精选学期计划作文锦集6篇

学期计划作文篇1

　　随着快乐暑假的逝去，迎来的是一个美好的秋天。在这丹桂飘香，金秋收获的季节里，我们新的一学期又开始了，迎着早晨的第一缕阳光，我们又重新回到了那个美丽的校园，开始了新一学期的征途。

　　在那已经逝去的旅途中，无论你曾经是否拥有过欢笑，拥有阳光，这都已经永远的成为了记忆，加上一把锁将它封闭起来吧！现在摆在我们面前的一切都是新的，你看见了吗？新的生命正在破土而出。由于现实的残酷，我们将化身为一个个骑士，抹掉胸口上的创伤，拿上我们的武器，整装待发，新学期的目标你确定了吗？

　　也许你现在的目标是考上自己理想的高中，也许你现在的目标是追赶上某位同学，目标可以不同，但是绝对不能没有，更重要的是有了目标后，我们一定要为它付诸行动，全力以赴，这些没有必要拿张纸唰唰大笔抹几下，但是在你的头脑中一定得有个奋斗目标，有个全套打算，没有目标就是没有终点，一个连自己终点，都不知在哪里的人，将如何完成这段旅程，当然这一路不会是一帆风顺，它总会有让你黯然流泪的时候，不过阴天之后总会是晴天的，因为你是一个骑士，拥有骑士精神，勇敢的骑士，不会被任何困难打倒！

　　所以我们需要一步一个脚印，踏踏实实地做学问，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。让我们共同探索未知世界，向着自己的.目标，奋力前进！

　　美国著名哲学家弗兰克林曾经说过：“有非常之胆识，始可做非常之事业”对于我们中学生来说写一篇好的作文画一幅美丽的图画唱一支动人的歌曲打一场漂亮的球赛都是我们中学征途中的一次次成功。成功中是我们的喜悦，成功背后是我们辛勤的汗水，没有耕耘就哪有收获没有付出哪有所得。因此，对于即将升入高中的我们，更应该好好珍惜这段宝贵的时光充实自己，把自己的理想变为势不可当的动力！

　　啊！亲爱的同学们让我们一起扬起理想的风帆，在这绚丽多彩的中学中航行，在这条道路上也许会有坎坷艰险，但是我坚信在我们敬爱的老师那个优秀的掌舵手的指挥和操纵下，我们一定能够战胜一切困难、避过所有的浅滩，最终到达成功的彼岸！我们即将充满激情，踏上征途。未来的幸福，是靠我们现在去争取的！

学期计划作文篇2

　　寒假马上就要过去了，新学期马上就要来了，为了我的下一个学期有目标，有理想。我要制定下学期的学习目标。

　　先来说说语文吧！我的语文的缺陷有两点。第一点是会写的地方容易写错，大题不错小题错，小题不错答题错。一看错误原因，都不应该错。都是出了一些小毛病，有时甚至抄错字。就是因为这些小毛病，导致失了分。第二点是不认真读题，今年的期末考试就是这样，因为没有看清楚是大自然中的'所以扣了分。这两点错误我下学期一定要改正，下学期更优秀。

　　再来说说数学吧！我数学学得非常好，但只有一个毛病，那就是马虎。这个毛病已经伴随我多年了，每次的试卷一发下来就是一个个遗憾，要么是没看清楚题，要么是抄错数。本来完全能考一百，却总是扣那么一、两分，为了摆脱这个毛病，为了下学期数学能考一百，我立志下学期一定要摆脱这个坏毛病。

　　接着说说英语吧！以前我对英语重视程度不高，但马上就要小升初了，所以英语我应该重视了，下学期我一定要好好学习英语。每天都努力学习英语。打好小升初的英语基础，好让英语不托后退。

　　最后说说体育锻炼吧！一到初中就会有体育考试了，我们都必须有个健康的身体才能够取得好成绩，而以我现在胖胖的身材，怎么可能会及格呢？所以我决定以后多运动，多打羽毛球，多参加体育锻炼，下学期变成一个健康聪明的人。

　　这就是我下学期的目标，你下学期的目标是什么呢？

学期计划作文篇3

　　新的一学期开始了，在这一学期里我要发扬我的有点做到再接再厉改掉我的坏气的做到有错必纠。

　　首先要养成早睡早起习惯不应做事拖沓而导致很晚睡眠，每天早上要早读不忘带红领巾，上课不能开小差老师在上面讲课要认真学习，不能左顾右看跟同学讲悄悄话什么的这样都会错过课堂上的重点，回家认真仔细完成老师给我们布置的每一项作业。

　　下课了也要复习与预习，要多看课外书特别是对自己有帮助的书多读多看学习上有不懂的方面要积极请教老师和同学要做一个勤学好问的`好学生认真完成老师布置的每天的家庭作业和课堂作业，星期六星期天时帮妈妈浇花或者拖地要做一个热爱学习和热爱父母的好。

学期计划作文篇4

　　一年之计在于春，一日之计在于晨新学期已经来了，我们要抓紧时间好好读书好好学习，新学期要有新的希望，每一天都是一个新的开始，每一分也都是新的开始，我们要以新的面貌来面对生活。人生的旅程好比一座永远爬不完的山，学习也是如此。

　　学习是永无止尽的，然而也正如这座永望不到尽头的山，曲折的山路，蜿蜒的.山径，要想到达它顶头的人必须过五关斩六将，不是吗?

　　每年迎接我的都又是一座全新的山峰，多少人渴望，迫不及待的想登上峰顶，但难关重重，有人选择放弃;有人选择逃避;有人选择弃权;但我选择挑战。迎难而上尽管这道路上有数不尽的绊脚石，但我选择用勇气十足的信心来应对。

　　今年，我已拥有挑战困难的信心与勇气，坚强的毅力，持久的恒心，迎接我的每一关都是知识的宝库。

　　迎接我的第一关是：读课文做到声情并茂，以往读课文并没有太大的在意，平平淡淡的读完就算了也没太放在心上总想，不就读课文吗?谁都会，但错了，读课文要深情的朗读而不是马马虎虎添字减字的读。

　　第二：做好预习。预习笔记要注得详细，而不是寥寥几笔带过，旁注我总是写几句就算了而不是写自己的肺腑之言，如此一般又怎能登上山顶呢?

　　为此我为自己制定了几条计划：

　　1、每天至少背一段课文的佳句，注重积累，加强自己的语感。

　　2、做好每课的预习笔记，使自己更快融入学习的范围，更快掌握目标。

　　3、在课堂上不能做一个一言不发的书呆子，勇跃举手，积极发言。

　　4、不能死读书，读死书，能够将所学知识灵活巧妙的应用到生活中去。

　　总而言之，计划加行动变为动力，只有登上高峰的人才能看到阳光与一切美景，而山底下的只能在一旁羡慕山顶的人，欲穷千里目，更上一层楼!

学期计划作文篇5

　　今天，老师让我们回家想一想自己的新学期计划，现在我就来告诉大家，我的新学期计划。

　　我这学期的`主要注意两点，第一点是多读一些好书，做好读书笔记；第二点是多锻炼身体，增强体魄。

　　我这学期主要，精读几本好书，比如《水浒传》，《水浒传》这本书是我国著名的四大名著之一，特别有意思，生动讲了梁山108位好汉的悲惨遭遇，和他们被迫聚在梁山干的一些惊天动地的大事，有及时雨宋江、豹子头林冲、花和尚鲁智深、玉麒麟”卢俊义,、智多星”吴用、“入云龙”公孙胜等等，其中我最喜欢花和尚鲁智深，嫉恶如仇爱打抱不平，是条好汉、

　　我在语文书中发现有句话说的很有道理，健康是生命之本，有了健康的身体，他有本钱去寻求幸福，所以我要多运动，这就是我的学习计划。

学期计划作文篇6

　　一、学情分析

　　高一学生所写的叙述性文章，往往先总起，再接回顾，最后来个议论点题。不说结构的千人一面，叙述的平淡，事件的简单，一眼可以望穿。这合乎初中要求，但到高中应该讲求叙述的生动性节奏感，要在较短的篇幅里反映事件的复杂性，追求故事的波澜感。为此，在审题训练任务完成的同时，要引导学生走出简单的叙述，尽早从一事一点题的单薄中脱身，向叙事生动节奏明快内容丰富主题深刻发展——惟有如此，才能为以后议论文中的表述打好根基。

　　二、教学重点

　　如果在起始阶段训练的目的不明，很有可能会浪费高一阶段有限的写作训练时间。所以在高一作文教学中应注重培养学生的思维习惯以及作文兴趣，并加强知识积累。注重让学生养成一种思维习惯，形成一种思维意识。学生不是缺少丰富多彩的生活，不是缺少写作的素材，而是缺少对人生、对时代、对社会、对自己的思考。长期的输入式、知识型授课使学生没有了思考的主动性和方向感。丰富的生活在他们眼中呈现不出丰富的价值，不能与生动的人物形象产生情感上的碰撞，更提升思想的高度上去认识。这种缺陷在高二议论文的训练时表现特别明显。如在作文里就是只会用材料说话，在使用材料时又表现为堆砌材料、复述材料或解释材料，缺乏对材料的概括、思考、提炼，看不出个体的思想情感，似乎文章谈的都是别人的事，由此传递出的冷漠信息使人读起来味同嚼蜡。

　　1、因此高一年级的作文教学要注意调动学生写作的兴趣，激发他们的创作热情。在课文教学中注意培养学生的语文情绪、作文情怀，让学生喜欢上作文课，让作文成为学生倾吐心声、抒发认识的平台。高一的作文训练贵在调动写作的积极性。我觉得千万不可以一开始就规范学生的思维，从考场作文的角度去要求大家。如果这样，学生也许似乎总被什么压着，不能尽情抒发，让他们尝试不同的体裁，运用不同风格的语言，或口语化，或诗文化，或散文化，或逻辑严密进行思辩，或自由抒发心灵感受，在写作中认识自我，发现自己的特色、亮点，反复练习，交流评价，强化突出，从而训练他们有话可说，提起笔自然而然就流淌出这样的文字，当然也可让学生借鉴其他形式的作文，来提升自己的作文水平。这些训练可以让学生在周记、日记、甚至平时课后小练笔来完成。

　　2、“巧妇难为无米之炊”，高一阶段更要重视作文素材积累，注重回归课本，以课本为根，让学生学会开枝散叶，多给学生积累阳光、雨露、施肥，这可能要老师更辛苦的去精挑细选好的作文，素材，诗词美句，更好的为学生做课文的归纳和拓展。并不是找出美句让学生抄写于本子上就万事大吉了，教师必须认真体会筛选觉得可行可用，能结合哲理教学并触动学生内心的语句，这可能要下很大的功夫才能完成。美文素材何其之多，语文教师做好学生的明灯和指路人任重而道远。

　　三、训练目标

　　（1）立意要深刻。

　　文以意为先，审题就是为了立意，“意”就是文章要告诉别人的道理，给人的启示、感悟等。“意”是文章的灵魂、统帅。一个正确的`立意，应该是既真实又能明示事物本质的，立意还应紧扣时代脉搏，把握时代律动，力争表现反映社会生活的本质。这就要学会"挖掘"，学会从日常小事中挖掘出新意、深意来。高中记叙文，已不能满足于把事件本身记叙清楚，如果只停留在平铺直叙一个过程，那么叙述得再清晰也是不够的。写作时应当让事件载着自己对生活的关注、认识与思考，展示自身思想成长、升华的过程，并且用恰当的抒情、议论表现出来。其实，事无巨细，只要懂得去开掘，哪怕是最寻常的事，也可以表现出自己富于个性的感悟来，也能给人许多回味与启迪。有时甚至仅是微琐细节，也可以挖掘出有价值的主题来，使文章因为"有思想"、有深度而登上新的台阶。

　　（2）语言要优美。

　　语言，犹如一朵娇艳欲滴的鲜花，只有让它在文章这块肥沃的土地里悄然绽放，才能把文章衬托得更加艳丽。因为，只有它，才能在写景时绘声绘色，使人如临其境;只有它，才能在写人时神形毕肖，让人如见其形。作文评分十分看重语言，因为语言是思想的载体，作文考核主要考查语言表达能力。不少学生在写作文时，语言贫乏，苍白无力。在写记叙文时容易犯的错误是概括叙述多，缺少具体的细节描写。“具体”是记叙文的生命，写人时要注重对人物的刻画，把人物在事件中的一言一行、一颦一笑、外貌、心理等描写细致，让人物自己表现自己。这就是我们常说的“细节描写”。写事件时，要分清详略，注意点与面的结合。另外，还要善于运用修辞手法。“言之无文，行而不远”，修辞无疑是语言有文采的重要手段。善用修辞，文章就会显得内容丰赡，气势充沛，辞采华茂，形象富丽。毫不夸张地说，语言的优劣直接影响文章水平的高低。记叙文语言要流利自如，生动形象，善于描写，叙事传神。

　　（3）感情要真挚。

　　记叙文贵在有真情实感。叙说事件时，不能只是干巴巴毫不动情，不能只是用"笔"去写，而应该用"心"去写，用自己的动情处去打动别人，感染别人，把读者牵引到自己创设的特定氛围之中，与自己同喜同悲，同乐同愁。如：《绿叶对根的情意》，为学生提供了一定的写作空间，即使文学功底不是很强的学生，只要能将真情倾注于事件之中，渗透于字里行间，也能得到好的表达效果。记叙文的语言除了具备准确通顺的要求之外，要力求"美"起来，力求蕴藉、凝练、含蓄，以有尽之言达无尽之意，给人以回味与思考的余地。

　　（4）选材要新颖。

　　典型的、有代表性的材料，最能反映事物本质，最有表现力和说服力。因此，要从众多的材料中挑出典型的有代表性的材料。人物的思想感情，性格品质总要通过事件来表现，写人离不开叙事，而这些事件的选择必须典型。典型事件有时可以是人物有代表性的重大行为，但更多的是那些看来细小平常却能展示人物思想性格的生活琐事。典型事件往往不止一件事，一般都要二、三件事以上。

　　选材新颖是立意深刻的前提，俗话说，新米煮饭自来香。文章材料出新，就会有时代气息，生活味就会浓。因此要以独特的视角，选取新颖的材料。而选择材料就应该以自己确定的立意为依据。如果说中心思想是一篇文章的灵魂，那么材料就是这篇文章的血肉躯体。中心思想是由具体材料来表现的，中心思想蕴含渗透在材料之中。因此，我们要表现一个特定的中心思想，是不能随便找点材料就写的，而需要进行认真的选择，那么如何选择材料呢？筛选的标准就由与主旨的关系的亲疏来定，与主旨关系密切的就采用;还要努力发现别人未曾涉猎过的题材，或者是化腐朽为神奇，从旧题材中翻出新的立意，“横看成岭侧成峰”说的就是这个道理。这样就能保证你的文章立意不人云亦云，不亦步亦趋，有自己独特的思考和见解。

　　（5）构思要精巧。

　　文似看山不喜平，作文最忌平铺直叙，要使文章构思新颖别致，就要巧妙地安排文章的结构。记叙文因为要写人记事，可从以下几个方面来构思文章。

　　切入角度要准确。对于同一个材料，同一件事情要从不同的角度来审视，正、侧、反、仰视、俯视、透视……然后再选择一个最佳的角度着笔，不落旧套，使人耳目一新。

　　巧设悬念。所谓巧设悬念，就是在开头就陈述要点，提出问题;或是把事件的结尾放到开头，吸引人寻根究底;或是让某个关键环节藏头露尾，产生“雾里看花”的效应。如《鲁提辖拳打镇关西》中，当李忠等人“三五回次劝得他住”，作者并没有让急躁如火的鲁提辖马上去打郑屠，而是先让他打发金氏父女走人，“径向状元桥走来”似乎该打了，可还没动上手，鲁提辖来到先挑衅郑屠，待激怒他，方才动手。整个文章吊得读者心急火燎，这就是悬念所起的作用。

　　欲扬先抑。它是文学创作中常用的一种写作方法，目的是为了出乎读者意料，引起新奇的审美效应。如唐弢的《琐忆》，开头说鲁迅“多疑”、“世故”、“脾气大”、“不容易接近”，这是“抑”，造成悬念，引起读者的思索。接下来讲述了几个故事，通过故事表现鲁迅先生对文学青年和蔼可亲、平易近人的特点，以及他对那些攀附阔佬的奴才、伪装的道学者、满嘴昏话的骗子、烧杀掠抢的屠伯的“脾气”和“骂”，这些都是“扬”，很好地表现了鲁迅“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的伟大人格。

　　设计好开头和结尾。开头的常见方式有开门见山，直奔主题;总括全文，提纲挈领;写景状物，渲染气氛;提问启示，引起重视;巧妙引用，借势入题;直接抒情，感染读者等。结尾的常见方式有综合归纳，总括全文;画龙点睛，深化主题;寄情于景，含蓄悠远;戛然而止，余味无穷;首尾呼应，浑然一体;过渡照应，自然合理等。

　　四、教学过程

　　（一）重点的训练是语言和思想，多阅读、多思考、多背诵、多练习。

　　课内以记叙文训练为主，做好初中与高中的衔接，高中记叙文的写作必须强调两点：细节的生动，议论的升华。

　　课外教师可分工选择一些热点问题，食品安全。请学生发表自己独到的看法，以此锻炼大家的思维和思辨能力，为高二写作议论文打好基础，使学生在作文思想的深刻，内容的丰富和语言的优美上都取得了较大的进步。（这在以下特别强调的周记训练里可作体现）

　　（二）周记

　　1、高一基本上做到每周写一篇文章。大作文和周记交替进行。

　　2、周记写作必须形成系统，可在星期三识记试卷上提出周记要求。要提供给学生那些时事性较强、能引起不同观点碰撞的、与学生的生活有一定联系的、让学生有话可说有兴趣去写的话题。

　　3、教师批改可精简，可用发现习作中好的观点、好的文章来放大学生亮点。

　　4、周记要求最好细化到每次训练达到一次目的性效果。

　　（三）总体设想：

　　整体内容：