五年计划

五年计划10篇[通用]

　　时光飞逝，时间在慢慢推演，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，一起对今后的学习做个计划吧。什么样的计划才是好的计划呢？以下是小编帮大家整理的五年计划10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

五年计划 篇1

　　一、指导思想：

　　以教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作个系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。

　　二、复习目标：

　　1．能用钢笔书写端正、规范的汉字。

　　2．重点巩固精读课文内容，背熟古诗和课文精彩片段。

　　3．牢固掌握练习中出现的知识点（词语搭配、扩句、标点、对联、改病句、排列顺序、词语归类、缩句、转述、名言、格言、谚语、歇后语等知识点）。

　　4．以基础达标（写作）为突破口，提高作文能力，能在规定时间内选择合适的事例，有条理地记叙一件事，写出篇幅适宜的作文。

　　5．阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指导，培养学生静下心来读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。

　　三、全册知识梳理

　　1、本册教材继续以专题组织单元，共八组。全册共有课文28篇，精读和略读各14篇。每组由"导语"、"课例"、"口语交际．习作"、"回顾．拓展"四部分组成。

　　2、全册还编排了9篇选读课文，并附2个生字表。要求认识的生字有200个，要求会写的生字有150个。

　　3、从习作来看，本册提出了明确的习作要求，内容要具体，感情要真实，能写简单的记实作文和想象作文，能写常见的应用文。

　　4、在阅读理解方面，本学段的重点是把握课文内容，体会思想感情，揣摩文章的叙述顺序，领悟基本的表达方法。口语交际要注意语言美，强调讲普通话，学会倾听。

　　四、学情分析

　　我们班现有学生59名，大部分学生能按老师的要求去做，但是学习上不肯用功，粗心者居多，还有高郅斐、彭宏达、彭军、巩金星等几名学生学习态度很差，作业不能按时完成，学习上没有一点自觉性。

　　五、复习方法：

　　先单元复习再按类型复习：

　　分为：听写训练、基础知识、积累运用、阅读、写作等五部分。

　　1、听写训练、基础知识穿插在每节课中进行复习。

　　2、积累运用总结出题型重在平时的练习。

　　3、阅读部分的分类方法很多，可以从文章的内容来分，也可以从文章的表达方式上分。

　　4、作文的分类也很多，可以从写人、记事、写景和应用文来分，也可以从命题的形式来分。

　　六、复习措施：

　　1、教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。

　　2、采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。提高学习兴趣。

　　3、优帮差，加强合作与督促。

　　4、辅差工作不放松。

　　5、课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养。

　　6、加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。

　　七、复习内容：

　　（一）基础知识：

　　1、生字词：掌握本册要求学会的150个会写的生字。读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，正确书写。

　　2、词语：理解常用的词语并学习运用。主动积累课文中出现的四字词语和成语正确认读，正确书写，大致了解意思。理解常用的词语并学习运用。

　　3、多音字：结合课文的朗读，读准多音字。对课文中带*的多音字，要重点复习。

　　4、句子：语句通顺，表达清楚。根据要求写句子。

　　5、读读背背：熟记积累运用中要求读读背背的词语、名言警句、谚语、歇后语、古诗词。

　　（二）阅读：

　　1、了解课文题材，本册中出现了白话文、相声、剧本、文言文、记叙文等，课后资料袋中的内容要实记。

　　2、能背诵要求背诵的'课文、段落、古诗词。

　　3、能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思。每课中的课后练习题中带点的词语意思。

　　4、能把握文章的叙述顺序，领悟表达方法。

　　5、能理解和把握文章的主要内容。

　　6、能联系上下文、生活实际、背景资料理解含义深刻的句子。

　　7、能结合阅读资料，联系生活实际独立思考，勇于发表自己的见解。

　　8、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。

　　9、根据内容进行补篇练习。

　　（三）习作：

　　本册涉及到的作文类型有：书信、童年趣事、自由习作、缩写、竞选稿、写人、记事

　　1、能写简单的记实作文和想象作文，做到内容具体，感情真实。

　　2、能按一定的顺序写，根据表达需要分段表述。

　　3、做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。

　　4、书写规范、整洁。

　　5、40分钟不少于400字。

　　6、养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。

五年计划 篇2

　　一、 班级情况

　　本班共有46人，其中女20人，班级纪律较好，学生学习积极性较差，进步意识差，为提高本班的整体素质，须从学生的思想入手，从基本功入手， 强化意识，整班风班级，让学生自觉独立，合作学习，在最短的时间内提高整体。

　　二、具体措施

　　为了这个班集体有一个更好的发展，我根据学校制定的德育计划，制定了本学期的班级工作计划。

　　（一）、思想方面

　　以全面提高学生素质为目标，以培养学生的各种能力为宗旨，以学生常规落实为前提，对学生进行习惯养成教育，激发学生自我学习、自我管理的积极性，为全面提高班级教育教学质量打下坚实的基础。同时，我们还要增强学生的集体观念，强化学生的纪律意识，锻炼学生的顽强毅力。平时借助班会、晨会形式，向学生全面介绍学校的管理制度，增强学生的遵纪意识。加强全班学生的德育教育，让学生学会怎样做人，树立公德意识，爱校意识，充分发挥学生的创新意识，让学生树立我为班级体服务光荣的集体主义精神，形成一种“人人爱班，人人管理”的现象，人人争做班级小主人。

　　（二）、班风建设

　　1、抓好班干部队伍的建设和培养，切实发挥班级管理作用。

　　由于我刚接手这个班，新学期，新气象，我决定重新改选班委。开学第一天，我让学生通过民主选举投票的方式，重新选出了班长、副班长、学习委员、纪律委员、劳动委员，组成了一个新的班委。对于每一位班干部，我都严格的进行了任务分工，让他们明确自己的职责，同学们随时监督他们的工作。同时，我召开了班委会，鼓励他们大胆工作，并教给他们一些进行班级卫生、纪律、班级文化建设管理的方法。我认为要想培养一个良好的班集体，班干部的作用至关重要，在班干部中先要形成良好的团结合作意识，以班干部的行动带动学生的行动，让好的行为带动整个班集体，这样才会收到好的效果。

　　2、加强学生的自我管理能力，使学生学习有目标，行动有准则。

　　针对班级的学习和纪律管理，我在班里划分了纪律小组和学习小组，分别确定了小组长。根据同学们的意见，共同制定出了一套详细的`考评制度。小组与小组之间形成了一种竞争关系，大大的激发了孩子们的学习、纪律意识，使得他们学习有目标，行动有准则，共同创建一个良好的班级学习氛围。通过以上的调整，我的宗旨是让孩子们充分发挥他们主人翁的意识，锻炼着自己管理自己，自己督促自己不断进步，我相信他们有这个能力做好。

　　（三）、常规教育

　　学生行为规范的养成是一项长久性的工作，即使是六年级的学生也要常抓不懈。这学期将扎扎实实的把学生的日常行为规范落实到实处，内化为学生自己的行为规范。

　　1、充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并要求在日常学习、生活中遵照规范去做，使学生逐步养成良好的学习和生活习惯。同时，我从培养学生“不随地扔垃圾”、“公共场所不追逐打闹不大声喧哗”、“校内不吃零食”三个好习惯为抓手，抓好学生们的养成教育。我将在班级里设立一个"小小监督岗"，专门负责监督检查学生的日常行为。到了学期末再进行一次“规范少年”的评选活动，力求取得好的效果。

　　2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。在这个学期里，利用教师节、国庆节、元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会，进一步教育学生学会感恩老师、感恩父母、感恩祖国。让学生懂得报答、懂得尊重，培养他们良好的情感。

　　3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的集体荣誉感，使学生心中有他人，有集体。这个学期将要举行运动会、广播操比赛和元旦歌咏比赛。我可以充分的利用这些活动，对学生进行集体主义教育。让学生感受到自己作为班级成员，以班级荣誉为荣，时刻想着为班级争光，为班级作出自己的贡献。

　　（四）、卫生方面

　　作为高年级的学生，虽然个子大，有力气，但是对于卫生值日还是不能非常积极主动的做好。刚开学，就有个别学生想着偷懒，不做值日。针对这种情况，这学期，我采取了以下措施：

　　1、个人卫生：要求卫生组长每天检查小组同学的衣着是否整洁，是否做好"三勤"：桌洞勤清，物品勤摆，两操勤做。

　　2、班级卫生：全班分成五个卫生小组，每天两个小组打扫卫生，一个小组

　　负责教室卫生，一个小组负责卫生区卫生。对于所有的卫生区域我都具体分工到了每一个人。每天，两位卫生委员进行监督检查，发现问题，直接找负责人重新打扫。对于主动，积极打扫卫生的同学或小组，学期末进行奖励。

　　（五）、学习方面

　　由于刚接手新班，对班级的学习情况还不是十分了解。尤其对于后进生的学习状况不清楚。但我知道，每一个班级都有几个相对落后的学生。这部分学生的工作尤其要加强，因为它是班级稳定和班风建设的重要因素。这个学期我打算采取以下措施：

　　1、多关心他们的学习和生活。在生活中、课堂上，善于发现他们的闪光点，经常表扬鼓励他们，增强他们的自信心。

　　2、充分发挥学习小组的团队精神。完善由学习委员牵头，学科代表、学习小组长层层落实的学习互帮互助制度。

　　3、做好家校联系工作。多与家长联系，及时召开家长会，与家长进行沟通，交流孩子的在校、在家情况，及时了解他们的想法，对症下药，共同确定帮助他们进步的办法。做到家校配合，力争达到良好效果。

五年计划 篇3

　　我班现有学生62名，百分之八十的学生学习比较自觉，尚有百分之二十的学生学习主动性不够强。五年级是小学生活学习最重要的一年。所以根据本班实际情况，结合新《纲要》与《学校工作计划》，我班制订了如下工作计划。

　　一、班级存在的主要问题和原因：

　　(一)问题： 从上学期末测试的情况看，我班存在的主要问题是：

　　1.学生为实现目标而努力的程度不够。

　　2.对学生干部的满意程度不够。

　　3.班级学生遵守纪律不够。

　　4.一些学生学习态度不够端正，方法不够科学。

　　5.班级重视并发展学生的兴趣爱好不够。

　　(二)原因：

　　1.学生对集体目标管理的参与度不够。

　　2.学生干部以身作则不够。

　　3.自律程度不够：(1)科任教师纪律要求宽严不一致，课堂纪律表现不一;

　　(2)有些学生视学习为交作业账，上课时赶做其他作业，课余又感到无事可做，不认真学习;

　　(3)学习成绩较好的学生在完成作业后不抓紧时间复习、预习，也放松纪律。

　　4.学习方法不够科学，一些学生缺乏追求巧学的思想，预、复习工作较差。

　　5.一些学生不能刻苦磨炼自己的.思想和意志：

　　(1)学习满足于完成作业，完成作业后就不认真复习、预习;

　　(2)较多学生怕苦畏难，训练不够。

　　6.家庭教育上的问题。

　　(1)留守孩多，监管人对留守孩的学习严格要求少;

　　(2)少数家长对子女期望值低。

　　二、班级的主要目标及主要措施

　　(一)目标：

　　1.学生为实现目标而经常努力者要上升到80%以上。

　　2 .学生对学生干部全满意和多数满意者要上升到60%以上。

　　3.学生反映班级课堂纪律较自觉者由要上升到65%以上;反映科任教师与班主任上课纪律的差别没有和很少者要上升到55%以上。

　　4.学习态度优秀和良好者要上升到70%以上;学习方法优秀和良好者由要上升到60%以上。

　　(二)主要措施

　　1.完善组织机构。开学初，由学生民主选举班干部。

　　2.完善班会制度。认真上好每周的班会课，小结上周工作。

　　3.平时加强科任教师之间的协调与沟通，分工指导学生实施目标。

　　4.精选榜样，精选组织纪律性强、刻苦学习和锻炼、讲求科学的学习方法的先进典型;

　　5.完善多样化小组，安排每周活动时间。

　　6.加强教师自身的学习，提高业务水平，完善自己的工作

　　7.定期召开班务会议，做好记录，及时讨论出现的问题。

　　三、逐月工作安排

　　八月份

　　1.报名注册，做好保学控流工作。

　　2.对学生进行思想及安全教育。

　　九月份

　　1.9月10日开展庆祝“教师节”活动。

　　2.民主选举班干部。

　　十月份

　　1.10月1日开展庆祝“国庆节”活动。

　　2.进行安全、卫生教育。

　　3.开展“我爱读书”活动。

　　十一月份

　　1.组织好家长开放日。

　　2.开展“我是劳动小能手”活动。

　　3.进行班务小结。

　　十二月份

　　1.准备“元旦”汇演师生共同创设节目。

　　2.进行“人人守信”演讲赛。

　　3.开展体育竞赛活动。

　　20xx年元月份

　　1.庆“元旦”节目汇演

　　2.期末综合素质发展测查

　　3.做好学期测评工作，撰写学生评语，完成各项总结

　　二月份

　　安排好学生寒假生活

五年计划 篇4

　　请描述你个人未来三年或五年的发展规划，包括年收入、职位要求、区域要求、个人能力提升目标等内容；此内容仅供我们从另一方面了解你的求职目标及意向，同时我们会尽量提供你相关信息，以帮助你了解个人的发展计划是否会与我们的.需求接近。

　　你可以使用表格一用数据填写；或使用表格二用文字叙述。

　　附：以下是我们公司（准）业务职位序列，若您需要参考其他职位情况，请另外咨询我们。

　　采购代表——采购专员（初/中/高级）——采购主管（初/中/高级）——采购副经理——采购经理

　　客户服务系列：

　　客服代表——客服专员（初/中/高级）——客服主管（初/中/高级）——区域客服经理——客服经理

　　技术服务系列：

　　技术服务工程师——区域技术经理——技术经理

　　市场系列：

　　市场代表——市场专员（初/中/高级）——市场主管（初/中/高级）——区域市场经理——市场经理

五年计划 篇5

　　一、指导思想

　　经典古诗文是我国文学宝库的瑰宝，源远流长，是对少年儿童进行思想教育非常宝贵的精神财富。为创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，我们将长期、扎实而有效地开展经典古诗文诵读活动，使学生阅读经典，亲近书籍，享受阅读的乐趣，让孩子们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，弘扬祖国优秀的传统文化，提高广大学生的文化素养和道德素质，增强学生的民族自信心和自豪感。

　　二、活动目标

　　1.通过经典诵读活动，让学生了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情愫。

　　2.通过经典诵读活动，让学生接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，陶冶其性情，培养学生良好的道德情操。

　　3.通过经典诵读活动，培养学生形象思维、想象力和创造力等思维能力。

　　4.通过经典诵读活动，使学生养成良好的学习习惯和学习方法。

　　5.通过经典诵读活动，努力营造学校文化氛围，创建书香校园。

　　三、活动对象

　　五年级全体学生。

　　四、诵读内容

　　除继续巩固《义务教育课程标准》规定必背篇目70篇外、主要以学校开发的经典古诗文诵读教材《中华古诗文读本》为蓝本，在此基础上又穿插了《三字经》《弟子规》《论语》等篇目。

　　五、实施建议

　　全体教师要积极参与和投入该活动的.实施过程中，形成全校教师人人参与，各个想方设法，处处书声琅琅的良好诵读氛围。各科教师都要自觉地在班主任老师的统一协调下，在各个规定的时间段里，有条不紊地组织、指导学生开展形式多样的阅读活动。阅读活动要在时间上给予确保。

　　（1）每天早晨5分钟，进行诵读。

　　（2）第1、4、7、10、13、16周利用学校课程在星期四课外活动时间进行诵读赏析，并结合语文学科教学时间进行评点。

　　（3）注重校内向校外延伸，激励学生利用节假日开展多种形式的读书活动，不断激发学生的阅读兴趣。

　　（4）充分发挥家长的作用，逐步实现亲子诵读。

　　（5）任课老师和学生共同进行诵读活动。

　　（6）一些实践性作业也可以加入诵读内容。

　　（7）学校也将与政教处、教导处共同组织开展诵读与积累展示活动，让读书活动真正成为学生的最爱。

　　六、具体做法

　　（一）继续完善校本教程

　　（二）训练强化。以班级为单位，广泛开展诵读活动，开展竞赛活动，保证每位学生都能学习更多的经典古诗文，在经典古诗文中受到浸染、熏陶。

　　1.班级开辟诵读角。

　　2.每天利用语文课、预备铃后5分钟组织学生诵读，并做到全程参与，学生全员参与。

　　3.开展竞赛，激发热情。每周抽十分钟时间举办擂台赛，以个人或小组为单位进行诵诗竞赛，达到复习巩固的目的。

　　（三）活动展示

　　1.声情并茂讲经典。学生把自己收集诵读的经典古诗文娓娓动听的讲给同学听。

　　2.有声有色唱古诗。古诗文本身就具有强烈的音乐美。在诵读的过程中，为激发学生诵读的兴趣，让他们记得更好，开展歌唱古诗文的活动。如孟郊《游子吟》，苏轼《大江东去》《明月几时有》，李商隐《别亦难》，白居易《长恨歌（片断）》等古诗词歌曲，同时学生还可以运用自己喜欢的歌曲曲调去唱古诗文。还可请音乐老师给古诗文谱上好听的曲调演唱。

五年计划 篇6

　　金域社区由原来张公山街道体制改革形成，现有党员775人，辖区共有居民28500人，辖区有中央粮食直属库、粮食二库、华光集团、丰原集团物流中心、蚌埠热电厂、新源热电厂、皖酒集团等大中型企业。按照建设文明、和谐金域社区的总体要求，本着高标准、高起步、高实效、创一流的工作原则，以跨越发展为第一要务推动金域社区的全面发展，现结合实际，特制定社区未来五年工作规划。

　　一、指导思想

　　以落实科学发展观为统领，以打造“自治型、服务型、平安型、学习型、生态型”为战略目标，以构建和谐金域社区为工作主题，围绕“一条主线、两个重点、三大工程、四项突破”工作思路，创新思维方法，树立社区新形象，为全区的战略建设和发展做出更大的贡献，促进金域社区的全面发展。

　　二、 工作目标

　　走经营城市之路，坚持调整优化经济结构，转变经济增长方式，促进经济跨越发展，坚持服务社区,服务居民，促进社区建设健康有序发展，积极构建平安金域、亮丽金域、和谐金域的工作目标。

　　三、工作任务和措施

　　（一）贯穿“一个主线”。

　　贯穿“保稳定，促发展，构建和谐金域社区”这一主线，基本形成经济发展有序、服务功能完善、居住环境舒适、治安秩序良好、文化教育繁荣、管理手段先进、人际关系融洽、自治参与广泛的和谐社会发展态势。通过加强领导班子建设及干部队伍建设，要下大力量抓好三支队伍的建设（机关干部队伍，各分支部支部书记、基层社区党员队伍）。不断提高干部队伍理论水平和综合素质，不断提高干部队伍的工作水平和奉献精神，本着“交任务、压担子、重培养”的原则，让广大年轻干部在工作实践中增长才干，发挥特长，得到锻炼，进步更快，为社区未来五年各项工作的奠定基础和提供人力资源保证。

　　（二）围绕 “两个重点”。

　　1、以经济建设为重点，实现经济提速。一是以吴湾棚户区、酒精厂周边拆迁区域整体拆迁为契机，大力发展服务经济，实施商贸兴社区，服务强社区战略，全力打造金域名城商业中心、社区文化教育中心、社区服务中心。二是增强发展后劲，发展社区经济，加大招商引资力度。突出金域名城商业步行街、吴湾区域等重点项目建设，

　　2、以社区建设为重点，实现发展提质。 一是以社区党建为龙头，探索社区党员教育管理工作的新机制新方法，标本兼治，强化教育，不断加强党风廉政建设；二是强化和完善社区、小区、楼栋三级组织体系，以社区文化建设为抓手，提升社区文化品位；三是以社区服务为核心，拓展社区服务领域。

　　（三）抓好“两大民生工程”。

　　2、抓好“阳光工程”，实现居民保障扩容。一是社区、辖区内企事业单位免费对下岗失业居民，尤其是4050人员提供劳动技能培训和再就业意识培训，以社区家政服务中心为索引，拓宽服务领域，想方设法增加就业岗位，力争20xx年社区达到最充分就业社区，达到零失业率。二是扩大养老保险覆盖范围，实现城镇居民养老保险扩面。三是结合上级医疗政策，推行新型居民合作医疗。建立个人交费、政府资助相结合，以大病统筹为主的居民医疗互助共济制度。四是完善低保保障机制，形成低保动态科学规范管理。五是继续完善社区“爱心超市”，以零利润服务社区弱热群体，营造和谐的.生活保障环境。

　　3、抓好“蓝天工程”，实现计生服务提质。一是深入“四优”服务（ “四优”是指针对计生困难户、下岗职工、独生子女伤残、死亡家庭、孤寡老人等人群实行优先享受低保、优先就业；联合社区超市、学校、诊所、药店对其实行优惠购物、优惠看病、优惠入学；对育龄群众实行计生优质服务；联合职能部门优化经济环境、人居环境）。二是充分利用“百春游园” 和社区健身场，协会活动室，图书室建立留儿童乐园。三是打造全市计生服务精品牌----深入推行“婚育新风进校园入课堂”。四是搞好“五个服务”（政策服务、生殖健康服务、药具宣传服务、随访亲情服务、一条热线释疑解惑服务），实现居民的自我教育、自我管理、自我服务，使群众对计生工作的满意率达90%以上，意外妊娠率控制在10%以下，计生率98.5%以上，争创全市人口与计划生育示范社区。

　　（四）力争“四项突破” 打造“三大品牌”。

　　2、力争在社区管理模式新突破，优化社区服务，打造数字百春园。社区建设及管理要以满足社区居民多层次需求为目的，以提高社区居民生活质量和综合素质为宗旨，以资源共享、社会共建为依托，建立适应社会主义市场经济体制的社区建设管理体制和运行机制，努力把社区建设成为环境优雅，居住方便，配套齐全，整洁有序，宁静祥和，健康文明，稳定发展的现代化城市新型社区。一是抓网络建设。建立社区、片区两级网络，并能过社区网将触点向楼栋、单元延伸，建立四级网络。二是抓信息建设。建设社区网上服务平台，完成社区、片区二级服务中心的联网，实现政府、社区和居民信息的快速对接，提升现代社区服务和社区管理水平。

　　4、力争精神文明建设新突破，实现素质提升，打造和谐百春园。认真贯彻《公民道德纲要》，建立社区国旗台座。广泛组织群众性文体活动活动。以百春园社区为试点启动社区居民大型晨练活动。深入扎实地开展各级文明社区街巷创建工作。一是要总结提炼出“百花精神”，使之成为“百花精神”的公德名片和品位标志。二是要通过设置公益广告，潜移默化激发市民热爱百春园的自豪感、遵守社会公德维护城市环境的责任感、加快发展的紧迫感。三是开展“文明户”评选活动，倡导文明、友爱、诚信、节约的社会新风。四是建立各具特色的楼院文化、街巷文化、广场文化和校园文化，营造和谐的文化氛围。

五年计划 篇7

　　一、指导思想：

　　通过实践活动，让学生从课堂走向社会，从课本走向实践，在活动中逐步养成具有基本的生活，劳动能力，观赏和辨别的能力，同学之间互相间的交往、协作能力，逐步的观察分析，采访、调查等能力，以及能初步掌握对小课题的研究、探索、实验的方法，把在各科中学到的技能，在实践中能综合运用，同时又不断增加知识，拓展视野，提高学生综合素质。

　　二、年级基本情况：

　　五年级学生已具备了一定的实践能力，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。五年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。

　　三、活动目标：

　　1、坚持学生的自主选择和主动参与，发展学生的创新精神和实践能力。

　　2、面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性发展空间。引领学生走向现实的社会生活，促进学生与生活的联系，为学生的`个性发展提供开放的空间。

　　3、培养学生乐于探究、勤于动手和勇于实践的精神，注重学生在实践性学习活动过程中的感受和体验，使学生超越单一的接受学习，亲身经历实践过程，体验实践活动，实现学习方法的变革。

　　4、指导学生学习计算机网络的基本操作方法，利用网络收集、整理和处理信息，培养学生利用信息技术的意识和能力。

　　四、确定综合实践活动的主题及时间。

　　本学期，五年级的综合实践活动是按班级为单位开展。各班要密切联系学生的生活经验和社会发展的实际，确定好综合实践活动的主题，并围绕主题制定好切实可行的活动计划，以保证活动有序深入地开展。现结合我校特色教育和语文书中的资源，提供如下备选课题，各班可选择其中一个课题（班与班之间不要重复），开展相应的活动。

　　三月份：主题一：《认识自我》：充分发掘学生的长处，并搭建舞台，让他们大显身手，同时也引导学生找出自己的不足，鼓励他们扬长避短，并写下心灵日记；

　　主题二《我们都是炎黄子孙》：以中国古代的历史、文化为主题，召唤孩子对祖国的归属之情；

　　主题三：《珍爱生命》：了解我们诞生的过程，珍爱宝贵的生命，表达对母亲的感激之情；

　　四月份：主题一：《净化美化校园》认识校园的花草树木，爱护花草树木，进行除草劳动。

　　主题二：开展“我和春天有个约会”实践活动 。阳春三月，组织学生爬山，进行“我和春天有个约会”活动。

　　五月份：主题一：《我是环保小卫士》多途径了解并交流环保的意义，针对身边的种种环保问题，想金点子（写倡议书、树标语牌等）

　　主题二：我与消防了解消防器材的外形、名称和作用，并通过设计宣传标语，写调查报告，让更多的人提高消防知识。

　　六月份：主题一：《祖国在我心中》收看国庆影视，搜集交流祖国发展资料；撰写爱国诗文或编手抄报。

　　主题二：我为家乡特产做广告。

五年计划 篇8

　　指导思想：

　　根据本学期工作计划的安排，结合五年级班级学生及语文学习的具体情况，本着以素质教育为核心，以提高学生实际语文能力为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，在不增加学习负担的前提下，进一步争取语文整体教学质量的提高

　　复习时间：

　　10月29日至期中考试

　　1、第一阶段，以课文为单位，抓住课文重点章节，适当练习测验，加深学生的巩固与理解，分单元进行复习。

　　2、第二阶段，以字、词、句为为重点，进行复习。将全书中的知识进行归类，集中梳理，适度练习测验，力争学生融会贯通，熟练掌握并运用解决实际问题。

　　3、第三阶段，全面复习，查漏补缺。在前两个阶段的复习基础上，对学生未彻底弄清的.知识进行复习，用相关模拟测验题进行测验，找出学生仍存在的问题，进行重点指导、讲解，帮助学生克服困难，解决疑难问题。

　　措施：

　　1.教会学生复习方法，先全面复习每各单元，再重点攻有关重点课文的重点段落。能按课文要求填空默写，必默内容人人过关。编写训练题，进行堂上练习。

　　2.词段听写抽查，学生互批。提高理解运用能力。

　　3.加大培优补差工作，加强优差生合作与督促。

　　4.课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养。

　　5.加强检查的落实，力求重要知识点人人过关。

五年计划 篇9

　　一、活动目标：

　　根据学校教导处和高语教研组的要求，以备课组为抓手，以课堂教学为主阵地，开展集体备课，适时反思和总结，从而全面提升学生的语文素养，也使我们五年级组的语文教学和教研工作更上一层楼。

　　二、活动成员：

　　吕龙飞 王亚君 胡世浩 陈雪赞 许玉葵 吕幸辉 陆彩调 许碧兰

　　三、活动措施：

　　1.扎实开展日常研修

　　开学初，我们备课组老师对五年级全册教材作了解读，并进行了每单元教材的梳理。结合《备课手册》结合学情，合理分解《备课手册》中的课时教学目标，调整教学方案，加强有价值的课后反思。我们从五认真着手，认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真反思，围绕“立足生本 准确把握阅读教学目标体系”这一主题，扎实有效地开展日常研修。另外，积极参与学校的各项教研活动，积极参与上课、听课、评课。

　　2. 切实履行“轻负高效”精神

　　教学质量是学校教学的生命线，如何实现“减负增效”上多动脑筋。我们打算加强备课组集体研讨，加强分享交流。备课组每两周认真进行备课组活动，期中、期末组织交流集体备课经验。组织教师学习《小学教师专业标准》，实施《锦屏中心小学各科作业规范细则》，努力从“减时间、减作业”入手，向40分钟要质量，使我们的课堂教学扎实有效。

　　3. 有效举办各种实践活动

　　(1)加强中华传统优秀文化的熏陶，推行课前古诗词吟诵、名言警句积累等训练。

　　(2)结合校“书香班级”、“阅读之星”评比开展读好书活动。要求每个班级都要建设图书角，落实课外阅读的指导，保证每周一次的读书笔记交流，通过各种途径，培养阅读兴趣，提高阅读能力，使学生在广泛的.阅读中全面提升语文素养和人文素养。

　　(3)鼓励学生积极参加凤麓林文学社的两周一次活动，积极培养习作特长生，以丰富学生的课外知识，在自主活动中提高语言实践能力，促进学生个性的和谐发展。

五年计划 篇10

　　一年之计在于春，在万物复苏的春天，我们又迎来了新的一年，今年我继续担任五年级的班主任工作，和孩子们继续发扬上学期好的优良班风、学风，在原有的基础上争取更大的进步。

　　一、指导思想

　　坚持以德育为首，以日常行为规范为准绳，以新的教育理念为中心，大力培养学生的创新精神和实践能力，力争我班在各方面都有新的突破。

　　二、基本情况

　　本班学生绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心。从上个学期期末测试结果来看，学生能较好地完成学习任务，学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力和语文综合运用能力，也掌握了一定的学习方法。但是有个别学生基础较差，家长又疏于督促，还需老师加强辅导。个别学生学习自觉性差，不能按时完成作业，还需要老师好好引导教育。

　　三、明确目标

　　俗话说“有目标才有动力”。确立班集体的共同目标是班集体形成的条件和前进的动力。有了长远的.奋斗目标，才能使同学们团结一致，努力学习，全面发展，共同进步。仅仅有长远目标还不够，还应有近期的。一个个目标的实现，将使班级形成很强的凝聚力，才能让同学们鼓起学期的勇气，为这个班集体的荣誉而努力。

　　长期目标：形成积极、团结、向上的班风；努力、好学、坚持不懈的班风，争创文明班级。

　　中期目标：学会听课，不逃学，认真按时完成各科作业。课前预习，课后复习，养成良好的学习习惯。

　　近期目标：认识自己的不足，改掉坏毛病，热爱班集体，以小学生守则为规范，遵守班级校规班纪。

　　四、实施办法

　　纪律方面：培养正确的舆论，并利用舆论压力促使学生遵守纪律，养成良好的行为习惯。制定班级的规章制度，约束学生的行为习惯，每周班会总结一周来学生的表现情况，评选进步学生。对经常违纪学生循循善诱，及时与家长取得联系，达成共识。

　　卫生方面：排好值日生表，制定值日生制度，明确规定值日生在本天的责任，尽力协助班干部为学生的学习营造良好的环境。监督乱丢垃圾的现象。

　　文明礼貌方面：作为班主任，首先要以身作则。常言说“身正，不令则行；身不正，令都不行”，言传身教，不仅要教会学生学习，更应教会他们如何做人。鼓励学生见人要礼貌，主动打招呼，友善对待他人，做个文明礼貌的好学生。

　　五、培养班级骨干

　　班干部是班级的重要组成部分。是班主任工作中的得力助手，为老师同学排忧解难。他们在学生中应是比较有威信的人。所以在平日我首先教会他们工作方法，培养他们为积极为班级服务，为学生服务的意识。由于有了班干部的密切配合，所以班级班风正，学风浓。

　　六、转化后进生

　　后进生能否转化是衡量班主任工作好坏的一项工作之一。因为他们在班里是比较特别的一群，学习成绩差，不遵守纪律，无心向学，得过且过。在班里不受欢迎。所以，转化后进生的工作比教育其他学生要付出双倍的努力。首先把真诚的爱要给予后进生，要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。其次要善于发现他们的闪光点，树立他们学习的自信心，让他们再次融入班集体中，感受到班集体的温暖。

　　七、多与家长沟通

　　教育学生只有学校教育而离开家庭教育、社会教育就显得孤掌难鸣。学校教育应与家庭、社会紧密联系。所以班主任要及时与家长沟通，发现学生存在问题，及时补救。

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