小学高段语文教研计划

时间:2022-11-19 11:06:05 计划范文 我要投稿

小学高段语文教研计划范文

  教育的蓬勃发展给我们提供了施展才华、驰骋教艺的舞台,教坛的锐意改革也为我们提供了良好的发展机遇。新的学期,我们要在校领导的关心、支持下抢抓机遇,团结奋进、务实创新、与时俱进,卓有成效地推进本学期我校高段语文组的教学教研工作。

小学高段语文教研计划范文

  一、现状分析

  我们组共有语文教师11人,其中既有年富力强的经验型教师,也有年轻上进的创新型教师,整体素质高,业务能力强。老师们有责任心、进取心,但教育发展的形势催人奋进,逼人求索。我们全组教师要团结一致,通力合作,总结成绩,查找不足,优质、高效地工作,力争本期的教学教研工作再上新台阶。

  二、指导思想

  以学校教学工作目标为指导,以学生发展为本,以课程改革为动力,以培养学生的创新意识和实践能力为重点,以全面而有序地提升学生的语文素养为中心,加强语文教学的研究,提高语文教师的业务素质和课堂教学水平,推动我校的高段语文教学更上一层楼!

  三、工作目标

  以加强常规管理为手段,以深化教学研究为动力,开展有新意的切合本校教学实际的教研活动。

  1、严格规范每周的学习、研究活动,年级组教师共同认真钻研教材,吃透教材,用活教材,以课堂教学为中心进行教学改革,组织教师进行讨论,发挥每位教师的才智,做好教研,提高教学实效。

  2、引导全体组员积极参与新课程研究,勤反思、勤撰写,不断提高自身的整体素质,人人争做“研究型教师”。

  四、具体工作措施

  1、加强科研理论学习,更新教育观念,转变教学思想,提升个人涵养

  (1)要求教师每学期读一本教育专著,写一篇心得体会,在教研组活动中作一次心得介绍等。要围绕减负、素质教育、高效教学等热点问题,结合语文教学实践,通过专题学习和讨论,提高自身的理论素养,更新教育教学观念,树立正确的教育观和学生观,努力将教改理念转化为语文教学过程的具体行为。

  (2)每位语 文 老师要坚持通读二、三种语文教学研究刊物,及时了解语文教学的动态和语文教改趋势,开拓视野拓宽语文改革思路;同时,结合自己的教学实践,吸收并消化他人的先进的教育经验,不断练好自身的语文教学内功,从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高的要求。教师每日学习不少于1小时,并做好相关的理论摘录,同时鼓励教师上网浏览,了解教育科研的新动态。

  (3)开展集体备课,互帮互学。组织老师讨论课堂教学中的疑难问题,并记录下来交给教导处,作为今后研究的一个重点。

  (4)利用课余时间加强提升个人修养。做到每日“读书”、“练字”。

  2、强化常规管理,进一步加强教学“五认真”工作。即认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真复习考试。积极参与学校开展的“十个一”活动

  (1)本学期活动要不断强化“集体备课、资源共享、教后反思”的教研风气,积极开展“同备一节课”活动。

  (2)积极参与备课组活动,坚持做到“单元教材解读”、“单元过关练习设计”、“课时教案个性化、实用化、科学化修改”。

  3、深化课堂教学研究,继续扎实开展教师全员上公开课活动

  组织教师深入学习新课程理念,强化课程意识,提高教学质量和效益。以全员上公开课活动为重点,安排全组教师参加公开课、说课、评课、讲座以及重要培训等活动。

  (1)每位教师要积极参与全员上公开课活动,每学年每人上一节以上校级以上的公开课。

  (2)听课:组内、校内公开课必听,边听边思,及时评注,提倡老师跨学科听课,相互之间多学习,多交流。 每学期每位教师听课不得少于10节。

  (3)积极参与“教师博客”:撰写本人教学中遇到的值得探讨的真实问题,并在日常教学中实践、反思、提升,并将自己的看法发表在个人博客里与大家交流、共享;

  (3)每学年撰写一篇教学论文、课堂教学设计或教学案例,并在教研组内进行交流共享;

  (5)参与一项课题研究,在日常教学中坚持学习、实践、反思、提升!

  4、组织好学科活动,拓宽学生学习领域,提高学生综合素质

  原则上尽量让更多的孩子参与到活动中来,在参与中运用、在参与中体验。营造书香校园,让读书成为习惯。让儿童与经典同行,打好人生的底色,开阔视野。

  (1)各班在本学期中都要有计划地举行语文综合性学习活动,把语文学习延伸到课外、社会。

  (2)组织丰富多彩的学生读书活动,利用阅读课及课外阅读,设计一系列的阅读指导和训练,要去激发学生的读书兴趣,指导学生利用早读课、午间、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。充分利用一起分享、探讨、思考、感悟,使学生步入美好的阅读境域,在广泛的阅读中,启智怡神,丰富人文素养,从而增长学生的课外知识,开阔学生的视野。

  (3)四年级重点体验阅读,掌握初步的阅读方法。 五年级重点编报,掌握组织材料,编排版面的方法,培养综合能力。

  (4)扎实开展好“经典古诗诵读工作”

  全组语 文 老师要通力配合,高度重视抓好这项工作,为打造书香校园而共同努力。充分利用好每天早晨的诵读时间,让学生读好经典古诗。语文教师要锤炼自己的教学语言,让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象,为学生示范;语文教师要博览群书,真正成为学生的良师益友。开展师生同读书、读名著活动。有效利用学校网络资源的优势,人人参与。鼓励学生 和 老师将自己的习作、作品发表在网上。让书香与教师一路同行。要成为研究型教师,首先要成为爱读书的教师。多读书,读好书,形成丰厚的文化积淀,打造亮丽的精神底色,对 于语文 老师来说,尤为重要。

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