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描写比赛场面的经典句子
在黑白相间的跑道上，留下了你们灿烂的身影。
为拚搏喝彩描写比赛场面的句子
在枪响的那一刹那，似流星、似闪电，
如骏马奔驰，如蛟龙腾空，如猛虎出洞，
不在乎名次高低，不在乎成绩高下。
努力拚搏，顽强奋斗，
纵然落后，也顽强不屈，永不畏缩！
是什么力量，
败者的心声
偷偷的，我退居一旁，
避开全部的掌声和目光，
远离胜利者的灿烂和光辉。
如果说生命是一场竞争，
我参与，也把滋味品味。
那么，让我也抬起头，
甩掉心中的压抑，
下次运动会我仍会与你较量！描写比赛场面的句子
天和地的融合
是什么力量，
让你在百米上飞翔？
是什么力量，
让你用力量点燃着希望的操场？
在绿茵的操场上，
天地赋予你力量，
让你无忧无虑挥洒梦想和希望。
引导学生视察场面。
我们玩游戏感觉到了高兴，要学会把这份高兴表达出来，与读者一起分享。作为活动作文，一定要学会场面描写。要把场面写好，就要求同砚们在玩的过程中把稳视察。在这个活动中，有两个典型的场面，谁来说说，是哪些场面？
第一个场面是同砚们写纸条。写纸条时，整个教室里的气氛怎么样，同砚们是怎样写的？哪个同砚是怎样写的？自己是怎样写的？想了些什么？
第二个场面是读纸条。谁是怎样读的？同砚们听后有什么反应？有哪些表现特别典型的同砚？他们有哪些动作、神态和语言？自己有什么反应，想了些什么？
板书：
写纸条的场面描写比赛场面的句子
面：教室里的气氛，同砚们是怎样写的。
点：典型人物——哪个同砚是怎样写的？
典型人物——自己是怎样写的，想了些什么？
读纸条的场面
哪个同砚是怎样读的，读的内容是什么？
面：同砚们听后有什么反应？教室里的气氛怎样？
典型人物——自己听后有什么反应，想了些什么？
点：典型人物——哪个同砚的反应最突出，他有怎样的动作、神态与语言诗词名句？
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