个人简历如何写教师技能

时间：2024-10-15 10:04:53 个人简历我要投稿

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个人简历如何写教师技能

　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，前方等待着我们的将是新的工作机会和挑战，这时候可别把简历给忘了哦。简历怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编收集整理的个人简历如何写教师技能，仅供参考，希望能够帮助到大家。

个人简历如何写教师技能

个人简历如何写教师技能1

　　1、专业背景(教育经历)

　　由于学校的事业单位性质，在招聘时学校会格外看重你的专业背景，包括“专业”和“成绩”。

　　1)专业

　　不同级别的教师对专业的要求不同，这其中有一定的规律：

　　高校：专业对口(要求很严格);

　　中小学：专业对口师范类;

　　幼教：专业对口或者文体类专业;

　　培训和教辅中心：不看专业看经历;

　　其中幼儿园和中小学招聘要求有教师资格证。一般师范生毕业就会拿到教师资格证。如果你不是师范生，但有一颗教书育人的心，那你需要先去考一个教师资格证。幼师还需要靠专门的幼师证。学校(不包括大学和培训机构)在招聘老师时，无一例外会先看教师资格证，所以一证在手是基础。

　　简历建议: 在你的简历上请将教师资格证特别标识出来，包括教师资格证的级别(这会影响你找的学校类型)不要让招聘人员费劲去找。

　　2)成绩

　　我们询问了一些学校，由于学校收到的简历多，同时成绩能部分代表你的学习能力和学习态度，因此学校在招聘时会把成绩作为人员筛选的标准。

　　简历建议: 奖学金和专业内的竞赛获奖都是对你学习能力的证明，写在简历中显眼的地方。

　　如果你曾经获得过奥数，物理、化学、计算机等竞赛的奖项，千万别吝啬或者因为年代久远羞于展现，因为那可能说明：

　　你知道竞赛的流程，可以帮助学校参加竞赛;

　　你知道如何准备竞赛，可以辅导学生参赛;

　　你在该领域是有能力的。

　　如果你曾在专业竞赛获得名次，一定要把它放在显眼的位置。竞赛和阅卷老师的奖励比奖学金、甚至后面的教育机构授课经历更有吸引力，因此放在简历最明显的位置。

　　2、教学实践

　　这是教师简历的特色部分。

　　在师范生的学科设置中，有3-6个月的教学实践。无论你之后是否要当老师，都要好好把握这段经历。至少在应聘教师的简历中，这部分内容可能成为你支持简历的一个主体。教学实践的经历你应该特别注意写出以下内容：

　　教学辅导

　　根据学生特点，教学大纲，制定、安排、执行教学计划

　　编辑、书写、整理、归纳教案

　　制定教学方式，以适合的方式教授学生知识，培养学习习惯

　　准备课程和活动所需的设备、材料和资源(PPT等)

　　主讲课程，组织学生课堂/课下讨论

　　积累教学资料(包括备课笔记，听课笔记等)

　　定期分析教学质量，总结教学工作

　　设计练习测验和考试考核，批改作业

　　指导毕业设计、毕业论文(特指高校教师)

　　生活/心理辅导

　　观察、分析学生发展情况，做好必要的记录(如早教的儿童发展记录等)

　　与学生父母或监护人会谈，提出学生发展和家庭教育建议

　　照顾学生生活，保障学生在校期间人身安全

　　帮助学生培养感情和社交能力，学习生活技能

　　负责日常作息，保证安全(特指儿童)

　　课题研究

　　参加各种教研活动和学术交流

　　参与教学改革、专业建设、课程建设或实验室建设

　　完成科研项目和科研课题，发表学术论文

　　编审教材及教学参考书，制作教具，改进教学环境

　　定期进修学习，提高自身专业技能

　　学生工作

　　组织学生开展学科课外活动

　　辅导学生参加相关赛事

　　以上只是笼统的教师类岗位职责，具体到个人身上，可以选取你做过的比较详细的经历和成果，展示在简历上。

　　如果你是非师范生，在教学实践中可以挖掘这些经历：

　　家教经历

　　培训机构代课经历

　　参加类似Junior Achievement等活动时的教学经历

　　总之一切与教学相关的，无论是室内户外，面对单人或一群人的，都可以。

　　3、学生工作

　　学校会关注你的校园社团、学生组织、班级干部的经历，这是从另一个方面对你的补充，也是软技能的体现，包括组织协调、策划沟通、解决问题等。

　　这些事情可以不大，但最好是你或者你与他人合作完成的，而不仅仅是“参加影视协会，每周看两场电影”这样的经历。

　　4、教师简历上的基本信息

　　简历上的基本信息，一般是限制你的硬性条件。如果你不能符合该条件，前面写的再优秀也没用。但这些“硬指标”并不妨碍你写一份优秀的简历。试想，当招聘官看着你的简历，兴叹：“唉，这么优秀的人才我却不能招!”时的凄凉心情吧。

　　关于教师简历，还要再叨逼叨的，罗嗦以下几点：

　　(1)生源地

　　这是一项非常有中国特色的信息。生源地与编制有关，直接涉及社保和福利。

　　(2)性别和年龄

　　对于性别和年龄，国家没有任何规定，因此按理说，学校引进人才不受年龄和性别限制。但我们发现在学校老师的`招聘信息中，一般都会对这两项做规定。

　　通常学校更愿意接收成家有孩子的教师，因为会减少很多未来(学校)的负担。但如果年龄太大显然对学校并不利(院士除外)。在一些限定条件下，年龄越小，成果越多，说明基本素质越好，学校更会乐意接收。

　　此外，很多学校性别比例失调，学校更乐意接收男老师，有新闻用“校长感慨招聘看到男生就两眼放光”作为标题来描述教师性别的现状。20xx年由北京师范大学研究团队完成的《中国中小学教师发展报告20xx》中提到，截至20xx年，全国中小学专任教师队伍中，女性教师所占比例已达52.93%。从小学到初中、高中阶段，女性教师占教师总体比例依次下降，即小学女老师相对较多。从城乡分布来看，城市教师队伍更为“女性化”，县镇次之，农村学校中女性教师所占比例最小，即城市女老师比例高，20xx年北京地区女性教师比例达到74.4%，在所有地区中最高。

　　简历建议：如果招聘信息中明确注明性别和年龄，而你又恰好符合，建议在个人信息中注明。反之则不需要。

　　(3)照片

　　乔布简历所有教师的简历模板中，基本都是放照片的。

　　因为着装打扮得体是作为老师的最基本职业要求。虽然几乎所有学校的招聘老师都一致强调，照片不是他们最看重的(或者说是最不看重的)，但作为“人类灵魂的工程师 ”候选人，招聘方也没有否认他们不看照片。一张能反映你气质的照片非常必要。

　　每个有灵魂工程师梦想的童鞋，都是闪闪发亮的。无论你的硬件和软件怎么样，在你的简历中能体现的除了你的能力还有你的心意。对于教育，心意和使命感、责任感可能比能力更加重要，所以，用心“创作”你的简历吧。