复习计划

时间:2021-09-20 18:12:25 计划范文 我要投稿

复习计划范文10篇

  时间流逝得如此之快,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,此时此刻我们需要开始制定一个计划。什么样的计划才是好的计划呢?下面是小编帮大家整理的复习计划10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

复习计划范文10篇

复习计划 篇1

  一、班级学生掌握知识情况分析

  本班现有学生40人。大部分学生能按老师要求完成学习任务,上课积极发言,作业认真完成。但也有少数同学不仅基础较差,而且还非常马虎,缺乏一定的学习方法和学习毅力,张三等同学,他们是复习阶段重点抓的学生。希望从习惯到最终成绩都能有一个明显的提高。,通过一个学期的学习,本班学生能在老师的引导下,主动参与学习,掌握了基本的学习方法,初步学会独立识字。能运用学过的词语造句说话,会给部分学过的词语找出近义词和反义词。能听懂别人讲的一件事,边听边记住主要内容,并能复述。能正确朗读课文,会默读课文,能说出一个自然段主要讲什么,理解课文,具备了一定的阅读能力。大部分学生对短文能静下心来认真细读,对文中的词句能有意识地深入的体会和理解,知道抓住关键词句感情其内涵。

  二、复习内容和重难点

  复习内容:八个单元32篇必学课文、听说训练、习作训练及练习

  复习要求

  1.复习巩固汉语拼音,掌握本册中多音字的正确读音,并能根据拼音写出已学的汉字。

  2.复习掌握本册所学的生字,要求读准字音、认清字形、了解字义。复习辨析同音字和形近字,进一步培养正确使用汉字的能力。

  3.复习掌握部首的几种特殊情况,能在字典中选择恰当的意思。

  4.复习掌握本册《词语表》中的词语,懂得意思,能口头或书面运用。

  5、复习正确转述别人的话,复习讲述一件完整的事,复习听写一段话的能力。

  6、复习能借助重点词句,背诵指定的课文。复习能抓住重点词句,理解一段话的方法。复习课文与课题之间的联系。复习用自然段归并的方法和按事情发展顺序给课文分段的方法。

  7.熟读32篇课文,理解内容,并能按要求朗读课文或背诵、默写课文。

  8、复习有顺序地有重点地观察图画和周围事物的方法,能有条理地记述一件事;复习留言条、信件的书写格式。

  复习重、难点

  1、从汉语拼音入手,正确认读、默写学过的词语,掌握一部分多音字的读音和组词,掌握拼音的标调规则,能正确区别平翘舌音和前后鼻音。

  2、熟练背诵指定的课文段落以及练习中的读读背背和成语。

  3、根据每个单元的训练类型进行训练讲解,使学生正确掌握,灵活运用。

  4、加强阅读训练,指导学生读懂课文,完成课后练习。

  5、指导学生写好作文。认真审题,正确选材,叙事完整,条理清楚。

  三、复习措施

  1、采取单元复习和各种归类复习相结合的方法,注重基础知识和基本技能的牢固掌握。

  2、对学生的学习情况进行认真地分析,采取结对子、一帮一等方法,对学习有困难的学生多提问、多辅导。

  3、教会学生复习方法,先全面复习每一课,再重点攻有关重点课文的重点段落。

  4、采用多种方法,比如学生出题,抢答,抽查,学生互批等方法。提高学习兴趣,

  5、优帮差,加强合作与督促。

  6、课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点,重点突破,加强解决问题能力的培养,并相机进行口语交际实践。

  7、加强检查的落实,必要时动用小组长和班干协助,力求重要地方人人过关。

  四、复习安排

  第一部分:汉语拼音

  掌握《字母表》分清平翘舌音、前后鼻音;看拼音写词句;用普通话朗读课文、回答问题及对话。

  第二部分:字词的复习

  掌握本册生字260个。继续练习部首两种查字法查字典掌握部首的几种特殊情况,能在字典中选择恰当的意思。掌握本册《词语表》中的词语,懂得意思,能口头或书面运用。

  第三部分:阅读的复习

  继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。练习借助重点词句,背诵指定的课文。练习能带着问题默读课文,边读边思考;能抓住重点词句,理解一段话的内容;能注意到文章题目与课文的联系;继续练习用自然段归并的方法和按事情发展的顺序给课文分段。

  第四部分:听说训练

  集中注意力听别人说话,能听懂别人讲话的主要意思。能转述别人的话,并完整地讲述一件事,条理比较清楚,语句比较连贯;能听写一段话。

  第五部分:习作的复习

  练习有顺序有重点地观察图画和周围的事物,条理比较清楚地记叙一件事,语句通顺连贯;练习给同辈写信,掌握一般的信和信封的写法。

  五、复习中注意的问题

  1、突出重点。从学生的角度看,我们要特别注意差生,多帮助他们一点,从而提高及格率。从整个学习内容来看,阅读和作文是重点。在阅读的复习中,词、句、段的理解是重点。在作文复习中,怎样把话写通顺是重点。从学生学习的方式来看,探究性的学习是重点。提出自己需要了解的问题,是探究学习的关键。

  2、讲练结合。在整个复习阶段,要以学生自己的复习为主,要以练习为主,但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习,又有笔头的练习。

复习计划 篇2

  随着暑假的到来,考研复习也进入了强化阶段。强化阶段的重点是解题强化训练,全面地提高篇章理解能力和做题能力。同时,这个阶段,也是英语复习起步晚或是由于某些原因没有跟上复习进度的学员打好单词基础和提高长难句理解能力的最后阶段。

  一、学习内容及时间分配

  7月和8月是大家全面进行考研备考的黄金阶段,主要原因是大家处于暑假阶段,学校没有课程任务,可以充分利用7月和8月进行集中考研备考。

  在该阶段,建议各位考生保证平均每天学习英语3小时左右。正常的学习时间分配可分为:词汇学习45分钟左右(若启动复习较晚,或是词汇量较低的同学需要多花时间在记单词上,建议每天1~1.5小时记忆单词);每天1~2篇阅读训练,用时1~1.5小时;

  暑假期间不但要加大对写作词句的输入和写作方法的学习,而且从8月份要开始练习写作,建议3~4次/周,1~1.5小时/次;完型、翻译、新题型与阅读和写作交叉进行,每个题型2~3次/周,45分钟~1小时/次。

  二、学习目标

  在强化阶段,学习各个题型时,建议从以下重点着手和掌握:

  科目

  学习重点

  备注

  阅读

  (1)做题步骤;(2)命题规律特点;(3)如何抓文章及各段中心;(4)各个题型的解题方法;(5)选项特征。

  翻译和写作为主观题型,在学习过程中,不仅要学习翻译和写作的方法,还需要动笔写出来,这样才能真正实现翻译和写作能力的提高。

  新题型

  (1)各种备选题型的命题规律特点;(2)如何利用连贯性和一致性解题;(3)各种备选题型的解题方法技巧。

  完型

  (1)做题步骤;(2)各种词性的选填技巧,如动词、名词和形容词(该部分为重点);③其它完型解题方法技巧。

  翻译

  (1)长难句拆分方法技巧;(2)词的翻译技巧(如词义选择等);(3)各种语法结构的翻译技巧,包括三大从句、被动语态、比较结构、倒装结构、分词结构等。

  写作

  (1)明确大纲对短文写作和应用文写作的要求;(2)夯实写作的词句基本功,如如何在写作过程中用词准确、丰富,如何写出语法结构丰富多样的句式;(3)短文写作的审题和各段写作方法;(4)各类应用文写作方法。

  考研各个阶段是环环相扣的,必须赶上每一阶段的进度,一步跟不上,步步跟不上。另外,英语复习要有计划性和针对性,看似简单的道理如何付诸实践却需要毅力和技巧。最好每天制订详细的复习计划并努力完成。请坚信只要具备了信心、毅力,辅之以正确的方法,再加上良好的身体和心理素质,最后的胜利非你莫属!

复习计划 篇3

  一、复习目标:

  1、通过复习理论知识使学生掌握本学期的基本体育与保健知识。

  2、通过复习与练习,使学生融会贯通各知识点,并能在以后的日常生活中利用体育保健知识来保护自己。

  3、了解国内外开展的体育赛事,培养学生的爱国热情。

  二、复习内容:

  1、了解古代和现代奥运会的有关知识。

  2、足球为何被称为“世界第一运动”?

  3、在篮球比赛中,如何区别运动员违例和犯规两种情况?

  4、体育锻炼对神经系统有什么好处?

  5、青春期要注意哪些体育卫生?

  6、要注意的长跑卫生有哪几点?

  7、怎样预防运动创伤?

  8、怎样预防运动性昏厥?

  三、复习措施:

  1、利用课堂教学对学生进行知识的复习,巩固本册知识点。

  2、延伸课堂内容,布置体育回家作业,让学生查找近期举行的各种国内外赛事知识点。

  3、采用“个别辅导”或“一帮一”的学习活动。

  附六年级理论考查卷:

  一、填空:

  1、现代奥运会从年到年,已经有届。

  2、第29届夏季奥运会吉祥物由五个娃娃形象组成,分别叫“贝贝”、“”、“”“”“妮妮”,连起来正好是“”。

  3、世界第一运动是。

  4、神经系统分为和。

  5、长跑时最佳的呼吸方法是用呼吸或用吸呼法,呼吸与步伐要协调。

  6、武术操有五节,分别是

  7、我国优秀球员以状元秀的身份加入到美国休斯顿火箭队。

  8、浙江有一支篮球队是。

  9、跨越式跳高有助跑、和落地动作组成

  二、1,这是什么动作。

  看图答题

  三、问题

  1,体育锻炼对神经系统有什么好处?

复习计划 篇4

  一、指导思想:

  以教师教学用书、教材和新《课程标准》为依据,充分利用现有的教材,根据学生目前存在的问题,作系统性的复习,同时要面向全体学生,切实抓好基础知识和基本技能的复习,使优、中、差不同的学生都得到提高。

  二、学生情况分析

  本班现有学生42人,学生思想表现良好,在学习方面,大部分同学很认真,只有个别学生自制力较差,缺乏学习自觉性;班中学生基础良莠不齐,成绩参差不齐。针对上述情况,要提高本班语文成绩必须夯实基础,加强语文双基能力的培养,使他们在原有的基础之上加深理解、加深认识,进一步激发其学习兴趣,培养良好的学习方法,树立学好语文的信心,力争使全班同学的语文成绩有一定幅度的提高。

  三、复习内容

  1、汉语拼音

  要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节;能正确地书写大小写字母;能正确地拼读音节。读拼音,写词语、句子的关键。

  2、汉字

  掌握生字和多音字,读准字音,认清字形,理解字义,并能正确地书写。

  3、词语

  要求学生能正确地理解所学词语的意思,而且大部分能在口头和书面中正确地运用。要注意积累词汇,部分能灵活运用。

  4、句子

  认识句子中所运用的修辞手法、比喻、拟人、排比、反问、夸张、设问等。

  认识复句。要求能用关联词语造句,在句子中填上恰当的关联词语。

  要能正确地修改病句。

  扩句和缩句。扩句,是在句子中添加恰当的词语,使句子表达的意思更加清楚。缩句,是把句子中附加成分删去,使句子简洁明了。在复习的时候,要讲清要求和方法。

  能按要求改写句子和变换句式。

  5、标点符号

  能正确地运用句号、逗号、顿号、冒号、问号、感叹号、双引号、书名号、省略号。认识分号和破折号。有些标点符号,还要求说出其作用。

  6、阅读

  能联系上下文和自己的积累,推想有关词句的意思;体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法。

  背诵及默写。主要是课本中要求背诵的课文及日积月累。

  7、写作

  1)、按照课本编排的顺序,逐组课文地进行复习。采用这样的方法进行复习,最重要的是要善于引导学生进行比较,明确每单元课文的类型,而且要找出每篇课文在表达上的特点。

  2、读写结合复习。就是把有关的课文或课外的文章进行归类,让学生进行比较性的阅读,找出这类文章在写法上的特点。并引导学生把阅读中学到的有关写作的知识迁移到写作上来。读了有关的文章,就让学生写相应的作文。

  四、复习措施

  1、对照《新课标》,认真钻研教材,认真钻研复习方法,结合学生以前在学习中出现的问题,上好每一节复习课。

  2、切实减轻学生负担,大力推行素质教育,让每一位学生在复习的过程中轻松、自如,没有压力。让他们真正在宽舒、和谐、愉悦的气氛中乐于复习、勇于复习、勤于复习。

  3、多参考教育教学资料,借他山之石,来提高、充实自己,并运用到复习课实际中来,学以致用。

  4、不单纯看重学生的测验成绩,要注重其方法的培养,要使其既知其然,又知其所以然,真正授学生以渔。

  五、实施步骤

  复习初定为三个阶段:

  1、第一阶段,以单元课文为单位,抓住课文重点章节及课后习题,并以市局教研员主编的《学习指导》为载体,适当练习测验,加深学生的巩固与理解,一课一课进行复习。

  2、第二阶段,以字、词、句、篇、习作为单位,分门别类进行复习。将全书中的`知识进行归类,循序渐进,适度练习测验,力争学生融会贯通,熟练掌握并运用解决实际问题。

  3、第三阶段,全面检测,查漏补缺。对全册教材的语文知识进行全面检测,找出学生仍存在的问题,进行重点指导、讲解,帮助学生克服困难,解决疑难问题。

  六、复习时间和内容安排(共25节)

  一:复习字形、字音。方式:进行百字竞赛。对成绩不理想者单独默写。(1节)

  二:复习多音字,近、反义词,四字词语,选词填空(2节)

  三:复习课文内容的理解及背诵部分和古诗。方式:抽背和练习卷。(2节)

  四:复习句式的变换、缩句、修改病句。方式:做练习。(2节)

  五:复习阅读短文。分段概括段意、回答问题、联系上下文解释、检查方法。方式:先课内后课外,相关试卷测试。(2节)

  六:复习作文。人、事、物、景、信(格式)、审题、组织语言。方式:先列提纲后写。(5节)

  七:模拟考试及试卷评讲。(10节)

  八:学生自由支配。(1节)

复习计划 篇5

  中考是选拔性考试,也是极有竞争性的考试。为了更有效地帮助学生梳理学过的知识,提高复习质量和效率,在中考中取得好成绩,全组教师团结协作,研究新课标精神,明确中考的范围,积极准备应对策略,制定复习计划如下:

  一、 指导思想

  以《语文课程标准》7—9年级“语文课程目标”以及《20xx年陕西省中考考试说明》为指针,立足教材,结合学生实际,研究复习方法,面向全体学生,全面系统地提高学生的语文技能、综合素养和应考能力。

  二、 复习目标

  通过复习,力争使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解,强化学生的阅读理解能力和语言表达能力,提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。力争在今年的中考中,合格率、均分和优分率都有大的进步。

  三、复习原则

  通过对20xx年各地中考语文试题的分析,我们在20xx年中考语文备考过程中,值得注意以下方面:

  1、进一步认真学习课程标准和中考命题说明,做到备考有的放矢。

  中考命题是遵纲守本的,必须认真分析,明晰、准确地把握中考语文考试的范围和内容,减少盲目性。中考试卷的总体布局是基本稳定的,各个试题的测试目标、立意、设问角度以及答案、评分标准等等,都值得我们认真地加以研究。

  2、学会分类整理,形成科学的知识网络。

  语文学科不同其他学科,我们所学的知识都散见于每一篇课文中和每一堂语文课上,复习时应加强语文学科知识积累和能力培养,要注重对中学语文的基础知识、读写基本技能进行全面地归纳整理。

  3、团结协作,共同提高。

  本着互相学习、取长补短的原则,加强同科教师之间的经验交流与资料共享,发扬团队精神,争取共同进步。

  四、时间段安排

  20xx年3月中旬至4月中旬,梳理教材;

  20xx年4至5月,重点专题复习;

  20xx年6月1日至20日,查漏补缺,模拟演练。

  五、各阶段主要复习任务、措施与方法:

  1、20xx年3月中旬至4月中旬梳理教材

  以1—6册课本为根本立足点,这一环节是20xx中考语文复习的起始环节,关键环节,可分为四大块:

  (1)积累运用,以古课内诗文、书下注释、课后字词、书后名著导读和附录为基础过好字词、语法、修辞、标点符号以及诗词和名著积累关。可以用一些精练的练习试卷加强学生的识记。

  (2)综合性学习,以每单元综合性学习要求为基础,过好学科融合、生活实际运用语文、综合运用语文关。

  (3)现代文阅读:六本书,三十六个单元,可按照文体进行归类复习,明确每单元总体要求,点面结合,确保学生头脑里形成完整的文体知识和语法概念,并进一步形成分析问题、解决问题的能力。

  (4)古诗文赏析:以课内古诗文为基础,加强对文章内容的理解,提高学生的鉴赏能力和表达能力。

  2、20xx年4至5月

  (1)积累与运用专题复习

  借鉴指导用书和各地中考试卷中的各种开放性题型,归纳整理,进行仿写、图表、口语交际等题型的专项复习。

  (2)现代文阅读专题(可运用《中考指导书》的现代文阅读训练部分)

  记叙类文章阅读,重点复习记叙文阅读方法、常见考点。常见考题归纳、典型例题分析、模拟自测巩固强化,配套专题复习试卷检测。

  科技作品阅读重点复习说明文阅读方法、常见考点,归纳常见考题,分析典型例题,模拟自测巩固强化,配套专题复习试卷检测。

  议论文阅读重点复习议论文阅读方法、常见考点、常见考题归纳、典型例题分析、模拟自测巩固强化,配套专题复习试卷检测。

  (3)文言文阅读专题复习

  以复习试卷为主。内容包括课内文言文通假字、古今异义、词类活用、一词多义、虚词用法、特殊句式、文章重点句翻译、课内外文言文语段比较阅读,归纳书上的重点文言知识,并整理各地中考试卷上较为经典的文言文阅读试题,提高学生的解题能力。

  (4)古诗词专题

  继续加强默写,反复强化训练,注意提醒学生搜集常错的错别字。分散时间进行随时检测,纠错。加强诗词的赏析训练,归纳常见题型和解题方法,提高诗歌鉴赏能力。

  (5)写作训练

  作文已占中考语文的半壁江山,复习应基础、能力、应考并重,注重培养学生良好的书写习惯,卷面整洁习惯,认真审题习惯,快速拟题习惯,快速构思习惯,下笔成文一气呵成的快速作文等习惯。提倡采用作文纸写作,利于批改讲评,也方便粘贴较为优秀的习作供学生借鉴和学习。作文的审题、选材立意、文体选择和要求、拟题、开头结尾和语言润色形成专题复习,融合于整个复习的过程。

  3、20xx年6月1日至23日,查漏补缺,模拟演练。

  以综合试卷和古文背诵默写的巩固为主的第三轮复习,力争精练精讲,针对前两轮复习的薄弱环节,查漏补缺。同时提高学生的答题的速度和规范性。

  总之,我们争取在紧张有序的复习过程中使初三年级的语文成绩能更上一个台阶。

  附:复习进程表

  复习内容

  复习时间

  第一轮复习:教材过关、打好基础

  (3月10日——3月27日)

  七年级语文上、下册

  3月10日——3月13日

  八年级语文上、下册

  3月14日——3月17日

  九年级语文上册

  3月18日——3月21日

  九年级语文下册

  3月24日——3月27日

  第二轮复习:专题讲练、提升能力。(4月2日——5月31日)

  专题一:积累与运用3月28日——4月19日

  语音和汉字

  3月28日——3月31日

  词语的理解和运用

  4月1日——4月2日

  识别、修改病句

  4月3日——4月4日

  语言表达的连贯、得体

  4月7日——4月8日

  正确使用标点符号

  4月9日——4月10日

  修辞的运用和仿写句式

  4月11日——4月14日

  古诗文默写

  4月15日——4月16日

  文学常识与名著阅读

  4月17日——4月19日

  专题二:语文综合性学习4月20----4月24日

  综合性学习训练

  4月20日----4月24日

  专题三:阅读训练4月25日—5月19日

  文言文阅读及诗词鉴赏

  4月25——4月28日

  散文阅读

  4月29日——5月7日

  小说阅读

  5月8日——5月13日

  说明文阅读

  5月14日——5月17日

  议论文阅读

  5月18日——5月19日

  专题四:写作训练5月20日——5月31日

  命题作文

  5月20日——5月21日

  半命题作文

  5月22日——5月23日

  材料作文

  5月23日——5月24日

  话题作文

  5月25日——5月31日

  第三轮复习:综合训练、查缺补漏、考前指导(6月1—6月20日)

  考前仿真模拟查缺补漏

  6月1日——6月18日

  考试方法指导

  6月19日

  考前学生心理辅导

  6月20日

复习计划 篇6

  日前企业要想在市场竞争中生存,需要具备两个基本条件:单位资质和人员执业资格。单位资质需要各单位领导们高瞻远瞩、运筹帷幄,充分做好资产运作,以便拿到相应的资质;人员执业资格需要各个单位的相关人员去参加国家组织的各种相应执业资格考试。另外,通过执业资格考试,也能够拓宽我们的知识面,开阔我们的视野,使我们成为合格的有用之才。

  根据本人的学习体会,学习是辛苦的,拿到证书是高兴的。想拿到证书,就得不怕辛苦,做好复习,我的学习方法概括起来就是:“合理安排学习时间,学习三遍教材、做好四种准备”。

  一、合理安排学习时间

  考试从报名开始一般有五个月的学习时间,我们可这样分配时间,第一个月进行第一遍学习,第二~第四个月进行第二遍学习,第五个月安排第三遍学习。有的考试时间长些,有的时间短些,我们可大致按2∶6∶2的比例进行时间安排。

  二、学习三遍教材

  对于各种考试,每年书店都有对应的教材与复习资料,我们可结合考纲,有针对性选择一到两种资料,以帮助自己复习。

  1.第一遍看教材要粗读。

  主要是浏览性质的,目的是熟悉一下教材的脉络。从总体上把握教材的知识体系和知识结构,理解其枝干内容。

  2.第二遍看教材要细读。

  ⑴开始学习之前列一个学习计划,对计划要有弹性,毕竟我们还要工作,工作是第一位的。

  ⑵这一遍要认真读书,这一遍我们要掌握基本概念、基本理论和基本知识,根据考纲对教材内容的要求程度采取不同的策略(现在各类资格考试一般对知识的要求层次有三种:掌握、熟悉和了解):对于掌握部分,要逐字逐句阅读,弄清其意思,对于书上的公式、原理要求训练掌握,力争记忆牢固;对于熟悉部分,我们学习时要严格要求自己,可与掌握内容要求相同;对于了解部分,我们可只掌握其中常识性知识和枝干性知识。

  ⑶做大量的练习,这一遍学习,我们要结合参考资料做一定量的习题(我认为有练习的参考书好些),通过练习,强化记忆。

  ⑷在这一遍的学习中,有可能的话,可以参加辅导班,听老师讲,让老师帮我们串一下知识点,或者听知名网校的课件。我们也可以充分利用网络资源,到各考试论坛上查找相应的资料,与网友互通有无,提高学习效果。

  3.第三遍看教材可跳读

  学习可安排在考前一个月左右开始,要梳理脉络,掌握知识结构树,对不同的知识点要串珠成链,加强记忆,这一遍我们要根据自己对教材的掌握程度有针对性地重点学习。第三遍的学习中可做一些模拟题,以检查自己的掌握情况。有条件的话,可听老师串讲,或者听网校老师的串讲课件。

  三、考前做好四种准备

  通过三遍学习,我们考前做好以下四种准备就没什么可担忧的了。

  1.知识准备:三遍学习可以具备,这是基础。

  2.思想准备:考前思想不能太过紧张,要休息好,精力充沛地去参加考试。

  考试说白了就是在特定的日子去做几套题,只要复习好,做好知识准备,没有什么可怕的。

  3.考试工具准备:考前要准备好应考用的2B铅笔(涂答题卡用)、橡皮(最好用绘用,有错时擦的干净)、刀片、钢笔或圆珠笔(一般要求用蓝以或黑色,我感觉用有芯水笔较好)、三角板、不带程序计算器。另外,考试时最好带上手表以掌握时间。

  4.考试技巧准备:

  技巧有很多,各人感受也不一样,我认为要灵活运用下面这些: ⑴考什么,按什么教材内容答、按顺序答题:由于不同的教材、教材的不同章节是由不同的教授、学者编写的,他们对于相同的内容看法有时会不一样,写出来 的东西会有所差别,我们要按相应部分的知识去答题,以确保不失分;

  ⑵采用循环往复法答题,熟悉的先答:对于选择题,拿到考题之后,先迅速地浏览一遍,从容易的题目入手,先易后难,这样越做越有信心,有不会的题目可用铅笔做标记后,放下不管做下一道,等到做完容易的题目后,再集中精力去做先前认为难的题目;对于案例题,一道题一般分多问,每个小问题之间往往联系不是很紧,我们可把各个小问题看成一道道不同的题目去做答。在拿到题后,可从头至尾按先易后难的顺序做答,有不会的先放下,空下答题位置,往后做,一直答到最后,然后回过头来答不熟悉的,认真思考后再答,这样做可以确保会做的题目不失分或少失分。

  ⑶在平时的练习中,掌握适合自己的答题方法:如选择题的可用排除法等等。在做多项选择题时,注意不同层次的不要同时选,选只选相同层次的答案。

  总之,经过三遍认真地学习,做好了考前准备,考试过关应该是轻而易举的事,取得执业资格证书还有什么困难呢?

复习计划 篇7

  一、情况分析:

  从我任教的小学四年级学生来看,大局部学生都对美术学科具有浓厚的学习兴趣,学习态度端正,上课能准备好学习用具。对美术方面的理论知识掌握得不太好,但绘画和手工方面的技能较强。只有个别学生绘画和动手操作能力较弱,需要加强训练。

  二、复习目的:

  通过本次复习,增强学生对美的多篇能力,协助学生牢固掌握本期所学的美术理论知识和绘画、手工的技能,并能把这些技能运用到生活实践中去。

  三、复习内容:

  1、会基本的写生技巧,能对生活中的事物进行写生。

  2、能创作想象画。

  3、复习多篇评述类的基本美术语言。

  4、复习手工制作的基本方法。

  四、复习措施:

  1、根据学生实际情况,制定好复习计划,备好复习课。

  2、认真上好每一节复习课,温故而知新,对于学生掌握不够牢固的美术理论知识和绘画、操作等技能加强练习。

  3、让学生多实践,巩固学生绘画时线条的流畅性,构图的整体性和对色彩的感觉等等。

  4、开展绘画竞赛,手工竞赛等等,协助学生消除复习时的枯燥感,增强复习的趣味性。

  5、对于在绘画方面有困难的学生耐心辅导,使复习更有目的性,提高复习效率。

复习计划 篇8

  一、班级学生情况分析:

  再过三个星期,一个学期就即将结束了,回顾本学期教与学的历程,总体还算满意。现在已经完成了本学期新课教学任务,学生对新知识的掌握还是令人满意的,这从八次的质量检测中便可略知一二,但是存在的问题也不容忽视。近段时间因为学生排练六一节目,学习状态不佳,直接影响到学生的学习成绩,在模拟考试中,表现乏力。为了使本学期的复习更加有效,对本学期学生总体掌握知识情况简单分析如下:学生对四则运算、运算定律中除乘法分配律外、统计、三角形、小数的意义和性质都掌握得不错,但运算定律中的乘法分配律和结合律很容易混淆,这不仅仅是个别现象,这在接下来的复习中要予以重点对待;数学广角和位置与方向中的内容掌握也不够扎实,特别是对植树问题中的逆运算和位置与方向中的运动路线描述,有相当一部分的学生还没有真正掌握。这要作为复习过程中的难点来突破。

  二、复习内容分析

  本册的复习包括本册教材的主要内容,共分为四部分:小数,四则运算和运算定律,空间和图形,统计。第八单元“数学广角”旨在通过具体的生活实例向学生渗透“植树问题”的数学思想方法,让学生初步感受、体会数学的魅力,不作具体要求,因此,没有单独安排复习内容。总复习的内容在编排上,同时考虑了《标准》规定的知识领域和前面教学内容的顺序,并把有些分散学习的内容适当归并,注意突出知识间的内在联系,这样,便于在复习时进行整理和比较,使学生更加全面、深入地理解和掌握所学的知识。例如,把小数的加减法、四则运算和运算定律集中编排,可以使学生加强小数运算和整数运算之间的联系。下面就各部分内容的复习作一简要说明。

  1.“小数的认识”的复习。

  本学期所学的“小数的认识”是在三年级下学期学习了小数的初步认识的基础上进一步学习小数的意义和性质。小数的认识和整数的认识一样,重点仍然是让学生从数概念的若干方面去掌握,包括小数的意义、读法、写法、比较大小等。此外,小数的性质,小数点移动引起小数大小的变化,求小数的近似数等也是这部分内容的复习重点。从整数到小数,是数系的一种扩展,整数和小数之间有着内在的联系,如小数的大小比较方法其实和整数的大小比较方法是相通的,用“四舍五入”法求小数的近似数也和求整数的近似数方法类似,复习时要注意让学生用迁移类推的方法进行学习。但小数又有着和整数不同的特点,如在小数、整数末尾添上或去掉“0”,其结果是完全不同的,复习时注意让学生通过对比,达到巩固知识的目的。

  2.“四则运算和运算定律”的复习。

  由于小数加减法和整数加减法的意义相同,在计算方法上既有联系,又有区别,因此教材安排了让学生比较小数加减法与整数加减法的相同点和不同点的复习题,旨在使学生巩固小数加减法的计算法则,并比较熟练地进行小数加、减法运算。此外,教材还注意复习验算方法,鼓励学生用多样化的策略进行验算,进一步培养检验的习惯。接下来,着重复习四则运算,因为四则运算的法则对于整数和小数同样适用,因此教材上把整数和小数的四则运算加以整合,集中复习,也便于学生更好地理解两者的联系。最后,着重复习加法和乘法的运算定律和简便计算,进一步提高学生灵活计算的能力。

  3.“空间与图形”的复习。

  本册教材涉及“空间与图形”的一共有两部分内容:位置与方向,三角形。其中,本学期的位置与方向是方位知识的第二学段内容(三年级下册已经学过东、南、西、北、东南、东北、西南、西北这八个基本的方位)。事实上,这部分内容也可以看作是中学数学中“极坐标”的雏形,要在一个平面内确定一个点的位置,一种方法是利用直角坐标系中的两个坐标来确定,另一种方法是利用方向(角度)与该点到原点的距离来确定,这就是极坐标的方法,这种方法的思想与本册中“位置与方向”的内容是有共通之处的。对于三角形,重点是复习所学的几种不同三角形的特征,巩固不同三角形的联系和区别。

  4.“统计”的复习。

  “统计”在本册教材中的主要内容是单式折线统计图。复习的重点是让学生体会这种统计图的特殊功能,在折线统计图中,既可以看出每个统计数据的绝对数值,也可以看出数据变化的整体趋势。除此之外,让学生学会分析统计图中的数据,根据统计图中的信息开放性地提出问题,也是这部分内容复习的重点。

  三、复习目标

  通过总复习,使学生对本学期所学的知识进行系统整理和复习,进一步巩固数的慨念,提高计算能力和解决实际问题的能力,发展空间观念,统计观念,获得自身数学能力提高的成功体验,全面达到本学期规定的教学目标。

  1、知识与技能:

  (1)进一步巩固四则运算、运算定律与简便计算、小数的意义和性质、小数的加法和减法、位置与方向、三角形、统计等知识,加深对这些知识的理解,提高对这些知识的掌握水平。

  (2)进一步掌握四则混合运算的顺序、加法运算定律和乘法运算定律,能正确计算三步以内的混合运算,并能运用运算定律进行简便计算;进一步提高应用数学知识和方法解决实际问题的能力。

  (3)进一步认识三角形的特征,进一步明确三角形三条边之间,三个角之间的关系,更好地掌握三角形的分类,加深对等腰三角形、等边三角形特征的认识。

  (4)进一步认识小数的意义和性质,能比较小数的大小,进一步认识小数点移动引起小数大小的变化规律;进一步掌握求一个小数的近似数的方法;进一步掌握小数加减法和加减混合运算,能运用小数加减法解决日常生活中的实际问题。

  (5)进一步体会方向、距离两个条件对确定位置的作用,能根据方向和距离确定物体的位置;能描述简单的路线图。

  (6)进一步感受折线统计图的特点、作用;能读懂折线统计图,能从折线统计图中获取必要的信息;能根据折线统计图中所提供的信息对事物的发展趋势作出简单的预测。

  2、过程与方法:

  让学生经历复习整理所学知识的过程,并通过必要的练习及交流活动,加深对所学知识的理解。

  3、情感态度与价值观:

  (1)经历整理复习所学知识的过程,学习整理和复习的方法;初步感知整理复习的必要性,逐步养成自觉整理所学的知识的意识和良好的学习习惯。

  (2)在复习的过程中,进一步反思本册教材的学习情况,体验与同学交流和成功学习的乐趣,进一步体会数学知识和方法的内存联系,感受数学的意义与价值,发展对数学的积极情感,增强学好数学的自信心。

  四、复习重点与难点:

  1、重点:(1)四则运算、运算定律与简便计算。

  (2)小数的意义与性质、小数的加法与减法。

  2、难点:(1)根据方向和距离确定物体的位置。

  (2)灵活应用所学知识解决简单的实际问题。

  五、复习的方法与措施:

  1、采用灵活多样的形式组织复习.要根据相关内容的提点,以及学生对知识的理解情况,通过灵活有效的形式帮助学生整理和复习相关知识,达到加深体验与理解,形成结构,锻炼基本技能、增进对数学的积极情感和学习自信心的目的。

  2、重视整理和归纳,帮助学生形成知识结构,体验数学的内在联系。

  3、重视提高学生综合运用知识分析解决问题的能力。

  4、对学习有困难的学生,要有针对性进行指导,帮助他们解决学习上的困难,树立自信心,使所有学生通过复习都得到进一步的发展。

  5、重视整理和归纳,帮助学生形成知识结构,体验数学的内在联系。

  6、重视提高学生综合应用知识分析、解决问题的能力。

  六、复习课时安排:

  小数…………………………………………………… 1课时

  四则运算运算定律 ………………………………… 1课时

  空间与图形…………………………………………… 1课时

  统计…………………………………………………… 1课时

复习计划 篇9

  一、做好期中复习准备工作

  首先要明白复习的重要性。复习是对所学知识的归纳整理,消化吸收,查漏补缺,强化巩固。在某种程度上而言,复习比上新课更为重要,因为新课是一个一个散的“知识点”,而复习往往要求形成“知识链”“知识树”“知识网”,要求对所学过的知识进行整合,形成综合的知识素养与更强的应考能力。其次眼光要瞄准高考。知识的网,是一天一天织成的。再说,对本学期的所学进行一个有效的复习,应该成为整个高中六学期学习的有机组成部分。亦即是说,复习不仅仅为期中的考试做准备,更要为毕业考试和高考做准备,一套试卷,考查的知识毕竟有限,所以我们在复习的时候一只眼要盯着期中考试,另一只眼还应瞄准高考。

  二、期中复习的重点与要求

  根据高二考试范围要求,将重点考察以下几本教材内容:《中国经典文化研读》《中国现代诗歌散文欣赏》《中国古代诗歌散文欣赏》《中国小说欣赏》。

  而《中国小说欣赏》在本期未曾配发,所以,课内知识的复习将以前三本为主。

  1.《中国经典文化研读》和《中国古代诗歌散文欣赏》,侧重复习:

  ①重点文言字词。要求:一词多义要确定在具体语言环境下的具体义项;古今异义要弄清在古代的意思;词类活用要弄清在具体语言环境下的活用的类型与意思;通假字要结合具体语言环境找出其通假的本字。

  ②重点文言句式。掌握五种句式:判断句、省略句、倒装句、被动句、特殊疑问句。要求会结合语境和相关的语言标志会识别,会翻译。

  ③文言翻译。要求一一落实重点字词(实词虚词),体现文言句式特点,符合现代汉语的表达习惯。

  ④文言断句。重在从内容上进行句读断句,注意联系有关的句式特点,注意识别古文中的专有名词,它们都有助于帮助我们断句。

  ⑤注重名篇名句的默写。

  复习建议:文言文阅读理解,一定要注意“整体把握,诸因互解”;要注意对教材名篇的分项梳理与归纳,并从中找出规律性的东西来;可以联系一点课外的或高考文言文试题进行训练。

  2.《中国现代诗歌散文欣赏》侧重复习:

  ①积累字词短语。

  ②加强散文这种题材的赏析训练,把握此种文体的出题规律和答题方法。

  3语言运用。

  复习建议:题型千变万化,但都与语言的实际运用有关。强调三点:

  ①入格。不管是那种形式的语言运用题,一定要符合特定的要求。一是特定的应用文体的要求,如对联、贺信、一句话新闻、开场白、警示语、标语、口号、图文转换、仿句等等。二是要符合有关的作答要求,认真看清,建议勾划出来,并逐条遵照落实。

  ②得体。这是语言运用的核心所在。主要就是要符合特定的人物、身份、场合,符合特定的运用要求。

  ③显美。语言运用不应该只求答完就了事,要力求作答的精准雅美,充分展示自己的人品修养文采才华。

  4.作文。在抓好常规训练的同时,突出议论文的写作指导。

  复习建议:

  ①注意审题、点题、扣题;

  ②注意列提纲,至少要考虑中心、材料(详略、先后)、结构、手法、开头结尾等;

  ③注意书写与卷面

  5.试题演练。

  我们最近搜集整理了八套期中模拟试题,准备在这最后复习阶段加强演练,

  使学生面对试卷心中有数。

  三.时间安排

  早读以朗读背诵为主,晚自习加强考前阅读积累,课堂上复习上述提到要点,做题讲题,掌握规律。

  总之,在期中复习阶段,我们会尽心尽力,争取是更多的学生考出自己理想的成绩。

复习计划 篇10

  先讲关于做计划,我个人建议每一个月做一次计划,然后每半个月修改一次,因为你每个月开头总会信誓旦旦写很多,到其中一半的时候就会觉得完成不了。所以上面这样子做我觉得是挺合理的。

  我从8月底到9月上旬是先看高数课本,还有专业课的课本。(前提是我高数之前已经看了一半,专业课只有一本书,而且当年我学得很不错的)大家一定要注意我说的这些前提,这是非常重要的,如果你们不熟的话,肯定就要花更多的时间准备这一部分,个人感觉还不错。

  9月之后到10月:

  数学:李永乐数学二(每天都要做,注意是每天!)

  英语:背单词(非常重要,重中之中,再次强调!很重要)张剑的150基础篇(一天至少2篇,做完一定要看翻译,最好就是自己翻译再对答案,这也挺好的,这个要看个人的英语基础了)

  专业课:每天看一点,因为我比较懒,再加上前提我的专业课比较好,注意前提!!所以我就是有时间就看,没时间就没看的这种。每天的重点都在数学和英语上。

  10月到11月:

  数学:李永乐数学二(每天都要做,注意是每天!)做完就开始做真题!一定要尽快做

  英语:背单词(重要性就不强调了,如果你背完了就从头再背一遍!一定要再背,阅读遇到不懂的也要记下来,这些基本的我就不多说,反正单词是很重要的)如果做完张剑的150篇,一般都会大受打击,接下来就做做蒋军虎的阅读80篇把。这个比较容易,可以虐它~~有空就练练翻译阅读的文章,挺好的。

  专业课:到这里,肯定要看完一遍,再慢慢做一些练习!注意好自己的节奏。因为是专业课,所以我这里也不好说什么。大家做好自己的计划就行。

  政治:到了10月中我才开始慢慢看,我直接找人复印了一些辅导班的课本,就直接看那些了,我看的是启航的一本很厚的书,基本的知识点都有,所以我就是扫过的看,看很快,建议可以先看史纲还有思修,比较快,马克思比较难,毛概就跟史纲比较接近...大家注意一下,然后我之后还去报了启航的一个班,报班的意义不在于押对题,或者想着他们帮你复习,我个人觉得报班的意义在于他们帮你整理知识框架,有了整体的框架就好记,特别是史纲。而政治最终还是要靠自己背诵的!其次,去听课也是当作一种放松咯,老师一般讲得比较好笑,所以就当做学习之余的休息。

  11月到12月:

  重点在与政治和专业课!

  数学:还是每天都要做真题,做完一遍记得做第二遍。曾经我也看过一个帖说真题都至少要做三遍,我是因为没有时间,所以才做了一遍半,而大家有时间的话,至少要做两遍。如果还有时间,就把李永乐那本复习全书再做一遍,如果这个能过两遍并且到最后准确率高的话,注意不是背诵答案,而是理解后能做出来,那我觉得你的数学就差不多了,至少不用担心不过线的问题!

  英语:做真题,因为英语二真题很少,所以这个真题至少做两遍,三遍也可以。然后可以试着把之前做过的阅读,错得比较多的再做一遍。隔着两三天要做做翻译,作文我因为个人一直比较自信,所以我是大小作文各做过5,6篇而已。这个要因人而异,大家也要根据自己的英语基础来弄。真题的作文还是要写的!最后再强调背单词!

  专业课,把往年的真题做一到二遍,找出还不明白的地方。关于专业课我真的不好说什么……因为我们是自己出卷……

  政治:报了班的我就是按照报班的资料背,其实还是非常多,说实话根本就背不完,所以我也是每天花1到2个小时来背东西,先不管是不是背了隔天忘,反正就是背熟,就算忘了你肯定还是有那么一些句子会记得的!最后这里一定要强调,一定,一定,一定要买肖秀荣的最后4套卷,过去两年都证明了它的权威,记得,他的大题也要背,我最后就是背他的大题的,什么启航的资料我就都当作课本来查找知识露点了,没有再背了!所以肖的4套卷,请一定不要错过!

  最后的几天就做做题,放松放松,但也不要完全都不碰,每天还是要花时间看看各科!

  最后我再理出我的购书单:

  数学:李永乐数学二,李永乐的历年真题,课本

  英语:张剑的150篇,张剑的英语一历年真题(注意不要弄错,是英语一,我觉得买来练手也不错,特别是英语一的完形填空和小作文还是非常非常有参考价值的)蒋军虎的80篇+英语二的历年真题蒋军虎的英语二单词书(我背了3扁)还有英语一的单词也背了一点点

  政治:肖秀荣的1000题(做了四分之三)肖秀荣的历年真题(这个不要太认真,就谢谢当作练练笔就行了,大概在12月上的时候写)启航的一些资料(如果你有同学去了,也可以找他们复印的,没什么大问题的!!)肖秀荣的终极四套卷(非常重要,重中之重!!!)(其实我还买了其他许多,但基本都没看,所以就不列出来了...我真的还是比较懒的..)

  最后再说一下我的分数:

  政治65,英语二79,数学91,专业课135,总分370

  按道理应该是可以过了初试的线,现在也要开始准备复试了,请各位研友祝福我把,希望我能顺利!

  最后的最后,如果有什么问题大家可以在这里留言也可以你们互相的讨论,我之后上这里的次数肯定会比较少了,所以有什么地方做得不好请见谅!谢谢大家!