初一上册数学教学计划

时间:2022-12-09 13:04:35 教学计划 我要投稿

初一上册数学教学计划

  一、教学目标

初一上册数学教学计划

  知识与技能:

  1.掌握有理数的概念,会对有理数按照一定的标准进行分类,培养分类能力.

  2.了解分类的标准与分类结果的相关性,初步了解集合的含义。

  过程与方法:

  1.经历有理数进行分类,发展学生的分类意识,体验分类是数学上常用的处理问题的方法.

  2.经历从整数和分数扩充到有理数,了解人类对数的认识是不断发展的.

  情感态度与价值观:

  1. 通过了解数的扩充,体会数的扩充对人类发展的作用.

  2. 敢于面对数学活动中的困难,并能有意识地运用已有知识解决新问题.

  二、重点难点

  重点:

  正确理解有理数的概念.

  难点:

  正确理解分类的标准和按规定的标准进行分类。

  三、学情分析

  学生在前两节已经学习了正负数,这为本节学习奠定了一定的基础,但有理数的概念不太容易理解,尤其是有理数的分类,因此一定要严格把握教材要求。

  四、教学过程设计

  教学

  环节 问 题 设 计 师 生 活 动 备注

  情

  境

  创

  设 通过上两节课的学习,已将数的范围扩大了,你能写出3个不同类的数吗? 创设问题情境,引起学生学习的兴趣.

  三名学生板演

  自

  (1)把他们写出的数进行分类:1,2,3,0,-1,-2,-3,5,8,26,29,-0.5,-150.25

  …………

  (2)我们是否可以把上述数分为两类?如果可以应分为哪两类?

  (3)我们所学过的整数(0除外)能否写成分数的形式?上面的分类标准是什么?我们还可以按其他标准对数进行分类吗?

  问题三

  到现在为止,我们学过的书(π除外)都是有理数。你能对我们学过的数进行合理分类吗?

  教师提出问题.

  学生自己进行分类,教师引导学生观察结果,如果不全,可以补充.

  教师提出问题.

  学生先看书,回顾思考得出结论:正整数、0、负整数统称为整 数;正分数和负分数统称为分数。

  师生共同归纳得出 :

  整数可以看成分母为1的分数,有限小数和无限循环小数也都可以写成分数的形式。如:

  5可以写成 ;0.3可以写成 ;0. 可以写成

  教师提出问题.

  学生得出结论:整数和分数统称为有理数。

  教师提出问题.

  学生独立思考后,小组讨论.

  教师在参与讨论时启发学生进行分类,明确分类的基本原则:不重不漏.同时鼓励学生相互补充、完善。

  如:按整数和分数分;或按正负数分等。但是要注意遗漏0的问题。

  鼓励学生从不同角度入手,寻求解决问题的多种途径.

  学生通过概括得出有理数的概念.

  关注学生是否能主动参与探究活动,用语言准确地表达自己的观点.

  通过对有理数进行分类,让学生进一步领会分类的思想,培养学生从多角度思考问题,为他们以后更好地学习新知识作准备.同时也能使学生加深对有理数的理解.

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