复习计划

时间：2024-03-12 09:42:36 计划范文我要投稿

复习计划

　　时光在流逝，从不停歇，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！相信许多人会觉得计划很难写？以下是小编为大家收集的复习计划8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

复习计划

复习计划篇1

　　期末考试越来越近了，在最后这段时间内，如何指导小学生期末复习呢?我来给大家支招：

　　一、别再和难题“较量”

　　在后期复习阶段，复习的管理很有学问，学生自己要有精细的规划，合理安排时间。复习中不要在某个知识点或某道题上卡住，打“持久战”。越临近考试，更宜学生自己安排复习，查缺补漏，排查知识点的掌握情况，促进各科平衡，提高总体成绩。

　　二、攻克薄弱环节

　　家长或老师要指导学生学会审题，研究如何从不同角度作答，启迪思维，开阔思路。

　　对于学生来说，首先要保住基本分不失，对易混淆的、相近的、容易出问题的'进行比较、澄清，加深理解，分析自己掌握知识的薄弱环节。

　　三、打好“纠错战”

　　期末复习，具体要做到：一要回归教材。回归课本不同于一轮时的全面复习，要突出重点，根据考试中暴露出的问题回扣。二要重温错题，提醒孩子分析多次出错的在哪里、出错的原因等，避免在考场上遇到类似题目重蹈覆辙。

　　总之，期末复习是升华知识和能力的时候，家长或老师对学生要细心指导，攻克薄弱环节，争取向审题多要2分、向规范多要2分、向仔细多要2分、向心态多要2分，使每个学生总分都有提高。

复习计划篇2

　　语文是我最薄弱的科目，我要在这上面多花点时间。

　　1、古诗文背默必须滚瓜烂熟，文学常识和加点字解释必须记牢，争取基础分不失分、拿高分。

　　2、课内现代文必须多看笔记，《伴你成长》中的导读和练习必须多看、记熟。

　　3、多积累写事素材，多背好词好句，并做到写作中活学活用。

　　数学相对简单，但决不能粗心大意。

　　1、多背书上概念、公式，通过概念解决问题。

　　2、多看分层和练习册、练习卷上的`题目，碰到同类型的题目能举一反三、活用例题。

　　3、多订正错题，仔细琢磨错在哪儿，争取考试碰到此类题目不再出错。

　　英语关键在于“听、说、读、写”四个字。

　　1、对于每天的听力作业要认真对待。

　　2、看看以往试卷、看看错题，对于句型的掌握要灵活运用。

　　3、多读课文、熟记单词，对于课堂笔记须重视。

复习计划篇3

　　光阴似箭，日月如梭，眨眼间这个学期已经过去一半，下个星期也将要迎来期中考试，去掉今天，就只剩七天了，我在考试之前一定要好好复习，于是，我就做了一个复习计划表来监督我、提醒我。

　　我只有七天时间了，所以要好好把握，一定要合理分配每一天。

　　我打算用一天的时间来复习课文，会背课文不会写字可不行，考试时会背不会写可就太亏了，所以课文也是一项重要的复习内容。

　　课堂笔记是个重点，因为他可不像课文一样，一条笔记很少，但笔记可不止一条，所以经常会把这个笔记其他笔记搞混，所以笔记比课文难背一点，我打算用两天时间来背。

　　笔记都是重点了，那就肯定少不了古诗，古诗没什么大难度，所以我只打算用一天的时间。

　　剩下的.时间我打算用在英语和数学上，毕竟只学语文是不够的总不能把英语和数学舍弃不管吧。

　　这就是我的复习计划，我希望这次考试平均分数不低于八十五分，因此，我才要更努力的付出，让我在小学的最后一次期中考试不留遗憾的结束。

复习计划篇4

　　六年级的英语教学工作都已跨入了尾声阶段，都投入了紧张的复习工作，对于六年级老师和学生来说，这是最繁忙的时候。复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生能顺利地完成学习任务，能在期末考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下坚实的基础。因此对于毕业班老师和学生来说，复习工作显得由为重要。我认为在复习过程中要避免把复习课搞成题海战，使复习失去它应有的意义而变得枯燥乏味，在复习过程中同样要强调趣味性。复习还要从学生实际出发，做到因地制宜，因材施教，有的放矢。下面就我们学校的实际情况谈一谈我的复习设想。

　　目前我校六年级学生英语学习方面存在的问题主要有：个别学生基础较差，学习习惯差，两极分化现象极为严重。

　　针对目前我们学校的现状，在复习过程中我们准备以听说读写为主要的形式和抓手，以英语基础知识为主要内容，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容。

　　一、全面复习抓基础，帮助学生全面地系统地复习所学过的知识。

　　（一）过好单词关。

　　单词是学习英语的基础，针对目前学生中存在的基础差，习惯差的现状，根据小学生的年龄特点以及记忆与遗忘的规律，学生在反复记忆相同的内容能使这些内容长期储存在记忆里，不易遗忘。因此我准备从不同角度，用不同方法帮助学生复习单词。

　　1、按词性归类复习单词。

　　2、按所含元音字母及字母组合归类复习单词。

　　3、按词汇表复习单词。

　　加强单词的朗读与默写，给学生明确的任务，并采用短频快的方式，这样学生一方面可以做好充分准备，一方面容易获得成功。当然对于极个别学困生来说，还要区别对待，给他们适当降低难度和要求，使他们也能尽最大努力过好单词关。

　　（二）过好词组关。

　　词组是学习英语的关键，它是复习单词的良好途径，同时又是学习句子的基础。我准备将词组复习与单词分类复习相联系，在复习的同时一起复习词组让学生在复习的同时掌握词组构成的规律。

　　（三）、过好句子关。

　　句子是学习英语的重点。通过两年的学习，学生已经掌握了一定数量的句型及日常交际用语，大多数学生现在已经能比较自如地运用这些句子，但对一部分学生来说，还处于朦胧状态，因此我准备从以下几方面来帮助学生梳理所学过的句子。

　　1、指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。

　　2、根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。

　　3、指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。

　　（四）、过好阅读关。

　　阅读短文能让学生全面运用所学知识，因此指导学生认真阅读也是英语复习的重要环节，在复习过程中我准备充分运用好《小学英语阅读训练》这本书，以它为复习英语阅读的载体，做到精读和导读相结合，在较短的时间内起到较高的效率。

　　总而言之，要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密结合起来，合理安排教学内容，提高学生整体运用知识的能力。

　　二、以听说读写为主要途径，指导学生在复习的过程中获得综合能力的提高。

　　要让学生多读，在紧张的复习阶段同样不忘培养学生朗读英语的习惯，所有单词、词组、句子等都是阅读材料，都要指导学生朗读，要让学生在多读多说的基础上不断提高学生听和写的能力。听说读写几方面不要相互独立，要有机结合，才能相辅成。

　　三、注意复习过程中的趣味性，充分调动学生的学习积极性。

　　因为我们有一部分学生对英语学习缺乏兴趣，在复习时要选择合适的内容，把内容和形式有机结合，注意控制好知识的难度，要让学生有获得成功的机会和感受，尽量提高他们的兴趣，使他们也能投入到较紧张的复习中，并能在复习中取得进步。

　　四、注意因材施教，采用分层分类教育，帮助不同层次的学生获得不同的'提高和收获。

　　因我校学生两极分化现象极为严重，因此在复习过程中，我将对不同层次的学生提不同的要求。对基础较差的同学重点放在基础知识的复习上，对于一部分尖子生重点放在能力的培养和知识的综合运用上。

　　五、注意做好学生的心理调试工作，对于自感压力太大的同学要耐心地疏导

　　从思想上为他“减负”，使其能在平静宽松的氛围中进行有序的复习，较好地完成学习任务；对于没有任何心理压力，还没进入复习状态的同学要给予一定的压力，使其在压力之下也能较好地投入到紧张的复习中来；而对于学习困难且心理焦虑烦躁的同学更要给予特别的关爱，一方面要想方设法抽时间为其开小灶，一方面还要不断地鼓励赏识他们，同时要给他们适当地减压，使他们也能保持较好的情绪投入到紧张的复习中，并能尽最大努力取得最好效果。

　　总之，紧张的复习工作已经全面展开，我们将以学生为主体，一切从实际出发，让所有的学生都有不同的进步与提高，为今后的学习打下良好的基础。

复习计划篇5

　　50-30天

　　这个阶段是英语综合水平提高的重要阶段，同时也是备战一模考试的时候。学习任务的重点在：作文和各区一模试题的`精练。首先是，全面梳理作文的写作思路;紧接着，重温语法，加强写作必备常用句式的背诵与应用，尤其是中考句型的背诵和应用;最后，基于对各区一模试题重新筛选，进行整合和统练。在一模考试结束后，认真分析一模试题和成绩，并有针对性地对知识进行补充。学习计划栏目一模考试结束后推出免费试卷解析活动，为同学们进行下一周期的复习提供指导建议。

　　30-10天

　　这个月是考前冲刺的最后一个月，对所学的知识进行梳理、归纳和整合，提高综合答题能力以及查缺补漏，准备二模考试。除此之外，一定要有针对性地进行中考真题模拟训练(单选、阅读、完形)，同时配以往届中考原题，尽可能地体会原汁原味的中考。

　　最后决战

　　在距离中考不到10天的日子里，考生应该调整好自己的心理状态，同时家长一定要对孩子在饮食、生活起居方面给予充分照顾，不要给考生施加过多的压力，让他们自信满满地来面对中考，在考场上发挥最好的水平。以下是学习计划小编给予的复习建议：

　　1.真题模拟练习。

　　2.巩固考纲词汇，尤其是高频词汇。

　　3.重温精品中考阅读与完形。

　　4.背诵经典句子和范文。

复习计划篇6

　　一、指导思想：查漏补缺、分类提炼、强化拓展。

　　查漏补缺：找准学生学习上的薄弱环节，查找知识漏洞，不搞题海战术，争取收获事半功倍的效果。

　　分类提炼：从拼音、生字、阅读、写话等不同方面入手分类复习，提炼重点、难点及做题技巧。

　　强化拓展：在分类提炼的基础上，进行强化，适当拓展，拓宽学生视野，做到牢固掌握各项知识点。

　　二、班级情况分析：

　　综合全班学生学习状况来看，目前较为突出的问题有：

　　（一）部分学生生字掌握状况较差，听写出错较多。

　　（二）要求背诵的课文不能做到全班学生牢固掌握。

　　（三）阅读理解能力较差。阅读题失分较多。

　　（四）写话能力有待进一步提高，要训练学生能围绕一个主题写一段语句通顺、用词准确的话。

　　三、复习的总目标：

　　（一）巩固本学期所学的生字，重点在于通过各种不同的识字方法记住生字。要求学生在书写过程中掌握汉字的笔画笔顺、间架结构，使学生不仅能把字写对，而且能把字写好。

　　（二）认识400个汉字，能正确书写300个汉字。

　　（三）掌握所教汉字中的笔画和偏旁，知道汉字书写的一般笔顺。

　　（四）初步学生汉字的间架结构，能够正确地说出汉字的结构特点。

　　（五）继续巩固正确的读写姿势，把字写正确、规范、端正，保持书面整洁。

　　（六）培养学生大胆说话，并且声音响亮，口齿清楚。能用指定的词语说一句完整的话。

　　（七）学会有感情地朗读课文，吐字清晰，声音响亮，不指读，不唱读。

　　（八）能在熟读的基础上背诵一些名句名段。

　　（九）能理解课文中的词语和句子，熟练使用句号、问号和叹号，体会不同的语气。

　　（十）熟练地运用音序查字法和部首查字法查找汉字。

　　（十一）积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。

　　（十二）对写话有兴趣，能把看到的想到的写下来。复习写日记。

　　四、复习措施：

　　（一）一类字复习：

　　1。抓住生字表1 ，展开全面认读。利用学习小组，在小组里互相检查认读情况，进行识字巩固活动。

　　2。充分发挥学生的主体作用，多让学生说，多找找易忘易错易混淆的字词，互相检查、背诵、听写。

　　（二）二类字复习：

　　结合听写，在听写查漏补缺。发现掌握不好的词语想办法记住——说说你用什么方法记住了这个生字？配合一定量的强化书写。

　　（三）阅读、写话复习。

　　阅读：检查学生重点句段的掌握，结合课文，设计一些阅读题，同时也可以搜集一些适合的课外阅读，使学生掌握阅读题的做题方法。主要训练的'重点应是：联系上下文理解词语、找出中心句，联系文章回答问题、用文中词语造句、按要求画出相关句子、给句子加标点等等。

　　写话：结合课文中出现的泡泡问题和语文园地的说话、写话训练进行复习，教师适当引导学生进行练说，争取要比第一次学习的水平有所提高。在指导写话的时候，要注意从格式、内容、语言、书写多个方面进行强调。同时，在复习中还要注意其他复习策略的综合运用运用：

　　（一）针对学生情况，因材施教，对于尖子生，注意其阅读能力、说话写

　　话能力的培养，对于中等生和学困生应当主要带领他们夯实基础，加强基础字词、课文的掌握。

　　（二）争取家长配合，家校联手展开学习。例如请家长在家为孩子听写生字、督促孩子背诵重点课文。

　　（三）组织“一帮一”互助对子，让学生互相帮助，创设全班学生积极、向上的良好学习氛围。

　　（四）注意激励手段的运用。复习期间，由于都是大部分都是在巩固旧的知识，学生容易产生急躁、厌倦的情绪，我们应当多采用激励的手段，尽量让学生在快乐、的学习氛围中展开学习。

　　总之，我们要在复习中注重做到温故而知新，不断调整复习方案和复习方法，注重学习方法的指导，真正使学生在复习中取得较大的收获。

复习计划篇7

　　复习目标：

　　1、全面复习本册书要求会认的450个生字，要求会写的350个生字，并能用常用字组词或者说话。

　　2、复习巩固用“部首查字法”查字典。

　　3、结合《语文园地》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。

　　4、总结延伸阅读和习作的练习方法，培养学生阅读和习作的能力。

　　复习时间：1月3日――1月24日

　　复习形式：

　　以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。

　　复习内容：

　　1、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。

　　2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。

　　3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。

　　4、抓住《语文园地》的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。

　　复习类型：

　　1、看拼音写词语或者简单的句子。

　　2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。

　　3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。

　　4、古诗的吟诵和填空练习。

　　5、重点课文的.理解和阅读练习。

　　6、看图，写几句话。

　　7、查字典练习。

　　复习措施：

　　1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

　　2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。

　　3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。

　　4、阅读训练的内容多样，帮助学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。

　　5、以看图写话为核心，鼓励尝试大胆想象，旨在培养学生各异的思维方式。

　　复习资料的准备：

　　1、字词部分：看拼音写词语、查字典、根据偏旁写字组词、加偏旁组词、形近字组词、填上适当的词、选字填空、写出近义词、按要求写词、补充成语、划去不同类的词语等

　　2、句段部分：连词成句、补充句子成分、组词造句、加标点、照样子改写句子等

　　3、写话：整理句序、看图写话等

　　4、综合练习

　　5、模拟试题

复习计划篇8

　　好的复习计划是备考时所必须的，但它不是万能的。很多考生在考研暑期复习之前，要么漠视考研计划的'重要性，要么制定了学习计划却不贯彻实施，最后都或多或少没有达到自己理想的复习成绩。综观考生这些复习特点，我们对此问题进行一下探讨。

　　一、考研落榜有原因

　　在每年考研落榜的考生里，就有很多考生的复习计划制订得非常详细、周到。可他们有一个共同的缺点，那就是复习计划贯彻不彻底、执行不坚决、应用不灵活，根据我们对学员的跟踪调查，其主要原因就是考生要么缺乏恒心，要么怕吃苦（“苦”主要是复习枯燥、费脑子、休闲娱乐的时间减少等）；或者是过于放松而紧张不起来，或者是对自己今后的发展方向（如考研、工作、出国留学等）迟迟拿不定主意。

　　二、考研暑期复习计划重在贯彻实施

　　对于这些失败的教训未来的考生，尤其是现在正上大三、对考研还缺乏“感觉”的在校大学生，一定要认真吸取！考生们要记住：无论考研与否都要早下决心，如果不打算考研那就不要再眷恋考研的好，赶快将自己的精力集中到更紧迫的目标上去，否则就会顾此失彼、鸡飞蛋打；然而，如果决心考研，考生也要尽快谨慎、稳妥地制定一个好的复习计划，然后抛弃杂念、痛下决心、肯于吃苦，坚决而灵活地贯彻、实施复习计划。

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