【精选】对学习的计划8篇
时间就如同白驹过隙般的流逝,我们又将迎来新一轮的学习,迎来新的喜悦、新的收获,是时候抽出时间写写学习计划了哦。好的学习计划都具备一些什么特点呢?以下是小编收集整理的对学习的计划9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
对学习的计划 篇1
六年
级作文教学计划
以课文顺序为主线,
训练体裁为记叙文,结合课堂上对课文写作重点的讲解对学生进行有针对性的作文训练。本
学期训练重点如下:
一:训练体裁
------记叙文
二:训练内容
1、 人物的外貌描
写、动作描写、心理描写、表情描写
2、
3、
4、
5、 环境描写,注
重环境描写与人物心理和主旨间的关系 如何处理多个事件间的详略关系使中心更加突出。
写作顺序训练:顺叙、倒叙、插叙的运用,熟练掌握前二者,认识后一种。 正确处理事与情、
事与理、事与志的关系,明确写事为了抒情、说理和言志,切忌泛泛记
事,主旨散乱漫无
目的。
三:基本思路。
每两周一次大作文,
每周三次练笔,每次练笔都有侧重点,都有详细的要求和范例分析。练笔可以是片段训练,
也可以是全文训练。练笔都要为两周一次的大作文服务。从立意、结构、语句锤炼三方面给
学生以具体指导,以写促积累,以批促提高。
四:总体目标:
(1) 熟练掌握记
叙文的基本写作流程:主旨确立----素材选择----结构编排-----语言锤炼。
(2) 能较贴切地
进行人物描写和环境描写,正确处理描写与主旨间的关系。人物描写符合身份,
环境描写烘托主题。
(3) 正确处理多
件事情间的关系,做到详略得当。
(4) 掌握三种记
叙顺序,熟练运用其中两种记叙顺序进行写作。
五:计划安排:
1、1---3周,夯实
基础,训练题目《最难忘的一件事》
教材分析:第一单
元以“生命”为主题,意在唤起学生“尊重生命,热爱生命,珍惜生命,善用生命”的强烈
感情。以第一课《走一步,再走一步》为范文,学习课文的心理描写、外貌描写、动作描写、
环境描写,以心理描写为主,其它描写为辅,突出人物心理的变化,提示人生哲理。
写作指导:首先使
学生明确记叙文的六要素,把事情交待清楚,其次,在写作顺序上,要讲明顺叙、倒叙、插
叙三种基本写法;第三,人物描写要符合当时的情境和心情,体现出人物内心的细微情感,
环境描写要为事件的发展做烘托和铺垫。
练笔计划:
第一次(初写):首
先想好从哪方面进行立意(即获得的人生感悟),围绕立意选择相应事件,把事件发生的时间、
地点、人物,事件的起因、发展、结果想清楚,列出写作提纲。可以是一件事,也可以是能
够突出主题的多件事。然后进行初步写作,本次写作的要求:语句通顺,结构清楚,六要素
完整,文末提示主题。
第二次(丰富细化):
在原有基础上进行修改,侧重于人物的外貌、动作、表情,配以景物描写。 第三次(丰富细
化):在第二次的基础上进行修改,侧重于人物的心理、对话描写,要求心理描写符合规律,
对话描写符合年龄特点和人物的性格,心理描写不少于三次,并体现出变化,对话描写不少
于五处,要使人物性格鲜明。
第四次(丰富细化):
环境描写,事件要有时间和地点上的变化,不同时间不同地点的景物会有变化,写出这种变
化,要对事件和人物内心有烘托作用,符合事实,至少有一二句细腻生动的描写。 第五次(全
局增删):在全局的立场上,进行改动。使语句通顺,叙事条理,结构井然,主旨鲜明,人物
形象生动,环境真实可感。结尾画龙点晴。
第六次:形成大作
文。
2:4---6周,提高训练,训练题目《妈妈的手》
教材分析:第二单
元课文内容以亲情、友情、人间情为主旨,唤起学生对人间真情的珍惜,激发学生爱父母、
爱亲人、爱一切人的善良的感情。所以在选材上,写最熟悉的妈妈是再合适不过的。当然,
学生也可以根据自身情况写其他人,如爸爸、爷爷等,以《妈妈的手》、《爷爷的烟袋》、《爸
爸的肩膀》为题都是可以的。
写作指导:(1)侧
重抒情的文章,在事件时间和地点的交待上是可以笼统一些的。比如《散步》,并没有交待散
步的时间和具体地点,只说了在田野,而主要人物却交待的非常清楚。(2)人物的心理描写、
动作描写、语言描写更为重要,它们更能揭示出作者所要表达的情感,有时候适当的环境烘
托也能起到深化主题的作用。如《冬夜的灯光》中第一自然段气候的寒冷与人间情温暖形成
对比的作用,后面更有对恶劣气候的详细描写,更加反衬出人间真情的可贵。(3)倒叙之法
的运用,立足于现在,回写过去。如《风筝》一文,先写成年后的作者在北京的冬季见到风
筝,引发对过去的回忆,文末又从回忆中走出,引发人们的思索。(4)继续重视对不同人物
描写用词准确性和形象性的训练。务使所写人物个性鲜明,杜绝千人一面。
练笔计划:
第一次:细致地观
察你要写的人的外貌、动作、语言、衣着,进行片段描写,如要写妈妈,可以写妈妈包饺子
时的样子,在地里劳作时的样子,洗衣服的样子,看电视时的样子。要求观察细致,描写生
动。字数二百字以内。
第二次:回想一件
你与妈妈之间发生的令你感动的一件事或几件事。想清楚最有表现力最让你动情的是哪件事?
把这些事一一写出来,要详写的事情要有六要素和人物描写、环境描写。其余的交待事情的
梗概即可,与主题无关的则一字不写。
第三次:立足于现
在,回写过去,形成倒叙结构。要求衔接自然,不显突兀,使对过去的回忆与目前的场景具
备一定的关联性。然后将所要写的材料按先次后主或先主后次的方式进行安排,文末揭示出
人间真情(父子情、母子情、同学情、朋友情、师生情、邻里情等)。
第四次:梳理脉络,
增删修改。表现不够的地方再加笔墨,过于罗嗦的地方则力求精简。
第五次:字句润色
加工,把词不达意的句子、词语进行润色,小组互阅,提出修改意见,自改,互改两次。教
师再提出修改意见。
第六次:形成大作
文。并利用周末再写一篇有关不同人物的小作文,要求写作方法参照前五次训练过程,班上
交流,教师点评。
3:7---9周 期中
考试,热爱自然之情,练笔三次,题目《秋》
写作指导:(1)拟
人化的描写。(2)抒情化的语言。(3)多变的句式。(4)多段落安排错落有致。
(5)色彩、声音、
意象在作文中的运用以增强文学性和感染力。
练笔计划:
第一次:以目前北
方秋景为主要表现内容仿写《春》一至三段。要求用拟人手法、叠音词、排比句,不要求按
原文格式亦步亦趋,只求形象传神,读来富有美感即可。
第二次:观察秋天
里动植物、气温的变化,以春第四节为范例,写写形形色色的事物在秋天里的样貌,注意拟
人、比喻、排比的使用。
第三次:搜集与秋
天有关的诗句,结合你想表达出的情感在作文中具体使用,使诗与文混然天成,融为一体。
增强文章的美感。
第四次:根据此前
的训练和积累,写一篇以《秋》为题的作文,要求结合自己的经历和性格,把你对秋天的`感
受写出来,具体描述自己最喜欢这个季节哪些独特的景色。
4:10----12周
说明小品文 发挥想象,拓展思维 题目:《我在月亮上的一天》
教材分析:第四单元是科普小品,为说明文的范畴,通过形象化的语言使人了解所讲叙事物
的属性特点分类习性,达到学习知识,了解事物的目的。
通过对本单元的学
习,学会用生动形象的语言抓住事物的特征进行描写,既有外貌描写又有动作描写。写作对
象可以是燕子、麻雀、狗、猫、牛、羊等动物,也可以是月亮、植物。安排四次练笔和一次
大作文。
写作指导:(1)从
不同方面收集写作对象的资料。(2)充分展开联想和想象,提炼精练而生动的语言。(3)学习同一事物的不同特性的描写。(4)写事物不同方面特性时注意详略,不能不分轻重,泛泛而论,体现出主次。
练笔计划:
第一次:深入细致地观察一种动物,搜集有关这种动物的知识,写出他的三个方面的特点。要求详略得当,结构严谨,语言精练,用词准确,适当使用比喻、拟人手法增强语言的趣味性。
第二次:搜集有关月亮的资料,如传说、诗句、对联、科技知识等,做好积累。
第三次:展开合理联想和想象,利用积累的知识,想象如果自己在月亮上生活,你的一天会是怎么样的。按从早到晚的时间顺序,写出你在月亮上一天的生活。要求表达方式多样,有诗句的引用,传说的引用,想象力要丰富,有详细的景物描写和心理描写,有人物对话。注意详略得当,重点情节要丰满,能引起人们的兴趣。
第四次:增删整理润色交流后,形成大作文。
5:13---16周讲故事 说写结合,训练口头作文 练笔六次 主题:讲故事,说道理
教材分析:本单元体裁多样,内容新颖,颇具情趣,有寓言、童话、神话、诗歌,语言优美,感染力强,揭示道理深刻,寓情于事,令人掩卷深思。基于寓言、传说都有故事的特性,我们要求学生进行讲故事训练,即讲故事,说道理。讲一个故事,使大家明白一个道理。
写作指导:把以前听过的有意义的故事整理成写作提纲,注意材料的组织和人物语言的运用。要求在班上绘声绘色地讲演给大家听。特别重视人物语言和外貌、动作的描写,重点参照《皇帝的新装》中皇帝、大臣、裁缝的心理、对话描写,从中获得感悟。在讲自己的故事时一定要把角色的性格特点表现出来,可以组织评委打分,选出全班的故事大王。
练笔计划:
第一次:写出收集的故事梗概,分一二三四列在日记本上。每个故事的主要故事情节简短概括即可。 第二次:选取一个最有意义的故事形成完整的作文。要符合记叙文六要素,重要情节有详细描写,包括人物和环境,文中有感情抒发的成分。因为是讲故事,要注意运用生活化的口语和书面语的结合,使故事讲来生动,听来动人。
第三次:故事大赛,各组初选出组内故事大王参加班上演讲,组织评委打分,教师和学生对参赛者共同点评。 第四次:讲一个你身边真实的故事,从立意、结构和语言三方面考虑,使立意健康,结构严谨,语言生动,详略得当,主题要鲜明,人物要有动作描写、心理描写、语言描写,适当使用环境描写。修改后收入大作文。
对学习的计划 篇2
我上学,做作业总是没有好的计划,所以为了以后我要制定个计划!
第一,上课的时候,我要认真听讲,不做小动作,不和同学交头接耳,要力争把老师课堂上讲的知识全部消化;对于疑难问题,要不耻下问,虚心向老师和同学请教,或在网校内提问。
第二,要认真完成老师布置的所有作业,做到速度超快。课堂作业当堂完成;课后作业和家庭作业也要按时独立完成。
第三,要做好语文课的课前预习,上网校查资料等等。对于预习字词,成语,要先查字典把它认会,弄懂意思;还要学会给课文分段,用最简短的语言写出每段的段落大意,然后总结课文的中心思想;对于每篇课文的课后题,要先试着去做;对于课文和课后题不理解和不会做的地方,要先把它在书上划下来或记下来,第二天上课时带着问题去听讲,还可以在课堂上向老师请教。
学习学不好!我们来谈谈学习吧!
在语文的学习上,不仅要学好课本知识,还要增加课外阅读量,学习好的写作方法面做的一丝不苟,在数学方面,我要做到:课前认真预习,课堂上认真听讲,课后认真复习。熟练掌握课本知识,另外还需要做一些课外练习,例如与课本知识有关的灵活题目、有难度的题目等等。英语:主要是多读、多听,在课堂上要有做笔记的好习惯,以便课后复习。为提高自己的听力,还要花一定的`时间听一听课外读物,这样这次考试就不会不及格啦。
总之,在新的学期,我要更加努力,争取每门功课都能取得好成绩,当一个水滴石穿的好学生!
1、每天早上6点30起床,5分钟将头天要背的课文温习3遍,7点从家里出发。
2、上课认真听讲,积极发言,做好笔记。
3、遇到不懂得要及时问老师或问同学,弄明白。
4、每天晚上听15英语,训练自己的听力出发吧!
让我迎来更好的明天吧!
对学习的计划 篇3
两个月的暑假就要过去了,新的学期就要开始了,我要上二年级了,为了更好地努力学习,我把我的学习计划写了如下几点 :
一:按时上学,不迟到,不早退。
二:上课认真听讲,有问题主动举手发言。
三:地上有纸主动捡起来扔到垃圾桶里。
四:帮助有困难的同学。
五:放学回家先写完作业,再去玩。
六:多看故事书和小说。
这就是我的`学习计划,我要坚持按照计划学习,成为一名好学生。
对学习的计划 篇4
如何指导学生高效的“讲出来”
一年级刘婕
近期,阅读了《徐州教育科研》,听了关于“学讲计划”的讲座,也从网上搜集了一些资料,即使这样,也还是学习了一点皮毛,掌握了一点皮毛。我想,“学讲计划”所提出的教学方法,不能仅仅靠学习理论知识,重要的是需要我们在教学过程种去运用,去探索,去思考,去总结。
在近期的课堂中,我坚持运用“学讲计划”所提出的“学进去,讲出来”的教学方法,在不断地实践中,我发现,学生特别是小学一年级的学生“学进去”相对容易一点,而“讲出来”就比较困难了。那么怎样能够让一年级的孩子“讲出来”呢?我想,这“讲出来”不是单纯的说,而是要讲的有条理,有深度。这就需要老师做好细致的指导。
一、分组要科学。每一小组要有不同层次的学生。要有口语好的,要有个性张扬爱表现的,要让这样的学生当小组长,让他们起到榜样的作作用,要这样才能把全组带动起来。
二、教师要会“引”。首先,要随时注意训练学生的逻辑思维,学生只有逻辑思维好了,才能表达的有条理。其次,教师要有层次的去引导学生,由浅到难,由现象到本质,让学生感觉不到难。
三、教师要激发学生的说话的'兴趣。一年级的孩子本身语言表达就不全面,没有条理。教师要看到这一点。在孩子表达的过程中不打击、不埋怨、不批评,勤鼓励、多表扬。孩子只有愿意说了,才能说得更好。另外,不能总是让优秀的孩子说,那些口才差、成绩不好的孩子更需要这个机会,多让他们说一说,练一练。这样才能提高整体的学生水平,才能把“讲出来”落到实处。
四、教师要善于对孩子讲出来的东西进行总结、
归纳,教给孩子方法。孩子说出来的东西,尤其是刚开始,肯定是不全面、不连贯的,这个时候,教师就要进行归纳总结,帮助孩子去连贯成一句或一段有逻辑的话语。当然,老师不能一直这样去辅导、参与。这个时候,老师的参与式为了以后更好的放开。
经过大概两周的实践,我明显发现我班学生上课的积极性有很大改观。上课变得积极了,那些平时不爱发言的孩子举手的次数越来越多了,语言变得越来越丰富有逻辑了!这种进步,令我兴奋,令我激动!我想:这就是“学讲计划”所带来的第一个成果吧!继续努力,继续学习实践总结!
对学习的计划 篇5
1、上课认真听讲,不搞小动作,不和同学讲话,上课做好笔记。
2、回家认真写作业,把字写端正、做完作业给妈妈检查。
3、每天在家预习新课15分钟,复习旧课15分钟,坚持每天读课外书15分钟、读英语20分钟。
一、锻炼好身体:
1、每天跳绳10分钟。
2、保持正确坐姿,保护好视力。
二、培养好习惯:
1、爱惜时间的习惯。做事不磨蹭,吃饭在保证质量的`前提下速战速决,半小时内吃完,及时就寝,9点上床,保证9个小时的睡眠时间,上课不迟到,每天作业一般一个半小时做完,最多两个小时内完成。
对学习的计划 篇6
其实,作一个日计划并不会占用多长时间。在平常的教学过程中,我常常会对学生这样说:“睡觉前用洗脚的那两分钟就能把第二天要做的事情安排好了。”
据我了解,许多成绩优异的`同学都会在每天晚上睡觉前,在脑子里迅速打个腹稿,安排一下第二天要做些什么。一位同学就曾这样分享经验:
“早上:6:30起床,吃饭后就去学校(在教室里晨读的效果要比在家学习好得多)。到校前10分钟,先把前一天所学的主要内容飞快地在大脑中过一遍,检查并巩固所学知识,然后再按自己预先安排好的计划进行有目的的早读。
“课间:闭上眼睛,花上一到两分钟,在大脑中飞快地过一篇上堂课所学知识,留意所学重点和尚未完全掌握的地方,对晚上的复习做到心中有数。
“晚自习:查缺补漏,复习当天内容,做巩固练习,预习新课。
“回家后:睡觉前在脑子里“放一下电影”,回放所学所得,制定好明天的计划。”
再补充说明一点:并非所有的计划都要形成文字。我的建议是所有大于一天的计划要动笔,因为这样可以省去很大一部分思索诸如“现在我应该干什么”之类问题的时间—直接看一眼计划书就可以了。而日计划只需打个腹稿就可以了。
对学习的计划 篇7
走过花季,走过雨季,还走过了黑色*的六月,然后呢就走进了被人们戏称为象牙塔的大学校园,这一路走来有过多少的不易与艰辛,我们这些莘莘学子们清楚得很,不论你的过去,你的背景怎样,你进来了,就和所有其他的同学一样站在同一条起跑线上,同样的芸芸众生呀,你认命也好,你不甘也罢,因为,大学是你的一个新的起点,大学几年光—阴—的花费将直接决定你未来的命运,关键在于你是如何经营你的大学生活,在你毕业的时候你能直接看到精心经营背后的直接效益:物有所值还是物超所值。
大学是一块圣地,一个用它独特的学术氛围来感染人的育人场所。大学校园是比中学校园更漂亮了,设施也更完美了,但所有的准备不是用来给你挥霍的,创造好的条件是为了有好的效果,是为了在好的条件下的学子将来能有能力创造更好的生活。进入大学并不意味着学习的相对放松,反过来却更要求你要绷紧那根弦,抓紧一切时间来学习来充电。大学的校园是一个完全自律的`地方,没有老师会来过问你的学习,没有师兄会督促你交作业,你如何学习与生活完全取决于你自己,所以要摆正位置,有一条永远不变的就是“将学习进行到底”。如果你不趁现在的年轻抓紧时间学习充电,到了毕业的时候会连后悔的时间都没有了。
不要再怀有年少时的那美丽动人而不切实际的想象了,所有的美丽憧憬只是我们奋斗的目标,要想实现理想只有靠自己一天一天充实而忙碌的生活,生活没有彩排,每天都是现场直播。现在的我们每个人都是一只青苹果,苹果一旦落地,就只有让人品尝的份,却没有重新长回树上的希望,趁现在我们还有机会吸收养分,立即行动吧,到时候你的苹果一定格外鲜艳、格外美丽。
“大学生活”对于我们大学生来说并不是很陌生。我们在中学时期憧憬着自己的大学生活是多么的丰富多彩。但事实上并不是那样。大学生常说的口头禅就是“无聊、郁闷、空虚”,相信大家已经如雷贯耳了吧!为什么会这样昵?师兄师姐们说是这是因为他们还没有完
全适应大学生活呀!在大学生中,有的沉迷于上网,如网络游戏和聊天等等,有的忙于花前月下,有的忙于经商,而忙于学习的是少之又少。能够把握这个度是很难的,他们的精力分散了那么多,哪还有精力学习呀!
大学生正处于少年向成年时期过渡的阶段,即青年期,生理发展已经接近成熟,既有别于少年阶段,又有别于成年人的独特心理发展特点。大学生的心理健康与否,不仅关系到自己的学习、生活,发展和高等教育目标的实现,更关系到民族与国家的未来。在今天强调素
质教育的大好形势下,我们应通过参加各项校园活动,培养并健全个人良好的业余爱好,发挥潜能,振奋精神,保持乐观情绪,维护身心健康。
人际交往也是我们大学生不可避免的话题。大学生人际的内容从厚的外层逐渐向个体内在的认识和体验发展,表现为围绕学习,娱乐,思想,感情沟通,职业志愿,未来理想和社会热点问题等进行交往。积极的人际关系氛围是靠大家共同努力逐渐培养起来的。积极投入,用心交往是一种积极有效的途径和方法,我们带着真心、诚心、善心、爱心、平常心、宽容心等积极心态与人交往,将有利于营造融洽、宽松的人际环境,有助于缩短人与人之间的距离,增进相互间的交流。
恋爱对大学生可以说是一把双刃剑,一方面帮助心理发展走向成熟,另一方面又可能带来各种心理问题。从个体发展的角度来看,恋爱对心理的成熟和健全又有促进作用,对一些个人因素和社会情感的发展又有重要意义。由此可见,大学生恋爱并不完全是一件坏事,但也有可能危害心理健康。所以,大学生一定要端正自己的恋爱观,要不,受伤害的就是你自己。学习活动是大学生的主导活动。但不同于中学时代,大学里除了上课外,还有很多的课余时间,我们可以利用这段时间来自学。自学是大学生学习的重要组成部分。我们当中有一些人对自己的专业并不称心,甚至感到厌倦和反感。如果转专业不行的话,就要在此专业上培养兴趣,学习积极性*往往以自己兴趣为转移,兴趣是人才成长的动力。我们应该在这有限的四年里好好学习,不浪费现有的大好时光。这可是我们的黄金时代。我们一定要对得起自己,不辜负家长和老师对我们的期望,为我们的将来奠定基础。
对学习的计划 篇8
期中考试结束,我的成绩不好。妈妈让我总结一下原因,制定一个学习计划。
我的语文考了90分、英语考了86分、数学考了82分。语文、数学丢分的原因,妈妈和老师反复讲过的东西我仍然出错,比如《九月九日忆山东兄弟》和长方形篱笆那道题。丢分的主要原因是我学习不上心,态度不端正,粗心,马虎。妈妈为了鼓励我学习,专门买了读书郎点读机,还订了好几份杂志,可是因为我做作业磨蹭,每天妈妈规定30分钟读英语时间我都保证不了,订的`的杂志也没好好看。我真心知道自己错了,下面是我的学习计划,请老师和妈妈监督我:
1、每天早上6:30起床,读30分钟英语。
2、下午放学之后,先做作业,快速认真,字体端正,写完自己检查。
3、睡前30分钟语文读读背背。
4、从此以后,态度认真,绝不马虎。
5、我会合理安排时间,学习、运动、阅读,少看电视,少打游戏。
请大家看我以后的表现。
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