学期计划

时间：2023-05-15 08:22:48 学期计划我要投稿

精选学期计划范文10篇

　　日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编整理的学期计划10篇，希望对大家有所帮助。

精选学期计划范文10篇

学期计划篇1

　　一．情况分析

　　经过上学期的教研调整，我园所存在的重特色教育、轻综合能力培养的情况已有了很大的改进，能均衡地进行全面的教育教学，并在全语言创造及数学启蒙教育方面进行深入的探究。本学期我园加入了一些新生力量，当务之急，应加强新教师的师资培训，尽快提高教师队伍的整体素质，加强教、科研力度，深入研究音乐特色教学体系，科学合理安排幼儿一日活动。本学期，我们将在园长的带领下以科研兴园，使幼儿园的教育教学工作更上一层楼。

　　二．教研重点

　　建立幼儿园奥尔夫音乐教学模式的教学与研究工作。学习德国奥尔夫音乐教育的理念、目标体系、教材、内容、方法、组织观摩、探讨奥尔夫音乐教学活动，形成舒曼音乐特色课程，建构音乐教育特色体系。结合本园特色，积极开展幼教科研活动，开展二至三个课题研究。（1）怎样将奥尔夫音乐教育理念融入舒曼音乐活动之中。（2）、怎样科学合理的开展多功能室的区域活动。（3）在工作中我是如何理解和实施保教结合的。完善幼儿园教学效果的计划、实施、检查、反馈。通过培训提高教师的自我成长能力，逐步向科研型教师靠拢，真正实现科研带动教学的目的。

　　三．教研要求

　　a)每次教研都应有小目标，而小目标有必须围绕总目标进行设置，即小目标为总目标服务，教学目标体现在教学活动之中。

　　b)课题的研究要有始有终，坚持一贯性的原则。

　　c)教师在每次参加教研活动时，应做到“教研中积极探讨反馈，教研后付诸实施改进”。

　　d)坚持教研相结合的.原则，切实作到教研为教育服务，教育为教研指导方向。

　　e)要求教师将教育反思、心得及经验以论文、教育笔记等形式展示出来。

　　二．具体内容与安排

　　周

　　日期

　　内容

　　目的

　　第2周

　　1．宣读本学期教学、教研计划，讨论计划的可行性。

　　2．创编新的幼儿体操，更换早操内容。

　　3.环境创设布置

　　1.常规教育活动.

　　2.能根据本园情况做出科学合理的一日活动安排。

　　第3周

　　3．11

　　1．开展“环保小卫士”主题活动

　　2.观摩、讲评“奥尔夫音乐”公开课

　　3．奥尔夫音乐理论学习

　　1．结合经验深入学习探讨奥尔夫音乐理论知识

　　第4周

　　3．18

　　1．观摩、讲评“奥尔夫音乐”公开课

　　2．讨论并确立“

　　20xx年度第二学期教研计划>家长开放日观摩活动”。

　　3.业务学习

　　1．扬长避短，吸收经验

　　第5周

　　3．25

　　1．观摩、讲评“奥尔夫音乐”公开课（小班：庞娜）

　　2．各班环境创设评比。

　　1．扬长避短，吸收经验。

　　第6周

　　4．1

　　1．观摩、讲评“奥尔夫音乐”公开课（小小班：）

　　2．讨论“家长开放日方案”

　　1．扬长避短，吸收经验。

　　第7周

　　4．8

　　1．总结“家长开放日活动”的情况。

　　2．讨论“怎样将奥尔夫音

　　乐教育理念融入舒曼音乐活动之中”。

　　抓住一切与家长接触交流的机会向他们展示我园最好的一面，形成良好的社会效应。

　　2．及时发现，及时总结。

　　第8周

　　4．15

　　1．开展“春天的秘密”主题活动

　　2．组织幼儿春游

　　3．“庆六一”文艺汇演方案出台

　　培养幼儿的交往能力和合作精神。

　　第9周

　　4．22

　　1．讨论“怎样将奥尔夫音乐教育理念融入舒曼音乐

　　活动之中”。

　　2．“庆六一”文艺汇演节目检查

　　1．扬长避短，吸收经验。

　　2．及时发现，及时总结。

　　第10周

　　4．29

　　1．讨论“怎样将奥尔夫音乐教育理念融入音乐活动之中”。

　　2．“庆六一”文艺汇演节目检查

　　1．扬长避短，吸收经验。

　　2．及时发现，及时总结。

　　第11周

　　“五·一”放假（月日——月日）

　　假期

　　活动、安全教育.

　　;

　　第12周

　　5．13

　　1、开展“我的一家”主题活动

　　2、讨论“在工作中如何理解和实施保教结合的”

　　3、兴趣班活动观摩：芭蕾

　　共同反思，取长补短。

　　第13周

　　5．20

　　1、讨论“在工作中如何理解和实施保教结合的”

　　2、“庆六一”文艺汇演节目彩排（星海音乐厅）

　　20xx年度第二学期教研计划

　　共同反思，取长补短。

　　第14周

　　5．27

　　1、业务学习

　　2、全园美术作品展示

　　3、兴趣班活动观摩：美术

　　1．充分发挥我园的特色教育。

　　2．互动活动，增强班级之间的学习交流。

　　第15周

　　6．3

　　1．“庆六一”文艺汇演（星海音乐厅）。

　　2、开展“快乐的六一”主题活动

　　共同反思，取长补短。

　　第16周

　　6．10

　　1．大班幼小衔接主题活动

　　2．讨论“怎样科学合理的开展多功能室的区域活动”。

　　共同反思，取长补短。

　　第17周

　　6．17

　　1．分享与家长沟通、合作的方法。

　　2．讨论“怎样科学合理的开展多功能室的区域活动”。

　　提高沟通能力，使家园教育形成共力。

　　第19周

　　6．24

　　1、教玩具制作比赛

　　2、业务知识抽查活动。

　　1．讨论“亲子活动”方案

　　1．增强教师的动手能力。

　　2．提高业务素质

　　第20周

　　7．1

　　1、教师互相观摩教学笔记。

　　2、准备家长开放日活动（期末家长会）

　　互相交流学习，吸收经验。

　　第21周

　　7．8

　　1．区域操作材料评比，教育笔记评比。

　　2．组织班级家长开放日活动、家长会。

　　>提高教师的自我成长能力，使教师善于观察、总结。

　　第22周

　　7．15

　　1．学期末工作总结。

　　2．制订下学期计划。

　　提交各类总结、论文及经验性总结。

　　20xx年度第二学期教研计划第23周

　　7．22

　　总结开展假期夏令营活动。

　　互相交流学习，吸收经验。

　　第24周

　　7．29

　　机动

学期计划篇2

　　一、教学工作：

　　1、加强课堂教学交流，努力转变观念，提高课堂效益，积极探索新课程下九年级复习阶段教学的课堂模式。团结各科全体教师献计献策，总结合理可行、有效的中考复习模式和方法。加强教学常规管理，提高常态课教学质量，向45分钟要质量。

　　2、发扬团队协作精神，加强备课组的教育教学工作。各备课组要认真学习学科新课程标准，将课改的理念渗透到学科教学中，研究考纲，研究教材教法、学生学法，根据本届九年级学生实际情况制定本学科教学、复习计划，把教学研究工作落到实处。

　　3、加强中考研究，认真研究中考命题的特点和规律，针对不断变化的中考，加强考试的动态研究，以此指导复习，抓好专题复习研究，有效地把九年级阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。

　　4、在每次考试结束后，召开班会和师生交流会，通过师生交流，找出教与学中存在的问题，提出改正措施，使下阶段教师组织复习、学生复习更具有性、针对性，更富有成效。

　　5、做好班级现状分析，找出薄弱环节，分析原因，寻找对策，确定学科偏差学生，帮助这些学生平衡发展，以提高合格率、均分。

　　6、重视月考、一、二、三模考试，及时召开质量分析会，及时诊断，及时反思，及时解决考试中出现的问题。同时，认真抓好体育训练，力争体育中考成绩达到较好水平。

　　7、高度重视培优工作，加大提优力度，对前100名学生要加大力度，为他们松绑减压，营造宽松的竞争氛围，力求在和谐的竞争环境中迎难而上，使优秀学科更加优秀，使薄弱学科也优秀，确保尖子生培养上有所突破。

　　8、重视补差工作，加大对潜能生学习的帮扶，教师要多找学生谈心，解决他们的思想问题，重点在基础题上下功夫。

　　9、积极开展相互听课，同时配合各学科组做好年级教学研究工作，主动请学校领导和老教师有经验的`同志到九年级进行教育教学视导，发现问题，及时解决。

　　10、做好九年级学生的心理疏导工作，适当调节情绪，以良好的心情投入学习中去。

　　二、德育工作：

　　1、定期召开年级组大会，对九年级年级开展理想、信念教育活动。抓学生的思想教育，以“拼搏创造奇迹，成功来自努力”、“一分耕耘，一分收获”“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，最后冲刺。

　　2、帮助学生分析自己的学习现状，制定出短期和长期目标，以积极良好的心态对待中考前的每一次考试。

　　3、加强家校合作，及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教育方法，对稳定学生学习情绪、促使良好思想品德养成、端正学习态度、提高学习成绩起到一定效果。定期召开家长会，及时反馈学校的信息，限度去的家长的支持。

　　4、关注后进生，不放弃任何一个学生，要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心细心加耐心，善于挖掘他们的闪光点。对待后进生不歧视，从而有效地保证后进生提高。

　　5、重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。发现学生心理存在问题及时对症下药。减轻学生压力，促进学生的全面发展。

学期计划篇3

　　一、班上基本情况

　　初二(1)班有男生22人(原有21人，插班1人)，女生14人，共36人。整体上看全班学生都有所进步，纪律、卫生等方面都有改善，参加集体活动方面大多数学生表现的都很积极，班级在平稳的的发展。因为班上男孩子占3/5，所以班上学生比较活跃，个别科课堂纪律还需要加强。少数学生的行为习惯不是很规范。

　　上学期期末总成绩全学年排名第二，全班平均分及格人数30人。有3人进入年级前5名，7人进入前20名，13人进入前50名，21人进入前100名。有5名男生成绩较差。最低分是201分，平均50.2分。

　　本期的目标是：

　　1、全班进入前10名的有4名。前100名有23名

　　2、保持全级排名第二，争第一，其中英语、语文、物理、数学、等要拿全级第一或第二。

　　3、抓好升旗、早操、值日、卫生、墙报、行为规范等，力争成为全级进步最大的班。

　　二班主任工作思路

　　1.以人为本，教育学生成为一个正直，善良，智慧，行为规范，健康的人。

　　2.教会学生发现自己的潜力，挖掘自己的潜力，要有团队精神和参与意识。

　　3.教会学生有效的学习方法，提高学习效率，让学生养成良好的学习习惯。

　　4.利用各种活动增强班级的凝聚力，本学期计划春季运动会，春游，艺术节等大型的集体活动，让学生体会集体的温暖和师生的友情。

　　5.组织学生积极参加由各科老师策划组织的综合选修学习兴趣小组，调动学生的学习和探索的积极性，使其特长得到充分发挥。

　　6.继续与学生交流，关爱每一个学生，走进每一个学生的`心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心。

　　7.认真上好每一节课，认真抓好课堂纪律，积极参加学校组织的各种活动，让班级永远充满活力，积极，向上，永争第一。

　　8.继续做好班级的好生带差生的工作。

　　9.让每一个孩子都用好心情和微笑迎接每一天!

　　三班主任工作

　　每天必做的事情

　　1、认真考勤，班级迟到、早退现象，缺勤情况要调查清楚，及时和家长沟通，安排班干部检查班级卫生，督促值日生工作，检查各科科代表收作业情况。

　　2.要求早操、健操，快，静，齐，做操动作要到位，及时表扬和鼓励。眼操按时做，动作要规范。

　　3.上好数学课，认真批改作业，关注学生的听课和学习情况，及时处理班级发生的问题。

　　4.关注班级学生的生活情况，帮助他们解决困难，和生活教师一起安排好学生的就餐，住宿。

　　5.自习课的管理，要养成学生自觉安静的上自习的习惯。

　　6.坚持经常到班级巡视，加强班级管理。

　　7.提醒学生记好作业，认真完成，做好课前预习，课下复习。

　　8.召开一次班干部会议，各科课代表给各科老师提建议，给班主任提意见。

　　以上是本学期的班主任个人工作计划，这学期工作一定按计划完成各项工作。争取自己的班级管理和学生的学习成绩学期末再上一个新的台阶。

学期计划篇4

　　面对目前广东省严峻的高考形式，以及本校20xx届高三文科生的具体情况出发。如何确保高三政治一轮复习有序进行，提高学生的政治成绩大幅度提升，为20xx届高考的胜利打下坚实的基础，我们高三政治组经过精心的策划，周密的安排，特制定本届高三政治一轮复习计划如下。

　　一、具体的计划

　　（一）、指导思想

　　依据课程标准和考试说明，抓实课本，抓牢基础，关注知识之间的内在联系，形成主体知识体系；注重讲练结合，突出能力培养，落实教学环节，秩序渐进，逐步提高学生了解、理解和运用知识的水平和能力。

　　（二）、一轮复习内容

　　4本必修：必修1《经济生活》、必修2《政治生活》、必修3《文化生活》、必修4《生活与哲学》

　　（注：关于选修内容等20xx年考试说明公布后再定）

　　（三）、一轮复习时间安排（20xx年8月20xx年1月）具体如下：

　　20xx年8月20xx年月9月《经济生活》

　　20xx年9月20xx年月10月《政治生活》

　　20xx年10月20xx年月11月《文化生活》

　　20xx年12月20xx年1月底《生活与哲学》的前两个单元

　　（注：一轮复习期间因涉及周测、月考、期中考、期末考和部分假日等，故本计划将根据实际时间与教学需要而适当调整。）

　　（四）、一轮复习所用教材资料

　　新课程标准、20xx年广东高考政治学科考试说明、四本必修教材（人教版）、自编的一轮复习教学案、20xx年4月至20xx年1月重大时政

　　（五）、一轮复习事项

　　1、目标：着重复习掌握单元基础知识，巩固各知识点，强化知识体系；同时加强综合训练，全面提高学生解题能力以及思考能力。通过这一轮复习，要让学生达到下列要求：

　　（1）掌握考纲规定的基本知识，能够对知识进行基础的归纳总结，能把握教材主干知识。

　　（2）能学会辩证的思维方法。

　　（3）答题做到规范化，能形成一定的解题思路，掌握基本的解题方法。

　　（4）能运用所学思想政治知识观察、分析简单的生活实例和一些重大的社会热点问题，做到理论联系实际，活学活用，提高观察、分析、解决实际问题的能力和素质。

　　2、要求：第一轮复习应遵循按单节或单课知识点、重难点例题讲解，练习巩固，单元检测，讲评的程序进行。

　　3、措施：

　　（1）钻研新课程标准、考试说明和教材，对教材内容进行归纳总结。要着眼教材，建立网络，进行全面系统地复习。

　　①、分析课程标准、考试说明，把握考试说明的变化。

　　②、全面了解教材，把握重点。

　　③、突出主干，落实基础，注重知识系统化。

　　④、注重总结，特别是对生活实例和重点社会热点问题的分析。

　　（2）研究历年高考试题，特别是近三年的.江苏考试试题。每位老师都要对近三年的高考题进行研究，要将高考题做全、做透、做通。要注意搜集高考信息，了解高考动态。

　　二、关于高三政治一轮复习的思考

　　1、对学生进行思想指导，统一认识，克服重复习资料、忽视教科书的现象。

　　从宏观上将高三复习的整体思路和方法让学生清楚，使学生在复习中更好的配合老师。明确第一轮复习的重点，正确认识知识能力思维三者的辨证关系（知识是基础、能力是表现、思维是核心）。

　　2、以提高课堂教学效率为中心，发挥课堂主阵地的作用

　　（1）备课：备课是提高课堂教学效率的根本途径。要在钻研教材的基础上备课，要在把握高考方向的基础上备课，要在全面了解学生的基础上备课，要在充分认识自己的基础上备课。加强集体备课，每一堂课都要做到集体备课，发挥集体的智慧。将集体备课落到实处，而不是流于形式。

　　（2）上课：在认真备课的基础上上好每一堂课，上课要注意发挥自己的优势，要提高课堂教学的效率。要时刻关注学生的成长，因材施教，补差提优。要注意做到讲练结合，加强对学生的学法指导。串讲课要有新意、避免简单重复。要注意多种方法的应用，贯穿启发式教学。精选例题，在例题处理中引导学生完成对基础知识的回扣。加强学生对基本概念的理解应用。同时做好总结，即避免机械重复，又注意了知识体系的完整性

　　（3）课后反思：认真总结每堂课的得失，养成每课一反思的习惯，在反思中求进步。

　　（4）完善听课制度，取长补短，共同提高。

　　3、作业、练习要做到精选精练精评

　　进入高三，练习越来越多了。每堂课要有练习，每个单元有小测验，每个月有月考。怎么样用最短的时间，做最好的题目，掌握最多的知识，往往成了成败的关键。

　　（1）教师对试题要精心挑选。所以老师要多做题，要分析试题，要把握高考题的特征，要学会自己命题。

　　（2）老师将自己精心挑选的试题在合适的时间布置下去。有的可能适合做课堂练习，有的可以做课堂例题，有的适合做考试试题。而且要注意时间上的安排，要做到短、频、快。题不在多，关键要精。

　　（3）搞好讲评做好总结。讲评上做好题目的变化、类化、深化、和优化，避免就题讲题，使学生能触类旁通、一题多解，方法灵活。对于优秀试题（设问巧、题型新、考查角度新、题目难易适中）要精讲，做好与常规题目的比较，与常见模式相联系，让学生做到不但知其然，而且知其所以然。讲评要注意陈题翻新，善于一题多变，变中求新，新中求异，异中求同；讲评要强化政治学法指导和审题能力的培养，防止死记硬背，克服机械模仿，杜绝经验行事。讲评要引导学生善于类比分析，归纳总结，渗透培养学生分析解决问题的能力。

　　4、课外辅导要灵活。多种方式，多种时间，多种场合。不同的学生不同的辅导。关注学习困难学生，重视补缺补差。对语数外成绩优秀但政治单科偏差的同学要个别辅导。

　　总之，一轮复习是整个高三复习的重点，如同建筑结构的钢筋框架，直接关系着复习的成败，我们要有足够的重视，精心安排，扎实落实，稳步推进。

学期计划篇5

　　一、指导思想

　　本学年，学校开展了“创建苏霍姆林斯基实验学校，深入实施发展性教育研究”，突出学生的发展，创建学生自主学习的课堂。从课堂教学入手，以人为本，培养学生的自主、自学、合作能力，把学生培养成心灵自由、思想开放、人格独立、个性丰满的人。我们三年级语文组决定以同课异构的研课模式，深入开展教科研，从而提高教学研究的质量和成效，提高全组教师的教学水平和课堂教学效率，使本年级整体教育教学质量跨上新台阶。

　　二、学情分析：

　　目前三年级共有学生680人左右，学生属于中年级学段，思维方式由具体形象思维向抽象思维发展过渡的年龄，正是想象力，创造力萌芽、蓬勃发展的重要阶段。学生经过两年的学校生活的锻炼和学习，已经具备了一些良好的行为习惯（如礼貌，常规）、学习习惯（如认真听讲，积极思考，按时完成作业等），一二年级语文知识和各项技能的掌握较为扎实和完备，因此，学生能够比较顺利地适应中年级的学习。但是，由于中年级学段教学的侧重点由单纯的字词教学向词句段的教学转化，因此，我们的语文教学也将以引领学生深入理解、体会文章内涵，掌握文章段落结构，写法特点等作为主要落脚点。

　　三、教材编排特点：

　　鲁教版三年级教材共有八个单元，32篇课文。每一单元都围绕着一个主题组织教材内容，第一单元是：我们的课余生活；第二单元是：名人故事；第三单元是：美丽的金秋时节；第四单元是：感受辉煌灿烂的中华传统文化；第五单元是：感受祖国的美丽和富饶；第六单元是：教会学生正确地看待问题，解决问题；第七单元是：我们该怎样对待动物、植物和周围的环境；第八单元：感受爱，表达爱。

　　本册教材单元主题突出，教学主线明确，体现了《课程标准》中关于注重学生情感、态度、价值观的培养和提升。

　　针对学生及学段特点，结合本册教材编排特点，我们确定的本组教科研的专题是：如何实施发展性教育

　　四、教师认识提高：

　　我们组教师充分认识到了中年级学段的.特点和学生学习重点，同时感到教师教学水平的和能力的提高离不开学习，因此，我们一致认为应该以学促教，只有不断地加强自己的业务学习，提高专业知识的水平，不断地更新自己的教学理念和改进自己的教学方法，才能使自己的课堂教学常教常新，只有这样的课堂才能够真正使学生受益。因此，我们将继续认真学习《课程标准》，《多元智能》，《教育心理学》等理论知识，并注意吸收课改前沿信息，将之内化，充实自己。

　　五、工作措施及要点：

　　课堂教学是教师能力展现的主阵地，也是培养学生情感、态度、价值观的重要场所。因此，我们结合实际情况，确定教学专题：在课堂教学中，我们将注重课堂教学实效性，注重学生能力，情感、态度、价值观的培养。

　　1、认真钻研大纲、教材，加强集体备课，严格规范每周一次的教研组活动，年级组教师共同钻研教材，吃透教材、用活教材，在集体备课中发挥每位教师的才智，互相取长补短，人人上好教研课。

　　2、继续加强认字、写字训练。本学期要指导学生用钢笔进行书写。写字训练关键的工作是巩固写字教育成果，不断提高学生的写字质量。

　　3、积极开展语文实践活动。这学期开展“好书伴我行”的读书活动，在读书中，让学生和好书交朋友，扩大学生的课外阅读量，开阔学生的视野，提高学生整体的语文素质。

　　4、进一步加强课题为主的课堂教学研究。围绕《发展性教育实验研究》和《五段三线整体快速作文实验》这个总课题，指导学生写好作文。

　　5、针对教学实际情况，从教学常规、语文学习习惯、课堂教学、作业设计、实践活动、大阅读课、作文能力的培养等具体方面入手，学科组成员互相交流，互相讨论，大家共同学习，共同进步。

学期计划篇6

　　一、指导思想

　　本学期我校英语教研组工作以本校教育教学工作计划为依据，以提高本校英语教研、教学质量为目标，提高教师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研意识。以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、优化教学过程、全面提高英语教师的课堂教学水平及业务能力。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况，改进以往做得不够好的地方，为进一步提高我校的英语教学质量而扎实工作。

　　二、工作目标

　　1、提高英语教学质量，确保大多数学生，尤其是后进生的英语成绩得到提高，英语实际使用能力得到发展;

　　2、以小班化课程改革为契机，细化、优化各项常规工作，抓实英语学科教学常规。

　　3、与信息技术整合，熟练运用多媒体技术辅助教学;

　　4、积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量;

　　5、开展丰富多彩的课内外活动，激发学生学习兴趣，培养学生的综合语言运用能力。

　　三、本学期主要工作及措施

　　1、进一步加强理论学习，更新教学理念

　　为了更好地更新观念，转变行为，全体英语教师必须认真研读《英语课程标准》及其解读等理论书籍和相关杂志、文章等。全体英语教师都要抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。本学期要学习有关有效教学、小班化、信息技术以及改进评价内容和评价方法的资料，努力做到关注学生学习成绩的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质。

　　2、进一步有序、规范、高效地组织开展教研活动

　　教研组活动力求做到计划先行、科学安排、内容充实、组织规范、成效显著，教研组活动记录详实。

　　(1)多开展英语教研活动，开展公开课、听说评课活动，通过课堂教学的研讨活动来促进课堂教学不断优化。本学期仍继续做好常态课、公开课、互相听课、互相评课工作，取长补短，使教研组全体英语教师能够共同提高、人人受益。每位教师一学期上一节公开课，定时间、定课题，要求按时完成。

　　(2)写教学反思

　　对自己的教学不断反思，才会有不断的进步。因此根据自己的实际课堂教学情况，提倡多进行教后反思。要求每一课时写一次教学反思和心得，要有质量，避免空话套话。

　　3、落实教学常规，提高教学效益

　　开展以“实施有效教学”和“常规内容”为主题的校本教研。以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让教师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。根据新要求，做好以下三个方面的工作：

　　(1)备课：要强化备课，提高备课质量，备课应努力做到“五个突出”：突出学习活动的设计、突出学习活动的有效、突出学习的预设、突出练习和作业的.设计、突出教学行为的反思。

　　(2)上课：本着“向四十分钟要质量”这一原则，要求教师大胆改革课堂教学模式，积极探索自主学习、合作学习、探究学习的新路子，注重因材施教，努力提高教学效率和教学质量。

　　(3)作业布置与批改：作业布置要适度适量，务求实效，作业批改要细致，采取等级制加激励性评语，切实发挥其检查、反馈和提高的功能，学生作业出现的错误，督促纠正，并有二次批改，严禁以罚做作业来变相体罚学生。总之，坚持备好每一节课，上好每一堂课，批好每一本作业。

　　4、改进课堂教学。本学期继续推进课堂教学的探索

　　(1)确立课堂教学思路：着眼于培养学生综合语言运用能力，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行英语教学。

　　(2)采用以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的展开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。

　　(3)课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造机会引导学生全员参与、全程参与，突出学生的主体地位，促进学生的积极情感体验。

　　5、做好培优补差工作，缩小“两极分化”现象

　　(1)严格遵守英语教学规律，重视听、说能力的培养，同时，坚持精讲多练，为每位学生提供发言机会。

　　(2)结合各班实际，认真研究教材，制定切实可行的教学方法。特别注意面向全体，随时调整教学方法与模式，提出的问题要注意深浅结合、因人而异，使每位学生都能听懂每一节课，回答好教师提出的每一个问题，做好每一道适合自己的习题，从而増强学习英语的信心，顺利完成教学计划。

　　(3)对学习困难生要加倍关心、特殊爱护，耐心辅导差生，耐心解答他们学习疑难问题，使之掌握有效的学习策略。采用“一帮一”优生帮差生的形式，定期反馈教学效果，让每位学生真正产生亲近感，有利于师生间的情感交流、教学和谐。

　　(4)增加与家长交流的机会，及时了解学生在家学习情况，并做好反馈记录，争取得到家长的支持与配合。

　　6、开展英语课外活动，提高学习兴趣

　　(1)为了激发学生学习英语的激情，针对各年级学生学习能力不同的情况，组织学生开展英语书法展示、说唱歌谣、表演英语情景剧，唱英语歌曲。并适时地对成绩的班级和个人进行多种形式的表扬和鼓励。

　　(2)发挥教师的带头作用，加强英语文明礼貌问候，推进学校英语文化氛围建设。

　　不断总结教育、教学经验，积极撰写论文和经验总结，抓实研究过程，注重知识的积累，总结实施中的经验和出现的问题，从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。

学期计划篇7

　　本学期，还是我担任幼儿园的通讯工作。说起来这项任务，已经干了好几个年头了。干得怎么样呢？我不敢说好，很少有人看，因而也很少有人评价。以往有人夸我写得好时，心里是欢喜的，尽管并不自信。说实话，我对于撰写新闻稿并不专业，经常害怕犯错。因为新闻是事实，绝对的真实，准确度一定要高。万一哪方面写错了，总觉得闹了一个大笑话。比如，我就有好几次弄错了领导的职位、姓名，有一次还被局里老师直接指明错误，那种尴尬啊，真是不滋味。

　　如何当好通讯工作呢？我想，我的计划如下：

　　一、感情方面。

　　感情有多少，当通讯员就当得有多好，这是千真万确的。做好任何一个行当，首先是这个行当必须是自己喜欢的，只有喜欢才能干得更好，强扭的瓜不甜。

　　很多工作岗位都是领导指定的。很多人做的工作并不是因为喜欢，为的是完成领导交办的任务，这样的态度想要做好工作是很难的，所以这学期，我要经常对自己说：“我喜欢写作！”即使没有多少人看，及时看的人浏览了一遍也就忘了，即使很多人都说网上复制粘贴就可以了。我也得认真对待。

　　二、及时更新。

　　新闻的特点就是新，要求时间上要及时，及时报道的新闻其价值才高。通讯员往往不是写稿件这么简单的，她要认真参与每一个新闻事件中去，及时听取和记录相关人物的讲话内容，观察相关人员的态度，还等思考事件产生的意义。总是要先考虑的完成好前期工作，然后才来写稿件，稿件写了之后，还得即时发送，否则拖个一天两天，新闻也成为旧闻了。总而言之，我要参与每个活动的始末，及时了解人物和事件的背景，记录重要人物的言行并思考活动意义，才能开始撰稿。

　　因此，这个学期，我争取快速写稿，及时上传，能不耽误就不耽误。

　　要想当好一名通讯员，必须有激情，工作之余不怕苦，加班加点不言累，业余时间利用好，只有这样的热情，方能写出好稿件。

　　当好通讯员，与其思想的.深度，新闻业务的精通都有着极大的关系。而我也正缺乏这方面的素养。

　　当好一名通讯员，还得仔细研究各个相关单位的风格、动态，编辑的喜好，要仔细研究长期和阶段的工作。

　　当好一名通讯员，也真是不容易。尤其，我还不自信。

学期计划篇8

　　一、指导思想：

　　使学生在九年义务会计数学课程的基础上，进一步提高作为未来公民所必要的数学素养，以满足个人发展与社会进步的需要。具体目标如下。

　　1．获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。

　　2．提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。

　　3．提高数学地提出、分析和解决问题（包括简单的实际问题）的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。

　　4．发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。

　　5．提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。

　　6．具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和会计唯物主义世界观。

　　二、教材特点：

　　我们所使用的教材是人教版《普通高中课程标准实验教科书·数学（A版）》，它在坚持我国数学会计优良传统的前提下，认真处理继承，借签，发展，创新之间的`关系，体现基础性，时代性，典型性和可接受性等到，具有如下特点：

　　1．“亲和力”：以生动活泼的呈现方式，激发兴趣和美感，引发学习激情。

　　2．“问题性”：以恰时恰点的问题引导数学活动，培养问题意识，孕育创新精神。

　　3．“科学性”与“思想性”：通过不同数学内容的联系与启发，强调类比，推广，特殊化，化归等思想方法的运用，学习数学地思考问题的方式，提高数学思维能力，培育理性精神。

　　4．“时代性”与“应用性”：以具有时代性和现实感的素材创设情境，加强数学活动，发展应用意识。

　　三、教法分析：

　　1．选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，引发学生“看个究竟”的冲动，以达到培养其兴趣的目的。

　　2．通过“观察”，“思考”，“探究”等栏目，引发学生的思考和探索活动，切实改进学生的学习方式。

　　3．在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯。

　　四、学情分析：

　　1、基本情况：12班共人，男生人，女生人；本班相对而言，数学尖子约人，中上等生约人，中等生约人，中下生约人，后进生约人。

　　14班共人，男生人，女生人；本班相对而言，数学尖子约人，中上等生约人，中等生约人，中下生约人，后进生约人。

　　2、两个班均属普高班，学习情况良好，但学生自觉性差，自我控制能力弱，因此在教学中需时时提醒学生，培养其自觉性。班级存在的最大问题是计算能力太差，学生不喜欢去算题，嫌麻烦，只注重思路，因此在以后的教学中，重点在于培养学生的计算能力，同时要进一步提高其思维能力。同时，由于初中课改的原因，高中教材与初中教材衔接力度不够，需在新授时适机补充一些内容。因此时间上可能仍然吃紧。同时，其底子薄弱，因此在教学时只能注重基础再基础，争取每一堂课落实一个知识点，掌握一个知识点。

　　五、教学措施：

　　1、激发学生的学习兴趣。由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、师生谈话等途径树立学生的学习信心，提高学习兴趣，在主观作用下上升和进步。

　　2、注意从实例出发，从感性提高到理性；注意运用对比的方法，反复比较相近的概念；注意结合直观图形，说明抽象的知识；注意从已有的知识出发，启发学生思考。

　　3、加强培养学生的逻辑思维能力就解决实际问题的能力，以及培养提高学生的自学能力，养成善于分析问题的习惯，进行辨证唯物主义会计。

　　4、抓住公式的推导和内在联系；加强复习检查工作；抓住典型例题的分析，讲清解题的关键和基本方法，注重提高学生分析问题的能力。

　　5、自始至终贯彻教学四环节，针对不同的教材内容选择不同教法。

　　6、重视数学应用意识及应用能力的培养。

　　六、教学进度安排

学期计划篇9

　　第一、学情分析

　　本学期我任教五（3）班和五（4）班。五年级大部分的学生学习态度端正，有着良好的学习习惯，上课时都能积极思考，主动、创造性的进行学习。但从上学年的知识质量验收的情况看，仍有小部分后进生的存在，五（3）班有5个学生是上课纪律差，从来不完成作业的，而且很不好沟通，这些孩子的家长不是离异就是在外面做生意，都跟在爷爷奶奶身边，缺乏教育和监督，使得他们的成绩很不理想。五（4）班也有这样的情况，针对这些情况，本学年在重点抓好基础知识教学的时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高教学质量。

　　第二、教材简析

　　这一册教材包括下面一些内容：小数乘法，小数除法，简易方程，观察物体，多边形的面积，统计与可能性，数学广角和数学综合运用等。

　　(1)在数与代数方面，这一册教材安排了小数乘法、小数除法和简易方程。小数的乘法和除法在实际生活中和数学学习中都有着广泛的应用，是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。这部分内容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。简易方程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元，在这一单元里安排了用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。

　　(2)在空间与图形方面，这一册教材安排了观察物体和多边形的面积两个单元。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置；探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。

　　(3)在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。通过操作与实验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，学会求一些事件发生的可能性；在平均数的基础上教学中位数，使学生理解平均数和中位数各自的统计意义、各自的特征和适用范围；进一步体会统计和概率在现实生活中的作用。

　　(4)在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透初步的`数字编码的数学思想方法，体会运用数字的有规律排列可以使人与人之间的信息交换变得安全、有序、快捷，给人们的生活和工作带来便利，感受数学的魅力。培养学生的符号感，及观察、分析、推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。

　　(5))本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养数学意识和实践能力。

　　第三、学期教学目标：

　　根据我对以上教材的理解，特制定以下目标：

　　1．比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。

　　2．在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。

　　3．探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。

　　4．能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。

　　5．理解中位数的意义，会求数据的中位数。

　　6．体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求一些事件发生的可能性；能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。

　　7．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

　　8．初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

　　9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

　　10．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

　　第四、教学重点

　　小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。

　　第五、教学难点

　　理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的意义，理解用字母表示数的公式，理解方程的意义及等式的基本性质，根据题意分析数量间的相等关系，理解多边行面积公式的推导过程。

　　第六、课时安排

　　根据《数学教师用书》课时安排建议，五年级上学期数学教学安排了60课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排如下，教学时会根据本班具体情况适当灵活调整。

　　一、小数乘法…………………………………………………（8课时）

　　二、小数除法…………………………………………………（11课时）

　　三、观察物体…………………………………………………（3课时）

　　四、简易方程（17课时）

　　1．用字母表示数…………………………………………………（3课时）

　　2．解简易方程……………………………………………………（13课时）

　　五、多边形面积………………………………………………… （10课时）

学期计划篇10

　　一、班级情况分析

　　本班共有学生55名。通过上学年一学年的磨合，班级的风气较正，学生团结、班级纪律方面表现较好，但是

　　学风不浓，同学之间的学习竞争意识淡薄，这也是今后班级管理的目标之一。班级文化建设不好，没有良好、浓厚的文化氛围，这也直接影响着良好学风的形成，班级凝聚力还有待于进一步提高。在学习成绩方面，优生还不够优，中程生太少，后进生有待于进一步转化，这是今后工作的重点。

　　二、本学期工作目标

　　1、帮助学生逐渐形成民主平等意识，培养学生的自律能力。

　　2、形成自己的班规，让学生做班级的主人，学会自己管理自己。

　　3、加强班级文化建设，形成良好、浓厚的班级文化氛围。

　　4、加强学风建设，使班级内形成良好的学习竞争意识。

　　5、做好优生优培、后进生转化工作。

　　三、具体措施

　　(一)民主意识的培养

　　1、通过主题班会的`形式，培养学生的民主、平等意识。

　　2、在班级管理的各项措施中进一步加强学生的民主意识。

　　3、利用语文课的便利，通过讲故事、读文章等途径向学生渗透民主意识。

　　(二)班规的制定和实施

　　1、引导学生讨论班规制定的意义，形成以“法”制班的观念。

　　2、组织学生制定班规，程序是每生制定一套班规——班干部进一步讨论，形成班规雏形——全班同学对形成的班规中的每一项讨论表决，最终形成自己的班规。

　　3、班规形成后，试行四个周，全班再进行评议、讨论，进一步修改班规。

　　4、在执行班规的过程中，要严格执行，如有争议的，也要在执行完后，全班同学讨论修定。

　　(三)班级文化建设

　　1、利用张挂，增添班级文化内容。如挂上中国地图、世界地图，可以开阔学生视野，帮助学生更好地学好地理。

　　2、充分利用黑板报、宣传橱窗的宣传功能。如开辟“每日格言”专栏，给学生立志;开辟“周进步之星”、“月进步之星”、“学期进步之星”等各种“之星”专栏，鼓励进步学生;开辟“曝光台”，约束不遵守班规者;开辟“书法展示”专栏，培养学生认真书写的习惯，提高审美观念等。

　　(四)学风建设

　　1、扩大学习成绩方面的奖励面，激励每个同学都去进步。每学期有期中、期末两次检测，一学年有两个学期，共四次检测，每检测设立一等奖，二等奖，三等奖三个等次。其中总成绩秀五名的评为一等奖，与上次检测相比进步的五名也评为一等奖;八个单科成绩的评为二等奖;数学、英语、地理、生物考A的(这四科成绩的四个除外)评为三等奖，与上次检测相比有进步的(进步的除外)也评为三等奖。

　　2、开展小组学习竞赛。如每次检测后进行进步小组的评选，物理、数学、英语单科男同学与女同学之间的对比竞赛等。

　　(五)班干部轮流竞选制

　　在班干部的选任上，我采用民主竞选制，班长任期一学年，其他班干部任期一学期。

　　四、工作计划

　　九月份：1、对学生进行“民主、平等”意识教育。

　　2、进行班干部竞选活动。

　　3、制定并实施班规。

　　4、制定作业检查制度。

　　5、开展“国庆”主题班会。

　　十月份：1、进一步完善班规。

　　2、进行“月进步之星”等各种“之星”的评选。

　　3、开展青春期心理讲座。